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幼兒繪本教學(xué)論文：繪本中的幼兒教育暢想曲
如今市面上的繪本圖書(shū)以低幼兒童閱讀為主，內容涉及文學(xué)、教育、科普等。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒繪本教學(xué)論文：繪本中的幼兒教育暢想曲 ，歡迎閱讀。
摘要：繪本是一種新鮮的讀物，其畫(huà)面優(yōu)美，故事內容更能吸引幼兒。繪本，不僅僅是一種優(yōu)秀的讀物，更是幼兒教育中的一種調味劑。它讓繪本變得更加津津有味、耐人尋味。在實(shí)際的教學(xué)中，我們也經(jīng)常借助繪本，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，收到了良好的效果。
關(guān)鍵詞：繪本閱讀 繪本藝術(shù) 繪本數數 繪本游戲 繪本表演
1繪本閱讀暢想曲
閱讀是我們生活中不可缺少的一部分；閱讀架起了你我溝通的橋梁。繪本小故事《每天都說(shuō)我愛(ài)你》給我們彼此都留下了深刻的印象。那溫馨唯美的畫(huà)面首先給人無(wú)限的美感和遐想。粉色、淡綠、淡紫這些顏色都是孩子們最喜歡的，欣賞這樣的繪本更是一種享受。故事中的那只小鸚鵡是智慧的化身，是它的堅持才讓露比把自己的那份“遲到”的禮物送給了大家。這讓孩子們明白只要擁有一顆愛(ài)和感恩的心，那么每天都可以說(shuō)“我愛(ài)你”。孩子暢所欲言地把自己想說(shuō)的告訴大家。能言善道的苗苗說(shuō)：我最?lèi)?ài)我的爸爸。因為他是一個(gè)神氣的解放軍。雖然他陪我們的時(shí)間很少，但是我還是最?lèi)?ài)爸爸。調皮的男孩嘉嘉說(shuō)：愛(ài)是甜甜的，就像吃了巧克力。孩子們你一言我一語(yǔ)，傾訴著(zhù)自己心中的愛(ài)。這個(gè)故事，讓他們體驗到了濃濃的愛(ài)意，愛(ài)是相互的。閱讀不僅僅是對文字的理解，更是情感的溝通、交流與升華。
2繪本藝術(shù)暢想曲
繪本所帶給我們的不僅僅是文字，還有畫(huà)面。畫(huà)面中濃濃的藝術(shù)氣息將我們包圍著(zhù)�！秳�(dòng)物園》、《海底世界》、《兒童樂(lè )園》是三個(gè)非常有趣的繪本。繪本中的畫(huà)面都是運用手掌印畫(huà)的方式畫(huà)成的，我們都非常喜歡。于是，在繪畫(huà)《巧妙的手印》活動(dòng)中，筆者就選取了這三個(gè)繪本中的畫(huà)面讓孩子們欣賞。我們邊聊邊討論，手型可以怎樣擺放或者可以怎樣進(jìn)行組合。不管是活潑的還是內向的孩子，都綻放著(zhù)燦爛的笑容，用自己的小手比劃著(zhù)。此刻，他們的興趣完全被激發(fā)了。孩子們用小手蘸上顏料，潛心創(chuàng )作。一個(gè)個(gè)都成了藝術(shù)大師。他們的作品是那樣活潑可愛(ài)；他們的作品是那樣妙趣橫生；他們的作品是那樣豐富多彩。因為繪本，幫助孩子們開(kāi)拓了思路。因為繪本，給了孩子們別樣的教學(xué)方式。因為繪本，讓孩子們的審美情趣提高了許多。
3繪本數數暢想曲
