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學(xué)校特色工作匯報材料
學(xué)校特色是一所學(xué)校整體的辦學(xué)思路或者在各項工作中表現出的積極的與眾不同之處。學(xué)校特色工作匯報材料有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
學(xué)校特色工作匯報材料【一】
xxxx位于縣城貿易中心東200米，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，是一所遠近聞名的學(xué)校。
近幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)工作在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，堅持“以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，彰顯個(gè)性，主動(dòng)發(fā)展”的指導思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，以效率為靈魂，努力突出辦學(xué)特色，精心打造教育品牌。
XX--xx年以來(lái)，我校年年被中心校評為目標管理先進(jìn)單位。xx年春期我校在中心校舉行的10次質(zhì)量檢測中，獲得九個(gè)第一，一個(gè)第二的好成績(jì)，六年級畢業(yè)檢測總成績(jì)也位居全街道辦事處第一名。xx年春期在南陽(yáng)市教體局四年級質(zhì)量檢測中我校取得了全市第二名的優(yōu)異成績(jì)。xx年春期我校研究的十一五課題《運用信息技術(shù)，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力》獲省市應用成果獎，受到了省教育廳領(lǐng)導的高度贊揚。XX年秋期學(xué)校被評為全國學(xué)習科學(xué)實(shí)驗先進(jìn)學(xué)校，XX年春期學(xué)校被南陽(yáng)市教體局評為南陽(yáng)市培優(yōu)補差先進(jìn)學(xué)校，XX年秋期學(xué)校被南陽(yáng)市教體局和作文指導報社評為南陽(yáng)市作文教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，我校校長(cháng)xx年春期也被南陽(yáng)市教體局評為首屆名校校長(cháng)。我校的具體做法是：
一、身先士卒、率先垂范，以榜樣的作用鼓舞人。
�。ㄒ唬┏闪⒔虒W(xué)工作領(lǐng)導小組，加強教學(xué)工作的領(lǐng)導與指導。
近幾年來(lái)，學(xué)校為加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，各處室主任為成員的教學(xué)教研工作領(lǐng)導小組。每期學(xué)校都要召開(kāi)多次會(huì )議，專(zhuān)題研究教學(xué)教研工作。學(xué)校要求每位領(lǐng)導要有教研意識，質(zhì)量意識，每位領(lǐng)導都要爭當業(yè)務(wù)學(xué)習的排頭兵，爭當教學(xué)研究的排頭兵，爭當工作實(shí)踐的排頭兵，爭當解決問(wèn)題的排頭兵。
班子會(huì )上，學(xué)校多次強調指出：“每位領(lǐng)導要積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，各處室要密切配合，做好學(xué)校的教學(xué)工作，對于教學(xué)工作要力爭做到:“物質(zhì)上有保障，精神上有鼓勵，方法上有突破，效率上有提高”。
學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)導班子也根據學(xué)校要求，積極主動(dòng)的到分包年級中參加教學(xué)活動(dòng)，他們與本級教師一同說(shuō)課，一同評課，一同談體會(huì )，一同說(shuō)感想。班子成員的參與，有效的推進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ǘ└櫬�(tīng)課，不斷提高新來(lái)教師的教學(xué)水平。
課堂是教學(xué)的主陣地，課程改革的著(zhù)力點(diǎn)在質(zhì)量，落腳點(diǎn)在課堂。新課改需要高效課堂，教學(xué)質(zhì)量的提升呼喚高效課堂。
每期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都要根據工作需要新進(jìn)一批年輕的教師，這些教師精力旺盛，工作熱情高，接受新生事物快，但缺少教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法也適應不了新時(shí)期教學(xué)的需要。
