初一英語(yǔ)試卷分析
英語(yǔ)考試結束后，對英語(yǔ)試卷進(jìn)行分析十分重要。整理自己做的對的或者哪些地方是粗心大意弄錯的等等，那么下面是小編為大家搜集提供的關(guān)于初一英語(yǔ)試卷分析相關(guān)新內容，歡迎閱讀查看哈!
初一英語(yǔ)試卷分析(一)
一、試卷整體情況和答題情況
該試卷試題結構，試題總體難度適中，內容貼近學(xué)生生活、貼近時(shí)代，知識覆蓋面廣。以課本為依托，重視語(yǔ)言知識的積累，同時(shí)有突出語(yǔ)篇閱讀，考查了課本上的語(yǔ)言知識，讓學(xué)生感到平時(shí)的教學(xué)與考試密切相關(guān)，從而促使他們重視平時(shí)的學(xué)習和考前的復習。整份試卷總體上來(lái)說(shuō)體現了英語(yǔ)教學(xué)應遵循的重視積累，夯實(shí)基礎，注重語(yǔ)篇，培養能力的原則，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)并非一朝一夕，一定要厚積薄發(fā)，試卷對英語(yǔ)教師的教與學(xué)生的學(xué)起到了較好的導向作用.
通過(guò)檢測，90分以上的有32人，80分以上有190人，60分以上的有892人，最高分95分，最低分5分。
二、試卷內容
第一節：?jiǎn)雾椞羁?/p>
單項填空主要考查了常規的一些單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法項目，句子結構也并不復雜。單選覆蓋面較廣，涉及到：冠詞，時(shí)態(tài)，副詞，介詞(短語(yǔ))，名詞、數詞，動(dòng)詞(情態(tài)助動(dòng)詞)和動(dòng)詞短語(yǔ)辨析，固定短語(yǔ)及交際用語(yǔ)，但單項填空題得分率偏低，這說(shuō)明學(xué)生并沒(méi)有精學(xué)，學(xué)生的基礎知識和基礎語(yǔ)法還有待進(jìn)一步鞏固。所以在教學(xué)中，我們還是要以教材為載體，扎實(shí)地做好英語(yǔ)常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，積累詞匯，幫助學(xué)生梳理語(yǔ)言及語(yǔ)法知識,構建完善知識結構, 為學(xué)生形成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力打下堅實(shí)的基礎。
第二節：完形填空
完形填空部分文章的體裁為一篇介紹文，主要介紹了家鄉四季的天氣和戶(hù)外運動(dòng)，由課本內容綜合改編而來(lái)。題目不偏不怪，難易適中，結構嚴謹，題目設置巧妙。側重考查學(xué)生對語(yǔ)境、語(yǔ)義和語(yǔ)篇的深層理解，要求學(xué)生能在掌握文章主旨大意的基礎上，正確理解句與句、段與段之間的橫向聯(lián)系由此可見(jiàn)，如何提高學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力，培養學(xué)生的語(yǔ)感，也是提高完形填空得分的關(guān)鍵所在。本題得分較往年稍稍有所提高，但是也有好多學(xué)生出現不認真閱讀短文而蒙猜答案的現象，如全部答AAAA,或者BBBB。
第三部分：閱讀理解
閱讀理解為兩篇介紹性的說(shuō)明文，第一篇運用課本中學(xué)生熟悉的語(yǔ)句介紹了我縣幾個(gè)著(zhù)名旅游點(diǎn)的情況，內容貼近生活，充分體現了英語(yǔ)學(xué)習的“學(xué)以致用”，第二篇為一片介紹新農村社區的短文。兩篇文章短小，內容接近課本，沒(méi)什么生僻詞，都是學(xué)生熟悉的一些話(huà)題，事實(shí)細節題、推理判斷題等分布較為合理，總體難度適中，學(xué)生該項得分率正常。但很多學(xué)生的閱讀技巧有待提高。
第四部分詞匯題
本體共有五個(gè)小題， 主要考察了動(dòng)詞(“穿、戴“的適當形式)、副詞(”好“的級別)、人稱(chēng)代詞(“你”的`反身代詞形式)、 動(dòng)詞(“到達”的時(shí)態(tài))和(“天氣”的拼寫(xiě))本題學(xué)生答題情況較差，有好多學(xué)生甚至交“白卷”。說(shuō)明學(xué)生對于靈活運用詞匯的能力有些差，英語(yǔ)學(xué)習大概只停留在“死記硬背”的學(xué)習方法。
第五部分 任務(wù)型閱讀
