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寫(xiě)好初中作文的方法
學(xué)生們意識到寫(xiě)作的重要性，但是很多人卻不知道怎么寫(xiě)好作文，初中作文的難度不同小學(xué)作文，它更加的要求高，無(wú)論是詞語(yǔ)還是語(yǔ)段，那么該怎么寫(xiě)好的初中作文呢？下面小編就來(lái)和大家介紹一下寫(xiě)好初中作文的方法有哪些吧！
一、言為心聲、情動(dòng)于中，辭發(fā)于外。
好的文章無(wú)一不是人們激情感慨之作。
有了情感，思維自然活躍，心潮涌動(dòng)澎湃，思想的浪花碰擊飛濺，很想一吐為快，哪里還有冥思苦想的窘境?有了豐富的情感，常常會(huì )產(chǎn)生奇妙的想象和豐富的聯(lián)想，可謂“思接千載，視通萬(wàn)里”，筆下便如“自有源頭活水來(lái)”，下筆千言，如有神助。
有了豐富的情感，還常常能產(chǎn)生靈感和美感。
文章要感人，首先自己要對生活有所感悟。
要把生活這股活水引入作文的水池。
生活--只有學(xué)生熟悉的生活才是學(xué)生作文文思泉涌的不竭的源頭。
初中生盡管年齡不大，生活閱歷有限，但愛(ài)好廣泛，對外部世界有著(zhù)強烈的好奇心;同時(shí)，借助于各種傳播媒介，如報刊雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，無(wú)限廣闊的世界便展現在眼前。
這里，總有學(xué)生熟悉的事物、喜歡的東西，更有許多蘊含深意的素材，如果再加上教師的挖掘和引導，或抓住社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，或展示含蓄雋永的材料，或創(chuàng )設激動(dòng)人心的情境等，都能極大地調動(dòng)學(xué)生的情感，激起寫(xiě)作興趣。
二、啟迪思維，鼓勵創(chuàng )新。
既要培養順向思維的能力，更要培養逆向以及多向的開(kāi)放思維能力，從不同的角度、以不同的標準、方式去認識生活，評判事物。
三、樹(shù)立典型，增強信心。
要通過(guò)典型，增強學(xué)生寫(xiě)好作文的自信心。
學(xué)生當中的作文不乏文質(zhì)俱美的佳作。
這可作為更多學(xué)生閱讀、評判、體味的樣板。
獲得老師對作文的批改講評，獲得老師的肯定和鼓勵，對增強自己寫(xiě)作獲得成功的快樂(lè )，增強寫(xiě)作的自信，極為有用。
四、緊扣實(shí)情，強化訓練。
作文的命題走向認定是以我為中心，我的生活為半徑的圓。
這個(gè)“圓”包含著(zhù)學(xué)校、家庭和社會(huì )生活的三大板塊，作為考生的寫(xiě)作能力要智慧地表達自己對生活的認知、獨立思考和感悟，表現出審美觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
因而，善于調動(dòng)生活的積累，打造真實(shí)的自我是最棒的。
正如越是民族的東西，越是世界的，也是最富有生命力的。
而對中考作文的準備工作，當務(wù)之急要做些什么?靠押題、套題是誤人子弟，而是在臨考前，把自己平時(shí)習作整理一下，按照中考作文的要求挑選自己的“代表作”，然后再按照材料的范圍給習作分類(lèi)。
譬如先選出學(xué)校生活：挑選出寫(xiě)老師的、寫(xiě)同學(xué)關(guān)系的、集體生活的各一篇;家庭生活：寫(xiě)父母的、寫(xiě)親朋好友和一家人關(guān)系的各一篇;社會(huì )生活：關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)的體驗和感悟的、成長(cháng)經(jīng)歷和興趣愛(ài)好的各一篇，怎樣寫(xiě)好作文《怎樣寫(xiě)好初中作文》。
這些習作幾乎可以覆蓋中學(xué)生的所見(jiàn)所聞所想，在此基礎上作修改，打造一個(gè)真實(shí)的自我。
當我們奠定了以上基礎后，在以下兩個(gè)方面作考前操練，以利在考場(chǎng)上如愿以?xún)數貙?xiě)出可奪高分的作文。
五、破題——抓題眼
破題就是常說(shuō)的準確審題。
應試作文必須符合題意，我們比作“戴著(zhù)鐐銬跳舞”就是這個(gè)意思。
否則跑題、偏題將“全功”盡棄。
破題的方法就是要抓題眼。
所謂題眼就是題目中能揭示文章中心思想、寫(xiě)作重點(diǎn)、表明感情色彩的關(guān)鍵詞。
它在不同結構的題目里處于不同的位置。
以一個(gè)完整句子作標題的，題眼往往在謂語(yǔ)部分，如“生活是美麗的”，“美麗”就是題眼，在自己親歷的生活圈子里選擇突顯美麗的人與事來(lái)寫(xiě)，表現自己對生活熱愛(ài)與贊美的感情。
由于題目的范圍較大，我們處理時(shí)要大題小做，以小見(jiàn)大，給立意定位，確定選擇重點(diǎn)。
其他以短語(yǔ)或詞組命題的題目，題眼往往是修飾性或限制性的詞語(yǔ)，如“收獲的喜悅”，“收獲”就是題眼，“成長(cháng)中的趣事”，“成長(cháng)中”、“趣”就是題眼。
還有題目是個(gè)無(wú)修飾、限制的詞，題眼往往是題目本身或它的象征意義。
如“眼神”，強調了一種情感的交流，實(shí)際上是寫(xiě)你心靈的情感。
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