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我的座右銘作文十七篇
【篇一：我的座右銘】
我的座右銘是：“功夫不負有心人”這句座右銘的由來(lái)，還得從一件小事說(shuō)起。
那是前年的一天，我去練習攀巖，那面墻有三十幾米高，爬上去非常不容易�？墒俏疫�是爬了上去。不料到三米的地方，有一個(gè)凹進(jìn)去的地方。進(jìn)去了之后卻不知道怎樣上去。沒(méi)辦法，我只好退了回來(lái)。望著(zhù)高高的攀巖墻，我心里真不服氣。暗暗地想：?jiǎn)�！我就不信征服不了你�?/p>
第二次，我從另一處開(kāi)始攀，輕易就躲過(guò)了凹進(jìn)去的地方，但我不敢高興，生怕摔下去。我小心翼翼地爬著(zhù)，突然，我手沒(méi)把穩，腳下一滑，一個(gè)倒栽蔥栽了下去。幸好身上有一根保護繩，不然，我可能會(huì )摔成肉泥�；氐降厣�，我想：“太可怕了，不練了！”我氣呼呼地回到家里，抽出一本書(shū)，看見(jiàn)了上面有一句話(huà)：“功夫不負有心人�！蔽液孟衩靼琢耸裁此频�，又向那面墻跑去。
剛巧碰見(jiàn)一位大哥哥攀巖成功，大家都在為他歡呼。我也想贏(yíng)得這種歡呼，就果斷地爬了上去。
這次，我非常小心，一步一步都踩得穩穩的。下面觀(guān)眾為我“加油”的聲音更增加了我的信心和勇氣。我努力往上攀著(zhù)、攀著(zhù)……漸漸地，我感到有些吃力了，腳上也沒(méi)有先前有勁了，但觀(guān)眾的歡呼聲卻一陣陣地響起，催我不停地向上爬。也不知爬了多久，我終于看到了終點(diǎn)的鈴鐺，就在我抓住繩子搖響鈴鐺的那一刻，觀(guān)眾群里傳來(lái)了“耶”的歡呼聲。我心里樂(lè )開(kāi)了花：“我終于成功了！”
回到家后，我將“功夫不負有心人”幾個(gè)字寫(xiě)在了張紙上，貼在了我書(shū)房顯眼的地方，它會(huì )時(shí)刻激勵我?jiàn)^發(fā)向上，去克服學(xué)習中的一切困難。
【篇二：我的座右銘】
人生是一幅多姿多彩的圖畫(huà)，成功與失敗是絕不可少的點(diǎn)綴。有人說(shuō)；成功是鮮艷的，失敗是灰暗的；成功是美麗的，失敗是丑陋的，我想，其實(shí)沒(méi)有失敗的存在，就沒(méi)有成功的光彩--失敗乃成功之母。我也有過(guò)失敗到成功的經(jīng)歷。
四年級的時(shí)候，我喜歡上了滑板車(chē)，便讓爸爸也給我買(mǎi)了一輛，在沒(méi)有教練的情況下，我一個(gè)人在小區里一次又一次的摔倒，又一次次爬起來(lái)，有時(shí)跌倒在凹凸不平的石頭路上，膝蓋會(huì )磕得很疼，每當爬起來(lái)時(shí)，心里都會(huì )很難受，為什么別人玩滑板車(chē)時(shí)都那么輕松，而我卻怎么也學(xué)不會(huì )？每當這樣想時(shí)候，我就放棄了，可又不甘心，花了那么大工夫，沒(méi)有一點(diǎn)回報，于是我鼓起勇氣，重新練習，毫不氣餒。一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過(guò)努力，我終于能熟練地玩滑板車(chē)了，心里比吃了蜜還甜！
如果沒(méi)有那一次次的跌倒，現在哪能熟練的駕駛滑板車(chē)？如果沒(méi)有一次次的失敗，哪來(lái)的讓人高興的成功？
我還聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的一個(gè)關(guān)于成功與失敗的故事，有一天。老師讓同學(xué)們每人做一個(gè)小板凳，當老師看到愛(ài)迪生做的小板凳時(shí)，問(wèn)他：“這世上還有比這更難看的小板凳嗎？”愛(ài)迪生說(shuō)：“有”說(shuō)著(zhù)拿出前兩個(gè)小板凳。最后，成了世界上很偉大的發(fā)明家！這也說(shuō)明了失敗是成功的絆腳石，它可以成功積累經(jīng)驗，激勵我們向前進(jìn)。失敗是土壤，成功是種子。失敗是階梯，成功是頂峰。沒(méi)有失敗激勵你的意志，就沒(méi)有成功為你的未來(lái)添彩。這就是我最喜歡的名言--失敗乃成功之母！我把它作為我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，要奮力向前！
【篇三：我的座右銘作文】
我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。我一直以這句名言來(lái)激勵我認真學(xué)習，這句話(huà)在我以后的人生路上也將起著(zhù)很重要的作用。在去年的那場(chǎng)考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來(lái)激勵自己的。
在那次考試中，我發(fā)揮失常，成績(jì)很不理想。我失望透了，一度進(jìn)入了昏昏沉沉的狀態(tài)�；氐郊�，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄儑绤柕嘏u了我，還幫我糾正錯誤，告訴我從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)�？墒俏椅也徽�，埋怨自己平時(shí)不溫習，以致臨急抱佛腳，在考試時(shí)慌了。
