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面試班主任的問(wèn)答題
班主任基本功競賽面試循環(huán)問(wèn)答題
一、討論提綱一
你新接一個(gè)班級，擔任這個(gè)班的班主任，開(kāi)學(xué)第一周應該做一些什么工作?
教師發(fā)言
第一周應該重點(diǎn)抓好學(xué)生行為規范的養成教育，了解學(xué)生的個(gè)性、興趣及愛(ài)好，要選拔和發(fā)揮班干部的作用，把“繩頭”搓好，有利于今后的工作開(kāi)展。
介紹學(xué)校的情況，逐步了解學(xué)生。
由學(xué)生寫(xiě)出自我特長(cháng)，興趣愛(ài)好情況。
選好班干部，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，形成班級的共同體和凝聚力。在新的起點(diǎn)上，確立新的奮斗目標。
要讓學(xué)生靜下心來(lái)，穩定思想情緒。
向學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù)，民主討論形成班規。
要讓學(xué)生了解班主任班級管理的理念與措施。
要讓學(xué)生了解《規范》及《守則》。
二、討論提綱二
如果你班有幾個(gè)“頭號人物”，你準備怎樣教育管理他們?
教師發(fā)言
組織課外的興趣小組，組織“頭號人物”參與，經(jīng)常與他們談心接觸，在學(xué)習上多鼓勵、多輔導。
了解學(xué)生情況，指出問(wèn)題的嚴重性，處理必須要冷靜，態(tài)度不能粗暴。
采取疏導學(xué)生的方法。
①也要把他們當作自己的小孩一樣去關(guān)愛(ài)。②了解“問(wèn)題學(xué)生”具體情況，找出原因和診結。③恩威兼施。
了解他們形成原因，從關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的角度去感化他們。
以交朋友方式，多談心。
安排班干部隨時(shí)跟蹤、監督、關(guān)注。
三、討論提綱三
當你發(fā)現班級里有近一半的學(xué)生是離異或留守學(xué)生時(shí)，你怎樣管理這些學(xué)生?
教師發(fā)言
盡量去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量把他們的才能展示出來(lái)，增強他們的自信心。學(xué)校要加大班主任心理學(xué)方面知識的培訓。
多家訪(fǎng)、多談心、多給予關(guān)愛(ài)。
消除他們自卑的心理，讓他們走出家庭離異的陰影。
四、討論提綱四
你班里有個(gè)別學(xué)生的家庭袒護孩子而且對你的教育方式不接受，并且表現得很不配合，你的班級管理時(shí)，你怎么辦?
教師發(fā)言
首先，班主任要反思自己的行為，動(dòng)員任課老師和家長(cháng)，達成共識。
和家長(cháng)多溝通，盡量取得家長(cháng)的理解，對學(xué)生暫時(shí)進(jìn)行冷處理。
五、討論提綱五
你班里有個(gè)別學(xué)生表現出對你的管理持反對意見(jiàn)，而且處處跟你作對，這時(shí)你怎么辦?
教師發(fā)言
放在班級內進(jìn)行大討論。
班主任要反思自己的管理方式，讓學(xué)生了解自己的意圖。
作為班認行在管理上要有方法，也可以做一些準備工作，了解學(xué)生的具體原因所在多幫助、多鼓勵學(xué)生，在平常的工作中多反思。
與學(xué)生私下交流，多傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)。
六、討論提綱六
剛踏進(jìn)辦公室就有一位你班的科任教師向你告狀：“你班的學(xué)生怎么怎么了”，這時(shí)你怎么處理?
教師發(fā)言
第一步要與任課教師聯(lián)系;第二步查出學(xué)生的原因;第三步正確處理好班主任與任課教師及學(xué)生關(guān)系。
必須先傾聽(tīng)課任老師的意見(jiàn)，然后到班上了解情況。
①了解情況;②在處理過(guò)程中做到公平、公正;③任課教師要心態(tài)好，不要有過(guò)急情緒。
了解班級學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的原因，與科任教師交換意見(jiàn)。
①任課教師要分析自身的原因;②班主任要安慰任課教師的情緒。
任課教師自己妥善解決，有利于樹(shù)立自身的威信，班主任不要隨意介入。
七、討論提綱七
班級日常管理過(guò)程中，你怎樣去發(fā)現你班學(xué)生的異常情緒?發(fā)現后你怎樣處理?