為此，每期開(kāi)學(xué)學(xué)校都要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，要求業(yè)務(wù)領(lǐng)導多關(guān)心青年教師，多指導青年教師，多關(guān)心他們生活上的疾苦，每天蹲點(diǎn)聽(tīng)課，聽(tīng)后就評，聽(tīng)后就測，評課時(shí)重點(diǎn)指出不足，教給方法，指明努力方向。
領(lǐng)導重視了教學(xué)，新來(lái)的聘用老師也就把教學(xué)工作放在了重要位置，塌實(shí)工作，認真批改，經(jīng)�？吹剿麄円黄鸾萄�，一起制作課件的情景，經(jīng)�？吹剿麄兡瑹o(wú)聞手把手輔導學(xué)生的場(chǎng)面，在教師中已形成了比學(xué)趕超幫的良好氛圍。
二、立足課堂，注重實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┐罱ń萄衅脚_，營(yíng)造書(shū)香校院。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！苯處熓墙萄械闹黧w，教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此，加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。
為此，學(xué)校要求所有教師要苦練基本功，要牢固樹(shù)立“只有學(xué)習精彩，工作才會(huì )精彩；只有學(xué)習精彩，人生才會(huì )精彩”的學(xué)習理念，努力學(xué)習，不斷提高自身素養。
學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習了《和諧課堂管理方法與實(shí)施》、《杜郎口教學(xué)方法》、《洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗》等。通過(guò)學(xué)習，讓廣大教師的思想得以升華，心靈得以洗滌，理論得以提高，觀(guān)念得以更新。
2、科學(xué)管理，認真落實(shí)常規工作的每個(gè)環(huán)節。
幾年來(lái)，我校的教學(xué)管理采用動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結合的方法，不僅重視結果，還要看到教師為此付出的過(guò)程；不僅看到教師的成績(jì)，更要看到教師的`進(jìn)步，用發(fā)展的眼光評價(jià)教師。我校的教學(xué)管理主要采用以下做法:
�。�1）認真落實(shí)查崗制度。
根據學(xué)校的要求，每天由值日領(lǐng)導對教師的上課情況進(jìn)行檢查，主要檢查教師是否課前3分鐘到崗，上課時(shí)是否運用了課件、卡片或者小黑板，并對檢查的情況一周一總結，一周一通報。
�。�2）采取靈活的檢查方式。
對于教師的備講輔批等常規工作，教導處一月一檢查，一月一總結，一月一通報。對于教師個(gè)人存在的問(wèn)題單獨談話(huà)，對于常規工作做得好的教師學(xué)校通報表?yè)P，并在期末評先時(shí)優(yōu)先考慮。
教師的常規工作除了一月一查外，學(xué)校還采用聽(tīng)查相結合的辦法：每周包級領(lǐng)導到所包級聽(tīng)課，聽(tīng)后就評，聽(tīng)后就測，聽(tīng)后就檢查授課教師的教案、作業(yè)、單元試卷的批改等。
(3)舉行常規展評活動(dòng)。
每期學(xué)校都要舉行教案作業(yè)展評活動(dòng)，人人參與，活動(dòng)結束時(shí)，組織所有教師談感想，談時(shí)重點(diǎn)說(shuō)出從展評中學(xué)到了什么。這樣在展評中互相學(xué)習，共同提高。
3、講究方法，采取措施，切實(shí)做好培優(yōu)補差工作。
樹(shù)林里沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，班級中沒(méi)有兩個(gè)素質(zhì)完全一樣的學(xué)生。為了使每一位學(xué)生都能進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，學(xué)校特別強調要做好培優(yōu)補差工作，強調要提高教學(xué)質(zhì)量，必須做好邊緣生的轉化工作，并且要求教師在此項工作上，思想不放松，工作不簡(jiǎn)化，層次不單一，要求不降低。
每期開(kāi)學(xué)，每一位教師根據本班實(shí)際和學(xué)科實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的方案，這樣，在平常的工作中，教師做到了眼中有學(xué)生，心中有目標，行動(dòng)有方法，使培優(yōu)補差工作起了事半功倍的效果。
