學(xué)前小班數學(xué)教案

學(xué)前小班數學(xué)教案

教案的使用，往往能夠取得意想不到的效果。學(xué)前小班數學(xué)教案范文，歡迎大家閱讀參考。

學(xué)前小班數學(xué)教案一：

逛果園

一、設計意圖：

根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從培養幼兒的活動(dòng)興趣出發(fā)，我設計了《逛果園》這一活動(dòng)，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲形式，讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中，認識、區分兩個(gè)物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達“大”和“小”，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

二、活動(dòng)方案

(一)活動(dòng)目標：

1、觀(guān)察、認識并區分兩個(gè)物體的大與小，并能用相應的.動(dòng)作及語(yǔ)言加以表達。

2、體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )情感。

(二)活動(dòng)準備：

1、布置果園的環(huán)境(大樹(shù)、小樹(shù)等)

2、大、小蘋(píng)果;大、小樹(shù)葉卡片若干。

3、大小籮筐若干。大小汽車(chē)各一輛。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、出示大、小汽車(chē)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(1) 師：“今天，老師要帶小朋友去個(gè)美麗的果園，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車(chē)去摘果子�！�

(2)出示大、小汽車(chē)：“嘀嘀，開(kāi)來(lái)了兩輛汽車(chē)�！�(幼兒觀(guān)察)“是什么樣的汽車(chē)?你想乘哪輛車(chē)去?為什么?”(公共汽車(chē)很大，可以坐很多人;小汽車(chē)小小的，只能坐幾個(gè)人)“好，我們坐著(zhù)大汽車(chē)去果園吧!”

(3)師生一起開(kāi)汽車(chē)去果園。

2、通過(guò)摘蘋(píng)果，觀(guān)察蘋(píng)果的大與小，并進(jìn)行分類(lèi)。

(1)認識大樹(shù)和小樹(shù)：“這是誰(shuí)呀?”(大樹(shù)媽媽)“大樹(shù)媽媽旁邊是誰(shuí)呀?(小樹(shù)寶寶)

(2)觀(guān)察大樹(shù)媽媽和小樹(shù)寶寶及它們身上的蘋(píng)果的大與小，鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)，用動(dòng)作表示出來(lái)。(教師給予肯定和支持)

(3)摘蘋(píng)果。

① 師：“大樹(shù)媽媽請我們吃蘋(píng)果，每個(gè)小朋友摘一個(gè)大蘋(píng)果�！�(幼兒摘蘋(píng)果)“把你摘的大蘋(píng)果舉起來(lái)給老師看，你的大蘋(píng)果是什么顏色的?請你做一個(gè)‘大’的動(dòng)作!”(表?yè)P與別人做的不一樣的幼兒)

②“每個(gè)小朋友摘一個(gè)小蘋(píng)果，舉起來(lái)，聞聞看蘋(píng)果香不香!請你做一個(gè)‘小’的動(dòng)作�！�

③ 蘋(píng)果分類(lèi)：“開(kāi)心嗎?摘了這么多的蘋(píng)果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎?老師給你們準備了很多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋(píng)果放在大籮筐，小蘋(píng)果放在小籮筐里�！�

3、游戲“撿樹(shù)葉”，進(jìn)一步觀(guān)察和區分樹(shù)葉的大與小。

(1) 撿樹(shù)葉：請小朋友一個(gè)手撿一片大樹(shù)葉，一個(gè)手撿一片小樹(shù)葉。

(2) 玩樹(shù)葉：

師：“大樹(shù)葉在哪里?”(幼：大樹(shù)葉在這里)舉起來(lái)給我看看，我們把大樹(shù)葉舉起來(lái)，把小樹(shù)葉藏起來(lái);“小樹(shù)葉在哪里?”……

(3) 和樹(shù)葉一起跳個(gè)舞。(聽(tīng)音樂(lè )跳“歡樂(lè )舞”，活動(dòng)結束)

瓢蟲(chóng)寶寶

活動(dòng)目標：

1、能手口一致地數5以?xún)鹊臄�，并說(shuō)出總數。

2、通過(guò)多個(gè)游戲活動(dòng)，練習按數量對應匹配、等量歸類(lèi)。

3、培養對數學(xué)活動(dòng)的興趣以及對小動(dòng)物的熱愛(ài)。

活動(dòng)準備：

1、畫(huà)有2個(gè)圓點(diǎn)、3個(gè)圓點(diǎn)、4個(gè)圓點(diǎn)、5個(gè)圓點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干，小蟲(chóng)若干。

2、場(chǎng)景“樹(shù)林”。(樹(shù)上分別畫(huà)有2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)點(diǎn))

3、兒歌《小瓢蟲(chóng)》。

4、音樂(lè )磁帶、錄音機等。

學(xué)前小班數學(xué)教案二：

活動(dòng)目標：

1、初步掌握圖形間隔排序的規律。

2、會(huì )按一定的順序進(jìn)行排序。

3、培養幼兒思維能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準備：

1.經(jīng)驗準備：小朋友已會(huì )按從大到小，從小到大排列。

2.材料準備：人手一份操作材料、粘紙。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.在教師引導下找出圖形排序規律。

2.按一定順序排序。

活動(dòng)過(guò)程：

一、紅黃椅子間隔排隊，引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：寶寶們，你們看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么顏色呀?那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好呀?幼：紅色、黃色、紅色、黃色…….

師：黃椅子和紅椅子一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排排隊,好看嗎?

師:圖形寶寶也想像它們這樣一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)交替排排隊.

二、圖形排隊，找出圖形排序規律。

1請小朋友找條小椅子輕輕地做下來(lái),圖形寶寶來(lái)啦!

