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莫雷教育心理學(xué)知識點(diǎn)
心理學(xué)在大家的心里一直都是“神圣不可侵犯的”據說(shuō)，據說(shuō)，很多人研究心理，都會(huì )無(wú)法自拔，但是，還是有人鼓起勇氣向心理學(xué)走去，那么，今天就與大家分享一些知識點(diǎn)。
一、Stroot效應
視覺(jué)選擇性注意，研究者進(jìn)行過(guò)大量的研究。Stroop效應是一種廣泛使用的視覺(jué)任務(wù)。該效應是指，當詞的印刷顏色與詞的意義相沖突，而任務(wù)是命名印刷顏色時(shí)，被試的反應要慢。
Stroop(1935)最早證明了這種效應。他發(fā)現，人們命名100個(gè)沖突詞的墨水顏色，平均要花110稱(chēng)的時(shí)間。相比之下，命名100個(gè)實(shí)心彩色正方形的墨水顏色，平均只需63秒。二者之間47秒的差異代表Stroop干擾量或Stroop效應量。
同年青人相比，老年人有較大的Stroop干擾效應。
Stroop干擾量已經(jīng)被用作估計抑制系統效能的一種指標。干擾量越大，抑制效能越低。
二、自動(dòng)加工與控制加工
自動(dòng)加工主要用在容易的、涉及高度熟悉項目的任務(wù)中;
控制加工主要用在困難的或涉及不熟悉項目的任務(wù)中;
在選擇性注意任務(wù)中，當任務(wù)容易時(shí)，人傾向于使用自動(dòng)加工。練習和自動(dòng)加工有著(zhù)密切的關(guān)系。經(jīng)過(guò)大量練習的任務(wù)傾向于主要要求自動(dòng)加工，而練習得不夠的任務(wù)主要要求控制加工。
三、特征整合理論
特征整合理論把加工分成兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是分散注意，人利用平行加工，自動(dòng)地對特征進(jìn)行登記。即在分散注意階段，人自動(dòng)地加工孤立的特征。無(wú)關(guān)項目較多時(shí)，被試的目標覺(jué)察速度，和刺激顯示中只包含3個(gè)項目，因此無(wú)關(guān)項目較少時(shí)的一樣快。結果說(shuō)明，特征登記或編碼是自動(dòng)的。這樣，在特征整合理論中，分散注意是相對低層次的加工，粗略地等同于自動(dòng)加工。這種加工幾乎不需要努力，以至于我們甚至意識不到它的發(fā)生。
第二個(gè)階段為集中注意，主要進(jìn)行系列加工，即一次只識別一個(gè)客體。粗略地等同于控制加工。
特征整合理論實(shí)質(zhì)上認為，盡管特征登記不需要注意，但特征整合需要注意。
錯覺(jué)性結合是指特征的不恰當的結合。注意超負荷或人們分心時(shí)，特別是對注意的要求很高時(shí)，會(huì )出現這種情況。
記憶依賴(lài)于注意。我們只能記住我們所注意到的東西。
四、有關(guān)選擇性注意的早期理論
Welford(1952)通過(guò)實(shí)驗證明，當相繼快速呈現兩個(gè)信號，而且被試必須對兩個(gè)信號都作快速反應時(shí)，被試對第二個(gè)刺激的反應時(shí)間，依賴(lài)于從第一個(gè)刺激開(kāi)始呈現到第二個(gè)刺激開(kāi)始呈現之間的時(shí)間差，即刺激呈現差異，簡(jiǎn)稱(chēng)SOA。同長(cháng)SOA相比，當SOA非常短時(shí)，被試對第二個(gè)刺激的反應要慢。Welford將這種短SOA條件下，被試對第二個(gè)刺激反應的延遲，稱(chēng)作心理不應期。
早期的關(guān)于注意的實(shí)驗，所采用的流行的實(shí)驗范式是雙耳分聽(tīng)。在這種范式中，主試通過(guò)耳機，向被試的兩耳同時(shí)呈現聽(tīng)覺(jué)刺激。通常，到達兩耳的是不同的刺激。然后，要求被試完成一些任務(wù)。在分散注意實(shí)驗中，研究者要求被試同時(shí)注意兩個(gè)信息。然后，在選擇性注意實(shí)驗中，指導語(yǔ)告訴被試注意呈現給一只耳朵的信息，忽視同時(shí)呈現給另一只耳朵的其他信息。在實(shí)驗條件下，研究者可以向人的同一只耳朵呈現兩個(gè)聽(tīng)覺(jué)刺激。這兩個(gè)刺激可以以不同的聲音出現，也可以相同的聲音出現。因為兩個(gè)聽(tīng)覺(jué)刺激到達的是同一只耳朵，因此刺激的空間位置相同。此外研究者也可以向人的兩只耳朵呈現上述刺激。一些研究顯示，聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離，均有助于信息選擇，其中，最有效的線(xiàn)索是位置的物理分離。這些結果表明，聽(tīng)者能夠選擇性地注意具備某些普通物理特征的刺激，同時(shí)能夠拒絕不具備這些特征的刺激。
五、過(guò)濾器理論屬于早期選擇模型。
在Broadbent看來(lái)，象通訊系統一樣，整個(gè)神經(jīng)系統可以看成是一個(gè)信息傳速速度有限的單一通道。出于經(jīng)濟考慮，在神經(jīng)系統的容量有限部分之前，需要有一個(gè)選擇性的過(guò)濾器或者開(kāi)關(guān)，這種開(kāi)關(guān)保護系統避免超載，他只準許少量的被選擇的信息通過(guò)過(guò)濾器，所有其他信息則受到阻擋。此外，在選擇性的過(guò)濾器之前，有必要假設一個(gè)緩沖器。這種緩沖器是一個(gè)暫時(shí)的記憶存儲，未被選擇的信息能夠在其中短暫保留。過(guò)濾器理論屬于早期選擇模型。
六、衰減作用模型
Treisman假設，過(guò)濾器并不是像Broadbent所說(shuō)的那樣，遵循全或無(wú)的操作原則，他指出，過(guò)濾器的作用不是阻擋所有不符合注意選擇標準的信息，而使衰減或減弱非注意通道的強度。該理論被稱(chēng)為衰減作用模型。如果到來(lái)的信息不是全部被阻擋，那么與當前與其相一致的部分信息，或與個(gè)體相關(guān)的部分信息，都可能足以提高那些詞的激活，使之超越意識閾限。
l 早期與晚期理論之爭
為探討瓶頸在哪一位置，平行加工停止，系列加工開(kāi)始，心理學(xué)家進(jìn)行了大量的實(shí)驗。這些實(shí)驗的基本邏輯是，如果非追隨耳中的信息能夠加工到較高的語(yǔ)義水平，那么，說(shuō)明注意選擇發(fā)生在相對靠后的階段。
考察追隨(注意)信息與非追隨(非注意)信息之間的關(guān)系，如何影響被試的追隨成績(jì)。他呈現給被試非注意耳中的詞，與追隨信息或者語(yǔ)義相關(guān)，或者有聯(lián)想關(guān)系，或者完全無(wú)關(guān)。結果發(fā)現，盡管被試不能記住呈現在非注意耳中的任何詞，但是，當注意耳與非注意耳中所呈現的詞有語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，被試說(shuō)出追隨詞所花的時(shí)間更長(cháng)。這說(shuō)明，非追隨耳中的詞得到了無(wú)意識的語(yǔ)義加工。
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