- 相關(guān)推薦
小學(xué)德育教育工作匯報
我校德育重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：
一、強化德育工作，提高學(xué)生德育素養
1、重視德育工作的系統性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì )層面出發(fā)，加強了對學(xué)校德育工作的整體規劃，努力構建了學(xué)校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡(luò )。我們聯(lián)合海東路街道辦事處，內蒙古融興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司組織開(kāi)展了“緬懷先烈，感恩思源”的主題大隊會(huì )暨愛(ài)心捐助儀式，我們邀請了新城區關(guān)工委，新城區團委，海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導到會(huì )。捐助儀式上，內蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈了學(xué)習用品和書(shū)籍，溫暖感動(dòng)了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時(shí)，也深深感受到了社會(huì )各界對于他們的親切關(guān)懷，立志要學(xué)有所成，將來(lái)回報社會(huì )，報效國家。
2、加強少先隊陣地建設，陶冶學(xué)生道德情操、養成良好的行為習慣。
充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報”等宣傳工具，構建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現有成員13名，播音員10名。廣播站制度完善，分工明確，播音內容也安排有序。周一文明禮儀、安全規范。周二好書(shū)推薦、名著(zhù)典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節日文化。周五好人好事、環(huán)保節約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地，宣傳各種知識和規范，時(shí)刻提醒隊員做到好學(xué)有知，文明有禮，養成良好習慣。同時(shí)在這里，隊員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區大為減少。
重點(diǎn)培養學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，不追逐打鬧”的良好習慣。
開(kāi)展了“排隊學(xué)大雁、秩序在心間”活動(dòng)，要求學(xué)生不分年級，自覺(jué)站成一排走進(jìn)校門(mén)，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門(mén)秩序混亂現象起到了良好的效果。 開(kāi)展了“學(xué)習身邊的好同學(xué)”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)身上都有可學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。開(kāi)展這項活動(dòng)的目的是引導學(xué)生在學(xué)習和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長(cháng)輩，孝順父母等。
在全校范圍內開(kāi)展了“爭當四好少年”的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)晨會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、班隊會(huì )等形式學(xué)習這一精神。在評選四好少年過(guò)程中采取了老師提名，學(xué)生選舉，學(xué)�？荚u。評選出的四好少年將個(gè)人事跡制作成卡片，在全校公布展示，以此帶動(dòng)其他隊員共同積極進(jìn)步。
3、豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。
消防安全教育，我們近兩年每學(xué)期都要組織開(kāi)展防火防震安全逃生演練。
交通安全教育。每學(xué)期聘請交警大隊警員講座，還舉行了交通事故警示校園巡展活動(dòng)。
法制教育，去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團總支、少工委等
相關(guān)部門(mén)開(kāi)展了“預防青少年違法犯罪，現身說(shuō)法進(jìn)校園”活動(dòng)。
在啟動(dòng)儀式上，三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟，八一小學(xué)的全體師生認真傾聽(tīng)，真切感受著(zhù)他們因違法犯罪而帶來(lái)的心靈陣痛。
本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮轉變了思路，讓學(xué)生真正成為主角，不再只是請領(lǐng)導提希望，學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去，請他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進(jìn)來(lái)。雖然只是粗淺嘗試，但我們愿通過(guò)此滲透一種學(xué)生自我教育的意識。
3月5日我們開(kāi)展了主題為“學(xué)習雷鋒精神，爭當四好少年”的系列活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括：發(fā)出學(xué)習雷鋒精神倡議書(shū)；開(kāi)隊會(huì )，學(xué)雷鋒；讀雷鋒日記；講雷鋒故事；學(xué)雷鋒演講；學(xué)雷鋒征文比賽；講講身邊的雷鋒事跡；學(xué)雷鋒從身邊事做起；走出校園學(xué)雷鋒（帶領(lǐng)少先隊員代表來(lái)到軍招門(mén)前，瞻仰雷鋒銅像，向雷鋒敬禮，擦拭雷鋒像，并清掃周邊衛生。用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚雷鋒精神，并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊）。經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，使隊員們懂得了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。
4、特色中隊的創(chuàng )建
中對輔導員根據本班學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng )建特色中隊。要求有班風(fēng)、班訓，班級特色文化墻，從而營(yíng)造良好的班級文化氛圍，促進(jìn)隊員全面發(fā)展。我校的4、1，3、1，5、1等中隊就起到了良好的效果。
5、加大了班主任培養力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成
認真落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規定》，按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任隊伍建設的意見(jiàn)》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細則》，定期組織人員對班主任的工作進(jìn)行考核，考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據。不定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過(guò)多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過(guò)榜樣激勵和典型示范，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。