那段時(shí)間，我總是低著(zhù)頭，自己在默默地自責。我變得沉默寡言，臉上不再有平時(shí)里的燦爛笑容了，偶爾獨自發(fā)呆，有時(shí)甚至連老師上課叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我都啞口無(wú)言。我有一次隨手翻開(kāi)人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。我頓時(shí)恍然大悟，覺(jué)得我應該把失敗的痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。于是，我發(fā)奮學(xué)習，在課堂上認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課后認真溫習功課，還仔細地總結了上次考試失敗的原因。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，考試成績(jì)逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時(shí)我才知道，我原先的想法是多么無(wú)知。從那時(shí)起，我就一直把這句話(huà)當成我的座右銘。
不能總后悔過(guò)去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進(jìn)去，就會(huì )越陷越深，自暴自棄，直到你無(wú)法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓，從現在起，努力拼搏、奮斗，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬與希望，開(kāi)拓出一片屬于自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啟示。
【篇四：我的座右銘】
今天是返校拿成績(jì)單的日子，講桌上擺著(zhù)許多東西，班主任姚老師宣布獲獎名單、發(fā)了獎狀與獎品，最后分了成績(jì)單。我很高興，因為我的成績(jì)除音樂(lè )外全優(yōu)，還獲得了校級進(jìn)步之星獎，獎品是深藍色的手提袋。更使我高興的是袋上的三句話(huà)：寧靜致遠育內涵、腳踏實(shí)地顯品味、誠信真切現特色。
我總感到這三句話(huà)對我成長(cháng)很重要，但又似懂非懂，講不出什么意思。于是，我一回到家就把成績(jì)單、獎狀和獎品交給爺爺，并問(wèn)他說(shuō)：“爺爺，袋子上的三句話(huà)是什么意思？”
爺爺先看成績(jì)單，越看越高興地笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“李書(shū)涯獲得好成績(jì)，還得了校級進(jìn)步之星獎，你的辛苦付出是值得的，我們也要給她獎勵�！睜敔斢址磸涂戳舜由系娜湓�(huà)，又仔細看了成就單中的評語(yǔ)，然后慢吞吞地說(shuō)：“第一句就是學(xué)校希望你做一個(gè)有遠大目標的人，只有心境平穩沉著(zhù)、專(zhuān)心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。這就是一個(gè)人最重要的內涵。第二句話(huà)的意思，要實(shí)現遠大的目標，必需腳踏實(shí)地、全神貫注地學(xué)習，待時(shí)機成熟就可以”致遠“，做一番大事業(yè)，這就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：誠信、真切。這就是做人最重要的特色�！苯又�(zhù)爺爺又說(shuō)：“你的評語(yǔ)中，不夠踏實(shí)、不夠刻苦、有時(shí)會(huì )有浮躁情緒、上課不夠專(zhuān)心等都是你的缺點(diǎn)，好象這三句話(huà)是針對你的缺點(diǎn)寫(xiě)的，要把這三句話(huà)，伴隨你讀書(shū)學(xué)習的全過(guò)程，所以你一定要特別牢記�！�
爺爺的一席話(huà)，使我突然長(cháng)大似得，我恍然大悟地明白了老師評語(yǔ)中在希望后面指出我的缺點(diǎn)�！皩庫o致遠”、“腳踏實(shí)地”、“誠信真切”對我很有針對性，我應該把這三句話(huà)作為座右銘。
【篇五：我的座右銘】
鐵，總是要經(jīng)歷千錘百煉才能化成鋼。一顆不起眼的礦石，歷經(jīng)億萬(wàn)年來(lái)山脈的擠壓、變動(dòng)，方能脫胎換骨，才能成為綻放璀璨光華的鉆石。梅花，經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雪的考驗，才能挺直傲骨，散發(fā)芬芳�！拔唇�(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！北闶前槲叶嗄甑淖毅�。這句話(huà)的意思是：沒(méi)有經(jīng)歷挫折的人就不會(huì )成功，只要你努力地去克服，才能“萬(wàn)古流芳”。
