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學(xué)校學(xué)前班下學(xué)期數學(xué)教案
學(xué)校學(xué)前班下學(xué)期數學(xué)教案
教學(xué)目標
1、學(xué)習1-20按群計數,兩個(gè)兩個(gè)數；
2、建立數群概念。
教學(xué)準備
教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：
教師和幼
兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、活動(dòng)組織：
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。
2、教師提問(wèn)：
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個(gè)數數，再按顏色數--2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進(jìn)一步感知雙數遞進(jìn)的規律。
5、游戲"聽(tīng)聲音拿棋子。"
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習兩個(gè)兩個(gè)數，直至把
棋子全部拿掉。
活動(dòng)結束收回插板。
活動(dòng)延伸，戶(hù)外體育活動(dòng)的報數游戲，數字表的點(diǎn)數游戲。
第2課時(shí)計數
教學(xué)內容：繼續學(xué)習按數群計數
教學(xué)目標
1、學(xué)習1-20按群計數,5個(gè)5個(gè)數；
2、建立數群概念。
教學(xué)準備
教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：
教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、活動(dòng)組織：
1、請小朋友在插板上的第一行插上5個(gè)紅棋子，再插5個(gè)黃棋子，5個(gè)藍棋子，5個(gè)綠棋子，一共20個(gè)棋子。
2、教師提問(wèn)：
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個(gè)數數，再按顏色數--2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進(jìn)一步感知雙數遞進(jìn)的規律。
5、游戲"聽(tīng)聲音拿棋子。"
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習兩個(gè)兩個(gè)數，直至把棋子全部拿掉。
活動(dòng)結束收回插板。
活動(dòng)延伸，戶(hù)外體育活動(dòng)的報數游戲，數字表的點(diǎn)數游戲。
第3課時(shí)5以?xún)葦档慕M成。
教學(xué)內容：5以?xún)葦档慕M成。
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作掌握5以?xún)葦档慕M成，并能熟練地說(shuō)出5以?xún)葦档慕M成。
2.培養學(xué)生的觀(guān)察、操作、表達能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類(lèi)推能力。
3.培養學(xué)生認真做練習的良好學(xué)習習慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習品質(zhì)以及合作互助的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
掌握5以?xún)葦档慕M成。
教學(xué)方法：
操作發(fā)現法。
教具、學(xué)具：1~5的數字卡片，5個(gè)正方形，5顆豆豆。
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊知
1.數數練習：順數1~5，再倒數。
2.手指表數：教師任意說(shuō)一個(gè)數，學(xué)生用手指表示。
二、探究新知
1.動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)習興趣。
師：同學(xué)們，老師請你們拿出4個(gè)正方形，然后把它們分成兩份，分分看，有多少種分法，看誰(shuí)的方法多。如果自己有困難，可以同位互相幫助。分好后，可以同位交流。2.交流展示。
師：剛才，同學(xué)們都把4個(gè)正方形分成兩份，現在誰(shuí)愿意告訴老師你自己的分法。(讓學(xué)生回答)剛才，大家都想出了那么多方法，可是看起來(lái)有點(diǎn)亂，現在老師請你們動(dòng)腦筋想個(gè)好辦法，怎樣才能清楚地看出而一個(gè)也不漏呢?教師巡視，如果發(fā)現有按順序分的，馬上讓他上臺展示)現在，老師發(fā)現這位同學(xué)有一種好辦法，請他來(lái)教教大家。(讓這位同學(xué)上臺展示)展示如下：
3.全班同學(xué)再自己邊說(shuō)邊按順序分一分。
4.引導寫(xiě)出4的組成：把剛才用學(xué)具擺的用數字表示，該怎樣寫(xiě)呢?板書(shū)：
5.指導讀4的組成，讀后問(wèn)："你發(fā)現了什么?"學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生4分成1和3與4分成3和1是一樣的。
6.小結：剛才同學(xué)們用分正方形的方法來(lái)發(fā)現4的組成，那5的組成你們會(huì )嗎?
7.小組探究5的組成，教師巡視指導。
8.檢查學(xué)習情況，讓學(xué)生匯報后，指名板書(shū)出5的組成，最后整理如下：
9.自學(xué)3和2的組成。
10.小結：剛才我們一起探究了5以?xún)葦档慕M成，現在老師檢查一下你們掌握得怎么樣。
三、鞏固練習
1.玩猜一猜的游戲。
(1)教師示范：告訴學(xué)生老師有5顆豆豆，現在老師分兩只手拿著(zhù)，右手有1顆，那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什么?學(xué)生說(shuō)出：因為5可以分成1和4，所以左手有4顆)再變著(zhù)數猜。(2)師：老師請你們拿著(zhù)豆豆，同位互相猜。(3)師：老師再請你們和書(shū)上19頁(yè)的這位小朋友玩猜一猜的游戲，請你把猜的結果寫(xiě)在書(shū)上。2.舉數字卡片練習：教師任意出示一個(gè)數，學(xué)生舉出相應的組成。如：教師出示4，學(xué)生可以舉出1和3或者2和2的數字卡片。
3.連線(xiàn)練習(先連組成5的，再連組成4的)4.在方框里填數5.同位互相說(shuō)說(shuō)5以?xún)葦档慕M成。
四、課堂小結
先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節課學(xué)會(huì )了什么，然后教師指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后要求學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足。
五、作業(yè)把5以?xún)葦档慕M成說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)。
六、課堂效果
學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現了5以?xún)葦档慕M成，又通過(guò)各種練習，學(xué)生掌握了5以?xún)葦档慕M成。
第4課時(shí)5的加法
教學(xué)內容：5的加法
教學(xué)目標：
1.讓幼兒來(lái)理解加法的含義2.讓幼兒掌握5的加法3.使幼兒學(xué)會(huì )解答簡(jiǎn)單的口。
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