為了督促教師切實(shí)做好此項工作，學(xué)校改變了評價(jià)方式。評比時(shí)新添了前30名學(xué)生的平均分和后10名學(xué)生的平均分，這樣的評價(jià)機制使每一位教師都充分認識到要想取得好成績(jì)，必須在平時(shí)的教學(xué)中，加大對優(yōu)等生的培養，做好差生的轉化，從而在教師中形成了培優(yōu)生，補差生的良好氛圍。課堂上經(jīng)�？吹浇處熓职咽州o導學(xué)生，辦公室經(jīng)�？吹浇處熣覍W(xué)生談心，放學(xué)時(shí)，經(jīng)常發(fā)現教師騎著(zhù)自行車(chē)到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)。這樣，面向全體學(xué)生，面向最后一名學(xué)生實(shí)實(shí)在在落到了實(shí)處。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)更需努力。我們取得的點(diǎn)滴成績(jì)與上級領(lǐng)導的要求還有很大的差距，與先進(jìn)學(xué)校相比還有一定的距離，在以后的工作中，我們將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導下，以更加高昂的斗志，團結協(xié)作，努力工作，創(chuàng )新方法，奮力拼搏，力爭使我校的教學(xué)工作取得更好的成績(jì)。
學(xué)校特色工作匯報材料【二】
一、學(xué)�；厩闆r
我校本學(xué)期共有12個(gè)教學(xué)班，在校生577名，教職工38名。
二、特色項目確定情況
我校確定的特色項目主題是"打造雅和文化共享幸福人生"，該主題涵蓋范圍廣，其中包括典雅和美的環(huán)境文化；儒雅和睦的教師文化；文雅和樂(lè )的學(xué)生文化；溫雅和暢的課堂文化；高雅和諧的精神文化。
針對此特色主題，我校優(yōu)勢所在：
1、環(huán)境文化：環(huán)境文化建設，繼近年的校園文化建設，環(huán)境文化我們已經(jīng)有一定基礎。我們對環(huán)境文化建設積累了一定的經(jīng)驗和能力。
2、教師文化：我校教師年齡結構合理，中青年教師占比例大，性格開(kāi)朗，均能積極參加各類(lèi)教育教研、文體活動(dòng)，如：體育比賽，節假日聚會(huì )等。
3、學(xué)生文化：我校一直堅持德育為首的教學(xué)理念不變，況且成績(jì)可喜，總結了一套德育教育的優(yōu)秀教學(xué)方案、策略。另外，我校的學(xué)生來(lái)源以各鄉、鎮、村為主，學(xué)生從農村來(lái)，在農村已經(jīng)基本養成了吃苦耐勞，勤儉節約的.好習慣，這恰好對我們的養成教育奠定了良好的人文基礎。
4、課堂文化：
針對課堂文化的構建，我校借課改的**，積極探索研究制定了"開(kāi)放式課堂教學(xué)模式"。通過(guò)前期的摸索，教師，學(xué)生都能基本認可本模式。模式突出三個(gè)特點(diǎn)：課前預習、集中展示、當堂訓練。
5、精神文化：精神文化建設是學(xué)校工作的重要組成部分，是實(shí)現學(xué)校全面可持續發(fā)展的重要途徑和內容。在工作中，我們始終以各級主管部門(mén)的指示為依據，教導教職工以"今日不留遺憾事，明朝定是輝煌日"時(shí)時(shí)告誡自己。同時(shí)，要求"管理人員真正做到靜專(zhuān)思主管，教師真正做到靜專(zhuān)思主教，學(xué)生真正做到靜專(zhuān)思主學(xué)"，努力推動(dòng)我校各項工作的發(fā)展，為我校精神文化建設提供思想保證和精神支持。
三、學(xué)校氣氛的創(chuàng )設
我校位置特殊，我們已經(jīng)意識到在夾縫中求生存，必須提高自己辦學(xué)特色，提高自己的管理藝術(shù)，提高自己的對外品牌……
為此，學(xué)校領(lǐng)導班子歷次召開(kāi)會(huì )議，研究商討特色教育的方案和主題，()教師會(huì )議也是放到首要議題來(lái)講、來(lái)議。目前，我們學(xué)校上下對我們的建設主題已經(jīng)達成共識，全校上下戮力同心，朝著(zhù)既定目標邁進(jìn)。
四、校長(cháng)落實(shí)特色學(xué)校建設情況
我校特色建設的內涵，概括起來(lái)就是達到人文化和物文化的完美結合，使其彰顯的內容達到極致，使教師、學(xué)生都能感覺(jué)到學(xué)校其實(shí)就是"家"！使每一位同學(xué)都能得到長(cháng)足的發(fā)展。
五、教師參與特色建設情況
特色課程教師已經(jīng)到位。體育、藝術(shù)類(lèi)教師都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)。隨著(zhù)我們教師文化建設工作的進(jìn)一步深入，我校教師參與特色建設將會(huì )更加得心應手。
六、課程與學(xué)生參與情況
我校開(kāi)足開(kāi)齊了九年義務(wù)教育小學(xué)階段的全部課程。主、輔課程在我校沒(méi)有主次之分。文化課和體藝教育我們同樣重視。學(xué)生參與積極，通過(guò)多樣、多層次、多內涵的教育教育活動(dòng)，以活動(dòng)促特色，以活動(dòng)為平臺讓師生展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)、活動(dòng)中進(jìn)步。
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