《人生》課后題和答案

《人生》課后題和答案

　　學(xué)習了《人生》這篇課文，我們又收獲了很多語(yǔ)文知識，做練習的時(shí)間到了，對于課后練習，大家都會(huì )做了嗎?下面是小編收集整理的《人生》課后題和答案，希望對您有所幫助！

　　《人生》課后題和答案

　　一、通讀課文，探究下面的問(wèn)題。

　�。�、作者把人生比作攀高塔，你認為這個(gè)比喻是否恰切？為什么？

　�。�、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場(chǎng)勞作的三種人各是什么樣的人？從實(shí)際生活中為這三種人補充幾個(gè)例子。

　　本題意在考查對課文的整體感知能力。為達此目的，從幾個(gè)具體“點(diǎn)”的分析進(jìn)行設計。另外，還考查學(xué)生表達創(chuàng )見(jiàn)的能力，第一小題和第二小題第二問(wèn)都不要求答案一致，而且鼓勵獨到的見(jiàn)解。

　　參考答案：

　�。�、這個(gè)比喻較為恰切。把人生比作攀登，是一般性的做法，大家廣為認可；把人生進(jìn)一步具體地比作攀登高塔，非常奇特，是一個(gè)成功的設喻。大的方面沒(méi)有什么問(wèn)題，細節略有瑕疵，似可商榷，如“課文研討”中“整體把握”所提到的。至于為什么恰切，道理不難說(shuō)明，學(xué)生可以各抒己見(jiàn)。

　�。�、挖掘坑道的人：從事研究工作，進(jìn)行較為抽象的腦力勞動(dòng)，也就是像阿基米德那樣的科學(xué)家。征服廣闊領(lǐng)域的人：軍事家、政治家，像愷撒大帝、秦始皇等。在工場(chǎng)勞作的人：技術(shù)工人、工藝師、設計師、發(fā)明家，像愛(ài)迪生、張衡、畢升等。

　　二、冰心把生命比作一江春水、一棵小樹(shù)，勃蘭兌斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道，你還可以把生命或人生比作什么？想出幾個(gè)形象的比喻，寫(xiě)一段有深意的文字，請老師和同學(xué)評議。

　　此題意在延伸拓展、學(xué)以致用，并訓練文字表達能力，與老師和同學(xué)合作交流的能力。答案應該是豐富多彩的，可以順著(zhù)課文的思路延伸下去，即想幾個(gè)與課文的比喻相似或相近的比喻；也可以別出心裁，想出更新穎更奇巧的比喻。有幾點(diǎn)要注意，一是“有深意”；二是避免與課文所描寫(xiě)的重復，最好要有原創(chuàng )性、獨特性；三是語(yǔ)言盡量?jì)?yōu)美。

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