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幼兒數學(xué)5以?xún)燃訙p法教案
5以?xún)鹊募訙p法是10以?xún)燃訙p法的基礎，其中，將算法帶入生活中，幼兒會(huì )更容易掌握其中的知識。下面是小編為大家整理的大班數學(xué)關(guān)于5以?xún)鹊募訙p的教案設計，希望對你們有幫助。
5以?xún)鹊募訙p教案一：
活動(dòng)目標
1、講述自己的購物過(guò)程，學(xué)習用數字和符號記錄。
2、學(xué)習用類(lèi)推的方法，解答一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1、超市場(chǎng)景及貼有1—4元價(jià)格標簽的商品若干。
2、幼兒人手一張5元面值的人民幣，1元、2元、5元面值的人民幣若干。
3、超市貨架圖一張(如圖5-8)。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)展購物活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊募訙p。
(1)教師提出購物要求：每位小朋友用5元錢(qián)買(mǎi)一樣物品，如果需要找零錢(qián)，請在旁邊的簍子里按數目取出零錢(qián)，再說(shuō)說(shuō)你的5元錢(qián)是怎么用的�！澳阌袔自X(qián)，用了幾元錢(qián)，還剩幾元錢(qián)�！辈⒂靡坏浪闶接涗浵聛�(lái)。
(2)鼓勵幼兒在購物過(guò)程中邊購物邊講述。(如：我用5元錢(qián)，買(mǎi)了4元錢(qián)的牙膏，還剩1元錢(qián)。用一道算式記錄。)并和同伴交流算式表示的意思。
(3)請個(gè)別幼兒根據所列的算式講述自己的.購物情況。(如：5-2=3，我用5元錢(qián)，買(mǎi)了2元錢(qián)的**，還剩3元錢(qián)。)
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行購物猜測活動(dòng)，學(xué)習用推類(lèi)的方法解答一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
引導幼兒觀(guān)察貨架圖，知道實(shí)物圖上數字的含義，教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒猜測：
“我用5元錢(qián)，買(mǎi)了貨架圖上的兩樣食品，你們猜猜我買(mǎi)的是哪樣食品?”
(1)當幼兒說(shuō)出兩樣食品后，教師可請大家判斷對錯并說(shuō)出理由，再肯定其中的一樣食品，讓幼兒重新猜另一樣食品。(如：幼兒猜出的是4元錢(qián)的可樂(lè )和1元錢(qián)的糖，因為這兩樣食品合起來(lái)是5元錢(qián)。教師就可以肯定他們猜對的一樣，即：4元錢(qián)的可樂(lè )猜對了，而1元錢(qián)的糖不對，幼兒則需重新猜另一樣，他們就會(huì )猜是4元錢(qián)的可樂(lè )和1元錢(qián)的餅干。)
(2)當幼兒說(shuō)出兩樣食品后，教師可肯定其中的一樣但不告訴幼兒是哪一樣，讓幼兒通過(guò)類(lèi)推的方法去猜測。如：幼兒猜出的是4元錢(qián)的可樂(lè )和1元錢(qián)的糖，教師可表示有一樣猜對了，一樣猜錯了，請幼兒再猜。幼兒說(shuō)是4元錢(qián)的可樂(lè )和1元錢(qián)的冰棒，教師表示還不對，幼兒又猜是4元錢(qián)的××和1元錢(qián)的糖，老師表示：這次你猜對了。
3、老師總結，布置作業(yè)
5以?xún)鹊募訙p教案二：
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒來(lái)理解加法減法的含義
2.讓幼兒掌握5的加減法
3.使幼兒學(xué)會(huì )解答簡(jiǎn)單的口述加減法應用題，培養幼兒初步析 問(wèn)題的能力.
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引起孩子的興趣。
�、倏纯唇裉炖蠋熃o你們帶什么來(lái)了?(出示3個(gè)蘋(píng)果)
�、谠俪鍪疽粋�(gè)蘋(píng)果問(wèn)：3個(gè)添上1個(gè)，一共是幾個(gè)?3個(gè)減去一個(gè)，又是多少?
�、垡龑в變赫f(shuō)出加減法的含義以及3以?xún)鹊募訙p法算式
二、復習5的組成
�、僮層變夯貞�5可以分成幾和幾
�、谟變哼呎f(shuō)教師邊往黑板上寫(xiě)
三、出示直觀(guān)教具
1.：獅子王要給所有的獅子開(kāi)會(huì )，先來(lái)了3個(gè)獅子(出示1個(gè)獅子圖片) 過(guò)了一會(huì )又來(lái)了2頭獅子(出示4個(gè)獅子圖片)
問(wèn)①3頭獅子再添上2頭獅子是幾頭?
�、跒槭裁�3+2=5?寫(xiě)出算式3+2=5
�、�、可是開(kāi)舞會(huì )的時(shí)候有2只先回家了，那么還剩幾只?
為什么5-2=3?寫(xiě)算式5-2=3?
�、垡来纬鍪纠匣�、大象、斑馬表示加減法算式(方法同上)
四、引導幼兒口述5的加減法應用題
1.教師舉例，講清口述加減法應用題的'要求
2.讓幼兒任意選一道5的加減法進(jìn)行口述應用題
3.教師進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，對有錯誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助
五、玩“誰(shuí)最快”游戲
1.每組做一道必答題(5的加減法)
2.教師出示加減法算式卡片每組進(jìn)行搶答，哪組最快哪組勝利
六、書(shū)寫(xiě)算式
1.讓幼兒書(shū)寫(xiě)加減法算式
2.教師檢查，對書(shū)寫(xiě)有錯誤的幼兒給予幫助
七、教師進(jìn)行小結
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