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創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結（通用21篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 1
通過(guò)學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，未來(lái)社會(huì )迫切需要的是具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代的發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
當前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢已經(jīng)清晰明了的展現在了我們的面前，那么我們接下來(lái)要做些什么，或者借助什么來(lái)提高我們的能力、增加我們的就業(yè)籌碼呢？如果說(shuō)必要的文憑、證書(shū)對我們的就業(yè)極為重要的話(huà)，那么比此更加重要能讓我們快速發(fā)展的東西就非創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)莫屬。
創(chuàng )新，是一種能力的培養。每個(gè)人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無(wú)前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng )新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著(zhù)頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來(lái)適應我們的需求。創(chuàng )業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng )業(yè)者通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。但并不是所有人都適合創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風(fēng)險，就像馬云所說(shuō)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽(yáng)�！钡亲分饓�(mèng)想是幸福人生的起點(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng )業(yè)、準備好創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的演練。
根據調查顯示，我國大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意識和能力極為缺乏。大學(xué)生缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的表現主要體現在：
一，缺乏對創(chuàng )新的認識和創(chuàng )新欲望；
二，缺乏創(chuàng )新所具備的基本知識；
三，缺乏創(chuàng )新的興趣；
四，缺乏創(chuàng )新性思維能力：
五，缺乏創(chuàng )新所必需的毅力。
另外，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的盛行、西方思想的傳入、大學(xué)生身邊誘惑的增多和現在中國社會(huì )所面臨的種種壓力等問(wèn)題的日益呈現，當代大學(xué)生的思想和行為活動(dòng)也出現了很大的分離，譬如各種心理問(wèn)題和道德修養缺陷等，這些無(wú)疑都給當代大學(xué)生創(chuàng )新能力的提高設置了障礙。
大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力的表現主要體現在：
一，不能正確的認識創(chuàng )業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)看得很神圣，認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng )業(yè)；有的把創(chuàng )業(yè)看得一文不值，認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事；還有的把創(chuàng )業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡，缺乏目的性和計劃性。
二，缺乏自我認知。對市場(chǎng)和自我缺乏理性的分析和判斷，盲目追趕創(chuàng )業(yè)的潮流，成為大學(xué)生的又一個(gè)時(shí)髦。一方面，有的大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)作為攀比、競爭的手段，而不考慮自己是否適合創(chuàng )業(yè)，或是否具備了創(chuàng )業(yè)的成熟條件，；另一方面，又有一部分同學(xué)在創(chuàng )業(yè)方面的選擇上，缺少對市場(chǎng)的深入調查分析，一味追求熱門(mén)行業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力，為了更快的進(jìn)入社會(huì )，并使自己盡快的強大起來(lái)，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力。
提高當代大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會(huì )使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長(cháng)期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意識和提高其創(chuàng )新能力極具必要性和可行性。
提高當代大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力：
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題很有幫助。創(chuàng )業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng )業(yè)能力很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì )受到社會(huì )的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)來(lái)增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會(huì )的就業(yè)壓力。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會(huì )就業(yè)難的問(wèn)題，還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著(zhù)我國高校的擴招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現降低的趨勢，并且這一直是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。若想改變這一現狀，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。通過(guò)創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生可以清除內心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡�。再�?chuàng )業(yè)活動(dòng)中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)才能成功，進(jìn)入社會(huì )才不會(huì )成為問(wèn)題。
4、有利于培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神。創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家長(cháng)久不衰的`的重要因素。如果缺少了創(chuàng )新，任何一個(gè)團體甚至一個(gè)國家就會(huì )停滯不前。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng )造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，有利于培養勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng )業(yè)動(dòng)力，培養出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng )業(yè)者。美國前總統里根曾說(shuō)：一個(gè)國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng )新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來(lái)在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng )造力與創(chuàng )新追求。
5、在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。
提高大學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的途徑：
1、要主動(dòng)營(yíng)造活躍的創(chuàng )新氛圍。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會(huì )起到事半功倍的作用。而創(chuàng )新氛圍的營(yíng)造能為創(chuàng )新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng )新場(chǎng)景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng )新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們應該積極主動(dòng)配合營(yíng)建自己的創(chuàng )新團體；另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書(shū)館、實(shí)驗室等，這些場(chǎng)所通常是培育和激發(fā)創(chuàng )新靈感的絕佳環(huán)境；同時(shí)，大學(xué)生不應該僅僅拘泥于大學(xué)校園，還應該主動(dòng)走出校門(mén)，參加社會(huì )調研，讓理論和實(shí)踐相結合，在社會(huì )實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在實(shí)際活動(dòng)中及時(shí)反饋，形成最后的成果。
2、要培養科學(xué)的學(xué)習習慣和思考習慣。朱清時(shí)院士在總結創(chuàng )新能力提高的技巧的時(shí)候稱(chēng)，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養自己的知覺(jué)，最后聚精會(huì )神地去研究它。由此看來(lái)，我們需要擁有極其濃厚的興趣，并在學(xué)習和思考的時(shí)候能夠全身心地投入進(jìn)去。這就要求我們，要摒棄社會(huì )中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當中；另外，要善于運用逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題，不斷地培養自己的直覺(jué)，并把思維的靈感瞬間保存，成為研究的新發(fā)現。
3、持續積累夯實(shí)基礎知識�？梢钥隙�，良好的基礎知識是一切創(chuàng )新成果誕生的良好開(kāi)端。沒(méi)有扎實(shí)的基礎知識，是不可能做出成功的創(chuàng )新成果的。李開(kāi)復認為，在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎知識其中包括數學(xué)、英語(yǔ)、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎課程（如商學(xué)院的財務(wù)、經(jīng)濟等課程）。其原因是創(chuàng )新成果大都來(lái)源于基礎知識的深層次組合，另外，如果沒(méi)有打下好的基礎，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應用技術(shù)。因此，打好基礎知識的根基，對于研究新發(fā)現起著(zhù)至關(guān)重要的作用。但是，我們切不可因為基礎知識的學(xué)習就一味埋頭苦鉆基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發(fā)現，否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)提高自己的動(dòng)手和實(shí)戰能力！
提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力的途徑：
1、先就業(yè)再擇業(yè)。應屆大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢是無(wú)工作經(jīng)驗，所以我們急需積累和學(xué)習一定經(jīng)驗之后再謀高就。如果沒(méi)有就業(yè)的經(jīng)驗，那么創(chuàng )業(yè)就很難成功。就業(yè)可以增加自己的接觸面，也可以積累工作經(jīng)驗。
2、積極主動(dòng)，敢于競爭。主動(dòng)積極就業(yè)，相信自己的自主創(chuàng )業(yè)能力，不能被動(dòng)"等、靠、要"消極就業(yè)。在創(chuàng )業(yè)和就業(yè)過(guò)程中要敢于競爭，面對失敗，總結經(jīng)驗，逐漸成熟。
3、將自己的興趣融于創(chuàng )業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位，在自己喜歡了解的比較多的行當創(chuàng )業(yè)，因為興趣是最好的老師，而且在大學(xué)中除了學(xué)知識，更多的是增強自己的能力。
4、多關(guān)注些財經(jīng)類(lèi)新聞，了解一些創(chuàng )業(yè)成功者的經(jīng)驗，以及吸取他們在創(chuàng )業(yè)中失敗的教訓，盡量避免自己今后在創(chuàng )業(yè)中遇到同樣的問(wèn)題。
5、樹(shù)立正確的創(chuàng )業(yè)意識。包括市場(chǎng)意識、競爭意識、個(gè)性意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)品質(zhì)等。創(chuàng )業(yè)意識可能因為偶然刺激而產(chǎn)生，也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。
6、通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養自己的創(chuàng )業(yè)能力是關(guān)鍵。實(shí)踐環(huán)節能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，它是培養創(chuàng )業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生可以在參加活動(dòng)中來(lái)了解社會(huì )、了解市場(chǎng)，并鍛煉自己的能力。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大寒等。其次，大學(xué)生還可通過(guò)參與社團活動(dòng)、兼職打工、社會(huì )調查等活動(dòng)來(lái)接觸社會(huì )，了解社會(huì )。
創(chuàng )業(yè)能力是需要我們一步一步來(lái)提升的，一夜暴富基本上是不可能的事，我們要給自己確定一個(gè)明確的定位，一步步的提高自己的創(chuàng )業(yè)能力。創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)的培養是有一定規律的，其成長(cháng)也是有過(guò)程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗和教訓都是創(chuàng )業(yè)者成長(cháng)的捷徑，中國有句俗話(huà)："一年學(xué)成個(gè)莊稼汗，三年學(xué)成個(gè)生意人"說(shuō)的就是這個(gè)道理。只要我們有信心，并積極行動(dòng)起來(lái)努力提高自己在創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的能力，我們就有理由相信，不遠的將來(lái)，在社會(huì )創(chuàng )業(yè)的舞臺上，會(huì )真正涌現出一批批的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)英雄，會(huì )流傳一個(gè)個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的傳奇故事。若在學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的時(shí)候能夠增加一點(diǎn)有利于提高創(chuàng )新能力的活動(dòng)會(huì )有有益于學(xué)習。如觀(guān)看多一點(diǎn)關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的視頻或者提高創(chuàng )新思維的活動(dòng)。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 2