記得有一次，我讀四年級時(shí)寫(xiě)了一篇作文——《小紙片旅行記》。老師批改的時(shí)候，把我叫到辦公室，失望的問(wèn)我：“薛志奇，這是你寫(xiě)的作文嗎？語(yǔ)句不通不說(shuō)，還寫(xiě)的一塌糊涂！這次只得了3☆，趕緊回家修改！”老師說(shuō)著(zhù)，并把我的作文本扔到了我的手上。這時(shí)，原本只有幾克重的作文本一下子就變成了一座山似的。我握著(zhù)作文本，傷心的從辦公室跑了出來(lái)。當時(shí)我真想把作文本給撕了！于是，我打開(kāi)作文本一看：咦？怎么連我自己都看不懂了？我一定要把作文給改好！
晚上，我特地央求爸爸媽媽給我買(mǎi)了本《作文好幫手——好詞好句大全》。于是，我左翻翻，右翻翻。囫圇吞棗地看了一下好詞好句大全，沒(méi)想到，過(guò)了幾分鐘，竟然看完了。這樣下去不是辦法��！于是，我拿著(zhù)手電筒向舅舅家沖去。
到了舅舅家，我仔細地將作文朗讀給舅舅聽(tīng)，舅舅聽(tīng)了后，說(shuō)：“奇奇，你的構思很好，可語(yǔ)句不通順，來(lái)。讓舅舅幫你好好改改！”在舅舅的教導下，我終于滿(mǎn)意地告別了舅舅。
第二天，我再次將作文交給老師時(shí)，老師竟然夸我：妙筆生花、才思敏捷……并讓我在刊上投稿。通過(guò)幾天的等待，我的作文終于刊登到了書(shū)刊上！我真是既驚喜又開(kāi)心！
是呀！我們要活得像梅花，在嚴寒、險惡的環(huán)境中，要抬起頭，挺起胸，昂首邁出步伐，走出冰雪，邁向成功的坦途！
【篇六：我的座右銘】
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀(guān)陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸觀(guān)陰�！�、“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�、“有志者事竟成”、“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話(huà)是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯！有進(jìn)步，以后要繼續努力！”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jì)不要驕傲自滿(mǎn)，要保留著(zhù)一份謙虛的心態(tài)�！比欢�，我對這句話(huà)卻沒(méi)有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲�！蔽倚睦砻雷套痰�，把媽媽剛才的話(huà)當作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著(zhù)，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了……
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么？”于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽业拖骂^，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P了你，就這樣驕傲自滿(mǎn)。希望你努力學(xué)習，提高寫(xiě)做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著(zhù)。
【篇七：我的座右銘】
“由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更大的威力�！笔俏业淖毅�。
前年考完期末試后，美術(shù)老師讓我畫(huà)一幅畫(huà)，去參加美術(shù)比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我心里樂(lè )開(kāi)了花，但是畫(huà)什么好呢？風(fēng)景、動(dòng)物、還是人物？正在我不知所措的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)電視上正在重播2008年的北京奧運會(huì )。我靈機一動(dòng)，想出圖畫(huà)內容：今年是2008年，北京奧運會(huì )圓滿(mǎn)結束的后一個(gè)月，那何不畫(huà)5個(gè)福娃寶貝呢？我立刻拿出畫(huà)筆和畫(huà)紙，聚精會(huì )神的畫(huà)了起來(lái)，我先把五個(gè)福娃寶貝的外型畫(huà)了出來(lái)，然后細細的修改，畫(huà)紙上鋪滿(mǎn)了橡皮削。
