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學(xué)前班下學(xué)期的數學(xué)教案
通過(guò)涂色和連線(xiàn)，感知正方形和長(cháng)方形的特征；并學(xué)習分辨這兩種圖形。以下內容是品才網(wǎng)pincai.com小編為您精心整理的學(xué)前班下學(xué)期的數學(xué)教案，歡迎參考！
教學(xué)目標
1、學(xué)習1-20按群計數,兩個(gè)兩個(gè)數；
2、建立數群概念。
教學(xué)準備
教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：
教師和幼
兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、活動(dòng)組織：
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。
2、教師提問(wèn)：
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個(gè)數數，再按顏色數--2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進(jìn)一步感知雙數遞進(jìn)的規律。
5、游戲"聽(tīng)聲音拿棋子。"
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習兩個(gè)兩個(gè)數，直至把
棋子全部拿掉。
活動(dòng)結束收回插板。
活動(dòng)延伸，戶(hù)外體育活動(dòng)的報數游戲，數字表的點(diǎn)數游戲。
第2課時(shí)計數
教學(xué)內容：繼續學(xué)習按數群計數
教學(xué)目標
1、學(xué)習1-20按群計數,5個(gè)5個(gè)數；
2、建立數群概念。
教學(xué)準備
教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：
教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、活動(dòng)組織：
1、請小朋友在插板上的第一行插上5個(gè)紅棋子，再插5個(gè)黃棋子，5個(gè)藍棋子，5個(gè)綠棋子，一共20個(gè)棋子。
2、教師提問(wèn)：
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個(gè)數數，再按顏色數--2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進(jìn)一步感知雙數遞進(jìn)的規律。
5、游戲"聽(tīng)聲音拿棋子。"
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習兩個(gè)兩個(gè)數，直至把棋子全部拿掉。
活動(dòng)結束收回插板。
活動(dòng)延伸，戶(hù)外體育活動(dòng)的報數游戲，數字表的點(diǎn)數游戲。
第3課時(shí)5以?xún)葦档慕M成。
教學(xué)內容：5以?xún)葦档慕M成。
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作掌握5以?xún)葦档慕M成，并能熟練地說(shuō)出5以?xún)葦档慕M成。
2.培養學(xué)生的觀(guān)察、操作、表達能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類(lèi)推能力。
3.培養學(xué)生認真做練習的良好學(xué)習習慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習品質(zhì)以及合作互助的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
掌握5以?xún)葦档慕M成。
教學(xué)方法：
操作發(fā)現法。
教具、學(xué)具：1~5的數字卡片，5個(gè)正方形，5顆豆豆。
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊知
1.數數練習：順數1~5，再倒數。
2.手指表數：教師任意說(shuō)一個(gè)數，學(xué)生用手指表示。
二、探究新知
1.動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)習興趣。
師：同學(xué)們，老師請你們拿出4個(gè)正方形，然后把它們分成兩份，分分看，有多少種分法，看誰(shuí)的方法多。如果自己有困難，可以同位互相幫助。分好后，可以同位交流。2.交流展示。
師：剛才，同學(xué)們都把4個(gè)正方形分成兩份，現在誰(shuí)愿意告訴老師你自己的分法。(讓學(xué)生回答)剛才，大家都想出了那么多方法，可是看起來(lái)有點(diǎn)亂，現在老師請你們動(dòng)腦筋想個(gè)好辦法，怎樣才能清楚地看出而一個(gè)也不漏呢?教師巡視，如果發(fā)現有按順序分的，馬上讓他上臺展示)現在，老師發(fā)現這位同學(xué)有一種好辦法，請他來(lái)教教大家。(讓這位同學(xué)上臺展示)展示如下：
3.全班同學(xué)再自己邊說(shuō)邊按順序分一分。
4.引導寫(xiě)出4的組成：把剛才用學(xué)具擺的用數字表示，該怎樣寫(xiě)呢?板書(shū)：
5.指導讀4的組成，讀后問(wèn)："你發(fā)現了什么?"學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生4分成1和3與4分成3和1是一樣的。
6.小結：剛才同學(xué)們用分正方形的方法來(lái)發(fā)現4的組成，那5的組成你們會(huì )嗎?
7.小組探究5的組成，教師巡視指導。
8.檢查學(xué)習情況，讓學(xué)生匯報后，指名板書(shū)出5的組成，最后整理如下：
9.自學(xué)3和2的組成。
10.小結：剛才我們一起探究了5以?xún)葦档慕M成，現在老師檢查一下你們掌握得怎么樣。
三、鞏固練習
1.玩猜一猜的游戲。
(1)教師示范：告訴學(xué)生老師有5顆豆豆，現在老師分兩只手拿著(zhù)，右手有1顆，那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什么?學(xué)生說(shuō)出：因為5可以分成1和4，所以左手有4顆)再變著(zhù)數猜。(2)師：老師請你們拿著(zhù)豆豆，同位互相猜。(3)師：老師再請你們和書(shū)上19頁(yè)的這位小朋友玩猜一猜的游戲，請你把猜的結果寫(xiě)在書(shū)上。2.舉數字卡片練習：教師任意出示一個(gè)數，學(xué)生舉出相應的組成。如：教師出示4，學(xué)生可以舉出1和3或者2和2的數字卡片。
3.連線(xiàn)練習(先連組成5的，再連組成4的)4.在方框里填數5.同位互相說(shuō)說(shuō)5以?xún)葦档慕M成。
四、課堂小結
先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節課學(xué)會(huì )了什么，然后教師指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后要求學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足。
五、作業(yè)把5以?xún)葦档慕M成說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)。
六、課堂效果
學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現了5以?xún)葦档慕M成，又通過(guò)各種練習，學(xué)生掌握了5以?xún)葦档慕M成。
學(xué)前班下學(xué)期的數學(xué)教案
認識1和2
學(xué)習目標：理解1和2所代表的意義；認讀和書(shū)寫(xiě)1和2學(xué)習重點(diǎn)：區別2和1；2＞11＜2
學(xué)習活動(dòng)流程
活動(dòng)一：引導看圖（圖自備），認識數量1
1、圖中有什么，每種東西有多少只桶、2個(gè)球拍。）
2、說(shuō)說(shuō)圖中的名稱(chēng)是什么
3、認識找一找，教室內的物體是2的有哪些)
4、引導看書(shū)上的圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖中的物體各有多少，并把它
們與相應的數字連起來(lái)
5、書(shū)寫(xiě)數字：1和2
6、鞏固練習：讀給同伴聽(tīng)
活動(dòng)二：引導交流，加深對1的認識
1、圖上的東西每種有幾個(gè)，幼兒交流回答（蘋(píng)果1個(gè)，梨2個(gè)）
2、誰(shuí)多誰(shuí)少，是1多還是2多(幼兒回答1少2多)
3、教師說(shuō)2比1多幾，1比2少幾（幼兒回答多1少1）
4、我們可以用一個(gè)符號來(lái)表示，2＞11＜2，讀作2大于1，1小于2.