創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng )造新的東西；第三，改變。創(chuàng )新是人類(lèi)特有的認識能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng )新。創(chuàng )新在經(jīng)濟，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì )學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著(zhù)舉足輕重的分量。關(guān)于創(chuàng )新有很多的定義，我認為，創(chuàng )新就是根據人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng )新。在這過(guò)程中無(wú)形的就鍛煉了個(gè)人的動(dòng)手能力、思維能力、探索精神、團隊協(xié)作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng )業(yè)、就業(yè)創(chuàng )造結實(shí)基礎。
通過(guò)半年的大學(xué)生科技創(chuàng )新的學(xué)習，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會(huì )里，是我們當代大學(xué)生大展宏圖，樹(shù)立遠大抱負的時(shí)刻。因為我覺(jué)得在大學(xué)這個(gè)時(shí)段里，有屬于自己充分分配的空間和時(shí)間，有更廣的知識交流圈，還有以及社會(huì )實(shí)踐機會(huì )。在中學(xué)的義務(wù)教育里，我們學(xué)習的目的就是為了考取更好的大學(xué)而學(xué)習，為讀書(shū)而讀書(shū)。換句話(huà)來(lái)說(shuō)就是受應試教育的傳統模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng )新，往往就是通過(guò)拋開(kāi)傳統的思維而是用獨特的思維去創(chuàng )造新的事物，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規戒律，不斷突破常規，發(fā)現或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社會(huì )價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想。
李開(kāi)復老師說(shuō)過(guò)，大學(xué)階段就是一個(gè)很好的科技創(chuàng )新機會(huì )。因為創(chuàng )新是基于在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識上才可創(chuàng )新，如果對于專(zhuān)業(yè)基礎知識都了解不透，那么談創(chuàng )新則是空想的。我覺(jué)得在大學(xué)階段，創(chuàng )新的'同時(shí)可以利用豐富的資源去參加學(xué)術(shù)論壇、科技競賽、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐等探究型活動(dòng)，培養求實(shí)、探索精神，掌握與人溝通、團隊協(xié)作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時(shí)也開(kāi)闊了視野。通過(guò)活動(dòng)，可以使我們形成一個(gè)獨立的個(gè)體，能夠善于發(fā)現和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊含的基本規律，具備相應的能力。大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養個(gè)人的`興趣愛(ài)好對于個(gè)人而言就是一種創(chuàng )新過(guò)程。在培養個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng )新了個(gè)人獨特的實(shí)現方式。創(chuàng )新，往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎上實(shí)現。我國偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨梢�(jiàn)他特別強調興趣的重要作用。
興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學(xué)生學(xué)習的內在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀(guān)察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，容易在學(xué)習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說(shuō)強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng )新思維的營(yíng)養。如李開(kāi)復老師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專(zhuān)業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復老師接觸了計算機，他覺(jué)得他仿佛對這個(gè)知識很感興趣，于是他毅然放棄當時(shí)熱門(mén)的法律系專(zhuān)業(yè)而轉向無(wú)人問(wèn)津的計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 3
通過(guò)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這門(mén)課程，我們主要學(xué)習了三個(gè)主要內容：創(chuàng )業(yè)的基礎、創(chuàng )業(yè)的歷程、體會(huì )與建議。創(chuàng )業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認識和理解。
科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著(zhù)我國高校辦學(xué)規模和招生規模的擴大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
一、明確目的
在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一種樂(lè )趣，是一種學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過(guò)程。創(chuàng )新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細節、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運。創(chuàng )業(yè)絕不能有自我滿(mǎn)足的`時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng )業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng )業(yè)不能盲目，在創(chuàng )業(yè)前一定要進(jìn)行全面細致的市場(chǎng)調查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標
創(chuàng )業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，我們學(xué)習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情；產(chǎn)品及所在行業(yè)有廣闊的前景，產(chǎn)品是不斷增值的
2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長(cháng)
4、、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(cháng)性高，能長(cháng)期發(fā)展
5、有一定區域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競爭
6、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展
針對以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會(huì )并學(xué)會(huì )放棄機會(huì )，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會(huì )打擊自信心和積極性；同時(shí)要有創(chuàng )新精神，例如我要賣(mài)一件衣服，另一家店也在賣(mài)和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng )新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠(chǎng)家又無(wú)法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng )新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件
創(chuàng )業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著(zhù)石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng )業(yè)應該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng )業(yè)應該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實(shí)際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng )業(yè)。
一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐中培養出來(lái)的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二，創(chuàng )業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個(gè)可以調動(dòng)團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三，創(chuàng )業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說(shuō)，應有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的藍圖，同時(shí)要有能力制定實(shí)現目標的戰略和途徑。
第四，面對激烈的市場(chǎng)競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會(huì )也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。
第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的`資源不僅是人、財、物，還包括知識、時(shí)間、智慧組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合在一起的能力就會(huì )失去競爭的優(yōu)勢和先機。
第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng )業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創(chuàng )業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會(huì )成為未來(lái)的佼佼者。
大學(xué)生有創(chuàng )業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng )業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區。因為他們長(cháng)期呆在校園里，對社會(huì )缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運營(yíng)上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗；另一方面，靠參加創(chuàng )業(yè)培訓，積累創(chuàng )業(yè)知識，接受專(zhuān)業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng )業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會(huì )實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng )業(yè)起來(lái)就會(huì )比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著(zhù)更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習以前成功創(chuàng )業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng )業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng )新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的路上走得更遠，給社會(huì )帶來(lái)更多的財富。
創(chuàng )業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步，這就是你的人生�！逼鋵�(shí)，我們每個(gè)人心中都有著(zhù)一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過(guò)后，我們才有理由相信，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)并沒(méi)有那么難，不要有所畏懼，大膽去開(kāi)拓，成功總會(huì )屬于我們。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 4
談到創(chuàng )業(yè)，幾乎人人都有一套可以高談闊論的生意經(jīng)，然而真正付諸執行的個(gè)案實(shí)在是屈指可數。原因在于，害怕創(chuàng )業(yè)的人總是多過(guò)愿意承受創(chuàng )業(yè)壓力的人。其實(shí)，創(chuàng )業(yè)的想法并不是那么可怕的。只要我們富有激情的付出行動(dòng)，哪怕是創(chuàng )業(yè)菜鳥(niǎo)也能闖出一片天空。
人人都可以創(chuàng )業(yè)，但是，卻不是人人都可以創(chuàng )業(yè)成功的`。這其間有著(zhù)許許多多成功創(chuàng )業(yè)的小秘訣，而這些秘訣并非都來(lái)自創(chuàng )業(yè)成功個(gè)案的經(jīng)驗，很多是從失敗的例子中去反省、領(lǐng)悟而來(lái)的。
發(fā)揮優(yōu)勢。要是你擁有某方面的特長(cháng)，那就從事此項服務(wù)或培訓。結合興趣。如果能把興趣同創(chuàng )業(yè)目標結合，那將是非常幸運的，那是快樂(lè )創(chuàng )業(yè)、快樂(lè )人生。修正缺陷。許多產(chǎn)品在漫長(cháng)的歲月里擁有了穩定的消費群體，但這些產(chǎn)品往往也存在一些缺陷，只要你從成熟產(chǎn)品的薄弱處入手，強化、優(yōu)化、細化某些功能，就能推出一件新產(chǎn)品，你還可以爭取到原產(chǎn)品長(cháng)期培育的客戶(hù)資源。無(wú)本經(jīng)營(yíng)。創(chuàng )業(yè)初期，往往面臨資金缺乏問(wèn)題，不妨找一找不投資少的創(chuàng )業(yè)方式。比如教育類(lèi)創(chuàng )業(yè)，圣才教育推出了一個(gè)創(chuàng )業(yè)網(wǎng)站，能學(xué)習能創(chuàng )業(yè)，可以借助他們的管理和銷(xiāo)售渠道，推出產(chǎn)品。這樣可以達到資源共享、降低投資風(fēng)險之效果。菜鳥(niǎo)們想必抓住這了這幾點(diǎn)，對人生的創(chuàng )業(yè)道路肯定有很大的幫助。最重要的是:要有長(cháng)期打持久戰的心理準備，最好結合自身的專(zhuān)業(yè)和擅長(cháng)，整合自身資源，找準項目，大膽嘗試，這樣前途就將一片光明了。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 5
為了認真貫徹落實(shí)縣委、縣政府“一個(gè)優(yōu)先,五個(gè)重點(diǎn)”的重大舉措,讓xx鎮青年農民能謀得一計之長(cháng)，引導部分青年轉變就業(yè)觀(guān)念，參與創(chuàng )業(yè)培訓、拓展就業(yè)渠道，提高青年自身素質(zhì)，幫助青年通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)實(shí)現就業(yè)，全力支持新縣城的建設，加快推進(jìn)災后重建和社會(huì )事業(yè)的全面發(fā)展，根據統一安排，團縣委結合工作實(shí)際，在xx鎮行政區劃內開(kāi)展了一系列的就業(yè)培訓和創(chuàng )業(yè)項目培訓�，F將工作開(kāi)展情況作如下總結：
一、加強領(lǐng)導，高度重視
xx鎮失地農民的就業(yè)安置直接關(guān)系到新縣城的建設進(jìn)度，關(guān)系到xx縣整個(gè)社會(huì )政治穩定大局，關(guān)系到xx縣的公共社會(huì )形象，隨著(zhù)新縣城征地拆遷安置工作的開(kāi)展，團縣委在縣委、政府的統一安排下，對青年農民的就業(yè)培訓和創(chuàng )業(yè)支持工作高度重視，成立了以書(shū)記為組長(cháng)的xx鎮失地青年農民就業(yè)培訓領(lǐng)導小組，制定了明確的、具有可操作性的實(shí)施方案，為青年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關(guān)心失地農民、服務(wù)失地農民，抓住災后重建的有利時(shí)機，就近就地大力開(kāi)展失地農民就業(yè)、再就業(yè)與創(chuàng )業(yè)培訓活動(dòng)，開(kāi)闊他們的視野，啟發(fā)他們的思路，提高失地農民的再就業(yè)本領(lǐng)。
二、加大調查了解力度，切實(shí)掌握就業(yè)技能情況