邀請魏剛老師專(zhuān)門(mén)針對班主任教師進(jìn)行了心理健康培訓。
二、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。
成立了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)年期初都要調整家長(cháng)委員會(huì )成員，制定家長(cháng)學(xué)校的學(xué)年計劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，會(huì )上家長(cháng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，會(huì )后，每位家長(cháng)還要填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總，由各年級進(jìn)行答復。開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
三、今后德育工作的設想
德育工作既要抓常規，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續加強和落實(shí)好每一項主題活動(dòng)。
1、進(jìn)一步加強師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對學(xué)生，教師的言行舉止，道德水準，對學(xué)生有著(zhù)重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養，更要有高尚的品德素養，既要教給學(xué)生文化知識，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。
2、要加強與家庭、社會(huì )更好的交流配合，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。定期舉辦家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì )教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。
3、利用校園主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹(shù)立生活化的德育觀(guān)，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以生動(dòng)鮮活的形式來(lái)吸引學(xué)生參與；加強學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會(huì )承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。
4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強在班主任隊伍上的管理力度，也要加強對其他學(xué)科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認識到，德育工作不僅僅是某個(gè)部門(mén)和班主任的職責，也是我們每一個(gè)教師的職責，每一個(gè)人都有不可推卸的責任，努力形成一個(gè)人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )，更加努力創(chuàng )新工作，為實(shí)現學(xué)校德育現代化而努力，譜寫(xiě)德育的新篇章。
總之，今后的工作任重而道遠，緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機，培養他們良好的學(xué)習、生活和文明禮貌等習慣，養成良好的行為習慣，是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一，是學(xué)校德育工作的基礎，是重中之重。工作責任的重大要求我們不斷更新觀(guān)念，改變原有的管理模式，了解學(xué)生變化，貼近學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校德育工作。
春去秋來(lái)，不知不覺(jué)間，我參加工作已經(jīng)五年了，并且擔任班主任工作五年了，在這五年的時(shí)間里，有許許多多的對教育工作的體會(huì )。但我認為作為一個(gè)教師，首先最重要的是把學(xué)生培養成一個(gè)“人”。所以我在自己的教學(xué)工作和班主任工作中就把對學(xué)生的思想品德教育擺在了首要的位置，因為我一直信奉自己的一句教育格言，那就是“無(wú)論學(xué)生是否會(huì )成才，但他必先要成為一個(gè)正直的人�！边@一直是我的教育目標，也曾在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)講過(guò)，平時(shí)和學(xué)生說(shuō)過(guò)。所以我在自己平時(shí)的一點(diǎn)一滴工作中，滲透實(shí)踐著(zhù)自己的這個(gè)教育信條。
首先，把對學(xué)生的思想品德教育無(wú)形的滲透在自己的課堂教學(xué)中。語(yǔ)文課是一門(mén)人文性非常強的課程。每一篇課文都蘊涵著(zhù)深刻的道理，學(xué)生可以從中學(xué)到方方面面的知識，當然也會(huì )懂得許多做人的道理，有的是熱愛(ài)祖國的，比如本冊的《我們成功了》、《北京》等課文，描寫(xiě)了我們偉大祖國的強盛，使學(xué)生學(xué)完后產(chǎn)生了很強烈的愛(ài)國情感；有的是保護環(huán)境的，比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚(yú)》等課文，又使學(xué)生對于保護環(huán)境有了更深刻的認識；有的是告訴學(xué)生一些做人小道理的，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的小故事，把深刻的道理教給了學(xué)生，如《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《我要的是葫蘆》等課文�？傊�，語(yǔ)文課堂本身就包含著(zhù)濃濃的人文氣息，是進(jìn)行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì )特別注意思想情感方面的引導，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，在思想品德方面受到很大的啟發(fā)，這也是我在德育方面做的最為重要的，而且也是天天、時(shí)時(shí)、刻刻都在做的一個(gè)方面的工作。
其次，讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。實(shí)際上道德原本就產(chǎn)生于現實(shí)的社會(huì )生活關(guān)系，離開(kāi)了生活就不可能滋養德性。只有體驗百味人生，人才能不斷超越自身從而擴展和豐富個(gè)體的精神世界。結合我所教授的語(yǔ)文課，引導學(xué)生搜集、學(xué)習、了解一些相關(guān)的知識，增強學(xué)生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的信念。帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些力所能及的勞動(dòng)。讓學(xué)生體驗“日曬——雨淋”的艱辛，體驗到了勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值的樂(lè )趣，鍛煉了自己的勞動(dòng)技能，從而養成良好的勞動(dòng)習慣，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)——“我知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，留給學(xué)生的卻是樸素的道理。
