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關(guān)于指導學(xué)生職業(yè)生涯規劃的感想
從一開(kāi)始從事學(xué)生的職業(yè)生涯指導就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)是對學(xué)生的一種關(guān)心與愛(ài)，但我發(fā)現現代的大學(xué)生好象對于愛(ài)，沒(méi)有多少理解，好像也不愿意去愛(ài)。
講一個(gè)小故事吧。上課時(shí)許多同學(xué)第一節課就拿著(zhù)其它的書(shū)到了課堂，我在講課時(shí)發(fā)現同學(xué)很是心不在焉，只有個(gè)別的學(xué)生才聽(tīng)。我就想為什么學(xué)生會(huì )這樣，是我講的不清，還是同學(xué)們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這些課？課下與同學(xué)們溝通過(guò)程中，才知道，原來(lái)同學(xué)認為這課與他們沒(méi)有關(guān)系：聽(tīng)這課你能給我找工作嗎？聽(tīng)了就能提高能力嗎？聽(tīng)你講還不如背幾個(gè)英語(yǔ)單詞哩等等，不一而足，但我知道同學(xué)沒(méi)有真正聽(tīng)進(jìn)去。
第二節課開(kāi)始，我大開(kāi)大闔地講了幾個(gè)成功人士的故事，并有針對性地引用“于止，止于所止”的話(huà)，引起了大批同學(xué)的共鳴，課才真正的開(kāi)始。
故事到這好像是自己很成功，其實(shí)不然。等到每次同學(xué)們讓我在聽(tīng)課記錄上簽字時(shí)，我才感到事情的嚴重性�？偣猜�(tīng)課的學(xué)生應該是上百人，可是聽(tīng)課的也不過(guò)七八十人。到整個(gè)課結束，有的同學(xué)競然一節課都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，可見(jiàn)讓同學(xué)重視與不重視是搞好職業(yè)指導課的關(guān)鍵之一，他一次都沒(méi)有到過(guò)課堂，怎能打動(dòng)他的心。
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