可是，不管我怎么用心的畫(huà)，就是畫(huà)不好，我急哭出了聲，媽媽走了過(guò)來(lái)，親切的對我說(shuō)：“寶貝，怎么哭了�！碑敃r(shí)我急的連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，只是在那用焦急的目光盯著(zhù)那幅畫(huà)，不時(shí)的落下幾滴眼淚。媽媽看我不出聲便拍了拍了我的肩悄悄的走開(kāi)了。當我再次提起畫(huà)筆，我的座右銘浮現在眼前。我明白了，意志往往只在一瞬間，只是看你能不能留住它。我，剛才把它給丟了，現在我要將它找回。我仔細的一描一涂，最終，這幅畫(huà)成功的完成了。雖然畫(huà)的不太好，但我已經(jīng)盡力我最大的努力了。
在以后的人生道路上，我會(huì )遇到更多的困難，只有奮力咬破硬繭的蛹，才能蛻化成翩翩起舞的蝴蝶。能沖破難關(guān)，克服困難的人，才能創(chuàng )造光明的未來(lái)。因此，每當遇到挫折，面臨困難時(shí)就會(huì )想起我的座右銘：由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)有更大的威力。
【篇八：我的座右銘】
每個(gè)人，都有自己的座右銘。他就像是小鳥(niǎo)的翅膀，小船的帆，有了它。天空任鳥(niǎo)飛，海洋任船行。但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“通向榮譽(yù)的路上并不鋪滿(mǎn)鮮花�！彼闶俏业某岚�，我的帆。
我的座右銘的意思時(shí)告訴我們要以樂(lè )觀(guān)的胸懷去載負榮譽(yù)。在漫長(cháng)的旅途中，畢竟坎坷。所以，我們要知道榮譽(yù)不可能詞語(yǔ)每個(gè)人，雖然每個(gè)人都有權利去爭取榮譽(yù)，但是，在蒼茫的宇宙之間，榮譽(yù)僅僅是用來(lái)安慰個(gè)人心靈的，如此而已。
我第一次接觸這句話(huà)實(shí)在二年級的時(shí)候，記得當時(shí)我期末考試失敗了，連班級前10名也沒(méi)進(jìn)，這是，我心中的驕傲之火，好像被一盆涼水所撲滅。這對于平時(shí)成績(jì)不錯的我是一個(gè)沉重的打擊，我變得一蹶不振，覺(jué)得自己被徹底擊敗了，再也站不起來(lái)了。我走在平時(shí)放學(xué)的路上，看見(jiàn)到路兩旁的花朵失去了往日的美麗，小鳥(niǎo)站在大樹(shù)上嘰嘰喳喳的，好像也在嘲笑我。平時(shí)，熟視無(wú)睹的牌子映入我的眼簾。上面寫(xiě)著(zhù)“通向榮譽(yù)的路上并不鋪滿(mǎn)鮮花——但丁”我的心怦然一針。
在人生的旅途中，不也是經(jīng)常遇到困難重重嗎？誰(shuí)會(huì )那么一帆風(fēng)順呢？杰出的科學(xué)家諾貝爾，畢業(yè)時(shí)經(jīng)過(guò)無(wú)數次飽嘗失敗才發(fā)明出炸藥嗎？還有愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)了13個(gè)月艱辛奮斗，試用了6000多種材料，失敗了7000多次，才成功發(fā)明成白織燈的嗎？那些為人，哪一個(gè)不是經(jīng)歷過(guò)失敗才獲得成功的呢？
是啊，成功地路是荊棘叢生的，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的氣質(zhì)。我是一名小學(xué)生，怎能沒(méi)有失��？媽媽人生路怎么可能不遇到挫折？
突然，我的心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光，我不禁感嘆，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！�
【篇九：我的座右銘】
座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的警句格言。比如一個(gè)人提示自己要愛(ài)護身體，就寫(xiě)下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉�！绷硪粋�(gè)人告誡自己要守信用，就把《論語(yǔ)》中的“與朋友交，言而有信�！碑斪髯毅�。
我也有自己的座右銘，“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪�！边@句話(huà)是***爺爺說(shuō)的。我為什么要把這句話(huà)作為我的座右銘呢？這里面還有一個(gè)小故事呢！
我的鄰居是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，我們都稱(chēng)她為“小小發(fā)明家”因為她的小腦袋里裝滿(mǎn)了許多幻想，而且一有空閑時(shí)間就依據自己的幻想制作小發(fā)明。有一次，她叫來(lái)我幫忙做小發(fā)明，我答應了。我和她翻箱倒柜，找齊了所需的材料，開(kāi)始制作。原來(lái)她想試著(zhù)把MP3和拐杖合為一體，讓爺爺奶奶邊拄著(zhù)拐杖，邊聽(tīng)歌。于是我們把MP3粘在拐杖的把柄上，我們一試，真的能聽(tīng)音樂(lè )。我很高興，可是她卻覺(jué)得這樣做不好，她覺(jué)得這樣沒(méi)辦法放電池，于是她把MP3拆下來(lái)，向著(zhù)怎么辦才好。
