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中班《認識幾何圖形》教案
教學(xué)設計是教師們進(jìn)行授課的必要準備，中班數學(xué)以《認識幾何圖形》為例的教案有哪些呢?下面是小編為大家整理的中班《認識幾何圖形》的教案設計，希望對你們有幫助。
《認識幾何圖形》教案設計一
活動(dòng)目標
使幼兒初步認識三角形、圓形、正方形，培養幼兒對幾何圖形的興趣和觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確說(shuō)出圖形
教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出圖形特點(diǎn)
活動(dòng)準備
1、在周?chē)h(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大大的三角形、圓形和正方形(可容納全班幼兒)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：手指操穩定幼兒情緒
二、基本部分：
1、引導幼兒在室內找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。
2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子，衣服上的幾何形圖案，放在口袋里的正方形的`小手絹等。
3、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想一想，說(shuō)一說(shuō)在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。
4、鼓勵幼兒在活動(dòng)區找一找。
三、結束部分：游戲《找朋友》
四、方法：
幼兒在場(chǎng)地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌：“找找找，找朋友，我要找個(gè)好朋友。找到誰(shuí)，誰(shuí)就是我的好朋友�！蹦钔旰�，老師接著(zhù)說(shuō)：“找圖形，圓形是你的好朋友�！比缓笮∨笥丫挖s快跳到圓形里面。游戲反復進(jìn)行。老師可以分別說(shuō)找正方形或三角形，幼兒跳到相應的圖形里。
五、活動(dòng)延伸：請幼兒用火柴棒、細電線(xiàn)拼擺圓形、正方形、三角形。
《認識幾何圖形》教案設計二
活動(dòng)目標：
1、區分正方形、長(cháng)方形、圓形、三角形、梯形
2、培養幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒對圖形的興趣。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、各種圖形的卡片若干，人手都有。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：小花貓發(fā)高燒
二、復習認識的圖形
1、小花貓今天過(guò)生日，老師帶你們去給他過(guò)生日，你們愿意嗎?去小花貓家的路和我們的不一樣，讓我們一起看一看它是由什么組成的?(出示課件)
2、都有什么圖形，誰(shuí)能告訴老師和小朋友，正方形是什么樣的?幼兒根據經(jīng)驗自由講述。教師小結：正方形特征,四條邊相等，四個(gè)角一樣大。
3、這是什么形?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)長(cháng)方形的特征?
4、這是什么形?圓形有什么特征?
5、這是什么形?三角形有什么特征?
三、學(xué)習新知
1、你們都說(shuō)對了，看我們到哪了?課件(小花貓的家)你們看到了什么?(房子)小花貓家的房子是用什么做的?(圖形)你們都發(fā)現了什么圖形?幼兒自由講述。
2、還有一個(gè)圖形是我們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，誰(shuí)知道它叫什么名字?它叫梯形。這個(gè)梯形呢，兩個(gè)對邊相等，兩個(gè)相鄰角一樣大。老師告訴你們，梯形呀也有不是這樣的，它還有許多種，今天小朋友可以回家和小朋友一起查一查，還有什么樣的梯形，明天來(lái)告訴老師，好嗎?
3、我們又認識了一個(gè)圖形，小朋友觀(guān)察一下梯形，誰(shuí)能想出來(lái)梯形是怎么變出來(lái)的?(課件)
4、我們在去小花貓家的'過(guò)程中遇見(jiàn)了這么多圖形，你們能不能快速叫出他們的名字?看課件，請幼兒快速說(shuō)出課件中的名字。
四、利用經(jīng)驗幼兒自由拼擺個(gè)種圖案
1、小朋友在生活中見(jiàn)過(guò)這樣的圖形嗎?你見(jiàn)過(guò)什么東西象這些圖形?(課件參考)
2、小朋友想了這么多，可是小花貓都著(zhù)急了，說(shuō)，小朋友你們來(lái)給我過(guò)生日，給我準備禮物了嗎?老師為你們準備了一些圖片，我們來(lái)擺出好的東西送給小花貓。(幼兒動(dòng)手操作)
3、你們的禮物都準備好了嗎?那我們一起去送給小花貓吧!!隨音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室
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