為了將此項工作做深、做細，團縣委組織志愿者在xx鎮、xx鎮開(kāi)展了就業(yè)創(chuàng )業(yè)情況大調查，共計發(fā)送就業(yè)創(chuàng )業(yè)情況調查表3000余份，針對青年農民的基本情況、目前狀態(tài)、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)意向、求職渠道、希掌握的就業(yè)技能等方面，走村竄戶(hù)，深入調查，了解和掌握青年農民的實(shí)際情況和困難，立足將青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作推廣下去，切實(shí)讓老百姓享受到實(shí)惠的`政策扶持。
三、認清形勢，開(kāi)拓創(chuàng )新，開(kāi)展市場(chǎng)大調查
由于受到世界范圍內金融危機的影響，我國各沿海城市的進(jìn)出口加工企業(yè)受到重創(chuàng )，通過(guò)國家各項拉動(dòng)內需政策，經(jīng)濟正在緩慢復蘇，但是仍然造成大量的農民工返鄉，就業(yè)壓力增大。為了適應形勢，團縣委組織干部職工，認真學(xué)習災后重建各項方針政策，充分發(fā)揮群團整合資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，為縣委、政府分憂(yōu)解難。一是網(wǎng)絡(luò )調查和宣傳。認真學(xué)習了解國家各部委對市場(chǎng)刺激政策，市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展前景，為了應對金融危機大力推進(jìn)的各項目和產(chǎn)業(yè)。建立北川青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作qq群,調動(dòng)各大中企業(yè)的積極性,培養其為災區做實(shí)事,幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場(chǎng)調查。組織發(fā)動(dòng)全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場(chǎng)調查，針對市場(chǎng)上最需要的技能進(jìn)行調查，并由團縣委進(jìn)行匯總分析，尋找適合x(chóng)x縣災區群眾能力和素質(zhì)的崗位。
四、全面落實(shí)政策，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓
通過(guò)前期的市場(chǎng)調查,針對金融危機下,市場(chǎng)對技術(shù)工人的需求并且結合x(chóng)x縣災后重建實(shí)際,有針對性的開(kāi)展青年農民技能培訓,主要開(kāi)設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業(yè)，簽定用工合同就業(yè)上崗。經(jīng)過(guò)開(kāi)班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會(huì )競爭能力，同時(shí)緩解了社會(huì )穩定壓力，推進(jìn)了加快建設新縣城的步伐。
五、下一步工作計劃：
�。ㄒ唬├^續做好xx鎮失地青年農民工的技能培訓工作
繼續積極認真的完成縣委、政府下達的任務(wù)，團縣委將在4月內完成培訓500名青年農民工的指標，并介紹就業(yè)。
�。ǘ┘哟笄嗄陝�(chuàng )業(yè)項目的宣傳和推動(dòng)工作
根據xx鎮失地青年農民的實(shí)際困難，加大青年創(chuàng )業(yè)政策的宣傳力度，調動(dòng)廣大青年朋友創(chuàng )業(yè)的積極性、主動(dòng)性，團縣委將積極爭取災區青年創(chuàng )業(yè)特殊的政策，通過(guò)成立“xx羌族自治縣青年創(chuàng )業(yè)促進(jìn)協(xié)會(huì )”，ybc青年創(chuàng )業(yè)基金、郵政儲蓄小額貸款、青年創(chuàng )業(yè)大賽、青年創(chuàng )業(yè)典型評選表彰等方式對創(chuàng )業(yè)青年做好協(xié)調服務(wù)工作，鼓勵自主創(chuàng )業(yè)，幫助他們尋找項目，尋找機會(huì )，爭取創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)資金，推進(jìn)征地范圍內青年的創(chuàng )業(yè)工作。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 6
自從我在大學(xué)生活動(dòng)中心聽(tīng)了大學(xué)生講座以后，它使我感受頗深。它讓我知道了什么才是大學(xué)中的堅持不懈，什么才是堅韌不拔，什么才是真正的頑強拼搏，什么才是打開(kāi)知識殿堂大門(mén)的那把金鑰匙。
這時(shí)，我才真正明白，大學(xué)生活的意義所在，不是整天泡在網(wǎng)吧打游戲，不是成天陪著(zhù)女朋友去逛街散步，也不是悶在寢室里做宅男睡大覺(jué)。他們沒(méi)有把大學(xué)當成緩解高中疲憊的游樂(lè )場(chǎng)，而是將大學(xué)作為實(shí)現自己偉大理想的絢麗舞臺。聽(tīng)他們的講述，讓我深刻的體會(huì )到他們內心深處那永不服輸的傲人精神，他們不向困難低頭。無(wú)論現實(shí)生活的處境是多么坎坷，他們總會(huì )微笑相待，把它們當成是自己生命中的寶貴財富。他們骨子中的那份堅韌不禁令我佩服，同是學(xué)生，為何他們可以，而我卻無(wú)法做到，我從不相信上帝會(huì )偏愛(ài)任何人，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我不次于任何人，我要做人上人！
高中三年，磨練了我的意志，充實(shí)了我的大腦，但也束縛了我的思想，中國的應試教育，使我迫不得已去全力備戰高考。一切行動(dòng)都是為了分數，一切講題思路都要貼近于答案，它捆住了我的大腦，更談不上什么創(chuàng )新。我當然不甘于現狀，我要崛起！我要有自己的理想，要有自己的目標！
當聽(tīng)完大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座之后，我的思維似乎如春筍一般，猛的一下得到了振奮，難道這不正是我想得到的嗎？
大學(xué)，它正是一個(gè)展示自我，發(fā)展自我，實(shí)現理想的廣闊平臺。它可以給予我們充實(shí)的自由空間，只要我們有理想，有遠大的志向，有一顆堅持不懈，永不服輸的心，我相信，心中的理想，我們必將實(shí)現。
望著(zhù)明亮燈光下那絢麗的舞臺，看著(zhù)一個(gè)接一個(gè)學(xué)長(cháng)講述自己的'光輝事跡，我暗自下定決心，這個(gè)舞臺遲早有一天會(huì )屬于我，屬于那個(gè)充滿(mǎn)理想，懷揣夢(mèng)想，堅持不懈的90后男孩。
創(chuàng )業(yè)，是我這個(gè)二十歲男孩心中一直的夢(mèng)，大學(xué)給我足夠的舞臺來(lái)施展我的才華，而不是讓我們去懶惰去任意揮霍。創(chuàng )業(yè)，這個(gè)偉大的理想現在或許離我遙不可及，但聽(tīng)過(guò)學(xué)長(cháng)們的講述之后，我覺(jué)得奮斗之后近在咫尺，我相信，經(jīng)過(guò)大學(xué)的磨練，我必將會(huì )追逐我的夢(mèng)想~
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 7
對于我們這些剛剛步入社會(huì )的大學(xué)生，創(chuàng )業(yè)培訓是我們的揚帆起航的基礎和動(dòng)力。
20xx年10月，我參加了創(chuàng )業(yè)培訓班。在一個(gè)月的時(shí)間里，我們認真聆聽(tīng)了老師富有激情、風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課，也著(zhù)手完成了我們公司的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。
以前，我所理解的創(chuàng )業(yè)很簡(jiǎn)單，就是只要能賺到錢(qián)就可以了；然而，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓，讓我茅塞頓開(kāi)，對創(chuàng )業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解；逐漸改變了原來(lái)錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng )業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。
為了提高試驗效率、保證每個(gè)學(xué)生都能用心參與創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐，融入創(chuàng )業(yè)的平臺。老師把我們這一個(gè)小組分為五個(gè)小組進(jìn)行實(shí)戰模擬訓練，老師給我們一些假硬幣，在老師的要求和指導下來(lái)各自經(jīng)營(yíng)自己的公司，使每個(gè)學(xué)生的積極性與創(chuàng )業(yè)熱情。
這次的創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學(xué)生們的創(chuàng )業(yè)意識。此次模擬創(chuàng )業(yè)非常接近真實(shí)創(chuàng )業(yè)，老師預先設置了不同的創(chuàng )業(yè)環(huán)節，如公司材料的購買(mǎi)、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費。每個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，都加強了對學(xué)生的考驗，讓我們培養長(cháng)遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個(gè)成員積極聽(tīng)取相互的意見(jiàn)，細心組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。在創(chuàng )業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng )業(yè)方案。各個(gè)部門(mén)分工細致明確、各個(gè)負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟效益。在各個(gè)小組中取得了不錯的成績(jì)。
通過(guò)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓的精彩實(shí)驗，讓我對創(chuàng )業(yè)有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創(chuàng )業(yè)并不是簡(jiǎn)單的`事情，他需要創(chuàng )業(yè)者有相應的知識，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng )新精神……只有具有了創(chuàng )業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng )業(yè)成功。創(chuàng )業(yè)過(guò)程中會(huì )遇到這個(gè)那個(gè)的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會(huì )真正的創(chuàng )業(yè)成功！
老師的講課嚴謹認真、內容豐富、簡(jiǎn)明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng )業(yè)至創(chuàng )業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。
我還完成了我夢(mèng)想公司的第一份創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。通過(guò)填寫(xiě)自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，我明顯感覺(jué)到創(chuàng )業(yè)的艱難，創(chuàng )業(yè)不是簡(jiǎn)單的想，簡(jiǎn)單的做，它需要考慮到的問(wèn)題還很多……
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我一點(diǎn)都沒(méi)有虛度。我找到了一份創(chuàng )業(yè)的激情和一種創(chuàng )業(yè)精神，在這個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊里，我們分享了創(chuàng )業(yè)的苦與樂(lè )，我相信，在大家共同的努力下我們自會(huì )打拼出真正屬于自己的一片新天地。
機會(huì )只垂青于那些有準備的人，要讓創(chuàng )業(yè)揚帆起航，應該勇于迎接挑戰，多思考，多總結，讓自己的未來(lái)更精彩！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 8
作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生村官，創(chuàng )業(yè)對我們來(lái)說(shuō)既是機遇也是挑戰。我們缺乏創(chuàng )業(yè)的綜合素質(zhì)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技能和指導，對市場(chǎng)動(dòng)向把握不準和資金匱乏。因此，許多大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)激情在一剛開(kāi)始就被種種困難和挫折澆滅。通過(guò)參加創(chuàng )業(yè)內容的`培訓，真切的感受到了一種力量，創(chuàng )業(yè)的難題也慢慢解開(kāi)。由于我們缺乏社會(huì )經(jīng)驗與閱歷，在實(shí)際操作中會(huì )遇到許多困難。到我們要知道，創(chuàng )業(yè)不是一蹴而就的，是要不斷地學(xué)習，不斷的嘗試，不斷地在失敗中汲取經(jīng)驗，具體有以下幾點(diǎn):
1.做人要學(xué)會(huì )永遠完善自己，樹(shù)立起終身學(xué)習的良好習慣。人的一生，從出生到死亡都是不斷學(xué)習進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷的學(xué)習，才能完善自己，才能不被時(shí)代所拋棄。
2.對待市場(chǎng)，永遠要比別人快一步。對市場(chǎng)需求、市場(chǎng)盲點(diǎn)必須要有敏銳的`洞察力和果斷的執行力，才能抓住商機。
3.準確的自我定位，發(fā)掘自身潛力。一個(gè)成功的人，除了有經(jīng)濟基礎外，還要學(xué)會(huì )擅長(cháng)分析自己的優(yōu)勢和劣勢，從而突出自己身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找出自己身上的差異化。
創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生“村官”在農村改變群眾觀(guān)念、引領(lǐng)群眾創(chuàng )業(yè)致富、發(fā)揮到村任職作用最直接和最根本的途徑，更是將大學(xué)生“村官”鍛煉成長(cháng)與豐富基層工作經(jīng)驗緊密結合的最有效方式。創(chuàng )業(yè)，對我們村官來(lái)說(shuō)，是一種能力的挑戰，也是一種自我提升。每個(gè)人，不管是創(chuàng )業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現在實(shí)現起來(lái)遙不可及，但是通過(guò)自己不斷學(xué)習不斷進(jìn)步終究會(huì )實(shí)現的。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 9
在今天創(chuàng )業(yè)的項目很多五花八門(mén)的都有，夸張一點(diǎn)的說(shuō)就是只有你想不到的，沒(méi)有你找不到的項目，創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為一種潮流。據統計未來(lái)的幾年內創(chuàng )業(yè)的人群將越來(lái)越多這是社會(huì )前進(jìn)必然的趨勢那么今天小編就和大家分享下初次創(chuàng )業(yè)應該注意哪些細節呢？
首先要說(shuō)的就是管理，要想自己創(chuàng )業(yè)，首先要接觸的就是管理，管理要越簡(jiǎn)單越好，有的人會(huì )問(wèn)簡(jiǎn)單管理究竟指哪些方面呢？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的.相當的有水準，你必須很清楚的知道你事業(yè)運作和管理有正確的理解和思考方向。這個(gè)問(wèn)題是相當重要的，所以你一定要慎重的`考慮，還有的就是你要明確的知道，如何讓你的公司盈利，更好更遠的生存下去。
二是要制定完整的一套公司的制定與流程；俗話(huà)說(shuō)的好無(wú)規矩不成方圓，公司的規定是必不可少的，換句話(huà)說(shuō)，好的規矩是創(chuàng )業(yè)成功的必然條件，因為創(chuàng )業(yè)期企業(yè)里的員工多半有親屬關(guān)系或地緣、學(xué)緣關(guān)系，相互之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的社會(huì )關(guān)系，這些關(guān)系在一定程度上影響著(zhù)企業(yè)內正常的工作關(guān)系。這就要有規矩來(lái)約一些人，凡事都按規矩辦會(huì )對你管理帶來(lái)事半功倍的效果。必須強調人人都必須遵守，不能有特權，也不能朝令夕改。當公司發(fā)展到一定的程度并初具力時(shí)，就要意識到自身能力上的缺陷，盡可能聘請一些管理方面的專(zhuān)業(yè)人才來(lái)共圖大業(yè)。
最后的一點(diǎn)就是要有足夠的信心和耐心。創(chuàng )業(yè)是個(gè)持久戰，創(chuàng )業(yè)的過(guò)程也是相當的艱辛，所以你一定要有吃苦耐勞的心里。如果你是一個(gè)三天打漁兩天曬網(wǎng)的人，那么勸你還是早點(diǎn)放棄吧，因為你是不會(huì )成功的，尤其是初次創(chuàng )業(yè)的人一定要謹記這一點(diǎn)。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 10
創(chuàng )業(yè)，這是誰(shuí)都有過(guò)的念頭？我從很久之前開(kāi)始，就已經(jīng)給自己定下了一個(gè)目標：那就是自己以后一定要創(chuàng )業(yè)！我也一直堅信自己可以完成創(chuàng )業(yè)，所以我上大學(xué)來(lái)學(xué)習。但我在大學(xué)的前三年從沒(méi)有采取過(guò)實(shí)際行動(dòng)，因為我一直認為創(chuàng )業(yè)是等以后出去工作了才該考慮的，現在那么早考慮創(chuàng )業(yè)沒(méi)有用，因為自己沒(méi)有足夠的資金。這是主要的問(wèn)題，也是最重要的創(chuàng )業(yè)基礎。
