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小學(xué)體育障礙跑教案設計范文
導語(yǔ)：障礙跑教案講堂預設以球為接力的目標，在到達第一個(gè)障礙物前一段間隔，最好規劃一個(gè)圓圈，學(xué)生跑到圓圈再從胯下背向傳球，這么就不會(huì )影響過(guò)障礙物了，效果會(huì )非常好，這一點(diǎn)我師傅給了極好的建議，往后再有這么的規劃，我必定會(huì )充沛考慮到這一點(diǎn)，預防相似的疑問(wèn)再呈現。以下是品才網(wǎng)pincai.com小編整理的小學(xué)體育障礙跑教案設計范文，歡迎閱讀參考！
教學(xué)內容：障礙賽跑
教學(xué)目標：1、積極參與活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法，能在快速中越過(guò)不同的障礙物。
2、在活動(dòng)中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質(zhì)，培養吃苦耐勞的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、 準備部分：
(一)課堂常規
1、體育委員整隊，檢查人數;
2、師生問(wèn)好;
3、宣布本課內容;
4、檢查服裝，處理見(jiàn)習生。
(二)隊列隊形
1、原地三面轉法;
2、齊步走。
二、基本部分：
1、繩操(繩兩次對折)
(1)上肢運動(dòng) (2)體側運動(dòng) (3)體轉運動(dòng)
(4)腹背運動(dòng) (5)全身運動(dòng)
2、障礙賽跑
穿過(guò)叢林 穿過(guò)叢林
跳過(guò)沼澤 跨過(guò)壕溝 跳過(guò)沼澤 跨過(guò)壕溝
鉆過(guò)山洞 鉆過(guò)山洞
(1) 講清各障礙物的活動(dòng)方法
叢林是籃球架，以排球來(lái)代替沼澤，用跳繩來(lái)代替壕溝，以學(xué)生隊伍作為山洞。
(2) 組織學(xué)生在組長(cháng)的組織下嘗試過(guò)障礙，總結本組覺(jué)得最好、最安全的過(guò)障礙的方法進(jìn)行比賽;
(3) 分兩組進(jìn)行比賽，根據情況決定比賽次數。
三、結束部分：
1、放松：拍擊大腿、小腿，
單人放松，相互放松
2、教師總結
3、收回器材
4、師生再見(jiàn)
小學(xué)體育障礙跑教案設計范文
執教 | 班級 | 時(shí)間 | 人數 | ||||||||
教材 內容 | 1.隊列隊形復習 2.障礙跑 | ||||||||||
教學(xué) 任務(wù) | 1、運動(dòng)參與目標：知道障礙跑的意義和通過(guò)簡(jiǎn)單障礙物的方法,了解所 跳、鉆、繞等動(dòng)作的術(shù)語(yǔ),明白安全運動(dòng)的重要性,具有主動(dòng)參與練習的態(tài)度，樂(lè )于按游戲的規則進(jìn)行比賽。 2、運動(dòng)技能目標：做出跳、鉆、繞等為主的簡(jiǎn)單障礙跑方法,體驗過(guò)障礙成功時(shí)帶來(lái)的`快樂(lè )，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)和增強過(guò)障礙的基本活動(dòng)能力。 3、身體健康目標：體驗過(guò)障礙成功帶來(lái)的快樂(lè ),發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。 4、心理目標：培養學(xué)生團結合作、突破自我，通過(guò)合作學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習興趣，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，創(chuàng )新的趣味，感受成功的喜悅。 5、社會(huì )適應目標：在富有個(gè)性的、集體智慧的活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現，具有想像、創(chuàng )造的能力及勇敢頑強、不怕冒險、相互協(xié)作的精神。 | ||||||||||
結構 | 教學(xué)內容 | 教師教法 | 學(xué)生活動(dòng) | 要求 | |||||||
