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簡(jiǎn)談中學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟思想教育論文
摘要：可持續發(fā)展戰略在我國具有很重要的地位，這種意識的培養就要從學(xué)生時(shí)期開(kāi)始教育，對中學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟思想教育，可以養成他們的節約意識，可以對家庭社會(huì )發(fā)展的方方面面具有很重要的意義，本文針對中學(xué)生的循環(huán)經(jīng)濟思想教育的現狀、途徑，和重要性等方面加以論述，中學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟思想教育對學(xué)生和國家的長(cháng)遠發(fā)展都具有很重大的意義。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生;循環(huán)經(jīng)濟;思想教育育
學(xué)生是國家的棟梁之才，針對目前由于生活水平的提高，使得學(xué)生出現鋪張浪費，攀比等不良風(fēng)氣，對中學(xué)生的循環(huán)經(jīng)濟教育思想的指導就顯得很重要，學(xué)校要承擔起學(xué)生的思想教育，這對學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展和國家的繁榮穩定也至關(guān)重要。
一、中學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟思想教育現狀
當前學(xué)校對中學(xué)生的循環(huán)經(jīng)濟思想教育，處于忽視的地位，并不納入課堂教學(xué)和班級管理當中，除了出現不當消費引發(fā)的學(xué)生沖突事件，班主任才會(huì )針對性的進(jìn)行批評教育，由于應試教育的影響，使得一切跟考試內容無(wú)關(guān)的知識，被排除在外，素質(zhì)教育理念的提出，是對傳統教育觀(guān)念的顛覆，不能只關(guān)注成績(jì)，要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，這從長(cháng)遠來(lái)看，對國家發(fā)展也有重大意義。
二、中學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟思想教育途徑
課堂教學(xué)環(huán)節是學(xué)校教育學(xué)生的主要途徑，教師在平時(shí)課堂學(xué)習和班級管理中，對學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟思想教育，比如：可以開(kāi)展循環(huán)節約的主題班會(huì )，讓學(xué)生在暢所欲言中學(xué)到知識，得到啟發(fā)，通過(guò)同學(xué)們的自我展示，糾正自己不當的消費觀(guān)念。對于學(xué)生的教材可以采用循環(huán)使用的辦法，減少不必要的浪費，也使學(xué)生從中體會(huì )循環(huán)經(jīng)濟的重要性。此外，作文課和課下指導課，可以讓學(xué)生查詢(xún)循環(huán)經(jīng)濟的具體事例，談?wù)勛约后w會(huì )，語(yǔ)文課堂上的作文訓練，就可以以節約為主題，讓學(xué)生暢所欲言，在學(xué)習的同時(shí)，也可以更好的體會(huì )循環(huán)經(jīng)濟的重要性。
三、中學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟思想教育的重要意義
循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展對社會(huì )經(jīng)濟，環(huán)境的可持續發(fā)展具有很重要的作用，我國在建設資源節約型社會(huì )和環(huán)境友好型社會(huì )，從長(cháng)遠來(lái)看，循環(huán)經(jīng)濟的思想教育對此具有促進(jìn)意義。就學(xué)生自身而言，對學(xué)生進(jìn)行循環(huán)思想的教育，可以養成他們的節約意識，在自己平時(shí)生活中也會(huì )加以運用，學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活當中，他們都會(huì )樹(shù)立節約資源的觀(guān)念，減少鋪張浪費帶來(lái)的不良后果。近年來(lái)，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，人民生活水平的大幅提高，中學(xué)生的消費能力越來(lái)越高，有的學(xué)生消費看廣告，跟名牌，很多購買(mǎi)的商品都是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，為了在同學(xué)面前炫耀，暗自攀比成風(fēng)。自己買(mǎi)的東西真正的使用價(jià)值又不高，造成浪費，不僅浪費金錢(qián)，甚至制造垃圾。中學(xué)生是未來(lái)國家的棟梁之材，他們價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立關(guān)乎一個(gè)民族的生死存亡，如果一代人的價(jià)值觀(guān)都崩塌，那國家何以立？中學(xué)生的循環(huán)經(jīng)濟思想教育是否到位，對國家可持續發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，中學(xué)生的循環(huán)思想教育就顯得很重要，學(xué)校的作用對中學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展和國家的持續繁榮昌盛也起著(zhù)很大作用。學(xué)校要通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟思想教育，改變學(xué)生的不正當不合理的消費觀(guān)念，消費心理，不能盲目消費，跟風(fēng)消費，攀比消費。要綠色消費，科學(xué)合理消費。教師要把循環(huán)經(jīng)濟思想滲透到日常教學(xué)和班級管理上，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，對錯誤的消費觀(guān)念即使加以糾正。通過(guò)學(xué)校教育讓循環(huán)經(jīng)濟思想深入思想內心，根植于他們的思想，引導廣大學(xué)生節約資源，樹(shù)立學(xué)生的正確的價(jià)值觀(guān)。我國教育是要培養合格的社會(huì )主義公民，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)得到全面的發(fā)展。人類(lèi)的發(fā)展必須有長(cháng)遠的眼光，世界的眼光。中國的可持續發(fā)展戰略，需要一代又一代中國人的努力才能完成，那么作為中國的棟梁之才的新一代的學(xué)生，就必須在受教育階段樹(shù)立正確的三觀(guān)，在提升自己文化素質(zhì)的同時(shí)，也要注重對其各方面的能力的培養，那么學(xué)校教育就很重要。循環(huán)經(jīng)濟思想教育在學(xué)校的潛移默化的教學(xué)中對學(xué)生加以影響，可以使得學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，循環(huán)利用資源，可以鍛煉學(xué)生理財的能力等等，這些方面能力的綜合培養使得在中學(xué)生在步入社會(huì )時(shí)應具備的能力，對中學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展就有重大意義，未來(lái)的幾十年，國家發(fā)展的主力就是長(cháng)大成才的新一代，擁有循環(huán)經(jīng)濟思想的學(xué)生將會(huì )對中國可持續發(fā)展做出更大的貢獻�？梢�(jiàn)，循環(huán)經(jīng)濟思想教育在經(jīng)濟領(lǐng)域必將產(chǎn)生很大的作用。國家的發(fā)展離不開(kāi)公民，更需要有智慧懂經(jīng)濟的高素質(zhì)人才。有了學(xué)校教育的促進(jìn)作用，培養全面發(fā)展的合格的公民，那整個(gè)國家的繁榮昌盛也是必然。
四、結語(yǔ)
中學(xué)生是價(jià)值觀(guān)形成的主要階段，要讓學(xué)校擔當起教育培養的職責，通過(guò)循環(huán)經(jīng)濟講座，生活實(shí)踐，教材循環(huán)使用等辦法，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習當中就可以感受到循環(huán)經(jīng)濟思想對生活的巨大改善。讓學(xué)生承擔起國家繁榮發(fā)展的偉大使命。
參考文獻：
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