但當我來(lái)到了大學(xué)，在這學(xué)期里學(xué)習《創(chuàng )業(yè)管理》這門(mén)課程之后，發(fā)現自己理解是有偏差的。要想創(chuàng )業(yè)就要做好充分的準備，并具有應對創(chuàng )業(yè)過(guò)程中將要發(fā)生的種種困難的心理準備。
通過(guò)這次的學(xué)習，我學(xué)到了許多創(chuàng )業(yè)方面的知識，創(chuàng )業(yè)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，書(shū)上的定義：創(chuàng )業(yè)是這樣的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，某一個(gè)人或一個(gè)團體，使用組織力量去尋求機遇，去創(chuàng )造價(jià)值和謀求發(fā)展，并通過(guò)創(chuàng )新和特立獨行來(lái)滿(mǎn)足愿望和需求，不管企業(yè)家們手中當時(shí)有什么的資源。
剛開(kāi)始，我向往個(gè)人的創(chuàng )業(yè)，但當我學(xué)到了這個(gè)課程之后，發(fā)現僅靠我一個(gè)人是不容易完成創(chuàng )業(yè)的。因為，我身上并不完全具備可以成為創(chuàng )業(yè)家所需要的素質(zhì)，我必須要通過(guò)把不同素質(zhì)的人組織成一個(gè)團隊，這樣才可以完成創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想。
創(chuàng )業(yè)者成功與否，與自身具備的素質(zhì)有很大的關(guān)系，創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)基本包括以下幾方面：誠實(shí)力，是創(chuàng )業(yè)者發(fā)展企業(yè)的基石；決策力，是創(chuàng )業(yè)者綜合能力的表現；管理力，是創(chuàng )業(yè)者獲取成果的關(guān)鍵；創(chuàng )新力，是創(chuàng )業(yè)者企業(yè)謀求發(fā)展的前提；社交力，是創(chuàng )業(yè)者成功的保證。如果不想和其他人合作創(chuàng )業(yè)，我就只能在這各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習了。
我們具備了創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)，還要尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )。但我們在創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)機會(huì )之前要做好充足的創(chuàng )業(yè)環(huán)境分析，因為創(chuàng )業(yè)環(huán)境分析是發(fā)現創(chuàng )業(yè)機會(huì )的基礎，是進(jìn)行創(chuàng )業(yè)可行性分析的前提。這就要求我們要認清影響創(chuàng )業(yè)的各種環(huán)境因素及其發(fā)展趨勢，才能發(fā)現機遇，避免嚴重威脅，成功創(chuàng )業(yè)。在這個(gè)時(shí)候，我們就要全面進(jìn)行環(huán)境分析了，不僅僅包括政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、科技環(huán)境和法律環(huán)境，還包括自然環(huán)境。因為自然環(huán)境不是受我們自身可以控制的，所以我們要做到利用自然環(huán)境以促進(jìn)成功。
在尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )中，最重要的莫非是對創(chuàng )業(yè)機會(huì )的識別了。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得就必須要做到：具備敏感的感知、具備善于發(fā)現的'慧眼和勇敢的進(jìn)行創(chuàng )造。
創(chuàng )業(yè)者要具備敏感的感知，就是能夠率先感覺(jué)到或認識到市場(chǎng)的需求和未得到充分利用的資源；有了敏感的感知，就要有善于發(fā)現的慧眼，就是發(fā)現感知下的特定市場(chǎng)的需求和專(zhuān)門(mén)資源間的配合方式；有了感知和發(fā)現，就缺少不了創(chuàng )造，就是以商業(yè)概念等形式創(chuàng )造一個(gè)獨立的需求與資源間的新的配合，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對原來(lái)的需求與資源間配合進(jìn)行重新的重組合定位，創(chuàng )造出新的有造福于人類(lèi)的需求與資源的組合。
我知道，說(shuō)創(chuàng )業(yè)容易，實(shí)行創(chuàng )業(yè)難。所以作為大學(xué)生的我們，在準備創(chuàng )業(yè)時(shí)，不僅僅要發(fā)揮我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢，也要避免我們的劣勢。
作為大學(xué)生的我們，不可否認我們要創(chuàng )業(yè)有很多優(yōu)勢的：一是我們擁有豐富的知識，可以給現代創(chuàng )業(yè)輸入創(chuàng )新的點(diǎn)子，給那些傳統的企業(yè)帶來(lái)新的思想；二是對事物的認識有較高的領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通；三是大學(xué)生在大學(xué)期間擺脫了父母和老師的監督，完全依靠自己的自主學(xué)習，所以自身的自覺(jué)學(xué)習能力較強；四是大學(xué)生的思維能力普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；五是運用IT技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )上搜尋到許多信息；六是自信心較足，對認準的事情有激情去做；七是大學(xué)生比較重視團隊精神。
但是，我們的劣勢有：一是因為我們都還是大學(xué)生，還在校園里，所經(jīng)歷的經(jīng)驗比較少，導致我們缺乏對外面社會(huì )的真正認識和體驗；二是缺乏社會(huì )上的人際關(guān)系和對商業(yè)網(wǎng)絡(luò )認識；三是我們擁有豐富的知識但缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng )業(yè)項目，許多創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗；四是我們當代學(xué)生最喜歡紙上談兵，對外面的社會(huì )市場(chǎng)預測普遍過(guò)于樂(lè )觀(guān)；五是明顯的是眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，導致當代大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)率大大減低；六是大學(xué)生的心理承受能力差，遇到挫折就會(huì )放棄，半途而廢，甚至有的學(xué)生在前期聽(tīng)到創(chuàng )業(yè)艱難，沒(méi)有去嘗試就輕易放棄了。
這些創(chuàng )業(yè)劣勢我們是不得不要注意的，更要加以防范。
就像我在上面提到的說(shuō)再多也是紙上談兵的事情，我們不但要會(huì )說(shuō)，更要懂得去行動(dòng)，要把我們所說(shuō)的運用于實(shí)踐中。但在實(shí)踐之前，我們更要好好把握現在剩下在校的時(shí)光，在這段短暫的時(shí)光里，我們要在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識之外也要學(xué)一下有關(guān)其他方面的知識，以彌補自己缺乏的知識面。同時(shí)，要留意現在社會(huì )就業(yè)，創(chuàng )業(yè)等等有關(guān)的新形勢，以便為自己即將畢業(yè)做好準備。
總之，我們一定要把握好當前的機會(huì )，根據自身條件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因為創(chuàng )業(yè)的話(huà)題是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 11
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )新夢(mèng)創(chuàng )業(yè)夢(mèng)主題團日活動(dòng)的要求，我班團支部結合自身實(shí)際情況，舉辦此次主題團日活動(dòng)。一方面希望通過(guò)此次活動(dòng)，使大家正確地認識到對我們而言何為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，以及作為一名現代大學(xué)生，應該以什么樣的實(shí)際行動(dòng)為之而努力。另一方面使大家通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習，結合自身現狀和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，對今后的學(xué)習以此為基礎作出相應的規劃，將此次學(xué)習所得運用于實(shí)際生活中，深刻體會(huì )“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的精髓，做一名銳意進(jìn)取的大學(xué)生。
班委會(huì )對全班同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、銳意進(jìn)取”的調查，了解大家對本次活動(dòng)主題的認識。通過(guò)此次調查，知道了大家對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的理解，以及大家的一些觀(guān)點(diǎn)。并使大家從自身實(shí)際情況出發(fā)，綜合分析了自身對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的感悟，以及發(fā)現自己對這方面的一些疑問(wèn)。從調查中也發(fā)現了一些問(wèn)題，我班同學(xué)對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的認識還存在一定的局限性，以及作為一名大學(xué)生，不能從自身出發(fā)為之做出應有的行動(dòng)。通過(guò)這一階段的調查和分析，為下一階段的學(xué)習奠定了基礎。
通過(guò)前一段時(shí)間的調查，我班邀請創(chuàng )業(yè)學(xué)長(cháng)作空中交流，同學(xué)們認真聽(tīng)取了學(xué)長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，并做了相關(guān)記錄，這使大家從根本上對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”有了一個(gè)正確地認識，并不像之前那樣對其屬于那種模糊地認識。以及我們作為一名大學(xué)生，對于“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”我們該采取怎樣的實(shí)際行動(dòng)、具備怎樣的素質(zhì)是指對我們而言不是一句空話(huà)。使自己在大學(xué)期間得到很好的學(xué)習和提高，成為一名對社會(huì )有用的人才。 并根據前一階段的調查和分析，與學(xué)長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們在前一階段的`疑問(wèn)，通過(guò)與學(xué)長(cháng)之間的精彩提問(wèn)，得到了很好的解決，無(wú)論從認識上還是實(shí)際行動(dòng)上比之前都有了很大的提高。同學(xué)們在提問(wèn)中使自己在今后的學(xué)習中能從實(shí)際出發(fā)，提高自身的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
通過(guò)前面的學(xué)習，同學(xué)們在結合自身狀況和我們的專(zhuān)業(yè)的前提下，對以后的學(xué)習和工作有了一定的規劃，對怎樣才能增強自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力?適應將來(lái)的就業(yè)環(huán)境?成為對國家、社會(huì )有用的人才等問(wèn)題。全班同學(xué)分組做了相應的討論。交流了自己在近期的學(xué)習感悟以及在自己的專(zhuān)業(yè)基礎上我們該做些什么?在長(cháng)達半個(gè)小時(shí)的討論中，各組自由發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。同學(xué)們在這個(gè)階段中，交流了自己的感悟，對此次活動(dòng)的主題有了更清楚的認識和理解。
之后，進(jìn)入了精彩的自由演講階段。同學(xué)們在接受前一段的學(xué)習后，從自身現狀及所學(xué)專(zhuān)業(yè)出發(fā)，各組分別派出代表做了精彩地演講。從同學(xué)們的演講中，發(fā)現關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的新認識、新觀(guān)點(diǎn)。以及從專(zhuān)業(yè)出發(fā)，把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與自己的學(xué)習相結合，對自己做出了相應的調整以及合理的規劃。
至此，我班主題團日活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功。同學(xué)們從根本上對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”有了全新的認識，并能從一個(gè)大學(xué)生出發(fā)，認真貫徹其精神，并結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，對自己以后的學(xué)習做出了合理的規劃，努力將此次活動(dòng)的精神融入學(xué)習和生活中，做一名銳意進(jìn)取的現代大學(xué)生。將“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的青春氣息帶入到我們的學(xué)習生活中。
總的來(lái)說(shuō)，我班的這次團日活動(dòng)是相當成功的，達到了預期的目的，當然還有一些不足之處，我們會(huì )在以后的工作中做改進(jìn)，也真誠希望組織能夠批評和指導。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 12
(一)樹(shù)立全新的人才觀(guān)，重視創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的自我培養
從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng )業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng )業(yè)觀(guān)念、有才、有膽、有識，同時(shí)有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的困難，這些高要求決定了當代大學(xué)生想走上創(chuàng )業(yè)之路，就必須按照創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)的培養規律，重視創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的自我培養，注重培養自己的能力，錘煉自己的膽子，同時(shí)培養自己的創(chuàng )業(yè)人格、創(chuàng )業(yè)者思維和創(chuàng )業(yè)意識與技能，克服中國傳統教育模式下培養出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類(lèi)型。
實(shí)踐證明，創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)的培養是有規律的，其成長(cháng)也是有過(guò)程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗和教訓之都是創(chuàng )業(yè)者成長(cháng)的捷徑，中國有句俗話(huà)：“一年學(xué)成個(gè)莊稼漢，三年學(xué)成個(gè)生意人”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
(二)注意在思想上和精神上錘練自己
要樹(shù)立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿(mǎn)信心，相信自己有能力，有條件去開(kāi)創(chuàng )自己未來(lái)的事業(yè)。自信賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng )業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過(guò)企業(yè)的實(shí)踐，不斷增長(cháng)自己各方面的能力，進(jìn)一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說(shuō)敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進(jìn)取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統和世俗偏見(jiàn)的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規劃自己的未來(lái)，并采取相應的行動(dòng)。自主還要有遠見(jiàn)、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎。
(三)廣泛獲取創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗
如今，不少大學(xué)都開(kāi)設了創(chuàng )業(yè)指導課，教授創(chuàng )業(yè)管理、創(chuàng )業(yè)心理等內容，幫助大學(xué)生打好創(chuàng )業(yè)知識的基礎。大學(xué)圖書(shū)館也提供創(chuàng )業(yè)指導方面的書(shū)籍，大學(xué)生可通過(guò)閱讀增加對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的認識。