開(kāi)始 部分 | 1. 師生問(wèn)好 2. 宣布本課內容與要求 3. 檢查服裝 4. 安排見(jiàn)習生 | 教師問(wèn)好 宣布本課內容與要求 | 學(xué)生聽(tīng)鈴聲自覺(jué)集合，體委整隊，學(xué)生問(wèn)好，聽(tīng)老師宣布本課內容和要求 | 靜 快 齊 | |||||||
準備 部分 | 1.慢跑 2.原地徒手操 3.專(zhuān)項準備活動(dòng) | 1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑 2. 教師口令指揮，帶領(lǐng)學(xué)生做準備活動(dòng)。 3. 同上 | 1. 學(xué)生跟隨老師慢跑。 2.學(xué)生聽(tīng)口令跟隨教師做 3.同上 | 動(dòng)作 到位 | |||||||
基本 部分 | 1.隊列隊形練習 | 1.體育委員口令指揮，帶領(lǐng)學(xué)生練習. | 1.學(xué)生聽(tīng)從口令 | ||||||||
1.穿越游戲“蛇形穿越” 2.穿越固定障礙練習 | 1.教師講解游戲方法、要求，組織學(xué)生練習。 2、教師設計好障礙，組織學(xué)生練習。 3、教師設計混合障礙，分小組進(jìn)行比賽。 四個(gè)小組，兩個(gè)小組先比，另外兩個(gè)小組做人體固定、移動(dòng)障礙，然后互換。 | 1、學(xué)生按游戲方法、要求進(jìn)行游戲。 2、學(xué)生按要求穿越障礙。 3、創(chuàng )意小組展示，學(xué)生互評。 4、學(xué)生按要求、規則進(jìn)行比賽。 | 上課 認真 聽(tīng)講 練習 認真 | ||||||||
結束 部分 | 1. 放松操 2. 小結 3.師生再見(jiàn) 4.收回器材 | 1.教師邊喊口令 邊示范 2.師生共同總結學(xué)習內容、障礙跑的要領(lǐng)、方法。 4.指令前排收回器材 | 1.學(xué)生聽(tīng)口令練習 2.學(xué)生總結障礙跑要領(lǐng)、方法。 4.學(xué)生收回器材 | 動(dòng)作到位 回答積極 | |||||||
場(chǎng)地 器材 | 田徑場(chǎng)地一塊 標志物4個(gè) 墊子4個(gè) | 練習密度 運動(dòng)量指數 預計平均心率 最高心率 | 30%—40% 1.25 135次/分 145次/分 | ||||||||
小學(xué)體育障礙跑教案教學(xué)反思
障礙跑教案主旨即是將講堂甩手給學(xué)生一同與校園的養成教育相關(guān)系，讓學(xué)生自立練習作為教師擔任引導者的人物，讓學(xué)生在不斷測驗中學(xué)會(huì )過(guò)障礙的辦法，一同也練習了學(xué)生的協(xié)作才干和團隊知道。講堂上，我充沛考慮到安全原因，對過(guò)障礙的安全進(jìn)行了側重側重。
障礙跑教案講堂預設以球為接力的目標，在到達第一個(gè)障礙物前一段間隔，最好規劃一個(gè)圓圈，學(xué)生跑到圓圈再從胯下背向傳球，這么就不會(huì )影響過(guò)障礙物了，效果會(huì )非常好，這一點(diǎn)我師傅給了極好的建議，往后再有這么的`規劃，我必定會(huì )充沛考慮到這一點(diǎn)，預防相似的疑問(wèn)再呈現。
本次課以跑為主教材，腳是最簡(jiǎn)略扭傷的，學(xué)生徒手操準備活動(dòng)充沛，但缺少踝關(guān)節的操練，這么就給安全帶來(lái)了必定的風(fēng)險，真實(shí)不應當，要時(shí)刻樹(shù)立安全知道，不放過(guò)一絲細節，這么的講堂才是成功的。
障礙跑教案輔佐教材頭胯下傳球，師傅也給了我極好的建議，終究一名學(xué)生接到球往后跑到排頭持續傳球，采納循環(huán)傳球的辦法，這么操練的密度也會(huì )加大，學(xué)生學(xué)練的活潑性也會(huì )前進(jìn)，效果必定會(huì )非常好。
障礙跑教案這堂課，學(xué)生的參與知道強，操練的心情也很高漲，但安排紀律這些細節上仍是缺少的，學(xué)生遵守規定的知道不強，不應踩到起跑線(xiàn)的時(shí)分就應當站在線(xiàn)的后邊，作為教師教育生技術(shù)的一同也是在教育孩子，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)游戲知道到，只需在遵守規定條件下，才干公平的去比賽。
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