5
認識3和4
學(xué)習目標：
1、理解3和4所代表的實(shí)際意義。
2、讀3和4.
重點(diǎn)活動(dòng)：書(shū)寫(xiě)3和4
學(xué)習活動(dòng)流程
活動(dòng)一：認識數量3和4
1、教師引導幼兒數一數手中的小棒和三角形有幾個(gè)。數后交流，展示結果。
2、小組合作數2根小棒再添1根是幾根？再添一根呢?討論交流，展示結果。
活動(dòng)二：游戲
1、幼兒根據教師拍手的下數擺小棒。（師巡視其它小組）
2、2個(gè)蘋(píng)果再添上1個(gè)是多少，一樣多嗎？幼兒回答并擺出小棒。
3、教師板書(shū)3和4，幼兒讀、記、書(shū)寫(xiě)3和4.
4、練習第2頁(yè)上的作業(yè)。（）
5、找出教室里相應3和4的東西。
認識圓形和橢圓形
活動(dòng)目標
1、認識圓和橢圓的`基本特征。
2、能從許多圖中辨認圓形和橢圓形。
活動(dòng)重點(diǎn):區別圓形和橢圓形，找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)�；顒�(dòng)準備：大小不同，顏色各異的圓形和橢圓形。
學(xué)習活動(dòng)流程
活動(dòng)一:認識圓形
1、教師出示圖形，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，在什么地方見(jiàn)過(guò)，它們像
什么？
2、）3、游戲：用手比圓形，大圓形、小圓形。4、說(shuō)兒歌:大大的圓形像盤(pán)子，小小的圓形像口杯，天上的月
亮圓又圓，就像手里的小盤(pán)子；書(shū)上的蘋(píng)果圓又圓，好像我們的小圓臉。（教師帶幼兒讀兒歌）
活動(dòng)二：認識橢圓形
1、出示橢圓形，提問(wèn)：這個(gè)和前面的圖形一樣嗎？2、小組討論交流:說(shuō)出橢圓形的特征。（3、交流討論：2個(gè)圖形在什么地方不同。
4、小結:沒(méi)有邊沒(méi)有角的圖形，稍有一點(diǎn)長(cháng)的叫橢圓形；
它和圓形不相同，圓形是沒(méi)有邊沒(méi)有角，圓圓的。5、作業(yè)練習：請小朋友找出圓形片片，橢圓形片片。
長(cháng)方形和正方形
活動(dòng)目標：通過(guò)涂色和連線(xiàn)，感知正方形和長(cháng)方形的特征；并學(xué)習分辨這兩種圖形。
活動(dòng)重點(diǎn)：區別正方形和長(cháng)方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)�；顒�(dòng)準備：長(cháng)方形，正方形的圖形。
學(xué)習活動(dòng)流程
活動(dòng)一復習引人
1、復習圓形和橢圓形（教師出示圖形，幼兒說(shuō)出圖形名稱(chēng)）。
2、找出生活中所見(jiàn)的圓形和橢圓形。（球）
活動(dòng)二：認識正方形、長(cháng)方形
1、出示圖形，對比圖形，板書(shū)長(cháng)方形和正方形并領(lǐng)讀。
2、數一數長(cháng)、正方形有幾條邊，幾個(gè)角。展示交流。有4條
邊，4個(gè)角。
3、出示圖形讓幼兒游戲找朋友。（形和正方形找）
4、提問(wèn)：正方形有幾個(gè)角，幾條邊；長(cháng)方形有幾個(gè)角，幾條
邊。
活動(dòng)三:比較正方形和長(cháng)方形
1、區別:相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（角。不同點(diǎn)：長(cháng)方形兩條對邊相等，正方形四條邊都相等）
2、小組討論交流，并作出展示。
3、作業(yè)練習：把正方形涂成紅色，把長(cháng)方形涂成綠色。
認識5
活動(dòng)目標:引導孩子通過(guò)添畫(huà)感知數量5，并能正確書(shū)寫(xiě)5.活動(dòng)重點(diǎn)：理解5的實(shí)際意義；并準確書(shū)寫(xiě)5.
學(xué)習活動(dòng)流程
活動(dòng)一:經(jīng)歷數數。
1、復習數字3和4；3是2添1；4是3添1；4添上1是
多少呢？（是5）你是怎樣想出來(lái)的？
2、幼兒操作，怎樣把4變成5.3、認識數量5.
4、分組操作并交流結果。
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