其次，創(chuàng )業(yè)是目前媒體報道的熱門(mén)領(lǐng)域，無(wú)論是傳統媒體，如報刊、新書(shū)、廣播電視、還是網(wǎng)絡(luò )媒體，每天都提供大量的創(chuàng )業(yè)知識和信息。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟類(lèi)、人才類(lèi)媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創(chuàng )業(yè)家》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《第一財經(jīng)》，以及“中華創(chuàng )業(yè)網(wǎng)”、“中國創(chuàng )業(yè)論壇”等專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng )業(yè)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng )業(yè)園等機構的'網(wǎng)站，也蘊藏著(zhù)豐富的創(chuàng )業(yè)知識。通過(guò)這種途徑獲得創(chuàng )業(yè)知識，往往針對性較強。
(四)注重自身能力的綜合培養
大學(xué)生要學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創(chuàng )業(yè)的人既要懂經(jīng)營(yíng)，又要善管理，既要能協(xié)調處理各方面的關(guān)系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關(guān)，既要能開(kāi)拓創(chuàng )新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng )業(yè)能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協(xié)調能力、創(chuàng )造能力、經(jīng)營(yíng)能力、語(yǔ)言表達能力、判斷能力、公關(guān)能力、應變能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調適能力等。而聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存，作為21世紀教育的4個(gè)支柱”，并把其作為開(kāi)啟未來(lái)人生大門(mén)的四把“鑰匙”�！皩W(xué)會(huì )認知”就是教人掌握認知的方法，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法、手段，培養人發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力�！皩W(xué)會(huì )做事”就是要培養人的創(chuàng )新能力、應變能力和駕馭處理復雜突發(fā)事件、危機的能力�！皩W(xué)會(huì )共同生活”就是要培養人的團結協(xié)作能力和團隊精神，培養人的競爭意識和管理能力�！皩W(xué)會(huì )生存”就是要不斷增強人的`自主性、判斷力和個(gè)人的責任感，培養人的交際能力、語(yǔ)言表達能力、判斷能力等等。因此，大學(xué)生要主動(dòng)樹(shù)立“學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存”的意識，提高創(chuàng )業(yè)能力，從而使自己在創(chuàng )業(yè)時(shí)“走得出”，“站得住”，“干得好”。
(五)通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養自己的創(chuàng )業(yè)能力
實(shí)踐環(huán)節能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，培養創(chuàng )業(yè)能力的有效途徑。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽等。其次，大學(xué)生還可通過(guò)參與社團組織活動(dòng)、創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習、職業(yè)見(jiàn)習、兼職打工、求職體驗、市場(chǎng)和社會(huì )調查等活動(dòng)來(lái)接觸社會(huì )，了解市場(chǎng)，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質(zhì)。第三，商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在，大學(xué)生平時(shí)可多與有創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流，甚至還可通過(guò)Email和電話(huà)拜訪(fǎng)自己崇拜的商界人士，或向一些專(zhuān)業(yè)機構咨詢(xún)。這些“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗之談往往比看書(shū)本的收獲更多。通過(guò)這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗，將使大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中受益無(wú)窮。其四，投身于真正的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。在畢業(yè)前后進(jìn)入創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)階段，可以單獨或與同學(xué)輪流租賃或承包一個(gè)小店鋪，或加工、修理、或銷(xiāo)售、服務(wù)等，在真刀真槍的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中提高自己的創(chuàng )業(yè)能力。這些活動(dòng)成為大學(xué)生步入社會(huì )大課堂的第一步，同時(shí)大學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中，既為他們將來(lái)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)活動(dòng)積累了經(jīng)驗，也培養了他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力、語(yǔ)言表達能力等，也有利于增強大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)熱情，為大學(xué)生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進(jìn)大學(xué)創(chuàng )業(yè)成功。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 13
我在參與大學(xué)生創(chuàng )新活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生的努力和自己的一些指導取得了很大的進(jìn)步，受益頗多。通過(guò)和學(xué)生的交流和互動(dòng)，我也有了一些對于如何培養學(xué)生的心得和體會(huì )，這里我就從自己的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)和大家分享一下自己指導經(jīng)驗，希望能為今后學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養提供一定的借鑒。
一、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的潛力
作為一名教師與學(xué)生接觸最頻繁的地方就是課堂，而課堂教學(xué)不應該僅僅是傳授課本知識，更應該以此為平臺，充分地引導和激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng )新和學(xué)術(shù)研究的興趣和熱情，我帶的大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗很多都來(lái)自于課堂一些問(wèn)題的積極探討。如何將理論知識和學(xué)術(shù)創(chuàng )新互補融合起來(lái)顯得尤為重要，這不但能幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識層面，最為重要的是無(wú)形中會(huì )引發(fā)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研究和科技創(chuàng )新的熱情和興趣，此時(shí)再面對書(shū)本乏味的公式和繁瑣的理論推導可能會(huì )多一份耐心和執著(zhù)。學(xué)生本身，尤其是大一、大二的本科生的思維總是更容易、更樂(lè )于接受感性事物，所以在課堂中盡可能的多提供與課本中提及問(wèn)題相關(guān)的實(shí)物教學(xué)，實(shí)例分析，可以極大促進(jìn)學(xué)生對理論問(wèn)題的理解，并且對這些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣和感性認識，益于引導學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行科研學(xué)習，并且間接地鞏固了理論知識。在這一點(diǎn)上，我感觸最深的就是我2010年開(kāi)始指導的一組 “大學(xué)生國家創(chuàng )新實(shí)驗計劃”的隊伍，當時(shí)在課堂上講異步電動(dòng)機運行原理，給學(xué)生講到電動(dòng)自行車(chē)的實(shí)際案例，提到了“電池續航和能量回收”的現象，這個(gè)學(xué)生當時(shí)在課堂上就對這個(gè)問(wèn)題非常感興趣，下課之后一直和我探討這個(gè)問(wèn)題，而且隨后他在課堂上的積極性和認真程度明顯提高，后來(lái)也就是以這個(gè)問(wèn)題作為引出，申報了當年的“國家級大學(xué)生國家創(chuàng )新實(shí)驗計劃”，最終獲得了優(yōu)秀結題項目的認可，這名同學(xué)也以此走上了科技創(chuàng )新這條道路。如果當時(shí)我只是把課本知識傳授給他們，可能就不會(huì )有后來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。
二、指導教師應明確自己的角色
在指導學(xué)生進(jìn)行科研創(chuàng )新或競賽時(shí)，關(guān)鍵的是要給自己合理定位。
一方面，指導教師作為學(xué)生科研和競賽的指導者，不應如“救火隊員”一般，學(xué)生遇到任何問(wèn)題都攬過(guò)來(lái)一并解決，如此指導學(xué)生就失去了提高學(xué)生自身發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，科研和競賽對學(xué)生除了榮譽(yù)之外也失去了實(shí)際意義；另一方面，也不能對學(xué)生的項目和競賽不管不問(wèn)，學(xué)生畢竟剛剛進(jìn)入大學(xué)，自我管理和約束能力還非常有限，因此作為稱(chēng)職的指導老師，對學(xué)生項目進(jìn)度的關(guān)心和督促是必不可少的。歸根結底對學(xué)生科研活動(dòng)指導的成功與否在于對一個(gè)“度”字的把握。在學(xué)生遇到一個(gè)復雜、繁瑣的問(wèn)題時(shí)，可能會(huì )感到茫然和困惑，此時(shí)導師需要進(jìn)行指導，但不是幫助解決，更多的.是為其提供一個(gè)宏觀(guān)的思路，為學(xué)生指明方向，最終問(wèn)題的解決過(guò)程需要學(xué)生自己獨立進(jìn)行分析、思考和細化。這種指導方式，也就是引導式教育，可以避免學(xué)生走不必要的彎路，也能夠為學(xué)生提供足夠的發(fā)揮空間，同時(shí)也不至于因為過(guò)分的指導限制學(xué)生的思路。當然，作為指導教師，只有知識上的指導是不夠的，學(xué)生在從事科研活動(dòng)中很可能產(chǎn)生沮喪、懈怠等情緒，作為初次涉獵科研活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是完全可以理解的，但是可以理解并不意味著(zhù)放縱，在學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)候，要及時(shí)給予幫助，對于沮喪情緒要進(jìn)行鼓勵，對于懈怠現象要進(jìn)行批評。張弛有度，鼓勵和批評并用，引導學(xué)生在科研的路上走得深入、平穩是指導老師應有的責任。
三、為學(xué)生提供良好的創(chuàng )新平臺
對于學(xué)生的培養不僅是要有主觀(guān)的指導，還要有對學(xué)生科研活動(dòng)的支持。這種支持體現在多方面。
首先，要對學(xué)生的實(shí)驗環(huán)境不斷地完善，我們建立學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗室，購進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗設備，及時(shí)補充實(shí)驗用元器件，相關(guān)書(shū)籍，并開(kāi)辟了網(wǎng)上預約平臺，增加創(chuàng )新實(shí)驗室的利用效率，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，利用一切可以利用的資源，來(lái)提升學(xué)生的自主創(chuàng )新能力；同時(shí)，為學(xué)生提供學(xué)術(shù)創(chuàng )新比賽的相關(guān)支持，主要包括大學(xué)生國家創(chuàng )新實(shí)驗性計劃，電子電路設計大賽等這些科研活動(dòng)的支持和技術(shù)培訓支持。實(shí)踐出真知，這些比賽對于學(xué)生的科研能力、創(chuàng )新能力、團隊協(xié)作能力的提升是有巨大幫助的。
我個(gè)人一直堅持這樣的觀(guān)點(diǎn)，獲多少獎項只是一個(gè)結果，而對于學(xué)生發(fā)展而言，能力的提升，興趣的培養才是首要的。
四、注重對學(xué)生人格和能力的培養
學(xué)生，終將會(huì )進(jìn)入社會(huì )的各個(gè)行業(yè)，隨之也會(huì )遇到各種復雜的問(wèn)題和挑戰。作為指導教師，以培養學(xué)生成為優(yōu)秀的人才為原則，在學(xué)生時(shí)代就該培養學(xué)生面對復雜問(wèn)題的應變能力和解決能力，迎難而上，勇攀高峰的勇氣和品格。而科研活動(dòng)就是這些能力提升絕佳的試煉場(chǎng)，就比如說(shuō)學(xué)生科研項目和科技競賽，是為了鍛煉學(xué)生能力和選拔其中優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，具有較高的難度是必然的，老師需要鼓勵學(xué)生直面這種復雜的問(wèn)題挑戰，不僅僅是從微觀(guān)上一個(gè)個(gè)解決種種問(wèn)題，還需要培養學(xué)生一種有宏觀(guān)意識、邏輯思路清醒的做事方式，最好能夠引導學(xué)生形成自己獨特的思維體系，面對復雜問(wèn)題的剖析、規劃能力。在做指導科研創(chuàng )新的同時(shí)要逐漸幫助學(xué)生建立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確只有努力鉆研，不斷拼搏才能取得真正的成功，任何的投機取巧和急功近利都不是做人做事應有的態(tài)度，這對于科研活動(dòng)和以后在工作面對問(wèn)題都是至關(guān)重要的。也是衡量一位導師對學(xué)生培養成功度的衡量標準。
三人行，則必有吾師。在科研和教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的接觸中，我也會(huì )有所啟發(fā)，完善我的教學(xué)思路和指導經(jīng)驗，這也是一個(gè)相互學(xué)習的過(guò)程。對學(xué)生科研活動(dòng)的指導中，傳授的不僅僅是做事的思想、方法和能力，還有做人的品質(zhì)。通過(guò)科研活動(dòng)中種種事件，教會(huì )學(xué)生要有想法、有擔當；從別人身上學(xué)習優(yōu)勢彌補自己的不足，也要尊重別的建議和成果。
做事是一時(shí)，做人是一世，正應了“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”那句話(huà)。學(xué)會(huì )做人是萬(wàn)事之源，亦是萬(wàn)事之根本，也是我們身為人師，傳遞的精神所在。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 14
結合學(xué)校這次“創(chuàng )業(yè)燃燒激情·實(shí)踐鑄就成功”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育主題活動(dòng)，我班開(kāi)展了一次“我看創(chuàng )業(yè)問(wèn)卷調查”團日活動(dòng)，以問(wèn)卷調查形式，摸清班里同學(xué)對自主創(chuàng )業(yè)的看法，并針對調查的結果，進(jìn)行了一定的討論并做了相應的宣傳。讓同學(xué)們了解了當前形勢及有關(guān)就業(yè)創(chuàng )業(yè)政策，取得了一定的效果。
從調查結果看，在擇業(yè)觀(guān)念上66%的人選擇先就業(yè)、再擇業(yè)，20%的人選擇一步到位，有固定收入，11%的人認為不就業(yè)，繼續深造，只有3%的人選擇自主創(chuàng )業(yè)。做更深入的了解，有半數以上的同學(xué)表示在現階段金融危機的形勢下，更多的選擇繼續讀書(shū)深造。不少學(xué)生表示，經(jīng)過(guò)校園內的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷后，意識到自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，同時(shí)還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識，沒(méi)有足夠的知識打底，以后很難在復雜的社會(huì )上長(cháng)久立足。
