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小學(xué)德育特色工作匯報
我校的辦學(xué)理念是“文化立校，質(zhì)量強校，彰顯個(gè)性，突出特色”，我校的辦學(xué)思想是“強化藝術(shù)特色，傳承優(yōu)秀文化，豐富教育內涵，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)學(xué)�！�。以上辦學(xué)理念及思想，無(wú)一不體現我校追求特色發(fā)展的道路，追求讓每一個(gè)學(xué)生健康、全面、和諧、可持續發(fā)展的模式。
“以藝輔德，以人為本”是我校的校訓，也是引領(lǐng)我校各項工作的指導思想，我們確定以藝術(shù)教育為德育工作的突破口，通過(guò)培養學(xué)生的藝術(shù)技能，提升學(xué)生的藝術(shù)修養，達到對學(xué)生的以“熱愛(ài)家鄉文化”為主題的愛(ài)國主義教育，以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育，以“藝術(shù)技能過(guò)關(guān)”為主題的全面發(fā)展教育。這樣就形成以“藝術(shù)校園文化建設”、“特色中隊文化建設”、“學(xué)生全面發(fā)展評價(jià)體系”為表現形式的德育特色教育新模式。
一、 特色內容:
“一條主線(xiàn)，三項內容，三種氛圍，一大特色”。
一條主線(xiàn):以校訓“以藝輔德，以人為本”為主線(xiàn)。
通過(guò)對學(xué)校藝術(shù)教育內容同德育內容的有效整合，通過(guò)培養學(xué)生的藝術(shù)技能和興趣，創(chuàng )建藝術(shù)特色中隊，傳承和創(chuàng )新家鄉傳統民間藝術(shù)，逐步形成具有特色的德育模式。
三項內容:1、以“熱愛(ài)家鄉文化”為主題的愛(ài)國主義教育;2、以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育;3、以“藝術(shù)技能過(guò)關(guān)”為主題的全面發(fā)展教育。
三種氛圍:1、以民間藝術(shù)為主題的校園文化氛圍;2、以特色中隊為主題的班級文化氛圍;3、以學(xué)生評價(jià)為主題的個(gè)人發(fā)展氛圍。
一大特色:初步形成以藝術(shù)教育為突破口，全方位引領(lǐng)學(xué)校德育工作的特色。
二、實(shí)施過(guò)程:
1.完善藝術(shù)制度，整合德育內容。我校專(zhuān)門(mén)對藝術(shù)教育的各項制度進(jìn)行了修改和完善，使之納入學(xué)校的整體德育工作計劃中，并貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)方面，我們還專(zhuān)門(mén)制定了德育課題研究制度， 2008年科研課題“藝術(shù)修養與學(xué)生品行的關(guān)系”被市教科所確定為市級十一五規劃課題。
2.引入民間藝術(shù)，傳承優(yōu)秀文化。2009年，我們提出了“弘揚民間藝術(shù)，傳承優(yōu)秀文化，豐富教育內涵，創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡牡掠ぷ骼砟�，將民間藝術(shù)形式首先引入學(xué)校興趣組活動(dòng)中，然后使之擴展為校園文化建設和愛(ài)祖國愛(ài)家鄉教育的主要內容。我們以年級為單位，組建了燈籠秧歌隊，扇子秧歌隊，霸王鞭隊，腰鼓隊，威風(fēng)鑼鼓隊等民間藝術(shù)團隊，邀請社會(huì )民間藝人走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行指導。全體學(xué)生全面參與，藝術(shù)種類(lèi)固定年級，不固定學(xué)生，這樣學(xué)生小學(xué)六年就會(huì )獲得六種藝術(shù)技能，不但引導了興趣，培養了特長(cháng)，而且形式多樣的對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育，培養了學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)家鄉文化，立志對家鄉優(yōu)秀文化進(jìn)行傳承和發(fā)揚光大的品質(zhì)。2010年學(xué)校申報的課題《鄉土文化與校園文化的德育功能研究》成為區級課題。
3.藝術(shù)特色活動(dòng)，開(kāi)發(fā)德育功能。我校堅持實(shí)施“每日藝術(shù)教育特色活動(dòng)”。即早上的“每周一曲”，每節課前的“課前一支歌”，課間操的“藝術(shù)體操”，每天下午的“學(xué)生才藝展示”，每周二、四下午的“民間藝術(shù)活動(dòng)”。通過(guò)形式多樣的藝術(shù)特色活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行良好的意志和自信教育、學(xué)會(huì )展示和欣賞的教育、陶冶情操和努力學(xué)習的教育等。