教師發(fā)言
小學(xué)生的注意力往往很難持久集中，課堂上容易發(fā)現異變，下課時(shí)必須找到這個(gè)學(xué)生及時(shí)了解，要對癥下藥。
通過(guò)家訪(fǎng)的形成了解學(xué)生的平時(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題后認真地分析處理。
安排班干部多留心。
八、討論提綱八
你發(fā)現班里有幾個(gè)調皮學(xué)生正在形成班級的非正式群體時(shí)，你怎樣處理?
教師發(fā)言
做好關(guān)鍵學(xué)生的思想工作，然后各個(gè)擊破。
教師要多加引導，一分為二地對待這種問(wèn)題。
有意識地引導他們多參加集體活動(dòng)。
九、討論提綱九
班里老是有幾個(gè)學(xué)生喜歡吃香糖，而且吐得教室和樓道都是印跡，你怎么處理這類(lèi)事件?
教師發(fā)言
提高學(xué)生環(huán)境意識及班級集體榮譽(yù)感。
建議該學(xué)生向學(xué)�！皭�(ài)心銀行”捐款。
讓學(xué)生在家中體驗，認識亂吐口香糖清掃的程序。
十、討論提綱十
班里老是那么幾個(gè)學(xué)生遲到，影響班級的流動(dòng)紅旗，你怎么處理?
教師發(fā)言
流動(dòng)紅旗只不過(guò)是一個(gè)標志，重點(diǎn)是了解學(xué)生遲到的原因。
通知家長(cháng)，相互了解反饋情況，抓好誠信教育。
查明原因，讓家長(cháng)多督促，增強學(xué)生班級集體意識。
了解遲到的原因，若是因為做家務(wù)事，建議家長(cháng)適當安排孩子的家務(wù)活。
十一、討論提綱十一
近段時(shí)間你班的紀律渙散，各科教師反映強烈，這時(shí)你怎么處理?
教師發(fā)言
①開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。②制定評價(jià)制度，班干部要帶好頭。
了解紀律渙散的原因，抓住主要學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系，共同教育。
加強班干部的培訓，提高班干部的管理能力。
先從任課教師了解，再從自身的管理上尋找原因。提高班干部的積極性，做到及時(shí)處理。
十二、討論提綱十二
你班的男生比女生多，而且男生十分好動(dòng)又特別喜歡放學(xué)后成群去電子游戲廳，你準備怎樣管理這樣的班級?
教師發(fā)言
發(fā)現學(xué)生在中午時(shí)間較多。聯(lián)系家長(cháng)要求控制孩子來(lái)校時(shí)間，注意午休共同配合處理。
多開(kāi)展一些有益的興趣活動(dòng)，細心引導，同時(shí)監督學(xué)生上課出席情況。
分析弊利，認識打游戲的危害性。
校園電視臺多宣傳有關(guān)上網(wǎng)打游戲的案例，讓學(xué)生認識到它的影響與結果。
十三、討論提綱十三
怎樣才能使你班的學(xué)生堅持穿校服，不違背學(xué)校對學(xué)生在儀容儀表的要求。
教師發(fā)言
建議學(xué)校校服的設計要美觀(guān)、新穎。
平時(shí)隨時(shí)檢查督促，樹(shù)立學(xué)生班集體意識。
校服只有一套，不好換洗。
十四、討論提綱十四
你怎樣設計你的班級文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級特色。
教師發(fā)言
征求學(xué)生意見(jiàn)，共同設計。
發(fā)動(dòng)學(xué)生智慧，要適合學(xué)生的口味。
學(xué)校要提供資金和物質(zhì)的保證。
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