小學(xué)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了優(yōu)秀教案設計

時(shí)間:2022-06-21 21:33:09 語(yǔ)文 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了優(yōu)秀教案設計

導語(yǔ):《柳樹(shù)醒了》出自于人民教育出版社一年級下冊讀本。柳樹(shù)醒了教案可以怎樣去寫(xiě)?以下為品才網(wǎng)小編收集整理的相關(guān)教學(xué)方案,歡迎閱讀

小學(xué)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了優(yōu)秀教案設計

教學(xué)目標

1.認識“醒、雷”等8個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等6個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。

3.能展開(kāi)想象,用自己的眼光發(fā)現春天里事物的變化。

教學(xué)重點(diǎn)

識記生字,有感情朗讀課文,感知和感悟春天的美。

課時(shí)安排

2課時(shí)

課前準備

多媒體課件,生字卡片。

第一課時(shí)

一、激趣,引入新課

1.春天不知不覺(jué)來(lái)了,用你喜歡的詞語(yǔ)贊美春天。

2.春天來(lái)了,周?chē)氖挛锒加心男┳兓?板書(shū)“柳樹(shù)醒了”。

二、初讀,掌握字詞

1.師范讀,學(xué)生欣賞老師配樂(lè )朗誦。初步了解春天到了柳樹(shù)的變化。

2.借助拼音自讀課文,邊讀邊標出生字、生詞。

3.哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽(tīng)。

4.你用什么好辦法記住它們?

(1)偏旁識字:枝,梳,梢

形近字比較:耍一要(耍字比要字少一筆)

多媒體課件輔助:雷,澡(打雷下雨,洗澡用水)

熟字加偏旁:醒,軟(酉+星=醒車(chē)+欠=軟)

(2)同桌互相讀生字,比比誰(shuí)讀的準。教師強調“醒”是后鼻音,“澡”讀平舌音,“枝,樹(shù),梢,!弊x翹舌音。

(3)小組比賽認讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)

(4)讀詞卡(教師領(lǐng)讀,學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。)

打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢

軟和梳洗玩耍蘇醒

三、細讀,理解課文

學(xué)第一節

(1)自由讀,你從什么地方知道柳樹(shù)醒了?用筆畫(huà)出來(lái)。

(2)同桌讀,想象春雷會(huì )跟柳樹(shù)說(shuō)什么話(huà)呢?

(3)小組讀,交流柳樹(shù)醒了說(shuō)明了什么?

(4)比賽讀,感受詞語(yǔ)描繪的景象。

學(xué)第二節

(1)輕聲讀,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)給柳樹(shù)洗澡了?

(2)師范讀,學(xué)生小聲跟讀,想一想柳枝為什么軟了?

(3)看錄像春景圖,學(xué)生在活動(dòng)情景中感受柳枝變得更美了。

(4)美美地讀一讀,在讀中感受春天的美。

四、背誦,感悟文意

(1)自由背(2)加動(dòng)作背(3)配樂(lè )背(4)同桌互背

五、拓展,鞏固練習

1.出示下列生字,讓學(xué)生做找朋友的游戲。

說(shuō)( )( )( )話(huà)( )( )( )

朋( )( )( )友( )( )( )

春( )( )( )高( )( )( )

2.說(shuō)話(huà)訓練

用上“— — —”是柳樹(shù)的好朋友。(詞卡貼在黑板上)

3.畫(huà)一畫(huà),春天萬(wàn)物復蘇的景象。

六、觀(guān)察,正確書(shū)寫(xiě)

1.學(xué)生觀(guān)察“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)字的字形和在田字格的位置。

2.教師示范寫(xiě),邊寫(xiě)邊提醒注意的筆畫(huà),這兩個(gè)字要寫(xiě)得左窄右寬;言字旁的“點(diǎn)”要寫(xiě)的高一些,靠右一些,與橫折提的“折”對齊。

3.學(xué)生描一個(gè),寫(xiě)一個(gè)。

4.展示評價(jià)。

第二課時(shí)

一、復習,鞏固字詞

1.讀上節課學(xué)過(guò)的字:雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝

2.開(kāi)火車(chē)形式讀詞:打雷 雷雨 樹(shù)枝 樹(shù)梢 軟和 梳洗 玩耍 蘇醒

二、研讀,自主探究(3—5小節)

1.自由讀,說(shuō)說(shuō)你想解決哪些問(wèn)題?(先在小組內討論,然后指派組長(cháng)匯報。)

2.各小組提出問(wèn)題,師生整理問(wèn)題,達成共識。

(1)柳梢為什么綠了?

(2)春燕跟柳樹(shù)捉迷藏,小柳絮怎么飛了?

(3)柳樹(shù)是怎樣跟小朋友玩耍的?

