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好學(xué)生都有的學(xué)習習慣， 有沒(méi)有說(shuō)中你？
習慣在每一個(gè)人的生活中無(wú)處不在，一個(gè)人養成了良好的習慣，對他的生活，學(xué)習和工作都有好處。而學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的保證。那么，好學(xué)生都養成了哪些好的學(xué)習習慣呢？
預習是求知過(guò)程的一個(gè)良好開(kāi)端，通過(guò)預習可以提高聽(tīng)課效率，加深和鞏固對知識理解與記憶，同時(shí)培養了一種自主探究的品質(zhì)以及影響一生的自學(xué)能力。
好的學(xué)生在上課的時(shí)候，都會(huì )對自己不熟練、不理解的內容用心去聽(tīng)，突出重點(diǎn)，對自己已經(jīng)弄清楚或者不重要的內容可以適當放松。
其實(shí)，學(xué)生之間的學(xué)習差異是從課堂聽(tīng)講開(kāi)始的。學(xué)生每天有三分之二的時(shí)間都用在課堂上。如果上課走神、思維不活躍從而錯過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)的講解，那就需要在課下花費更多的時(shí)間去補救。
課后復習對學(xué)生提高學(xué)習的效率也是非常有幫助的。
好學(xué)生會(huì )在一天的學(xué)習結束后先將當天的知識進(jìn)行梳理、消化、鞏固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方還不是很明白，然后想辦法把不清楚不明白的地方弄懂。
等知識脈絡(luò )清晰明了后再下筆做家庭作業(yè)，這樣就能提高學(xué)習的效率。
好的學(xué)生都會(huì )你在在合理的時(shí)候做合理的事情，能夠做到勞逸結合，不背道而馳。
比如，抓課堂效率，當堂聽(tīng)，當堂記，當堂理解，不理解的話(huà)課下或者當天找時(shí)間主動(dòng)找老師請教，做到“堂堂清”；利用好時(shí)間，勉勵自己完成當天的學(xué)習任務(wù)，做到“日日清”。
整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習慣。當一個(gè)好學(xué)生發(fā)現一些不明白或者做錯的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì )記錄下來(lái)以便他們隨時(shí)查閱。
好學(xué)生都會(huì )有一本專(zhuān)門(mén)的筆記本，上面寫(xiě)滿(mǎn)了他不理解的詞匯和短語(yǔ)。等到他做完作業(yè)之后，她會(huì )逐字查閱每一項內容，并且把意思注解在旁邊。同時(shí)找一些類(lèi)型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。
對于學(xué)生而言，良好的習慣一旦養成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富。
古人有言：“予人以魚(yú)，不如授人以漁�！苯處熢趥魇谥R的同時(shí)，如果能在培養學(xué)生學(xué)習的習慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習水平，也可提高自己的教學(xué)水平，達到雙贏(yíng)的效果。
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