數學(xué)學(xué)科不同于其他學(xué)科，它是一種高度抽象化的邏輯知識，有著(zhù)嚴密的邏輯性、系統性。數學(xué)的學(xué)習往往會(huì )枯燥單調。數學(xué)繪本《世界上最帥的豬》讓我們有了別樣的體驗。這是一本關(guān)于數數的數學(xué)繪本，巧妙地將計數的方式都融合到了故事生動(dòng)的情境中。誰(shuí)是世界上最帥的豬呢？這一看似平常的問(wèn)題引發(fā)了孩子們的思考。一堆的蘋(píng)果怎樣數才能數得快呢？孩子們遷移自己的生活經(jīng)驗，想到了兩個(gè)兩個(gè)數的方法。當然，聰明的數數先生還會(huì )用五個(gè)五個(gè)數的方式來(lái)數。簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)演示文稿將五個(gè)五個(gè)數的方式展現得淋漓盡致。順數、倒數等許多種數數的方式都融合在了這個(gè)故事的情節中。因為繪本，孩子們了解了更多的數數方式；因為繪本，孩子們對數學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)興趣；因為繪本，孩子們的數理邏輯能力得到了提升。
4繪本游戲暢想曲
著(zhù)名教育家福祿貝爾認為游戲是兒童內部需要和沖動(dòng)的表現，游戲作為兒童最獨特的自發(fā)活動(dòng)，成為幼兒教育的基礎�！赌鸽u蘿絲去散步》這個(gè)繪本中文字很少，但是畫(huà)面中所蘊含的味道是令人贊嘆的。母雞蘿絲悠閑地去散步，狡猾的狐貍一次又一次地跟在它的后面搞小動(dòng)作。母雞蘿絲全然不知。它一次次地幸運地躲避掉了這些災難，最后按時(shí)到家吃飯。那么，母雞蘿絲去散步的時(shí)候狐貍又會(huì )出怎樣的花招呢？故事又是怎么發(fā)展的呢？孩子們有自己的想法。他們續編故事，尋找道具，規劃場(chǎng)地，進(jìn)行表演。自發(fā)的游戲行為滿(mǎn)足了孩子表達和表現的愿望。孩子們將故事的內容進(jìn)行了一次次的改編。語(yǔ)言的組織能力和思維的靈活性讓大家贊賞。繪本成了孩子們最喜歡的劇本；繪本又成了孩子表演的素材；繪本讓孩子們的表演能力得到了提升。
5繪本表演暢想曲
故事是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種形式。故事中典型的人物形象和幽默充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言深深地吸引著(zhù)每個(gè)孩子。故事表演就是一種很好的形式。孩子在表演的過(guò)程中自然而然地就學(xué)會(huì )了故事中人物的對話(huà)，孩子在故事表演中還增強了自信心。哪怕是非常簡(jiǎn)單的道具，也能讓孩子的表演熱情激情四射。每個(gè)孩子就是一個(gè)天生的表演家。繪本《嘿》讀完后，筆者就和孩子一起做起了游戲，筆者做黑猩猩，孩子做老鼠媽媽。一個(gè)追，一個(gè)逃，孩子高興得不斷尖叫。從此，我們愛(ài)上了繪本，愛(ài)上了表演。每天晚飯后都主動(dòng)要求筆者講故事、表演。今天你來(lái)演小貓，我來(lái)演老鼠。每天，孩子們都忙著(zhù)分配角色。有時(shí)，筆者還會(huì )增加一些道具，豐富故事的情節。五彩繽紛的繪本、聚精會(huì )神的孩子，這成了一幅最美的畫(huà)卷。于是，筆者和孩子們有了一個(gè)約定，每天都和孩子表演一個(gè)故事的內容。那也成為了我們最快樂(lè )的約定。我們愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了文字，愛(ài)上了表演。我們享受著(zhù)那份快樂(lè )，那份內心深處真正的快樂(lè )！因為繪本，豐腴了我們的生活；因為繪本，開(kāi)闊了我們的視野；因為繪本，讓筆者的教育教學(xué)之路越來(lái)越寬廣；因為繪本，讓筆者明確了方向、清晰了思路。挖掘繪本的多元教育價(jià)值，讓繪本的音符在幼兒教育的琴弦上奏出完美的旋律。
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