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盤(pán)點(diǎn)職場(chǎng)學(xué)哥干貨分享
角度一：我個(gè)人的實(shí)習收獲如果總結實(shí)習的收獲，我覺(jué)得大概有幾下幾點(diǎn)：
1、開(kāi)始職業(yè)化征程。職業(yè)化，并非一定要在正式參加了工作后開(kāi)始，而是從實(shí)習就已經(jīng)有所體會(huì )。我記得，我們實(shí)習的時(shí)候，都要求穿制服，打領(lǐng)結，并不因為我 們是實(shí)習生而放低要求，工作中的各項準則，我們也都需要遵守，通俗點(diǎn)兒來(lái)說(shuō)就是：工作，得有個(gè)工作的樣子。當然，這依工作而異，比如藝術(shù)化的工作，可能就 很個(gè)性化，但職業(yè)化，不只是外表，更重要的，在于內心，身在職場(chǎng)，的確如同人在江湖，身不由己，在生活中，可以想怎么隨意就怎么隨意，但在工作中，就要對 自己嚴格要求，該說(shuō)的話(huà)說(shuō)，不該說(shuō)的不要說(shuō)，要講究場(chǎng)合、分寸，要嚴謹、專(zhuān)業(yè)、具備責任感。
2、學(xué)校與職場(chǎng)間的必要過(guò)渡。如果沒(méi)有實(shí)習期，一下子進(jìn)入職場(chǎng)，可能會(huì )覺(jué)得不適應，通過(guò)實(shí)習，了解了工作的要求，感受了工作環(huán)境，也放低了身段，這對于自己的成長(cháng)，非常有益。
3、有別于課堂的學(xué)習。課堂上的學(xué)習，偏重于理論，而實(shí)習，則是理論結合實(shí)際，以前書(shū)本上的知識，可能總顯得遙遠，親身體會(huì )之后，印象更深刻，對于整個(gè)行 業(yè)、企業(yè)自身，都會(huì )有實(shí)際的感受。從學(xué)校到企業(yè)，融入到新的團隊中，那種磨合、融入的過(guò)程很有益，即使是有些挫折，也是成長(cháng)中寶貴的教訓，我在實(shí)習期間， 也曾聽(tīng)過(guò)別人說(shuō)“大學(xué)生眼高手低”，我不去辯解，只是默默地、好好地做事，用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。
角度二、一個(gè)工作18年的人的工作觀(guān)‘對實(shí)習生談工作觀(guān)，也許有點(diǎn)早。
不過(guò)，也許，早一些打下基礎，對發(fā)展更有好處。1992年8月10日，我到中國銀行 報到，開(kāi)始職業(yè)生涯。到現在，18年整。主要就是中國銀行(8.5年)和金蝶(8年)。地域是從曲阜到濟南，到蘇州，再到深圳;業(yè)務(wù)領(lǐng)域是出納、計劃統計 和信貸、微機硬件、ERp實(shí)施、產(chǎn)品經(jīng)理、知識管理、社區、內容運營(yíng)，目前的崗位其實(shí)還是知識管理。雖然已經(jīng)工作18年，看上去是很漫長(cháng)的日子，但 是，仍然充滿(mǎn)**，仍然在不斷嘗試。剛剛換了部門(mén)，又是一個(gè)新的挑戰，面臨很多困難，但是敢于面對，無(wú)所畏懼。工作不是生活的全部，但是，很重要。這個(gè)重 要，不是來(lái)源于生活的壓力，也不是因為天生工作狂，而是源于對生命不斷追求和完善的渴望。我在銀行工作期間，由于業(yè)余時(shí)間很空閑，而且自己的興趣又廣泛， 所以研究很多好玩的東西，比如flash、FireWorks、DreamWeaver、3DSMax等等，不過(guò)，并沒(méi)有明顯的建樹(shù)，因為是玩，而且興趣 也沒(méi)深厚到非常執著(zhù)的地步，動(dòng)力和壓力都不足，所以做來(lái)做去也就是那么幾樣東西，但是工作不一樣，雖然有時(shí)候壓力大了點(diǎn)，但是因為有責任感在內，因為有時(shí) 間、資源等限制，所以反而容易出成績(jì)，因而有成就感。另外，我一直認為，人應當成為獨立的人，不管是物質(zhì)還是精神，而要獨立，工作是一個(gè)很好的途徑。我自 己從來(lái)沒(méi)有過(guò)成為全職主婦的想法，這不是因為不安全感，而是我覺(jué)得獨立更重要，經(jīng)濟上的依附，往往產(chǎn)生精神上的依附，不僅對于自己的成長(cháng)無(wú)益，對于孩子的 教育也很危險，試想，一個(gè)不工作、容易與社會(huì )脫節的人，如何教育孩子、陪著(zhù)孩子成長(cháng)呢?有可能孩子問(wèn)一個(gè)英語(yǔ)單詞都答不上來(lái)。至于男性，工作的重要性和作 用更不必說(shuō)了。不過(guò)，我也不贊成工作狂的態(tài)度，把工作當成一切，似乎除了工作以外沒(méi)有什么值得去做。我推崇工作與生活的平衡。因為工作忙碌，所以休閑彌足 珍貴，因為休閑可以調整身心，所以可以在工作中發(fā)揮得更好。二者相輔相成，互為裨益，共同組成和諧的人生。對于工作的壓力，我這樣來(lái)看待：不只是工作有壓 力，事實(shí)上，壓力無(wú)處不在，反而是因為在工作中培養了承壓能力，所以能夠對生活中的事情應付較好。不工作的人，往往精神上相對空虛，雖然沒(méi)有工作壓力，但 是會(huì )產(chǎn)生其他的壓力。而工作中的倦怠感，這是正常的，所以要調適好身心，并且，努力發(fā)掘工作中的樂(lè )趣，讓自己熱愛(ài)工作，象熱愛(ài)生活一樣。實(shí)習階段，可以感 受工作的氛圍，培養工作中所需要的主動(dòng)、積極、責任心、學(xué)習能力，走出校園，接觸真實(shí)的社會(huì )，可能會(huì )有些不適應，但是要持空杯心態(tài)，做好交待給自己的事 情，培養正確的工作觀(guān)，受益終生。