再次，利用自己的班主任身份，把德育教育滲透在平時(shí)與學(xué)生的相處中。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間是很長(cháng)的，在每天接近五六個(gè)小時(shí)的相處中，通過(guò)自己的言行，把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響給學(xué)生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來(lái)感化呢？就是要通過(guò)榜樣的作用。通過(guò)榜樣教育，可激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。幾乎沒(méi)有一個(gè)教育家不主張“言教為后，身教為先”�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@些都是說(shuō)，只有自己站得正，坐得穩，才能去要求別人，也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學(xué)生的眼里，印在小學(xué)生的腦中，所以教師必須以身作則，成為師德建設中的標兵，成為公民道德建設的模范，這種榜樣感召力無(wú)疑是事半功倍了。 另外，班主任還可以借助學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育工作，例如學(xué)校的法制講座，主題隊會(huì )，讀書(shū)活動(dòng)等，都是特別好的教育機會(huì )，借助這些最恰當的時(shí)機，來(lái)及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行教育，是很好的教育契機，而且取得的教育效果也很好。
德育工作是教師最為重要的一項工作，尤其是班主任義不容辭的一項責任，把德育工作做到“潤物細無(wú)聲”的效果，是德育工作的最高境界，我正在努力著(zhù)。
習慣的力量是驚人的。習慣能載著(zhù)你走向成功，也能馱著(zhù)你滑向失敗。如何選擇，完全取決于你自己。
壞習慣使成功寸步難行。與建立良好習慣相應的，是克服不良習慣。不破不立，不改掉不良習慣，好習慣是難以建立起來(lái)的。
古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰車(chē)的軛打了一串結。他預言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人能將繩結 打開(kāi)。這時(shí)。亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來(lái)到葛第士繩結前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著(zhù)巨痛艱難地走到醫院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
改掉壞習慣，就應該有亞歷山大的氣概，就應有那個(gè)小孩的果斷和勇敢，徹底改掉壞習慣，讓好習慣引領(lǐng)自己走向成功。
以下這9大惡習是你必須戒除的：
1）經(jīng)常性遲到。你上班或開(kāi)會(huì )經(jīng)常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達出的信息：你是一個(gè)只考慮自己、缺乏合作精神的人。
2）拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會(huì )產(chǎn)生延誤呢？如果是因為缺少興趣，你就應該考慮一下你的擇業(yè)；如果是因為過(guò)度追求盡善盡美，這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )增多你在工作中的延誤。社會(huì )心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō)：很多愛(ài)拖延的人都很害怕冒險和出錯，對失敗的恐懼使他們無(wú)從下手。
3）怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標簽。一個(gè)想要成功的人在遇到挫折時(shí)，應該冷靜地對待自己所面臨的問(wèn)題，分析失敗的原因，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的突破口。
4）一味取悅他人。一個(gè)真正稱(chēng)職的員工應該對本職工作內存在的問(wèn)題向上級說(shuō)明并提出相應的解決辦法，而不應該只是附和上級的決定。對于管理者，應該有嚴明的獎懲方式，而不應該做“好好先生”，這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數人，卻會(huì )失去大多數人的支持。
5）傳播流言。每個(gè)人都可能會(huì )被別人評論，也會(huì )去評論他人，但如果津津樂(lè )道的是關(guān)于某人的流言蜚語(yǔ)，這種議論最好停止。世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，你今天傳播的流言，早晚會(huì )被當事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。
6）對他人求全責備、尖酸刻薄。每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當工作中出現問(wèn)題時(shí)，應該協(xié)助去解決，而不應該一味求全責備。特別是在自己無(wú)法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長(cháng)此以往，這種人在公司沒(méi)有任何威信而言。
7）出爾反爾。已經(jīng)確定下來(lái)的事情，卻經(jīng)常做變更，就會(huì )讓你的下屬或協(xié)助員工無(wú)從下手。你做出的承諾，如果無(wú)法兌現，會(huì )在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔當重任。
8）傲慢無(wú)禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會(huì )引起別人的反感。因為，任何人都不會(huì )容忍別人瞧不起自己。傲慢無(wú)禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財脈，年輕時(shí)養成這種習慣的人，相信你很難取得成功。
9）隨大流。人們可以隨大流，但不可以無(wú)主見(jiàn)。如果你習慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，或者既便有，也不敢表達自己的主見(jiàn)，而沒(méi)有主見(jiàn)的人是不會(huì )成功的。
【小學(xué)德育教育工作匯報】相關(guān)文章：
小學(xué)德育教育工作總結01-14
小學(xué)工作匯報05-28
小學(xué)安全工作匯報06-20
小學(xué)督導工作匯報01-17
中學(xué)德育教育05-19
小學(xué)教學(xué)專(zhuān)題工作匯報04-23
德育教育活動(dòng)計劃07-03