職業(yè)角色模擬扮演評分參考標準

模擬扮演

(80%)

情境設計

30

1．切合個(gè)人職業(yè)規劃目標設計，準確把握目標職業(yè)角色的職業(yè)特性。

2．情境真實(shí)可信，符合目標職業(yè)的典型性。

3．情節編排設計合理、生動(dòng)，具有邏輯性和敘事性，體現良好的戲劇沖突效果。

4．道具安排、場(chǎng)景變換貼合模擬需要，背景設計簡(jiǎn)單明了。

可根據場(chǎng)景變換設計不同的PPT背景。

5．主題鮮明，立意積極，亮點(diǎn)突出。

模擬過(guò)程

30

1．衣著(zhù)打扮符合目標職業(yè)角色的要求或特點(diǎn)，精神飽滿(mǎn)。

2．出場(chǎng)時(shí)的個(gè)人規劃目標職業(yè)及模擬情境介紹簡(jiǎn)要、清楚。

3．模擬扮演流暢、到位，吐字清晰，動(dòng)作合理，表情自然，角色與情境能有機交融。

4．表現力強，充分體現目標職業(yè)所需的職業(yè)素質(zhì)與能力。

5．時(shí)間把控合理，突出重點(diǎn)環(huán)節的時(shí)間分配，結束自然。

倉促結束或超時(shí)需視具體情況扣分。

團隊合作

20

1．角色數量、分配合理，符合模擬扮演實(shí)際需要。

此環(huán)節得分將作為“最佳團隊合作獎”的唯一評選依據。

2．助演人員能有效配合參賽選手進(jìn)行恰如其分的扮演，發(fā)揮必要的襯托作用。

3．所有參演人員配合默契，表演到位，效果突出。

個(gè)人自述

(20%)

分析與闡述

20

1．對所設計情境中可能遇到的職場(chǎng)問(wèn)題的分析簡(jiǎn)明扼要。

2．對個(gè)人在大學(xué)期間應提升的職業(yè)素質(zhì)、能力及提升途徑的闡述針對性強，可行性高。

3．邏輯清晰，語(yǔ)言流暢，在規定時(shí)間內完成。

合計

100