2哪個(gè)圖形寶寶來(lái)啦?出示圓形圖形.來(lái)了幾個(gè).(1個(gè))

3、教師邊放圓形邊說(shuō)：圓形寶寶請你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著(zhù)誰(shuí)?同時(shí)出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線(xiàn)上，三角形寶寶后面跟著(zhù)…….出示圓形

4、圓形寶寶請你跟緊三角形哦夷，圓形后面會(huì )跟著(zhù)誰(shuí)呢?你們猜會(huì )是誰(shuí)?(三角形)

5、圓形和三角形寶寶怎么排排隊的呀?(一個(gè)跟著(zhù)一個(gè))

6、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，誰(shuí)跟著(zhù)誰(shuí)呀，三角形跟著(zhù)誰(shuí)呀，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?(伸出小手說(shuō))

7、誰(shuí)排在最前面呀，圓形后面跟著(zhù)誰(shuí)呀，教師指幼兒念完，教師繼續念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個(gè)寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來(lái)。

8、手拿圓形和三角形，這兩個(gè)調皮的寶寶，一起跑出來(lái)了，誰(shuí)能幫助它們呀，像前面的`圓形寶寶這樣，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)交替的排。

9、請幼兒來(lái)操作，并集體檢查。

三、.游戲“什么圖形不見(jiàn)了”

1、記住它們怎么排排隊的嗎?小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個(gè)調皮的圖形寶寶藏起來(lái)了?

2、集體檢查，跟著(zhù)幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來(lái)好嗎?圓形寶寶快回來(lái)?

3、小眼睛閉起來(lái)，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個(gè)調皮的圖形寶寶不見(jiàn)了?我們一起來(lái)找一找，把它喊回來(lái)，集體檢查。

學(xué)前小班數學(xué)教案三：

設計思路

根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對數的認識的發(fā)展規律，我首先運用了孩子感興趣的手指謠來(lái)引入本次教學(xué)活動(dòng)，既能很快的吸引孩子的注意力，同時(shí)在手指謠中也涵蓋了數字與相應量對應的關(guān)系，為本次活動(dòng)的目標作下了鋪墊，緊接著(zhù)導入有趣的故事情節，教師在其中教幼兒按范例的數量取物，并給幼兒留下思考的空間，自己來(lái)按數取物，最后為了增加數學(xué)的趣味性，提高幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的積極性，我設計了帶幼兒去智慧迷宮的游戲，要求幼兒用動(dòng)作再現數量，通過(guò)幼兒的運動(dòng)覺(jué)去感知數量，再一次加深了幼兒對5以?xún)劝磾等∥锏?認識。

一、活動(dòng)名稱(chēng)：5以?xún)劝磾等∥?/p>

二、活動(dòng)目的:

1、加深對數字1~5的認識

2、會(huì )根據指定的數字取出相等數量的物品

3、喜歡參與數學(xué)游戲活動(dòng)，培養對數學(xué)的興趣

三、活動(dòng)重點(diǎn): 能將數字與相應的物品對應

四、活動(dòng)難點(diǎn): 按指令參加操作活動(dòng)

五、活動(dòng)準備: 插板、教師演示板、背景音樂(lè )

六、活動(dòng)過(guò)程:

(1) 手指謠------五只猴子蕩秋千

5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚啊嗚啊嗚

4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚啊嗚啊嗚

3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚啊嗚啊嗚

2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚啊嗚啊嗚

1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚啊嗚啊嗚

沒(méi)有猴子蕩秋千

(2) 1、輕音樂(lè ),取插板

2、引出主題:今天小羊要過(guò)生日了,朋友們都要送禮物.

3、小兔子第一個(gè)來(lái)了,它要送一個(gè)禮物,你們猜它送的是什么?(出示蘿卜) 1個(gè)蘿卜用數字幾表示?教師拿出數字1放在棋盤(pán)第一行.請小朋友拿出一個(gè)蘿卜放在棋盤(pán)第一行數字1的后面,并邊插邊說(shuō),1可以表示1根蘿卜,1根蘿卜用數字1表示.

4、小貓第二個(gè)來(lái)了,它送給小羊兩件一樣的禮物.小貓要送2條魚(yú), 2條魚(yú)用數字幾表示? 教師拿出數字2放在棋盤(pán)第二行.請小朋友拿出兩條小魚(yú)放在棋盤(pán)第二行數字2后面,并邊插邊說(shuō),2表示兩條小魚(yú), 兩條小魚(yú)用數字2表示.

5、小狗也來(lái)了,它送給小羊三件一樣的禮物.小狗要送3個(gè)大蘋(píng)果, 3個(gè)大蘋(píng)果用數字幾表示? 教師拿出數字3放在棋盤(pán)第三行.請小朋友拿出三個(gè)蘋(píng)果放在棋盤(pán)第三行數字3面,并邊插邊說(shuō),3示三個(gè)蘋(píng)果, 三個(gè)蘋(píng)果用數字3示.

6、你們想不想給小羊送禮物啊?請小朋友給小羊送四件一樣的禮物,從你的棋盤(pán)中隨意取出四個(gè)一樣的棋子放在第四行數字4的后面,再給小羊送五件一樣的禮物, 從你的棋盤(pán)中隨意取出五個(gè)一樣的棋子放在第五行數字5后面

7、教師總結

小羊今天收到了這么多的禮物,它真是太高興了,讓我們來(lái)一起看看都有什么? (讓幼兒自述出數字和相應的量)

8、現在我們幫小羊把這些禮物都整理放好吧。

整理棋盤(pán)，送棋盤(pán)回家。

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