在對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)風(fēng)險意識的看法看法上認為創(chuàng )業(yè)有風(fēng)險，投資需謹慎的同學(xué)和認為年輕人應勇于創(chuàng )新，即使失敗也可重新再來(lái)的基本持平。也分別有9%害怕創(chuàng )業(yè)，和持無(wú)所謂的心態(tài)�？梢钥闯龃髮W(xué)生中對創(chuàng )業(yè)的看法理性和富有激情還是占大多數。但是，深入了解，具體實(shí)施創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的同學(xué)并不多，很多同學(xué)依然不知從何入手，光有激情還是不夠的，了解實(shí)踐，做出第一步才是最重要的。
在現在金融危機的情況下，我們不斷地強調要提升自己的競爭資本，調查結果顯示：
最多同學(xué)認為大學(xué)生應具備出色的溝通及交際能力，其次是強烈的挑戰精神、良好的社會(huì )關(guān)系、優(yōu)秀的管理及領(lǐng)導藝術(shù)、較好的專(zhuān)業(yè)知識。我們還了解到，現在我們作為大三的學(xué)生，更多的考慮在硬件和軟件上的積累，大多數同學(xué)都希望拿到英語(yǔ)四六級證書(shū)，也有不少同學(xué)為計算機三級證書(shū)打拼，和報考普通話(huà)等級考試及其他各類(lèi)“硬件”資本。軟件上，更多的是通過(guò)閱讀，參加講座，社團工作訓練等形式來(lái)培養。在調查中，也可以發(fā)現很多同學(xué)更多的是注重硬件上的積累而忽視了軟件上的培養。還有很多同學(xué)在個(gè)人能力上感到力不從心。
7%的`同學(xué)認為是“資金不足，沒(méi)有好的創(chuàng )業(yè)方向”，而高達63%的同學(xué)認為最大的障礙是“經(jīng)驗不夠，缺乏社會(huì )關(guān)系”。高校的大學(xué)生與社會(huì )人員相比是相對知識水平較高，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的群體，缺乏的就是經(jīng)驗，所以經(jīng)驗是制約他們創(chuàng )業(yè)的一大障礙。 而當創(chuàng )業(yè)計劃和學(xué)業(yè)沖突時(shí)，愿意休學(xué)創(chuàng )業(yè)的同學(xué)占7%，愿意邊學(xué)習邊創(chuàng )業(yè)的占了49%，選擇放棄創(chuàng )業(yè)專(zhuān)心學(xué)習的有26%。在校大學(xué)生的首要身份是學(xué)生，要兼顧學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè)對在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)挑戰。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了社會(huì )人士的肯定和鼓勵，也受到了一些人的`質(zhì)疑，認為大學(xué)生應以學(xué)業(yè)為本�，F在大學(xué)生就業(yè)形式嚴峻，在校生除了要刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，還要不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從開(kāi)始大學(xué)生生活到走向社會(huì )，只有短短三四年時(shí)間，這就要求大學(xué)生在踏上社會(huì )之前要做好充分準備。人不僅僅學(xué)習書(shū)本上的知識，還要鍛煉、探索、接觸和了解社會(huì )，了解相關(guān)行業(yè)的基本運作模式，學(xué)習管理知識，學(xué)會(huì )處理資源、信息，并積極主動(dòng)向相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師請教。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)不應該影響學(xué)習，可以利用便利的學(xué)習資源學(xué)習與創(chuàng )業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)性知識。
自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，大學(xué)生應做好充分的心理準備。
支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，近年來(lái)國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策。大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內自主創(chuàng )業(yè)，到創(chuàng )業(yè)實(shí)體所在地的工商部門(mén)辦理營(yíng)業(yè)執照，注冊資金在50萬(wàn)元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬(wàn)元)，1年內實(shí)繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內分期到位。
大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢(xún)業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準，免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準，免征企業(yè)所得稅一年。
銀行要為自主創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡(jiǎn)化程序，提供開(kāi)戶(hù)和結算便利，貸款額度在2萬(wàn)元左右。貸款期限最長(cháng)為兩年，到期確定需延長(cháng)的，可申請延期一次。
政府人事行政部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機構，免費為自主創(chuàng )業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱(chēng)、檔案工資等有關(guān)手續)2年;提供免費查詢(xún)人才、勞動(dòng)力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務(wù)。以上優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生所制定的，各地政府為了扶持當地大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規，而且更加細化，更貼近實(shí)際。
在問(wèn)卷調查的后續活動(dòng)中，我們通過(guò)網(wǎng)上公布調查報告，并組織討論，引導同學(xué)更多的通過(guò)更多的形式了解就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的信息，并查找一下創(chuàng )業(yè)信息通過(guò)班級宣傳欄，讓同學(xué)們更近距離的了解自主創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 15
在國家“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的“雙引擎”發(fā)展戰略中，我局認真貫徹落實(shí)《中共xx省委辦公廳、xx省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進(jìn)大學(xué)生和科技人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的意見(jiàn)》精神，堅持從創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)現狀和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)、線(xiàn)、面等積極引導大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
一、領(lǐng)導高度重視
在省教育廳和xx市委、市政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作，黨委書(shū)記、局長(cháng)經(jīng)常深入xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導，分管領(lǐng)導具體指導大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)親自擔任大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，教學(xué)系部均設立了“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作領(lǐng)導小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導航站”，成立了“創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )”社團組織，創(chuàng )辦了“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部”及系部“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部”。
二、加強就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育
為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，我局結合實(shí)際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育。xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓為先導加強就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作。針對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進(jìn)行培訓，然后在校園對輔導員和班主任進(jìn)行培訓2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育意識為基石推進(jìn)創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開(kāi)展了6期大學(xué)生SYB創(chuàng )業(yè)培訓，培訓人數達到了20XX人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書(shū)”。三是以大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育工作。20XX年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢(mèng)·創(chuàng )業(yè)夢(mèng)”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20XX年“中國創(chuàng )翼”青年創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新大賽xx賽區比賽，在30多個(gè)比賽項目中，經(jīng)過(guò)嚴格甄別、篩選、反復打磨，最終將1項題為“空調智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會(huì )參賽。同時(shí)，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會(huì )保障廳組織的全省高校教師創(chuàng )業(yè)指導課程教學(xué)大賽。
三、積極推動(dòng)就業(yè)創(chuàng )業(yè)項目實(shí)施
一是實(shí)施學(xué)生、學(xué)校和社會(huì )三結合的就業(yè)創(chuàng )業(yè)體系。xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為基石，創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。積極參與xx市大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化園的建設及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的`意識，達到廣種廣收的效果。
二是以教育引領(lǐng)為基礎，不斷增添創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)措施。截至目前，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對20XX級畢業(yè)學(xué)生，20XX級、20XX級在校學(xué)生以及五年制大專(zhuān)班在校學(xué)生進(jìn)行了SYB創(chuàng )業(yè)全員培訓，xx市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成功人士進(jìn)駐校園以身說(shuō)教，鼓勵和引導學(xué)生積極開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)戰，在校內有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊實(shí)體4個(gè)。同時(shí)，實(shí)習學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會(huì )各行各業(yè)創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，學(xué)院安排相關(guān)老師進(jìn)行指導，以進(jìn)一步加強學(xué)生適應社會(huì )的能力。
三是優(yōu)化項目設置，提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。在項目選擇上，學(xué)院以適應社會(huì )需求為目標，培養新型的各類(lèi)技術(shù)人才。以專(zhuān)業(yè)為導向，以具體工作為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫、藥學(xué)、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導、引導其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè);對其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為輔，不斷拓展與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。
四是積極打通科技成果轉化通道，讓大學(xué)生創(chuàng )新活力不斷釋放。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規劃將其培育成主導產(chǎn)業(yè);推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃的制定和實(shí)施，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作與現代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結合更加緊密。通過(guò)以點(diǎn)集線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)相連成面，營(yíng)造了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開(kāi)拓進(jìn)取，積極探索大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)路徑，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作取得實(shí)效。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 16
我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;校園為我們的成功鋪墊，兼職的經(jīng)歷為我們的成功提供階梯。同時(shí)，我們擁有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，以及年輕的血液、蓬勃的朝氣，“初生牛犢不怕虎”的精神!這往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
大學(xué)生不創(chuàng )業(yè)就是傻瓜，為什么這么講呢，大家都知道，有一本書(shū)叫《窮爸爸富爸爸》，它告訴我們一個(gè)道理，人這一輩子在世界上只有兩條路可走，第一個(gè)叫就業(yè)，第二個(gè)叫創(chuàng )業(yè)�！陡F爸爸富爸爸》告訴我們就業(yè)的人是很難擁有財富的自由，而創(chuàng )業(yè)者是以實(shí)現財富自由。所以，今天全世界的聰明人都在創(chuàng )業(yè)，今天的中國處于上下5000年最好的時(shí)代，不僅僅是中國的創(chuàng )業(yè)家和創(chuàng )業(yè)者在中國創(chuàng )業(yè)，乃至全世界的企業(yè)家都到中國開(kāi)始創(chuàng )業(yè)。
今天很多人靠辛苦和勞動(dòng)來(lái)實(shí)現工資的增漲，來(lái)實(shí)現自己的人生愿望，大家越來(lái)越努力，卻越來(lái)越辛苦，為什么呢?因為工字不出頭，開(kāi)單薄的工資是永遠不會(huì )出頭的。由于工資的增長(cháng)永遠都趕不上房?jì)r(jià)、物價(jià)、肉價(jià)等所有這些物價(jià)的增長(cháng)速度�，F在人們買(mǎi)一套房子大概一平米要一萬(wàn)塊錢(qián)，而他們月薪1000多，一年工作下來(lái)才能買(mǎi)到一平米房子，按照這個(gè)邏輯，工作四十年后是否能買(mǎi)到一所40平米的房子呢?肯定買(mǎi)不到，四十年之后，他的工資只能夠買(mǎi)一處廁所，為什么呢?因為當你工資增漲的時(shí)候其他價(jià)格也在上漲。要想工字出頭，就要走向創(chuàng )業(yè)之路。
今天的中國如果是窮人都應該創(chuàng )業(yè)，對于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更加要創(chuàng )業(yè)�！蠹覟楹巫x書(shū)?讀書(shū)為何用?讀書(shū)只是短暫的十幾年的事情還是終身之事?
