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教師考試面試技巧
隨著(zhù)國家政策的大力支持，教師行業(yè)是現在最受歡迎的職業(yè)之一，也是最有前景的工作之一。教師這一職業(yè)群體，肩負著(zhù)為國家的未來(lái)培養高素質(zhì)人才的重任，尤其重視全面發(fā)展素質(zhì)教育。下面是小編收集的教師考試面試技巧，希望大家喜歡!
一、外在準備
(一)狀態(tài)
1.眼神
眼睛是心靈的窗戶(hù)，教師的眼睛更是打開(kāi)學(xué)生渴望知識大門(mén)的鑰匙。教師在上課的過(guò)程中的眼神是堅定的，學(xué)生給予你的反饋一定也是堅定的。在面試考試時(shí)，自信的眼光可以帶動(dòng)聽(tīng)課考官，把他們想象自己的學(xué)生，會(huì )讓你的課堂有一種既視感。
2.儀態(tài)站姿
考生在面試經(jīng)過(guò)中，對站姿并沒(méi)有特地的規定，而是由考官在整個(gè)面試經(jīng)過(guò)中通過(guò)觀(guān)察給考生的評定，所以考生在整個(gè)面試經(jīng)過(guò)中要注意行姿、站姿的規范，整個(gè)面試或是試講經(jīng)過(guò)盡量維系一種認真、謙虛、自信、自然的狀態(tài)。當考生進(jìn)入考場(chǎng)后，考官首先看到的是考生的儀態(tài)站姿，考官的第一印象或多或少地會(huì )影響對考生的評價(jià)，所以在儀態(tài)站姿方面要賜與足夠的重視。
3.聲音
講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話(huà)準則一點(diǎn)。切記語(yǔ)速不能太快，適中即可。太快或太慢都會(huì )引起不好的效果。
4.態(tài)度
考生的態(tài)度要謙虛，說(shuō)話(huà)做事要處處留意。切勿在試講的過(guò)程中出現不謙虛的態(tài)度。因為面試考官都是經(jīng)驗豐富的老師，試講者一旦表現出狂妄或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類(lèi)考生多半會(huì )被淘汰。無(wú)論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗有多豐富，都不能一下做到?jīng)]有一個(gè)講課者能夠達到完美無(wú)缺的境界，所以謙虛使人進(jìn)步。
5.著(zhù)裝
建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過(guò)鮮艷的衣服，基本以簡(jiǎn)單大方整潔為原則。女士可化一點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚長(cháng)避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神。男士發(fā)式方面盡量達到前不覆額、側不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。
(二)課程準備
1.時(shí)間
試講的時(shí)間一般為10分鐘，根據課程的設置，分為導入，新課教授，鞏固提高，小結作業(yè)。為了防止各位考生在試講的時(shí)候因為時(shí)間問(wèn)題影響考試，可以將試講時(shí)間進(jìn)行分配，導入需要1-1.5分鐘，新課教授5-5.5分鐘，鞏固提高1.5-2分鐘，小結作業(yè)1-1.5分鐘。
2.板書(shū)
一手漂亮的板書(shū)是試講時(shí)的好武器。在試講的時(shí)候把握好講課與寫(xiě)板書(shū)之間的節奏，讓聽(tīng)者感覺(jué)舒服順暢極為成功。
3.組織交流
試講時(shí)一般沒(méi)有學(xué)生，考生在試講的時(shí)候要模擬有學(xué)生到場(chǎng)，在課堂上要體現調動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習興趣的標準�？忌诨�(dòng)環(huán)節要注意角色的把握，主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節要以學(xué)生為主體，通過(guò)互動(dòng)最終使學(xué)生達到充分理解課堂重點(diǎn)內容和新課標要求的目的。
4.教案教具齊全
教學(xué)設計一式幾份，電子和手寫(xiě)版，格式內容，應層次分明。
教具要做到使用合理，能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
二、內在準備
(一)教學(xué)有內容
1.重點(diǎn)突出
講課內容要有重點(diǎn)，這是基本要求。
很多考生會(huì )在試講的時(shí)候出現面面俱到的問(wèn)題，不肯舍得一些不能突出的課堂設計，這樣的話(huà)，考生的講課只會(huì )影響面試成績(jì)。試講的時(shí)間都是有限的，考生如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多考生中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點(diǎn)是，在試講過(guò)程中盡量做到突出課程重點(diǎn)，達到新課標的要求。
2.難點(diǎn)有效解決
每一堂課中，突出解決難點(diǎn)問(wèn)題，是每個(gè)教師必須做到的事情。難點(diǎn)是在學(xué)習內容中學(xué)生不好理解的內容，可能是一個(gè)知識點(diǎn)，也可能是得到的啟示等。對于這些難點(diǎn)，教師要做到在課堂上分散解決難點(diǎn)，及時(shí)解決難點(diǎn)。在解決難點(diǎn)的時(shí)候盡可能用學(xué)生方便理解的方法去講解。
3.學(xué)段清晰
考生在報考教師的時(shí)候，都會(huì )對應相應的學(xué)段，面對不同學(xué)段的學(xué)生教師要有不同的教學(xué)方法。例如：針對小學(xué)學(xué)段的教師在教課的時(shí)候就要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。這一學(xué)段的學(xué)生好動(dòng)、精力不集中、耐性差，但模仿性強、大膽等特點(diǎn)，教師在講課的時(shí)候要有吸引性趣的教學(xué)活動(dòng)，抓住學(xué)生的注意力，才能夠上好一堂課。其他的學(xué)段同理。
(二)教學(xué)有亮點(diǎn)
好的導入是成功的一半
例如：以音樂(lè )課《大海啊，故鄉》為例導入
同學(xué)們，在詩(shī)人的心里呢，大�？赡苁且皇自�(shī)，在畫(huà)家的心里，大�？赡苁且环�(huà)，在音樂(lè )家心里呢，大�？赡苁鞘澜缟献蠲赖慕豁懬�。那同學(xué)們，在你們的心里，大海又是什么樣的呢?(生自由發(fā)言)那我們今天就跟隨王立平老師來(lái)看一看，在他的心里，大海是什么樣的，一起進(jìn)入新課《大海啊，故鄉》。
導入是一堂課的開(kāi)始，是教師吸引學(xué)生進(jìn)入課堂的手段，有一個(gè)精彩的導入可以使課堂變得生動(dòng)，氣氛高漲，可以更加順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2.課程設置耐人尋味
課程活動(dòng)的設置和上課節奏的把握，既可以讓人感受到整堂課的整體感覺(jué)，又可以體現課程的成敗。在設置課程活動(dòng)的時(shí)候切記要精練使用，要把活動(dòng)運用到恰到好處。在課程節奏上把握適中的速度，每個(gè)環(huán)節要做到充分完整的展示。
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