我就對她說(shuō)：“不然我們再去商場(chǎng)看看有沒(méi)有豎著(zhù)裝電池的MP3�！彼透�(zhù)我去商場(chǎng)，把豎著(zhù)裝電池的MP3買(mǎi)回來(lái)。把MP3和拐杖粘在一起，我認為成功了，但她認為還要改進(jìn)，因為她覺(jué)得MP3應該粘在拐杖的身子上，不能裝在把柄上，否則使用者很難拿。我覺(jué)得有道理，就把MP3移了位置。但她還是不滿(mǎn)意，因為MP3的線(xiàn)很長(cháng)，線(xiàn)收起來(lái)后不知道放哪，于是她就找來(lái)一個(gè)小塑料盒，把它裝在MP3旁邊，我們試著(zhù)把線(xiàn)收起來(lái)放進(jìn)盒子里，剛好！我們都很高興，她就把拐杖送給她的爺爺，爺爺樂(lè )得合不攏嘴。
通過(guò)這件事，我知道了做人不能滿(mǎn)足，要不斷的進(jìn)步，人生才會(huì )更精彩。
【篇十：我的座右銘】
你們知道我的座右銘是什么吧？告訴你們吧，是“尺有所長(cháng)，寸有所短�！币馑季褪浅吲c寸相比，尺長(cháng)于寸，但是在某種情況下相反。它比喻人和事物各有長(cháng)處和短處。
尺――好比一位“大作家”，頭腦靈活，長(cháng)華橫溢，富有羅緝思維，但他也有不會(huì )的事情，這就是“尺”的“短”。寸――好比一個(gè)逢頭垢面的“采藥人”，不善言談，表面上很粗俗，但他熟悉各種藥類(lèi)，并熟悉配方及用途。假如有一天，作家去山上旅游，不小心被蛇咬傷了，采藥人便拿出草藥為作家治療。這就是寸的長(cháng)。
曾經(jīng)，我看過(guò)一個(gè)“犀牛與犀牛鳥(niǎo)”的故事，內容是犀牛非常龐大`兇猛，就連老虎`大象都要讓它三分，但是寄生蟲(chóng)雖然很小，卻可以趴在犀牛身上吸它的血。這時(shí)，個(gè)子很小的犀牛鳥(niǎo)就能幫犀牛除去身上的寄生蟲(chóng)。
還有篇文章寫(xiě)的“長(cháng)頸鹿和羊”的故事，長(cháng)頸鹿因為個(gè)子高，站著(zhù)就能吃到高墻內的嫩草，羊因為個(gè)子矮，怎么踮腳也夠不著(zhù)。墻內有嫩嫩的草，墻上只有一個(gè)小洞，羊可以很輕松地鉆進(jìn)洞，吃里面的嫩草，而長(cháng)頸鹿因為個(gè)子太大，它怎么也進(jìn)不去。還有“龜兔賽跑”等故事……由此可見(jiàn)，人也是一樣，各有所長(cháng)。
在生活中，我想大家應該都知道“尺有所長(cháng)，寸有所短”道理，人無(wú)完人。不要覺(jué)得自己很沒(méi)用，覺(jué)得自己很低微，因為每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要對自己有信心。學(xué)習中，也不要覺(jué)得自己成績(jì)很好，很了不起，驕傲自滿(mǎn)，因為每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，不可能十全十美，我們要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，長(cháng)大為國家多做貢獻！努力吧！作文
【篇十一：我的座右銘】
每個(gè)人都應該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發(fā)，讓我們克服困難；或者可以時(shí)刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對我來(lái)說(shuō)也是意義深刻。
上個(gè)星期，我在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)習了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導作者，通往廣場(chǎng)的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時(shí)候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場(chǎng)的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說(shuō)的：別在一棵樹(shù)上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達目的地，可以嘗試其他的方法，換個(gè)角度去思考問(wèn)題，只要帶著(zhù)希望出發(fā)，成功就會(huì )越來(lái)越近。
然后，我在紙上一筆一劃地寫(xiě)下：通往廣場(chǎng)的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書(shū)桌上，當做我的座右銘，時(shí)刻告誡著(zhù)自己，提醒著(zhù)自己。
