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家庭幼兒教育方法
在家庭的教育中,對幼兒的教育是十分重要的一件事,只有做好家庭幼兒的教育,才能讓幼兒更健康的發(fā)展,打好基礎,下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)家庭幼兒教育方法吧!
家庭幼兒教育方法
1.重視幼兒的想法和行為
幼兒的年齡雖然小,但是他們都有自己的想法,有自己性格,教師應該尊重和愛(ài)護他們的想法。只有讓幼兒感到被尊重,才能激發(fā)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。有時(shí)候我們感覺(jué)他們的行為怪異時(shí),不應盲目地指責、批評他們,那樣會(huì )傷害他們的自尊心,打擊他們的自信心,對他們的積極性和興趣的培養都會(huì )產(chǎn)生不良影響,而且對他們今后學(xué)習也是非常不利的。我們應該站在他們的角度,以他們的思維方式去理解他們的世界,這樣才能真正做到尊重和呵護他們。因此教師要重視幼兒的想法,理解他們的行為。在他們發(fā)表意見(jiàn)時(shí),要耐心傾聽(tīng);與他們交談時(shí)可以蹲下來(lái),與他們視線(xiàn)平行,同時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣盡量溫柔,不要讓他們感到恐懼;要鼓勵他們更好地表達自己的想法,給予他們心靈上的呵護和關(guān)愛(ài);要讓他們感到自己被重視,被尊重。這樣才有助于他們形成更加積極健康的心理,為今后的健康成長(cháng)打下良好的基礎。
2.利用幼兒模仿的本能
幼兒有模仿的本能,在教學(xué)時(shí)教師應好好利用幼兒的這一本能。這就要求教師做到言傳身教。比如吃飯時(shí),教師和幼兒一起吃,告訴他們用哪個(gè)手拿勺子,哪個(gè)手拿筷子,怎樣拿筷子,一邊說(shuō)一邊演示,再加上周?chē)∨笥训挠绊,幼兒很快就能進(jìn)入狀態(tài),學(xué)會(huì )跟大家一樣的吃法,這樣會(huì )讓他們自己很有成就感。在玩耍的時(shí)候,教師要先告訴幼兒怎樣是正確的,怎樣避免受傷,通過(guò)引導,讓幼兒找到玩耍的樂(lè )趣。幼兒除了模仿教師,周?chē)男∨笥岩彩撬麄兡7碌膶ο。這就要求教師有非常強烈的.責任感,及時(shí)發(fā)現幼兒存在的不良習慣,引導他們養成良好的行為習慣,這些都與教師的細心和耐心是分不開(kāi)的。除了行為模仿外,就是語(yǔ)言模仿。語(yǔ)言是最好的溝通方式,教師同幼兒一起玩耍、學(xué)習時(shí),要教導幼兒多用敬語(yǔ),如謝謝、對不起等,這樣對幼兒養成文明禮貌的好習慣是非常有用的。因此,幼兒教師要充分利用好幼兒愛(ài)模仿的天性,有針對性地進(jìn)行教育,從而激發(fā)幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
3.進(jìn)行一些必要的常識性教育
對幼兒還要進(jìn)行生活常識方面的教育,這是幼兒獨立適應生活、認識世界的最初也是最重要的階段。所以,進(jìn)行常識性教育是很有必要的。要讓幼兒多認識周?chē)氖挛,如什么能吃,什么不能吃,什么?huì )傷害自己等,讓幼兒多看、多學(xué),教師多引導,讓幼兒從小養成良好的行為習慣,這對以后的學(xué)習和生活都是有好處的。此外還要教幼兒文明禮貌方面的常識,如怎樣與小朋友相處,對幫助自己的朋友要說(shuō)謝謝等。教師是幼兒模仿的對象,教師要以身作則,言談舉止都要注意,有時(shí)很細微的動(dòng)作被幼兒看到也可能會(huì )模仿。因此教師對自身言行的任何細節都不能忽略,要為幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
4.多與幼兒的家長(cháng)進(jìn)行溝通
家庭是幼兒的第一課堂,對于幼兒的成長(cháng)具有極為重要的意義。幼兒的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的教育,家長(cháng)是幼兒最好的老師。因此,在幼兒教育中要充分的發(fā)揮家長(cháng)的作用,只有這樣才能保證幼兒教育贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。每位家長(cháng)都希望幼兒能健康快樂(lè )地成長(cháng),幼兒和家長(cháng)生活在一起的時(shí)間最長(cháng),家長(cháng)的言行舉止潛移默化地影響著(zhù)幼兒,所以家庭教育對幼兒的成長(cháng)更為重要。幼兒教師要與家長(cháng)及時(shí)溝通,全面了解幼兒的情況,并將幼兒在學(xué)校的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。幼兒存在哪些問(wèn)題,有哪些需要注意的問(wèn)題,教師都要及時(shí)與家長(cháng)溝通。為了幼兒能更好地成長(cháng),教師和家長(cháng)都需要付出努力。
5.注重激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
幼兒的年齡較小,接受知識的能力與對知識的理解能力相對較差,這就給幼兒教育帶來(lái)了挑戰。但是,幼兒對事物都充滿(mǎn)了好奇,對很多新鮮事物都具有濃厚的興趣,教師可以利用幼兒的這一特性,在實(shí)際的教學(xué)中注重激發(fā)幼兒對于知識興趣,采取科學(xué)的方法進(jìn)行興趣的培養,讓幼兒積極地參與到教育教學(xué)的過(guò)程之中,進(jìn)一步活躍課堂氛圍,讓幼兒在愉快的氛圍中獲得相應的知識和能力,這才是幼兒教育的真諦。
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