該篇短文為敘事體，記述了父親忙于工作而忘記了自己的生日，自己和母親決定給其一個(gè)驚喜，舉辦了一個(gè)生日晚會(huì )的故事。故事淺顯易懂，符合學(xué)生的口吻。設題主要從文章細節理解(對錯題46小題，回答問(wèn)題，選擇正確答案的47小題，翻譯48小題，以及主觀(guān)回答問(wèn)題的49小題)，和詞匯運用(50小題)本題答題情況比較好點(diǎn)，主要是50小題“had great fun”的同義句，學(xué)生的答案錯誤很多。本題為今年中考新題型，應讓學(xué)生了解題型出現的方式----問(wèn)答題，判斷正誤和英譯漢，以及解答問(wèn)答題的策略----找準或概括出關(guān)鍵詞語(yǔ)。
第六部分 寫(xiě)作
本次寫(xiě)作分為A)寫(xiě)句子，即按照所給詞匯和標點(diǎn)符號的提示，寫(xiě)出合乎語(yǔ)法的幾個(gè)句子。學(xué)生或者句式不對，或者句首不注意大寫(xiě)，或者寫(xiě)出的語(yǔ)法不對;B)根據提示寫(xiě)作文，內容為根據提示書(shū)寫(xiě)A Busy Weekend .這是檢測學(xué)生運用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去活動(dòng)的能力。本次書(shū)面表達內容與學(xué)生日常生活息息相關(guān)。書(shū)寫(xiě)內容對學(xué)生并不陌生，課本中有類(lèi)似題材，所以學(xué)生應該有話(huà)可說(shuō)。學(xué)生非常熟悉，也容易下筆。但書(shū)面表達的情況并不盡人意，可惜，許多的學(xué)生也交了白卷。
三、教學(xué)建議
1、各學(xué)校認真做好試卷分析工作，根據學(xué)生的答題情況，將錯誤進(jìn)行歸類(lèi)、整理，及時(shí)調整教學(xué)計劃，加強教研組團隊合作精神，認真組織集體備課，研討如何提高學(xué)生靈活運用英語(yǔ)知識的能力。
2、要準確把握課程標準的理念,認真研讀課程標準，注重語(yǔ)言知識的積累，夯實(shí)語(yǔ)言知識的基礎。以課本為載體，知識的歸納和復習訓練要突出重點(diǎn)，特別重視“熟詞新義”和學(xué)生容易疏忽的“特殊用法”的講練。為學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力打下堅實(shí)的基礎。
3、進(jìn)一步加強學(xué)生閱讀理解能力的訓練。提高英語(yǔ)閱讀能力是英語(yǔ)教學(xué)永恒的主題。閱讀能力是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯各種能力中最為重要的能力，也是英語(yǔ)學(xué)習和英語(yǔ)交流根本目的的最集中體現。時(shí)代感強、題材多樣、難度適中的閱讀文章進(jìn)行教學(xué)，不段擴大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在新的閱讀材料中不斷學(xué)習。同時(shí)要注重培養學(xué)生快速閱讀，排除生詞，抓住要義的能力。通過(guò)大量限時(shí)閱讀，重點(diǎn)培養學(xué)生獲取信息、分析理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、扎實(shí)地抓好學(xué)生寫(xiě)作訓練。訓練中要降低訓練起點(diǎn)，指導學(xué)生寫(xiě)作技巧，培養學(xué)生用英語(yǔ)思維能力。要對句型提出背誦要求，并組織經(jīng)常性的變式聽(tīng)寫(xiě)檢查，提高學(xué)生表達的準確性。加強學(xué)生整段連貫、完整地表達意思的訓練，是提高書(shū)面表達能力的關(guān)鍵
初一英語(yǔ)試卷分析(二)
一、試卷基本情況
七年級英語(yǔ)期中試卷總分100分,由單項選擇，完型填空，閱讀理解，詞匯，書(shū)面表達組成。
本次考試平均分為79.9，及格率為89.6，優(yōu)秀率為48.4。難易適中，大家都感到比較滿(mǎn)意。
七年級英語(yǔ)期中考試由教研室命題。試題有以下幾個(gè)導向：
1.教學(xué)中應重視基礎知識的訓練; 2.教學(xué)中要注重培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力; 3.在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。 本試卷既注重對學(xué)生基本知識和基本技能的考察，又強調學(xué)生在實(shí)際中運用英語(yǔ)的綜合能力，充分體現了英語(yǔ)新課程中的評價(jià)標準。試題中對學(xué)生的答題要求非常人性化，讓學(xué)生讀來(lái)親切自然，消除了因考試可能帶來(lái)的緊張感。