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值，而大多數大學(xué)創(chuàng )業(yè)成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧、能力和素質(zhì)而取得成功。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者因為自己沒(méi)有資金實(shí)力，他們根本就請不起高水平的人才，也沒(méi)有太多的錢(qián)用于廣告或市場(chǎng)推廣。所以創(chuàng )業(yè)之初的生意來(lái)源很大部分是靠人際關(guān)系，有了廣泛的人際關(guān)系，你的產(chǎn)品或服務(wù)就有了一個(gè)好的銷(xiāo)售渠道。這個(gè)就是所謂的人脈即錢(qián)脈。人文大學(xué)生服務(wù)中心走到今天的原因就是有很多的同學(xué),朋友無(wú)償的幫助，在這里我說(shuō)一句：謝謝。
有了廣泛的人際關(guān)系，它可以讓你快速而有效地完成最初的貨幣回籠和資金積累，從而為你下一步的`做強做大打好基礎。即便是沒(méi)有什么人際關(guān)系而創(chuàng )業(yè)的人，在創(chuàng )業(yè)時(shí)，第一件要做的事就是去建立廣泛的人際關(guān)系。
對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，要想成功就要尋求一個(gè)好的項目或者產(chǎn)品，通常大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者在選擇產(chǎn)品或項目時(shí)，一般要考慮以下三點(diǎn)：一是該產(chǎn)品或項目要順應社會(huì )發(fā)展的潮流;二是該產(chǎn)品或項目要與眾不同;三是在推廣該產(chǎn)品或項目時(shí)，不需要或只需要很少的市場(chǎng)啟動(dòng)資金。這就要求創(chuàng )業(yè)者要有一定的預見(jiàn)能力，能夠把握好市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展和趨勢，從而找到并占領(lǐng)某一市場(chǎng)縫隙。否則，你根本無(wú)法與其他企業(yè)或產(chǎn)品在競爭中抗衡。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，靠著(zhù)自己人格的魅力，吸引一批與你志同道合、愿意一起創(chuàng )業(yè)的人。因為你出不起高工資去招募到合適人才，很多事都要自己親力親為。說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)相當于給自己打雜。同時(shí)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，由于經(jīng)營(yíng)規模較小，商業(yè)信譽(yù)度在人們看來(lái)不會(huì )很高。這時(shí)就要用創(chuàng )業(yè)者個(gè)人的信譽(yù)和人品來(lái)?yè)�，別人才愿意并敢于與你合作。人們先相信了你這個(gè)人，從而也慢慢相信你的事業(yè)和產(chǎn)品。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者要面對殘酷的市場(chǎng)競爭。與財大氣粗的社會(huì )競爭對手相比，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者找不出什么競爭優(yōu)勢，只能靠自己的吃苦耐勞精神，付出比競爭對手更多的努力和辛勞。
多做一些工作，多奉獻一些愛(ài)心，去感動(dòng)你的客戶(hù)，這才是最有力的競爭。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者一般都要事必躬親、親力親為，所以在創(chuàng )業(yè)之前就要作好充分的心理準備。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。有則寓言故事：火焰與海水�；鹧嫦笳髦�(zhù)熱情、激情和希望;海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的“犧牲品”。
市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者，也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì )，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味著(zhù)失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者，都是經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
兼職的大學(xué)生活與創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生活一定是不一樣的。時(shí)間長(cháng)了，兼職者的性格與創(chuàng )業(yè)者的性格會(huì )有越來(lái)越大的差別。兼職時(shí)間長(cháng)的朋友時(shí)不時(shí)覺(jué)得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，心靈變得越來(lái)越敏感和脆弱。心態(tài)不僅逐漸的疲憊和懶惰，整個(gè)人也沒(méi)有了銳氣和精神，只好安慰自己知足長(cháng)樂(lè )，淡漠名利。從而生活變得越來(lái)越平庸。
其實(shí)表面看創(chuàng )業(yè)面臨的現實(shí)風(fēng)險比兼職高很多，可是從長(cháng)久看，兼職帶來(lái)的風(fēng)險更高。創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險是失去近幾年的預期兼職收入，甚至破產(chǎn)后還得賠進(jìn)去自己借的一部份錢(qián)，畢竟我們很年輕，能夠屢敗屢戰，從失敗中汲取不足和經(jīng)驗，經(jīng)商水平與能力一次比一次高，逐漸融入經(jīng)商人士的群體后，眼界和經(jīng)驗日積月累，總有一個(gè)量變到質(zhì)變的突破。只要真正的跨入了生意門(mén)，將來(lái)的事業(yè)基本上一片坦途。錢(qián)也越賺越多，財富積累越來(lái)越多，自身的價(jià)值也能得到最大的體現。相反，兼職生涯持續下來(lái)，近幾年確實(shí)平安無(wú)事，可是你其實(shí)在不斷的貶值和縮水，而不是越來(lái)越強健。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 17
在應城市農機局的組織安排下，本人于12月19日至27日參加了陽(yáng)光工程創(chuàng )業(yè)農機培訓班。幾天來(lái)，在各位領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)老師的精彩授課以及與各先進(jìn)農機合作社的研討交流下，使我進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀(guān)念，對新形勢下建設社會(huì )主義新農村有了更加深刻的認識和理解。特別是對專(zhuān)家提出的新農村建設必須發(fā)揮農民主體、專(zhuān)業(yè)合作社作用的深刻見(jiàn)解，讓我感觸頗深。
建設社會(huì )主義新農村，必須要讓全體農民走共同發(fā)家致富之路，共享經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展成果。幾十年來(lái)，中國農業(yè)生產(chǎn)一直處于落后狀態(tài)，生產(chǎn)力底下，農產(chǎn)品附加值不高，農民收入低，城鄉貧富差距大是目前國家經(jīng)濟平衡可持續發(fā)展的重大問(wèn)題。要想農業(yè)走可持續發(fā)展之路，就要大力發(fā)揮農民專(zhuān)業(yè)合作社在農業(yè)生產(chǎn)中的作用。
我國是個(gè)農業(yè)大國，13億人口，就有9億農民。新中國成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國農業(yè)和農村發(fā)生了歷史性的變化，農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得了舉世矚目的偉大成就。但是，由于制約農業(yè)農村發(fā)展的深層次矛盾尚未解決，促進(jìn)農業(yè)穩定發(fā)展、農民持續增收的長(cháng)效機制尚未建立，農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展和基礎設施建設滯后的局面尚未改變，農業(yè)仍然是國民經(jīng)濟最薄弱的環(huán)節，仍然處于爬坡過(guò)坎階段，“三農”問(wèn)題依然是一個(gè)比較沉重的話(huà)題。
尤其是隨著(zhù)當前農村勞動(dòng)力的轉移，“386199”留守部隊問(wèn)題日益突出，農村中普遍面臨著(zhù)有地種不了和種了收不好的尷尬局面。每當農忙季節到來(lái)，這些留守農民就開(kāi)始擔心，擔心自己的地種不下去，種下去了又擔心沒(méi)有強壯男勞力來(lái)管理，尤其是到了收獲季節，面對一袋袋70多斤重的稻谷，手無(wú)縛雞之力的婦女和老人們只能望洋興嘆。今年的早稻收獲季節，在八湯路公益段，我就曾親眼見(jiàn)過(guò)這樣一幅場(chǎng)景：晾曬在公路兩旁的稻谷被突來(lái)的一場(chǎng)暴雨沖走，一個(gè)個(gè)渾身濕透的婦女和老人奔跑在雨中，滿(mǎn)臉的焦慮與惆悵，臉上已分不清是雨水還是淚水……農村勞動(dòng)力的轉移迫切需要發(fā)展農機化。
但是當前很多地方的農業(yè)生產(chǎn)還處于半機半人的狀態(tài)，對新機具、新技術(shù)認識不夠。就拿今年村里的機械插秧來(lái)講，盡管我們在這方面做了大量的宣傳工作，但大多數農民仍然認為機插秧行距大，移栽到大田看不到綠色，育秧工序繁雜，技術(shù)難掌握。其次，農機具分配利用不科學(xué)，往往導致有田沒(méi)機器、有機沒(méi)事做的.局面。今年前期天氣干旱，后期高關(guān)來(lái)水后，造成所有的機械都在作業(yè)，但是作業(yè)效率并不高；中稻收獲季節，小區域范圍內雨水過(guò)后造成大面積的稻谷倒伏，出現了收獲難，損失大的問(wèn)題。此外，土地流轉受限，很多留守農民對土地流轉的政策法規不清楚，不敢輕易流轉自己種不了的剩余土地，使單位面積土地的產(chǎn)能、產(chǎn)值底下。諸如此類(lèi)，都是制約和影響農機化健康發(fā)展的重要因素，農機化發(fā)展任重而道遠。
總結這次學(xué)習，作為現代農民，我們要把所學(xué)的新理念、新技術(shù)與實(shí)際農業(yè)生產(chǎn)相結合，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )主義新農村建設貢獻自己的綿薄之力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 18
作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生村官，創(chuàng )業(yè)對我們來(lái)說(shuō)既是機遇也是挑戰。我們缺乏創(chuàng )業(yè)的綜合素質(zhì)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技能和指導，對市場(chǎng)動(dòng)向把握不準和資金匱乏。因此，許多大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)激情在一剛開(kāi)始就被種種困難和挫折澆滅。通過(guò)參加創(chuàng )業(yè)內容的培訓，真切的感受到了一種力量，創(chuàng )業(yè)的難題也慢慢解開(kāi)。由于我們缺乏社會(huì )經(jīng)驗與閱歷，在實(shí)際操作中會(huì )遇到許多困難。到我們要知道，創(chuàng )業(yè)不是一蹴而就的，是要不斷地學(xué)習，不斷的嘗試，不斷地在失敗中汲取經(jīng)驗，具體有以下幾點(diǎn):
1.做人要學(xué)會(huì )永遠完善自己，樹(shù)立起終身學(xué)習的良好習慣。人的一生，從出生到死亡都是不斷學(xué)習進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷的學(xué)習，才能完善自己，才能不被時(shí)代所拋棄。