3.引導學(xué)生選擇解決問(wèn)題的方式(抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),理解句子含義,可以用讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、想一想、議一議的方式學(xué)習)。

4.小組合作學(xué)習,教師巡視指導,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。

5.學(xué)生匯報交流,教師點(diǎn)撥指導。

(1)學(xué)生匯報“柳梢為什么綠了?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),引導學(xué)生從“春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭”這一句體會(huì ),春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色,引導學(xué)生帶著(zhù)情感讀第三節。

(2)學(xué)生匯報“柳絮怎么飛了?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),引導學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn),可以用實(shí)物演示,學(xué)生觀(guān)察,品讀體會(huì )第四節。

(3)學(xué)生匯報,“小朋友們是怎樣跟柳樹(shù)玩耍的?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),引導學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,在花紅柳綠,草長(cháng)鶯飛的季節里,小朋友們快樂(lè )的心情,引導學(xué)生多讀幾遍最后小節,在讀中加深體會(huì )。

三、比賽,背誦課文

每個(gè)小組選一個(gè)代表,評一評誰(shuí)背得好,教師進(jìn)行朗讀指導。

四、領(lǐng)悟,課外延伸

1.夸夸柳樹(shù)的5個(gè)好朋友。

2.在春天里,還有什么醒了呢?

3.用各種形式表達對春天的喜愛(ài)。(讀課文、編兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等)

五、觀(guān)察,正確書(shū)寫(xiě)

1.學(xué)生仔細觀(guān)察,說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的特點(diǎn)。

2.教師示范寫(xiě),邊寫(xiě)邊提醒注意的筆畫(huà),“春”字的書(shū)寫(xiě),關(guān)鍵是上半部分:三個(gè)橫不宜長(cháng):撇、捺要伸展開(kāi),蓋住下面的“日”字!案摺弊稚闲∠麓,不要寫(xiě)得太長(cháng)。

六、小結:柳樹(shù)醒了,小朋友們也醒了,一年之季在于春,讓我們利用好這美好春光,抓緊時(shí)間投入到新的學(xué)習中吧!

小學(xué)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了優(yōu)秀教案設計

教學(xué)目標:

1、認識八個(gè)生字,寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)漢字。

2、正確朗讀課文,學(xué)習背誦。

3、在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗。

教學(xué)重點(diǎn):認識八個(gè)生字,寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)漢字。

教學(xué)難點(diǎn):在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗。

教學(xué)過(guò)程:

(一)激趣引入

1.小朋友,你們喜歡春天嗎?板書(shū)“春”字,說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么?

2.做“一字開(kāi)花”游戲,看誰(shuí)說(shuō)得多。

3.大屏幕出示課文插圖,老師這兒也有一幅美麗的圖畫(huà),想看看嗎?你看到了什么?(感受春天大地復蘇的情景)。

學(xué)生仿照老師的話(huà)練習說(shuō)話(huà):春天來(lái)了,------------------------------。

(二)初讀課文

1. 同學(xué)們,春天來(lái)了,到處都是春天的氣息,同學(xué)們觀(guān)看大屏幕

師總結:是的,他們唱呀跳呀,在歌唱春天,歌頌美好的大自然,請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀課文第1課。借助拼音,讀準字音。先自學(xué),如有問(wèn)題可以問(wèn)同學(xué)和老師。

2.出示字詞卡片,反饋檢測。

(1) 板書(shū)課題:1.柳樹(shù)了

(2) 誰(shuí)來(lái)讀課題,柳樹(shù)怎么啦?(醒)誰(shuí)能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學(xué)生帶著(zhù)大家再讀課題)

(3) 除“醒”字外,你們還會(huì )認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家,請看字卡。(老師出示字卡,請學(xué)生讀字并組詞)

3.分節讀文,了解內容。

(1)讀第一節,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà),柳樹(shù)就醒了) 教師板書(shū):說(shuō)話(huà)醒了

①柳樹(shù)在誰(shuí)的'幫助下醒了?(春雷)教師板書(shū):柳樹(shù)春雷

②春雷怎樣跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà),小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著(zhù)再讀一讀第一小節嗎?

(2)春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習第二、三、四小節。

①以小組形式匯報,老師板書(shū):春雨 洗澡  柳枝 軟了

春風(fēng) 梳頭  柳梢 綠了

春燕 捉迷藏 柳絮 飛了

(3)春天里的景物那么可愛(ài),讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節,看看著(zhù)急了的柳樹(shù)在干什么?

①齊讀第五小節。

②請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)又知道什么啦?教師板書(shū):柳樹(shù)玩耍小朋友長(cháng)高了。

③哪些同學(xué)愿意跟柳樹(shù)做朋友站起來(lái),看著(zhù)板書(shū)背一背。

(4) 同學(xué)們,春天萬(wàn)物都在生長(cháng),除了柳樹(shù)醒了,還有什么也醒了呢?

(學(xué)生自由說(shuō))

(5)春天真的是太美了,讓我們再欣賞這美麗的圖畫(huà),讀一讀課文吧!(自由讀)

(三)鞏固生字,寫(xiě)好字

1.看板書(shū)再讀詞。

2.指導書(shū)寫(xiě)。大屏幕出示要寫(xiě)的生字

①同學(xué)們,這節課我們要寫(xiě)好兩個(gè)相同偏旁的漢字,你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說(shuō)話(huà))

②這兩個(gè)字的偏旁誰(shuí)認識?(言字旁)

③寫(xiě)言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低,橫要向上斜一點(diǎn),折要向左斜一點(diǎn),注意左邊偏旁窄一些,右邊部分寬一些。

④描紅。

⑤自己練寫(xiě),老師巡視。

⑥成果展示。


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