有一次，我在做奧數題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細思考，我就更加著(zhù)急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場(chǎng)的路不止一條。我恍然大悟，我可以試試用另一種方法來(lái)做，可以看看數量關(guān)系有哪些聯(lián)系，每句話(huà)中暗示著(zhù)什么，我可以怎樣轉換方法思考，是不是還有一些隱蔽的數據……我連忙重新讀一遍題目，然后將關(guān)系清楚地羅列在草紙上。真是山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我忽然發(fā)現了這道題的入手點(diǎn)，很快就把這道難題解開(kāi)了，我心中的喜悅，自然是不言而喻的。
通往廣場(chǎng)的路不止一條！這座右銘就像那悠揚的笛聲，使我信心百倍；又如那前進(jìn)的號角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰！
【篇十二：我的座右銘】
座右銘是用來(lái)激勵自己的名言警句。我也有自己的座右銘。
以前，我是個(gè)不愛(ài)珍惜時(shí)間的人，常常把一些細碎的時(shí)間都浪費掉了。為了督促自己珍惜時(shí)間、提高效率，于是我就找了一句名言作為自己的座右銘。這句話(huà)是：時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。這是英國著(zhù)名的科學(xué)家赫胥黎的名言。它表面上是說(shuō)時(shí)間是不偏心的，因為它給每個(gè)人一天的時(shí)間都是二十四小時(shí)；時(shí)間也很偏心，給每個(gè)人的時(shí)間又都不是二十四小時(shí)。因為許許多多的人在浪費時(shí)間，讓一些細碎的時(shí)間從身邊源源不斷地流走了，使這些人在長(cháng)時(shí)間內一事無(wú)成。
我認真、深刻地體會(huì )了這句名言，認為自己以前的確太浪費時(shí)間了。有時(shí)我做完全部作業(yè)了，就會(huì )認為自己已經(jīng)完成全部的事情了，我便會(huì )去看電視�，F在我反思了一下，認為那樣不太好。我不能讓時(shí)間對我“偏心”�，F在如果我作業(yè)做完了，我會(huì )去認真地看看課外書(shū)，或是靜下心去做課外練習。
一到周末，我首先規劃好時(shí)間。作業(yè)、娛樂(lè )、看書(shū)和課外作業(yè)，我樣樣都不能少。這樣下來(lái)使我有了很強的規劃能力。用規劃時(shí)間的方法，我既不會(huì )感到累，也不會(huì )感到枯燥。這樣我感覺(jué)更充實(shí)。
我還學(xué)會(huì )了“磨刀不誤砍柴功”。當我覺(jué)得累的時(shí)候，就去休息一下，否則效率不高，做事情的效果也不會(huì )好。
我現在是個(gè)珍惜時(shí)間的人了。在學(xué)習上，同學(xué)們你追我趕，爭先恐后都想取得好成績(jì)。我可不能被落下呀！珍惜時(shí)間，讓我獲得很多，成績(jì)也名列前茅。
【篇十三：我的座右銘】
世上有許多著(zhù)名的座右銘，比如：有志者事竟成，虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空等等……我在這里面也有一個(gè)座右銘，那就是‘虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空’，為什么我有這個(gè)座右銘呢？那就是因為我在下文的體驗讓我明白的。
有一次，小紅考試考了九十九分是班上的第一名，那時(shí)小紅很驕傲，下課了跟別人說(shuō)：“我考了九十九分，是班上的第一名！”我們都告訴她不要驕傲，總有人會(huì )超過(guò)她的，可是她不聽(tīng)，于是我準備用行動(dòng)告訴她，第二次考試，我為了超過(guò)小紅，在考試時(shí)只要遇到了一道難題，我就會(huì )絞盡腦汁來(lái)想當時(shí)老師是怎樣說(shuō)的，我該如何做。最后我考了一百分，小紅只考了九十五分，我成了班上的第一名，但是我沒(méi)有告訴別人我是班上的第一名，這時(shí)小紅明白了，大家也明白了，原來(lái)這就是書(shū)中學(xué)習過(guò)的“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”。
還有一次，我剛剛學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，這時(shí)早已學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的一位朋友說(shuō)要和我比賽，這明明是欺負我才學(xué)會(huì )騎自行車(chē)嘛！比賽開(kāi)始了，他騎自行車(chē)騎在我的前面，做出種種花樣，而我則在后面踏踏實(shí)實(shí)的騎。那時(shí)，他自滿(mǎn)地說(shuō)：“你不可能超過(guò)我�！弊詈笏谵D圈的時(shí)候一不小心摔跤了，而我就趁這個(gè)時(shí)候，超過(guò)了他，到達了終點(diǎn)，我贏(yíng)了，他也不再自滿(mǎn)了。這又使我明白了“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”。
