認識幾何圖形中班數學(xué)活動(dòng)教學(xué)設計

時(shí)間:2022-06-27 11:20:13 圖形圖像/多媒體 我要投稿
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認識幾何圖形中班數學(xué)活動(dòng)教學(xué)設計

  活動(dòng)目標:

認識幾何圖形中班數學(xué)活動(dòng)教學(xué)設計

  1、區分正方形、長(cháng)方形、圓形、三角形、梯形

  2、培養幼兒的動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、課件

  2、各種圖形的卡片若干,人手都有。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):小花貓發(fā)高燒

  二、復習認識的圖形

  1、小花貓今天過(guò)生日,老師帶你們去給他過(guò)生日,你們愿意嗎?去小花貓家的路和我們的不一樣,讓我們一起看一看它是由什么組成的?(出示課件)

  2、都有什么圖形,誰(shuí)能告訴老師和小朋友,正方形是什么樣的?幼兒根據經(jīng)驗自由講述。教師小結:正方形特征,四條邊相等,四個(gè)角一樣大。

  3、這是什么形?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)長(cháng)方形的特征?

  4、這是什么形?圓形有什么特征?

  5、這是什么形?三角形有什么特征?

  三、學(xué)習新知

  1、你們都說(shuō)對了,看我們到哪了?課件(小花貓的家)你們看到了什么?(房子)小花貓家的房子是用什么做的?(圖形)你們都發(fā)現了什么圖形?幼兒自由講述。

  2、還有一個(gè)圖形是我們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,誰(shuí)知道它叫什么名字?它叫梯形。這個(gè)梯形呢,兩個(gè)對邊相等,兩個(gè)相鄰角一樣大。老師告訴你們,梯形呀也有不是這樣的,它還有許多種,今天小朋友可以回家和小朋友一起查一查,還有什么樣的梯形,明天來(lái)告訴老師,好嗎?

  3、我們又認識了一個(gè)圖形,小朋友觀(guān)察一下梯形,誰(shuí)能想出來(lái)梯形是怎么變出來(lái)的?(課件)

  4、我們在去小花貓家的過(guò)程中遇見(jiàn)了這么多圖形,你們能不能快速叫出他們的名字?看課件,請幼兒快速說(shuō)出課件中的名字。

  四、利用經(jīng)驗幼兒自由拼擺個(gè)種圖案

  1、小朋友在生活中見(jiàn)過(guò)這樣的圖形嗎?你見(jiàn)過(guò)什么東西象這些圖形?(課件參考)

  2、小朋友想了這么多,可是小花貓都著(zhù)急了,說(shuō),小朋友你們來(lái)給我過(guò)生日,給我準備禮物了嗎?老師為你們準備了一些圖片,我們來(lái)擺出好的東西送給小花貓。(幼兒動(dòng)手操作)

  3、你們的禮物都準備好了嗎?那我們一起去送給小花貓吧!

  隨音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室

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