5年級上冊語(yǔ)文試卷分析

5年級上冊語(yǔ)文試卷分析

　　導語(yǔ)：考試之后通過(guò)分析試卷我們可以得出成績(jì)的情況，從而在教學(xué)中改善方法，下面小編為你整理的5年級上冊語(yǔ)文試卷分析，希望對你有所幫助！

　　5年級上冊語(yǔ)文試卷分析

　　本學(xué)期的期中考試順利結束了，題型基本上是意料之中的，難度適中，從學(xué)生考試成績(jì)的情況來(lái)看，有所提高，比我預想的要好得多，學(xué)生的進(jìn)步讓我看到了一絲希望！但學(xué)生基礎知識還不夠扎實(shí)，閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠佳，習作的總體水平不很高。下面作具體剖析：

　　一、基本情況：

　　總人數：65人，總分：4216分,平均分：64.86分

　　優(yōu)秀15人,比值0.461，良好18人，比值0.415，及格13人,比值0.138，不及格19人，比值0.058，積分1.13分

　　二、試題分析：

　　1、知識覆蓋面廣。檢測內容：字（寫(xiě)毛筆字，選擇沒(méi)有錯別字的一組）；詞（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞、根據意思寫(xiě)出詞語(yǔ)、詞語(yǔ)選擇填空、）；句（縮句，反問(wèn)句轉陳述句，課內外積累；閱讀短文；聯(lián)系生活；作文。

　　2、難度適宜。根據難易題型分值分配及計算，基本符合難度比例7：2：1，而且本試卷沒(méi)有出現偏題怪題。

　　3、知識與能力兼顧。既針對四個(gè)單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行了考查，如：重點(diǎn)詞語(yǔ)，日積月累，說(shuō)明方法，句子轉換。也能涉及到學(xué)生各種的能力的檢測。

　　三、成績(jì)分析：

　　1、拼音掌握一般。第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和第二題選擇正確拼音，在平時(shí)的教學(xué)中都聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，而且作業(yè)也要求抄寫(xiě)過(guò)，但是，由于學(xué)生拼讀能力不好，因此容易造成丟分。

　　2、基礎不牢�；�礎掌握不牢固主要表現在成語(yǔ)補充題，課文日積月累補充題，關(guān)聯(lián)詞連句，反問(wèn)句轉陳述句，禮貌用語(yǔ)，因為這些題型平時(shí)訓練不少，但是學(xué)生掌握效果不好。

　　3、閱讀短文答題不佳。閱讀短文丟分的主要原因有三，一是沒(méi)有認真閱讀短文內容，二是沒(méi)有認真審題，三是不理解題意。

　　4、作文水平不高。由于這次考試作文不是平時(shí)所訓練的習作，所以大部分學(xué)生的作文分數不高，主要原因是不寫(xiě)過(guò)這篇作文，平時(shí)作文水平不高，平時(shí)不認真對待習作。

　　5、書(shū)寫(xiě)不理想。從卷面上的整潔度以及書(shū)寫(xiě)水平來(lái)看，都不是令人滿(mǎn)意的，主要表現在涂改情況很多，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)字是入體的。

　　三、提效措施：

　　1、加強拼音訓練。主要方法有，一是在黑板的一角寫(xiě)出聲母表、韻母表、整體認讀音節，讓拼音能力強的學(xué)生每天早讀帶讀；二是堅持讓學(xué)生在預習時(shí)將生字的.拼音標注，并在學(xué)完課文之后，利用早讀時(shí)間進(jìn)行齊讀；三是平時(shí)要注重生字學(xué)習指導，重點(diǎn)生字詞要標拼音讓學(xué)認讀，適當于課堂和課后作業(yè)布置看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)及選擇拼音題型。

　　2、加大雙基訓練力度。平時(shí)要求背誦的詩(shī)歌、課文內容、日積月累等知識一定要求學(xué)生會(huì )默寫(xiě)，背誦的要求讓各組長(cháng)檢查，并在練習課上進(jìn)行抽查，然后進(jìn)行當堂默寫(xiě)練習，背誦和默寫(xiě)要通過(guò)逐個(gè)檢查或檢查面廣來(lái)力求每個(gè)學(xué)生都達到要求。

　　3、增加閱讀短文訓練。由于平時(shí)學(xué)生閱讀短文題型訓練少，導致學(xué)生沒(méi)有心慣去將短文內容讀懂讀透再去答題，不少題型平時(shí)沒(méi)有接觸到，所以根本不知如何去答題，比如，這次有一道題是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)答題，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生將這道題答出來(lái)。所以以后的做法是，平時(shí)多做類(lèi)似題型，消除陌生感，恐懼感，可將課文作為一篇短文，然后根據短文題型來(lái)進(jìn)行作業(yè)設定；重視平時(shí)短文練習；加強解題方法的指導。

　　4、提高作文水平。除了重視平時(shí)每單元習作訓練之外，要注重讀書(shū)筆記擴大閱讀面和積累語(yǔ)言的作用，還要有針對性的指導學(xué)生進(jìn)行周記訓練，平時(shí)要多搜集和印發(fā)一些優(yōu)秀習作范文供學(xué)生課外和早讀閱讀，今后的每單元習作要求80%的學(xué)生要達到要求，第一次沒(méi)有達到要求的，要進(jìn)行面批指導，然后再模仿印發(fā)給的優(yōu)秀范文，在當周的周記中進(jìn)行再寫(xiě)訓練以達到要求為準。還有，在今后的周記中，重點(diǎn)布置期中前的難寫(xiě)的習作內容進(jìn)行再訓練。此外，也會(huì )相應布置學(xué)生易寫(xiě)和感興趣的周記題目，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。同時(shí)，要在平時(shí)的課文學(xué)習中，多布置一些練筆訓練。

　　5、增加課外閱讀量。課外閱讀書(shū)籍和文章來(lái)自于學(xué)生的課外書(shū)和老師印發(fā)的優(yōu)秀作文和美文。閱讀時(shí)間是課外和每周抽一節語(yǔ)文課來(lái)當讀書(shū)課。加強課外閱讀的目的是為的擴大學(xué)生的知識面，積累課外知識，提高語(yǔ)感，提高習作水平。

　　6、重視書(shū)寫(xiě)訓練。重視學(xué)生平時(shí)的作業(yè)的書(shū)寫(xiě)習慣，如在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現書(shū)寫(xiě)不工整的作業(yè)應教育并要求學(xué)生重做，引起學(xué)生重視；重視每周一、三、五下午10分鐘練字時(shí)間。要經(jīng)常開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)比賽等有利于促進(jìn)學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的活動(dòng)。

　　我班學(xué)生成績(jì)差異較大，學(xué)生的水平本來(lái)就是良莠不齊，很難讓他們整齊劃一，但我會(huì )努力，我的目標是經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、力爭使學(xué)生學(xué)習成績(jì)再上一個(gè)新臺階！

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