職業(yè)生涯規劃指導！
一、對組織的熟悉過(guò)程，需要學(xué)習和吸收大量的信息，包括組織的內外部環(huán)境、體制機制和管理模式、行業(yè)定位和發(fā)展規劃、領(lǐng)導者風(fēng)格、員工訴求
第二，思考和提高階段。從如何進(jìn)行人才的培養、如何加強員工的激勵機制、如何優(yōu)化人力資源的配置、如何完善機構設置、如何建立合理高效的業(yè)務(wù)流程、如何提高企業(yè)的整體績(jì)效等方面進(jìn)行思考。自身掌握的人力資源管理的理論和方法隨企業(yè)環(huán)境的變化而變化。在跟蹤學(xué)習新方法、新技術(shù)的同時(shí)結合在工作中的實(shí)踐，有的放矢，充分做到理論和實(shí)踐的相輔相成。
第三，總結和成熟階段。積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗、心得體會(huì )、失敗教訓，對于政策和理論的理解也將更加深入，逐漸形成一套獨立的人力資源管理的方法和見(jiàn)解，并能指導其他人開(kāi)展業(yè)務(wù)并進(jìn)行人力資源管理政策的研究工作，甚至有些人會(huì )產(chǎn)生一些管理的新理念和新思路，設計一些管理的新程序。
人力資源管理作為一項管理工作涉及到人員招聘與調配、培訓、崗位設計、薪酬管理、績(jì)效管理、勞動(dòng)關(guān)系管理以及人力資源規劃、保險等多個(gè)方面。。需要進(jìn)行政策研究、制度創(chuàng )建、流程設計等，因此工作本身的復雜程度和挑戰性很高，需要從業(yè)人員具備清醒的頭腦、廣博的學(xué)識、嚴謹的工作作風(fēng)、謙虛的學(xué)習精神、無(wú)私的敬業(yè)態(tài)度，更需要在人力資源管理工作中經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的經(jīng)驗積累和實(shí)踐歷練并抓住機遇才能有所建樹(shù)。
人力資源管理者熟悉整個(gè)組織運作的方方面面，熟悉主營(yíng)業(yè)務(wù)性質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)特點(diǎn)
管理咨詢(xún)。有一部分人執著(zhù)于政策和理論研究，通過(guò)在企業(yè)長(cháng)期的積累和實(shí)踐，對政策理解和掌握較為深入，駕馭理論的水平也較高，能夠運用理論知識解決實(shí)踐中的問(wèn)題，幫助組織完成人力資源的相關(guān)方案設計，制定相關(guān)制度，最終成為該領(lǐng)域的管理咨詢(xún)專(zhuān)家
擔任企業(yè)培訓師。一般情況下，首先要取得企業(yè)培訓師的執業(yè)資格，另外要具有企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的研究生以上學(xué)歷，同時(shí)對于工作實(shí)踐方面要求比較高。能夠在大型企業(yè)或知名企業(yè)擔任中層以上職務(wù)的人員，才能夠在這條路上有較好的發(fā)展。
人力資源獵頭。這也是現在比較流行的職業(yè)。人力資源管理者在企業(yè)工作過(guò)一段時(shí)間，尤其是擔任招聘主管5年以上，在人力資源領(lǐng)域有一定的人脈關(guān)系，同時(shí)精通人才招聘和能力素質(zhì)模型的相關(guān)理論，可以到獵頭公司謀得職位
一是自我分析。運用SWOT方法檢查自我的技能、能力、特長(cháng)、喜好和職業(yè)機會(huì )。二是環(huán)境因素分析。包括家庭環(huán)境、同事的狀況、組織環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等。三是關(guān)鍵因素分析。關(guān)鍵因素也可以稱(chēng)為里程碑，是個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)施過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的事件和節點(diǎn)。
明確職業(yè)生涯中各種角色的轉換及各角色所需要的知識、能力，通過(guò)教育培訓、自我學(xué)習、崗位歷練等達到角色轉換的要求。
，職業(yè)生涯規劃的目標也需要根據自身發(fā)展和環(huán)境的需要進(jìn)行不斷地評估和修正。
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