我的座右銘從那時(shí)就成了“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”，我的一生離不開(kāi)這個(gè)座右銘了，因為它讓我明白了：只有虛心地做事，才會(huì )有好結果，驕傲自滿(mǎn)地做事，是很不好地！
【篇十四：我的座右銘】
今天是返校拿成績(jì)單的日子，講桌上擺著(zhù)許多東西，班主任姚老師宣布獲獎名單、發(fā)了獎狀與獎品，最后分了成績(jì)單。我很高興，因為我的成績(jì)除音樂(lè )外全優(yōu)，還獲得了校級進(jìn)步之星獎，獎品是深藍色的手提袋。更使我高興的是袋上的三句話(huà)：寧靜致遠育內涵、腳踏實(shí)地顯品味、誠信真切現特色。
我總感到這三句話(huà)對我成長(cháng)很重要，但又似懂非懂，講不出什么意思。于是，我一回到家就把成績(jì)單、獎狀和獎品交給爺爺，并問(wèn)他說(shuō)：“爺爺，袋子上的三句話(huà)是什么意思？”
爺爺先看成績(jì)單，越看越高興地笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“李書(shū)涯獲得好成績(jì)，還得了校級進(jìn)步之星獎，你的辛苦付出是值得的，我們也要給她獎勵�！睜敔斢址磸涂戳舜由系娜湓�(huà)，又仔細看了成就單中的評語(yǔ)，然后慢吞吞地說(shuō)：“第一句就是學(xué)校希望你做一個(gè)有遠大目標的人，只有心境平穩沉著(zhù)、專(zhuān)心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。這就是一個(gè)人最重要的內涵。第二句話(huà)的意思，要實(shí)現遠大的目標，必需腳踏實(shí)地、全神貫注地學(xué)習，待時(shí)機成熟就可以‘致遠’，做一番大事業(yè)，這就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：誠信、真切。這就是做人最重要的特色�！�
接著(zhù)爺爺又說(shuō)：“你的評語(yǔ)中，不夠踏實(shí)、不夠刻苦、有時(shí)會(huì )有浮躁情緒、上課不夠專(zhuān)心等都是你的缺點(diǎn)，好象這三句話(huà)是針對你的缺點(diǎn)寫(xiě)的，要把這三句話(huà)，伴隨你讀書(shū)學(xué)習的全過(guò)程，所以你一定要特別牢記�！�
爺爺的一席話(huà)，使我突然長(cháng)大似得，我恍然大悟地明白了老師評語(yǔ)中在希望后面指出我的缺點(diǎn)�！皩庫o致遠”“腳踏實(shí)地”“誠信真切”對我很有針對性，我應該把這三句話(huà)作為座右銘。
【篇十五：我的座右銘】
每個(gè)人都有自己的座右銘。它就像小鳥(niǎo)的翅膀，小船的帆，有了它，“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。我，也有著(zhù)自己的座右銘“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句格言便是我的翅膀，我的帆。
我的座右銘告訴我，在人生的道路上沒(méi)有付出就沒(méi)有回報；淡如果你付出了那份辛勤的汗水，就一定會(huì )得到你應得的回報。努力地去做你應該做的事情，就一定沒(méi)有錯。
我還清楚地記得三年級上學(xué)期半期考的前一個(gè)星期，老師布置我們復習，可是當時(shí)的我覺(jué)得復習太簡(jiǎn)單了，不過(guò)只是翻翻書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)生字嘛，于是，我變草草地翻了翻書(shū)，寫(xiě)了幾個(gè)生字，就覺(jué)得已經(jīng)足夠了，復習完了�？墒�。但半期考的試卷發(fā)下來(lái)后，我被眼前的分數驚呆了——75。5分，這對于平時(shí)成績(jì)還算不錯的我是一個(gè)多么沉重的打擊。當時(shí)，我覺(jué)得自己徹底失敗了。
我走在回家的路上，兩旁的鮮花淡然失色，小鳥(niǎo)在枝頭為我鳴著(zhù)哀樂(lè )。寒風(fēng)吹著(zhù)我的臉，感到格外疼痛。忽然，我看見(jiàn)不遠處梅園里那傲霜斗雪的梅花，他傲然挺立在寒風(fēng)中，任憑風(fēng)吹雨打，越是這樣，它開(kāi)得越美。這，使我想起了一句格言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
在人生的旅途中，誰(shuí)又會(huì )一帆風(fēng)順呢？杰出的科學(xué)家，諾貝爾，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的奴隸才發(fā)明出炸藥；愛(ài)迪生不也是經(jīng)過(guò)了13個(gè)月的艱辛奮斗，才成功發(fā)明了白紙燈嗎？那些創(chuàng )造出歷史奇跡的偉人，哪一個(gè)不是像梅花那樣傲霜斗雪才獲得成功的呢？
是��！通往成功的路非常艱難。漫長(cháng)的人生道路怎么可能不遇到挫折呢？于是，我明白：我們現在要做的就是努力！努力！再努力！要像梅花一樣傲霜斗雪，堅貞不屈！
【篇十六：我的座右銘】
