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小班數學(xué)教案《認識幾何圖形》
活動(dòng)設計背景
在日常生活中，幼兒經(jīng)常接觸到圓形、三角形、正方形這些圖形，并對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此我設計了此活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒運用視覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)等來(lái)感知它們的特點(diǎn)，使幼兒對這三種幾何圖形的認識較為深入，并得以鞏固。
活動(dòng)目標
使幼兒初步認識三角形、圓形、正方形，培養幼兒對幾何圖形的興趣和觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確說(shuō)出圖形
教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出圖形特點(diǎn)
活動(dòng)準備
1、 在周?chē)h(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大大的三角形、圓形和正方形（可容納全班幼兒）。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：手指操穩定幼兒情緒
基本部分：
1、引導幼兒在室內找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。
2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子，衣服上的幾何形圖案，放在口袋里的正方形的小手絹等。
3、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想一想，說(shuō)一說(shuō)在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。
4、鼓勵幼兒在活動(dòng)區找一找。
結束部分：游戲《找朋友》
方法：
幼兒在場(chǎng)地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌：“找找找，找朋友，我要找個(gè)好朋友。找到誰(shuí)，誰(shuí)就是我的好朋友�！蹦钔旰�，老師接著(zhù)說(shuō)：“找圖形，圓形是你的好朋友�！比缓笮∨笥丫挖s快跳到圓形里面。游戲反復進(jìn)行。老師可以分別說(shuō)找正方形或三角形，幼兒跳到相應的圖形里。
活動(dòng)延伸：請幼兒用火柴棒、細電線(xiàn)拼擺圓形、正方形、三角形。
《小班數學(xué)教案“認識幾何圖形”》摘要：。為此我設計了此活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒運用視覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)等來(lái)感知它們的特點(diǎn)，使幼兒對這三種幾何圖形的認識較為深入，并得以鞏固。 活動(dòng)目標 使幼兒初步認識三角形、圓形、正方形，培養幼兒對幾何圖形的興趣和觀(guān)察能力...
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