大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導
1、大學(xué)教育與市場(chǎng)脫節。這是由兩方面原因造成的。在學(xué)生方面，多數學(xué)生對自己的職業(yè)生涯認識不足，缺乏重視。職業(yè)生涯規劃應當引起大學(xué)生的重視，這關(guān)系到一個(gè)人一生事業(yè)的發(fā)展，特別是在就業(yè)極為困難的當今時(shí)代，職業(yè)生涯規劃就顯得更為重要。
2、正處于職業(yè)能力的最佳準備時(shí)期。無(wú)論從時(shí)間、信息資源、社會(huì )角色、身體條件等方面看，大學(xué)時(shí)期都是準備進(jìn)入職業(yè)的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，大學(xué)生會(huì )通過(guò)積極參加班級活動(dòng)、學(xué)生會(huì )、社團、大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的價(jià)值或學(xué)術(shù)研討，來(lái)鍛煉自己的各種基本能力，提高自身的素質(zhì)；通過(guò)英語(yǔ)、計算機及其他技術(shù)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己；可能考慮轉系、修雙學(xué)位、考研、留學(xué)等。職業(yè)生涯明確的學(xué)生，能最好地利用這段時(shí)間，為將來(lái)從事的行業(yè)、職業(yè)做好能力儲備。
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃策略
大學(xué)生的完美職業(yè)規劃四步驟：一是評估所學(xué)專(zhuān)業(yè)，明確職業(yè)定位；二是樹(shù)立職業(yè)志向；三是提高就業(yè)能力為生涯發(fā)展創(chuàng )造條件；四是鎖定就業(yè)單位，實(shí)現自己的就業(yè)目標。
1、評估所學(xué)專(zhuān)業(yè)，明確職業(yè)定位
第一，自己是否對所學(xué)專(zhuān)業(yè)感興趣。假如感興趣，在學(xué)習中就不知倦怠，精心鉆研。學(xué)習態(tài)度認真，作業(yè)按時(shí)完成。不逃學(xué)，不曠課。認真聽(tīng)講，不恥下問(wèn)。甚至有時(shí)間就到圖書(shū)館借書(shū)自學(xué)。如果你具備這些特征，說(shuō)明你對現在的專(zhuān)業(yè)感興趣。
第二，自己的性格是否適合所學(xué)專(zhuān)業(yè)。不同的專(zhuān)業(yè)科目對人的性格要求不一樣。如果學(xué)了不適合自己性格的專(zhuān)業(yè)，就算是品學(xué)兼優(yōu)的高才生，將來(lái)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也不會(huì )有大的發(fā)展。性格不適合專(zhuān)業(yè)，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要阻力之一，因為在這個(gè)職業(yè)崗位上你會(huì )干得很不舒適。
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