4.創(chuàng )建特色中隊，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。各中隊以藝術(shù)家的影響，藝術(shù)家的品格，藝術(shù)家的精神為主要內容進(jìn)行特色中隊建設，以中外藝術(shù)家的名字命名中隊名稱(chēng)，提煉其精神、作品、成長(cháng)歷程等因素進(jìn)行中隊建設指導，建設藝術(shù)特色型中隊，培養學(xué)生從小熱愛(ài)藝術(shù)，了解祖國和世界優(yōu)秀藝術(shù)文化成果，提升自身藝術(shù)修養和審美能力，培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，構建藝術(shù)型校園，更好地營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍。
5.開(kāi)發(fā)校本課程，豐富德育內涵。我校針對學(xué)校德育特色發(fā)展方向，相繼開(kāi)發(fā)了一二年級使用的《藝術(shù)入門(mén)》，三四年級使用的《民間藝術(shù)》，五六年級使用的《藝術(shù)鑒賞》校本課程，并計劃制成宣傳版面，在新校園進(jìn)行懸掛，一方面達到校本課程的顯性化和直觀(guān)化，另一方面也使藝術(shù)校園文化課程化和理論化。這樣既豐富了德育內涵，又使得德育內容更加形象直觀(guān)。
6.藝術(shù)技能過(guò)關(guān)，實(shí)現全面發(fā)展。我校實(shí)行學(xué)生藝術(shù)技能過(guò)關(guān)評價(jià)體系，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。藝術(shù)技能包括聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)四項，每學(xué)期評價(jià)一次，結合學(xué)生的品質(zhì)表現和學(xué)習成績(jì)，構成學(xué)生全面發(fā)展評價(jià)體系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了努力學(xué)習，鍛煉意志的教育。
三、取得成效:
1.以藝術(shù)教育為突破口，發(fā)揮和拓展了其德育功能。
通過(guò)多種形式的藝術(shù)教育，我們對學(xué)生進(jìn)行了有效的愛(ài)國主義教育、熱愛(ài)集體教育、努力學(xué)習教育、自信自尊教育、表現自我教育、學(xué)會(huì )欣賞教育、磨練意志教育等，而且使各項德育教育更加形象化，具體化。我校被評為“郊區全面育人先進(jìn)集體”，“郊區藝術(shù)特色學(xué)�！�，“郊區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡�。
2.以藝術(shù)教育為表現形式，營(yíng)造了豐富多彩的校園文化。
我校的藝術(shù)校本課程，藝術(shù)宣傳版面，民間藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)特色中隊等表現形式，為營(yíng)造豐富多彩的校園文化提供了形象的素材，學(xué)生學(xué)習生活在這樣的環(huán)境里，其思想素質(zhì)和道德品質(zhì)無(wú)形中會(huì )得到升華。
3.以藝術(shù)教育為特色活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )造的興趣。
我校每天的常規特色藝術(shù)活動(dòng)，有效的引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)有興趣的學(xué)習，豐富的課外民間藝術(shù)活動(dòng)，有趣的藝術(shù)校本課程，多彩的個(gè)人才藝展示，再加上每周一曲、課前一支歌和藝術(shù)體操的熏陶，學(xué)生的學(xué)習興趣盎然，創(chuàng )造力隨之增強。我校連續六年是“郊區教學(xué)工作先進(jìn)集體”，連續三次是“郊區教育教學(xué)先進(jìn)集體”。
四、努力方向:
新教學(xué)樓即將投入使用，我校作為2011年全市唯一一所鄉村少年宮建設項目學(xué)校也即將開(kāi)展活動(dòng)，我們將充分利用此契機，探索德育工作的教育內容和藝術(shù)教育的表現形式，力求通過(guò)有效的研究，以藝術(shù)教育為特色，挖掘德育教育的多種實(shí)施途徑，科學(xué)地整合教育教學(xué)工作，力求將我校的德育工作深入持久扎實(shí)的開(kāi)展下去。
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