二、各類(lèi)題型分析
本試卷難度不大，現將各部分分析如下:
1.單項選擇
共10小題的單選，難度適中，但錯誤卻不少。集中在13，15，18，19上。It’s time for sb. to do sth.的句型。
2.完形填空和閱讀理解
這兩大類(lèi)是整個(gè)試卷中失分最嚴重的，可能因為平時(shí)課堂中缺少了相應的訓練，學(xué)生根據上下文推斷問(wèn)題的能力有所欠缺。如何在最有限的課堂上培養學(xué)生的閱讀能力始終是困饒我的問(wèn)題。
3.詞匯
詞匯共5小題，在要求學(xué)生掌握單詞的基礎上，能夠結合句意語(yǔ)境寫(xiě)出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考察了學(xué)生對詞匯的記憶能力，理解能力，同時(shí)也反映出了學(xué)生的語(yǔ)法知識及運用英語(yǔ)的能力.做的不夠好的有第2題:The boys are waiting for ____(they)turns to play computer games.學(xué)生看到了介詞for馬上就想到了介詞+人稱(chēng)代詞的賓格，馬上把答案寫(xiě)成了them，
4.書(shū)面表達
書(shū)面表達最注重學(xué)生的綜合運用能力及自主創(chuàng )造靈活發(fā)揮的潛能。既給了學(xué)生要點(diǎn)提示，又不框定所有內容，因此大多數同學(xué)都能得滿(mǎn)分。只有一些小錯誤，本題也是得分率最高的一題。
三、對今后英語(yǔ)教學(xué)建議
1.從此次考試的命題來(lái)看，英語(yǔ)教學(xué)應該立足于基本知識和技能，不能為了分數搞題海一大堆，苦海無(wú)邊，反而沒(méi)有效果。平時(shí)應注重對學(xué)生基本知識的靈活應用能力的培養，努力做到精益求精，事半功倍。
2. 鉆研教材，在教案設計上下足工夫，提高課堂效率。平時(shí)引導學(xué)生注重基礎知識的積累鞏固。堅持抓45分鐘，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)演個(gè)方面訓練學(xué)生，開(kāi)拓思路，培養他們多角度，多層次思考問(wèn)題，舉一反三和細心觀(guān)察，耐心解題的能力和心態(tài)。
3.將英語(yǔ)放到生活中去，只有在不斷的運用中，才能將英語(yǔ)學(xué)扎實(shí)，學(xué)牢固。在基礎知識掌握的同時(shí)，也對他們在基礎知識的靈活應用方面多加指導。
4、做好防差補差的工作。我校七年級學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，因此補差工作尤為重要，我認為應從以下幾方面著(zhù)手：1、樹(shù)立自信，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語(yǔ)的信心。2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。3、嚴格把好語(yǔ)音關(guān)，使學(xué)生過(guò)好拼寫(xiě)關(guān)。4、對待差生，可適當降低要球。
不管是能力題還是基礎題，在這一次的'考試中都暴露出很大的問(wèn)題，看到了教學(xué)中的差距，更加提醒了我們在教學(xué)中存在著(zhù)的問(wèn)題，告訴了我在今后的教學(xué)中該如何去改進(jìn)，在今后的教學(xué)中該注意什么，該采取怎么樣的方式去解決，考慮問(wèn)題的角度應該有著(zhù)怎么樣的調整。
最后，期中考試已經(jīng)過(guò)去了，但它給我們帶來(lái)的思考卻時(shí)刻伴隨我們，我們今后一定要認真教學(xué)，努力工作，力爭英語(yǔ)教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。
【初一英語(yǔ)試卷分析】相關(guān)文章：
初一英語(yǔ)試卷分析12-04
初一英語(yǔ)試卷分析優(yōu)秀01-10
初一英語(yǔ)試卷分析10篇12-04
初一英語(yǔ)試卷分析（精選15篇）08-03
初一英語(yǔ)試卷分析集錦10篇12-04
初一英語(yǔ)試卷分析集合10篇12-05
科學(xué)試卷分析07-09
試卷分析報告02-09
歷史試卷分析11-23
歷史試卷分析02-11