2.對待市場(chǎng)，永遠要比別人快一步。對市場(chǎng)需求、市場(chǎng)盲點(diǎn)必須要有敏銳的洞察力和果斷的執行力，才能抓住商機。
3.準確的自我定位，發(fā)掘自身潛力。一個(gè)成功的.人，除了有經(jīng)濟基礎外，還要學(xué)會(huì )擅長(cháng)分析自己的優(yōu)勢和劣勢，從而突出自己身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找出自己身上的差異化。
創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生“村官”在農村改變群眾觀(guān)念、引領(lǐng)群眾創(chuàng )業(yè)致富、發(fā)揮到村任職作用最直接和最根本的途徑，更是將大學(xué)生“村官”鍛煉成長(cháng)與豐富基層工作經(jīng)驗緊密結合的最有效方式。創(chuàng )業(yè)，對我們村官來(lái)說(shuō)，是一種能力的挑戰，也是一種自我提升。每個(gè)人，不管是創(chuàng )業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現在實(shí)現起來(lái)遙不可及，但是通過(guò)自己不斷學(xué)習不斷進(jìn)步終究會(huì )實(shí)現的。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)習總結 19
談到創(chuàng )業(yè)，幾乎人人都有一套可以高談闊論的生意經(jīng)，然而真正付諸執行的個(gè)案實(shí)在是屈指可數。原因在于，害怕創(chuàng )業(yè)的人總是多過(guò)愿意承受創(chuàng )業(yè)壓力的人。其實(shí)，創(chuàng )業(yè)的想法并不是那么可怕的。只要我們富有激情的付出行動(dòng)，哪怕是創(chuàng )業(yè)菜鳥(niǎo)也能闖出一片天空。
人人都可以創(chuàng )業(yè)，但是，卻不是人人都可以創(chuàng )業(yè)成功的。這其間有著(zhù)許許多多成功創(chuàng )業(yè)的小秘訣，而這些秘訣并非都來(lái)自創(chuàng )業(yè)成功個(gè)案的經(jīng)驗，很多是從失敗的例子中去反省、領(lǐng)悟而來(lái)的。
發(fā)揮優(yōu)勢。要是你擁有某方面的特長(cháng)，那就從事此項服務(wù)或培訓。結合興趣。如果能把興趣同創(chuàng )業(yè)目標結合，那將是非常幸運的.，那是快樂(lè )創(chuàng )業(yè)、快樂(lè )人生。修正缺陷。許多產(chǎn)品在漫長(cháng)的歲月里擁有了穩定的消費群體，但這些產(chǎn)品往往也存在一些缺陷，只要你從成熟產(chǎn)品的薄弱處入手，強化、優(yōu)化、細化某些功能，就能推出一件新產(chǎn)品，你還可以爭取到原產(chǎn)品長(cháng)期培育的客戶(hù)資源。無(wú)本經(jīng)營(yíng)。創(chuàng )業(yè)初期，往往面臨資金缺乏問(wèn)題，不妨找一找不投資少的創(chuàng )業(yè)方式。比如教育類(lèi)創(chuàng )業(yè)，圣才教育推出了一個(gè)創(chuàng )業(yè)網(wǎng)站，能學(xué)習能創(chuàng )業(yè)，可以借助他們的管理和銷(xiāo)售渠道，推出產(chǎn)品。這樣可以達到資源共享、降低投資風(fēng)險之效果。菜鳥(niǎo)們想必抓住這了這幾點(diǎn)，對人生的創(chuàng )業(yè)道路肯定有很大的幫助。最重要的是:要有長(cháng)期打持久戰的心理準備，最好結合自身的專(zhuān)業(yè)和擅長(cháng)，整合自身資源，找準項目，大膽嘗試，這樣前途就將一片光明了。
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一、我第一次是在25歲開(kāi)始實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想、作為21世紀的年青人都是有理想和夢(mèng)想、有一顆不甘心的心和一腔熱血，加上對創(chuàng )業(yè)的激情燃燒著(zhù)實(shí)現創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想。
二、古人云：成事者具備、天時(shí)、地理、人和。這次對我感受極深。最重要的原因是缺乏了對市場(chǎng)理性的分析、良好的創(chuàng )業(yè)者具備心態(tài)、資源沒(méi)有整理好的情況下盲目出手，創(chuàng )業(yè)者問(wèn)題多的是感性，少的是理性，往往是夢(mèng)想高過(guò)于規劃，熱情淹沒(méi)了冷靜，造成現在的`失敗結果。
三、做小吃最重要的是選擇地方，地方選擇對了就是你邁向成功一半，寧愿用上半年的時(shí)間去選擇地理位置，也不要盲目的看了一天下定決心。創(chuàng )業(yè)之前一定要把最壞的結果想好。創(chuàng )業(yè)的資金不是最重要的，最重要的是創(chuàng )業(yè)者的自信，虧了資金以后可以再賺回來(lái)，虧了自信是以后永遠都無(wú)法找回的。
四、創(chuàng )業(yè)者前期準備多少流的資金、資金準備好之后，在采購的時(shí)候設備需要大氣地方，一定要大氣。以免在開(kāi)張之后客戶(hù)看著(zhù)你的設備不夠大氣、亮堂、舒服。做麻辣燙菜類(lèi)品種一定要達到30種菜，因為每位客戶(hù)的選擇菜類(lèi)品種不同。不能因為一種設備的價(jià)格高，而不敢購買(mǎi)，造成整個(gè)創(chuàng )業(yè)的失敗�？偟耐顿Y和一套設備的價(jià)格相比是九如一毛。
五、不要在沖動(dòng)時(shí)做任何決定，否則這個(gè)決定就有可能成為你一輩子的遺憾。遇到問(wèn)題一定要冷靜的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，切忌、不可有逃避的心態(tài)。
六、找合作伙伴、謹慎！
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近些日子，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成了最熱門(mén)的話(huà)題。面對嚴峻的就業(yè)形勢，一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng )業(yè)，雖然現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰的企業(yè)家精神。
高中和高中以前，確實(shí)只能用一句話(huà)來(lái)形容當時(shí)眼界的閉塞：一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。來(lái)到大學(xué)，雖然沒(méi)有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的東西，眼界開(kāi)闊了不少。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)讓我知道什么是創(chuàng )業(yè)？為什么要創(chuàng )業(yè)？怎么創(chuàng )業(yè)？他們改變了以前我對創(chuàng )業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng )業(yè)。
那我們團隊的熱情所在就是為自己學(xué)校的同學(xué)們貢獻自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。具體而言，因為上海理工大學(xué)是一所總體偏向理工人才培養的大學(xué)，會(huì )有比較多的理工科學(xué)生感覺(jué)資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語(yǔ)知識，提高日�？谡Z(yǔ)水平。我們作為外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，有學(xué)習英語(yǔ)上的切身體會(huì )和經(jīng)驗，也很熟悉學(xué)校的外語(yǔ)學(xué)習資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語(yǔ)，找到優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)生打造一本信息手冊的創(chuàng )新念頭。
然而我們知道創(chuàng )業(yè)就是一個(gè)團隊把一個(gè)好的想法變成現實(shí)，創(chuàng )業(yè)就是一種極具挑戰性的社會(huì )活動(dòng)，創(chuàng )業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng )業(yè)是一種生活方式�！眲�(chuàng )業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書(shū)上舉的一個(gè)投籃的例子：你光顧著(zhù)用力投球而沒(méi)有瞄準方向，球是不會(huì )投進(jìn)籃筐的；你光瞄準方向而沒(méi)有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐；只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng )業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng )業(yè)成功。
在創(chuàng )新的過(guò)程中，最大的體會(huì )便是的的確確存在著(zhù)大大小小的阻礙矛盾會(huì )不斷地出現，打斷我們創(chuàng )新計劃的'實(shí)現。其中就包括小組的內部意見(jiàn)不一致，學(xué)校的實(shí)現層面的困難等等。但是我們會(huì )越挫越勇，因為在自主創(chuàng )業(yè)方面，有許多成功人士。比如，聯(lián)想集團老總柳傳志，華為的創(chuàng )始人任正非，他們的經(jīng)驗其實(shí)可以用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)概括，即勤奮、堅持、創(chuàng )造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領(lǐng)悟到企業(yè)家或是創(chuàng )新人才所要具備的四要素；積極主動(dòng)的態(tài)度；擁有一定的專(zhuān)業(yè)知識；有信心；持之以恒。因此，對于現在大學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮和堅持是必不可少的。四年的大學(xué)生活中，我們要時(shí)刻保持對生活的期待與熱情，對周?chē)挛锏暮闷嫘�，培養自己的創(chuàng )新意識，再從實(shí)踐中獲得培養自己創(chuàng )新能力的機會(huì )。
創(chuàng )新是必不可少的，創(chuàng )新來(lái)源于現實(shí)生活的觀(guān)察與思考，我們要學(xué)會(huì )掌握某些特殊的細節，預見(jiàn)未來(lái)，敢于反叛傳統的技術(shù)和思想，技術(shù)創(chuàng )新是公司創(chuàng )業(yè)與迅速成長(cháng)的關(guān)鍵。另一方面，制定切實(shí)可行的創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃，它能起到指導、謀劃的作用，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點(diǎn)，便為創(chuàng )業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的`時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性”和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。
就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用�？梢赃M(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。
通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，the leadership。還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
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