我的座右銘——虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。它一直都在激勵著(zhù)我前進(jìn)。
四年級期末考試前，老師讓我們進(jìn)行了多次考前模擬訓練，我張張試|卷100分。老師表?yè)P、家長(cháng)夸贊、同學(xué)羨慕，我自然心里美滋滋的。臨考試前的幾天家庭作業(yè)我都沒(méi)做，組長(cháng)說(shuō)：“沒(méi)事！老師不會(huì )批評你的，期末肯定100分�！苯M長(cháng)不報告，老師沒(méi)發(fā)現�？荚嚽耙惶鞁寢屨f(shuō)：“兒子，考100分媽媽暑假帶你去看大海！”我說(shuō)：“成！媽媽?zhuān)瑳](méi)問(wèn)題！”
開(kāi)始考試了，我一看這些題我們都做過(guò)，我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)、得意揚揚、飄飄然，仿佛我已經(jīng)得了100分，紅紅的100分在向我微笑。我大眼一掃，就開(kāi)始做了。別的同學(xué)剛做半頁(yè)，我就一頁(yè)全做完。我一氣呵成，我輕噓一聲收筆時(shí)，看看周?chē)耐瑢W(xué)還都在老牛拉犁埋頭苦干呢！寫(xiě)完后，我也沒(méi)有檢查，就在紙上畫(huà)起畫(huà)來(lái)�？纪旰�，我就開(kāi)始想：?jiǎn)?wèn)媽媽要什么禮物呢？試卷發(fā)下來(lái)了我考的很差，語(yǔ)文90。5分，數學(xué)91分，英語(yǔ)68分。
這讓我大吃一驚，這是怎么回事，我好像一下子掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我趕快拿起卷子看一看：語(yǔ)文上出現“冷”字少一點(diǎn)，一句話(huà)丟一個(gè)字，少一個(gè)標點(diǎn)。數學(xué)“5。25”我竟然抄成了“5。2”，還有兩道題是我急于口算，算錯了。英語(yǔ)讓選擇序號我全選擇了單詞，連線(xiàn)我竟也會(huì )連錯，還有三個(gè)單詞沒(méi)記準中間寫(xiě)錯一個(gè)字母。唉！這些題我都會(huì )，當時(shí)要是能認真一點(diǎn)，怎么還會(huì )出這樣的錯誤呢！我后悔極了！
“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！边@句話(huà)不正是寫(xiě)給此時(shí)的我嗎？我拿起筆寫(xiě)在了我的語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)的第一頁(yè)，還寫(xiě)了一張紙條貼在我的書(shū)桌最顯眼的地方，我讓這句話(huà)時(shí)時(shí)警醒我：學(xué)習做事都要虛心，決不能自滿(mǎn)！
【篇十七：我的座右銘】
我的座右銘是：“人無(wú)信不立�！边@句話(huà)是古代著(zhù)名文學(xué)家孔子說(shuō)的。這句話(huà)的含義是：“做人要講誠信，只要有了誠信將來(lái)就一定能有立足之地。如果沒(méi)了誠信，將來(lái)就很難在社會(huì )上立足之地�！�
你們肯定會(huì )問(wèn)我為什么要從這么多的名言警句中選這句話(huà)呢？
那是因為我有一次看書(shū)時(shí)真好看見(jiàn)了這句名言。起初，我還不知道這句話(huà)的含義。所以當時(shí)我就只會(huì )念：“人無(wú)信不立�！蔽蚁雴�(wèn)一下爸爸媽媽。然后過(guò)了一會(huì )兒后我就忘了。直到有一天。
那時(shí)，我對一個(gè)朋友失信了，因為我應該幫他找一個(gè)人的，可我沒(méi)有做到。他找到我問(wèn)明原因。我不加思索地脫口而出：“人無(wú)信不立�！彼麊�(wèn)我這句話(huà)的含義是什么？“一個(gè)人如果有了誠信就無(wú)法在社會(huì )立足！就是這意思！”我的這一番話(huà)把他弄得莫名其妙�？伤�是在和我評理。我也不甘示弱。我和他各有各的理。
后來(lái)，我和他扭打在一起。我一拳他一腳，我們打的難分難解。猶如龍虎相斗。有人想阻攔我們，可見(jiàn)我們打得如此兇，所以都退縮了。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)發(fā)生了什么事？同學(xué)先說(shuō)話(huà)了，他是我的那句“人無(wú)信不立”這句話(huà)理解錯了。我說(shuō)他胡言亂語(yǔ)。我把我對這句話(huà)的理解告訴了老師。老師對我的理解給予糾正：“人無(wú)信不立的含義是，做人要講誠信，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠信，那他注定要失敗�！蔽衣�(tīng)后對朋友說(shuō)：“對不起，是我錯了�！彼矊ξ艺f(shuō)：“是怪我不冷靜�！�
從此，我對這句話(huà)的理解更深刻了。它也時(shí)刻提醒著(zhù)我做人要講誠信。
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