初三一模語(yǔ)文試卷分析

初三一模語(yǔ)文試卷分析

　　對于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，一模是一個(gè)重要的考試。以下是小編整理的初三一模語(yǔ)文試卷分析，歡迎閱讀。

　　一、試卷分析：

　　試卷分為“積累與運用”、“閱讀與鑒賞”、和“作文”三大板塊。試題結構、命題內容和題型、題量上基本上注意與中考保持一致，讓學(xué)生一開(kāi)始就熟悉中考。本次考試試題有點(diǎn)難度，重視考查學(xué)生的知識積累和文學(xué)素養，尤其注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　二、 從各班的表現看：

　　九4班平均分79.13,領(lǐng)先于其他班級。合格率整個(gè)年級段都很低，

　　九3班22.86%，稍微高一點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，考的很不理想，平均分年級段區排名14，合格率16.

　　三、從得分明細看出：

　　得分率比較高，仍然是古詩(shī)文默寫(xiě)、文言字詞解釋和句子翻譯等基礎識記類(lèi)題，而字詞運用、和現代文閱讀、作文等著(zhù)重考查學(xué)生語(yǔ)文素養的考題普遍得分不高。

　　四、存在的問(wèn)題。

　　1、“雙基”薄弱基礎知識掌握的還不夠扎實(shí)，基本的理解、運用和分析能力不強�？陀^(guān)題難度不大，得分率卻不很理想。

　　2、知識面狹窄，缺少日常生活的積累，閱讀面窄，社會(huì )閱歷少，語(yǔ)言組織能力差，影響作文的深度和廣度。對于課外現代文閱讀的問(wèn)答題，出現表述不清、詞不達意和語(yǔ)言干癟等問(wèn)題。

　　3、學(xué)習思維不活躍，應變能力差不愛(ài)動(dòng)腦筋，不善思考學(xué)習問(wèn)題，缺少鉆研精神做題時(shí)不能隨機應變，比較機械、死板，缺少靈活性。

　　五、下一階段的措施：

　　1、加強周末作業(yè)和日常作業(yè)的有效性，做到練一題，掌握一題，不求多而求精，不厭其煩地對重點(diǎn)篇目和重要知識點(diǎn)進(jìn)行訓練。

　　2、把最基礎的知識掌握牢固，落實(shí)知識點(diǎn)。繼續加強文言文和詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)，擠出時(shí)間來(lái)對其中的重要知識點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)檢驗。要求學(xué)生注意做好積累本上知識點(diǎn)的積累工作。

　　3、加強現代文閱讀、語(yǔ)言綜合運用類(lèi)題的訓練，并針對學(xué)生作文死板、呆滯的現象加大作文指導和訓練的力度。

　　4、繼續做課外閱讀，慢慢整理各類(lèi)題型的解答套路，注重歸納總結。掌握答題格式和規范避免非能力因素的失分情況。

　　5、加強作文的輔導，可以進(jìn)行片段作文訓練，限時(shí)作文訓練，限定時(shí)間（一般在40－50分鐘左右），從作文的基本思路訓練起，審題、立意、謀篇、布局、成文，規范寫(xiě)作程序，嚴格控制時(shí)間，認真寫(xiě)作，要求學(xué)生盡可能根據自己的特長(cháng)選擇合適的寫(xiě)作角度，確定好文體，注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚長(cháng)避短，爭取盡可能地多得分。

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