角度三：從招聘和培養的角度看實(shí)習生我是從去年開(kāi)始，聘用實(shí)習生的。
因為社區里有較多的基礎工作，如果讓正式員工處理，會(huì )花費較多的時(shí)間，而且，也有點(diǎn)浪 費人才，正確的做法，是給予想要實(shí)習的人實(shí)習機會(huì )，親身感受工作氛圍和在工作中鍛煉;同時(shí)，也解放正式員工，使他們從瑣碎繁雜的事務(wù)中脫身出來(lái)，多做思 考，把工作推向新的階段;另外，由于正式員工招聘流程較長(cháng)，而實(shí)習生則時(shí)間較快，而且成本較低，所以是非常好的解決方案。這里面，沒(méi)有歧視實(shí)習生的意思， 我認為正體現了多贏(yíng)。因為工作相對簡(jiǎn)單，對實(shí)習生的要求，并不算高，招聘過(guò)程也相對簡(jiǎn)單，一般是發(fā)布、收簡(jiǎn)歷、面試、確定、辦理手續。當然，在簡(jiǎn)歷篩 選方面，也還是要注意的，要根據崗位要求來(lái)挑選，面試主要是看形象、談吐，通過(guò)問(wèn)答來(lái)判斷溝通能力，往往還要看看文字編輯等能力，如果有博客，會(huì )到博客上 也看看，如果是異地，前來(lái)面試成本較高，所以可以靈活地采用視頻面試。站在招聘者的角度，希望實(shí)習生是領(lǐng)悟能力強、學(xué)習能力強、踏實(shí)肯干的，實(shí)習期的薪資 一般不高，而且一般情況下不包食宿，所以這些都會(huì )說(shuō)清楚，有時(shí)候，有異地的同學(xué)想過(guò)來(lái)實(shí)習，我往往還會(huì )幫忙分析，指出他們想不到的困難，如果是熟悉的學(xué) 生，可以幫忙介紹到我們當地的金蝶分公司去實(shí)習，熟悉未必是見(jiàn)過(guò)面，比如參加大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽有優(yōu)秀表現的學(xué)生，在這點(diǎn)上，我一直相信，現在網(wǎng)絡(luò )如此發(fā)達， 所以在網(wǎng)絡(luò )上的蹤跡可以較好地了解一個(gè)人。我不太愿意招聘特別注重薪酬的學(xué)生，我能夠理解對方的感受，這沒(méi)有對與錯，只有不同。一般來(lái)說(shuō)，培養實(shí)習生也要 投入薪資以外的成本，所以如果對方太注重薪資，那往往在其他方面也有較多要求，所以如果有不太計較薪酬而看重學(xué)習機會(huì )的學(xué)生，那會(huì )優(yōu)先一些。我個(gè)人不太喜 歡出爾反爾的學(xué)生，即已經(jīng)明白知道了所有的要求，也答應了，但是，在回去后或者報到時(shí)又反悔，或者提出更多要求，象這種一般會(huì )請其回去考慮，一般不會(huì )再有 下文，當然，即使想要實(shí)習，也不想再給機會(huì )了。因為答應了，就是一種承諾，如果不清楚一些事情，可以當場(chǎng)或者后來(lái)詢(xún)問(wèn)，但輕易就反悔，讓人覺(jué)得不踏實(shí)。在 培養實(shí)習生方面，我們的確是很注重的。我曾經(jīng)一再對部門(mén)同事(擔任實(shí)習生導師)和實(shí)習生講，幫助實(shí)習生成長(cháng)，也是我們的社會(huì )責任，即使將來(lái)無(wú)法給予正式工 作機會(huì )，也一定要讓實(shí)習生有所收獲，對于優(yōu)秀的實(shí)習生，雖然未必適合我們的工作崗位，但也會(huì )在實(shí)習結束后給出推薦書(shū)，對其工作表現予以肯定，并坦誠和我們 的崗位不相匹配，但無(wú)損于學(xué)生的優(yōu)秀。之前在友商社區，我們已經(jīng)有相對完善的實(shí)習生培養方法，如實(shí)習生到崗后，指派導師，了解現有技能，制訂學(xué)習計劃，聽(tīng) 取實(shí)習總結等。目前因為部門(mén)新建，各項規程還不正規，所以我們現有的實(shí)習生條件不象以前那么好，不過(guò)我們也在建立。但不管環(huán)境如何，我相信，實(shí)習的收獲， 還是取決于實(shí)習生自己，因為客觀(guān)不如主觀(guān)重要。
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