我班的故事滿(mǎn)分作文

我班的故事滿(mǎn)分作文1

我們班是出了名的調皮班，在班里有很多好玩的事。這些趣事大多發(fā)生在老師走后，瞧!老師又走了，這回可有好戲看了。

老師剛一走，教室里便活躍起來(lái)。像是炸開(kāi)了鍋似的，沸騰起來(lái)。女生圍一堆說(shuō)笑，男生扎一群看漫畫(huà)。忽然，我的耳邊傳來(lái)了一聲獅子吼。我轉過(guò)頭一看，原來(lái)是同桌在學(xué)獅子叫啊。那聲音真是像極了，不一會(huì )，又傳來(lái)了許許多多種動(dòng)物的叫聲，這可真像是動(dòng)物們在開(kāi)森林大會(huì )，熱鬧極了。

過(guò)了一會(huì )，樓梯上傳來(lái)了“咚咚咚”的.腳步聲，“老師來(lái)了”，我們快速的回到座位認真讀起書(shū)來(lái)�？墒�，推門(mén)進(jìn)來(lái)的卻是一名學(xué)生家長(cháng)。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)!大家都長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。教室里又熱鬧了起來(lái)。只見(jiàn)，我們班的“調皮鬼”賈帥走到講臺上，對同學(xué)們說(shuō)：“先生們、小姐們，現在由我為大家跳一支自編自導的舞蹈，好不好?”叫好聲絡(luò )繹不絕。只見(jiàn)他在講臺上跳了起來(lái)，嘴里還唱著(zhù)“快使用雙節棍，呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音，使大家捧腹大笑�？伤麉s像沒(méi)看見(jiàn)似的，仍然樂(lè )在其中�！袄蠋焷�(lái)了”不知是誰(shuí)拉響了警報。大家都安靜了下來(lái)，可那位“調皮鬼”卻渾然不知，依然在開(kāi)他的表演會(huì )�！芭尽遍T(mén)被猛地推開(kāi)了，老師真的回來(lái)了�！罢{皮鬼”在老師嚴厲的目光下灰溜溜的離開(kāi)了舞臺，回到座位上……

看到又在認真學(xué)習的同學(xué)們，老師露出開(kāi)心的微笑。

唉!老師不在的時(shí)候……

我班的故事滿(mǎn)分作文2

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。不錯，你瞧，在我們班，一群群“積極分子”，一個(gè)個(gè)“領(lǐng)導干部”，一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天，“展頭露面”，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直可以比得上以前的“斗勇大會(huì )”。讓我來(lái)給你們講講，我們班的趣事兒吧!

今天是星期五，什么課都只有一節，而且3：30就放學(xué)，瞧幾個(gè)“斗勇分子”那興奮勁，簡(jiǎn)直可以把地球沖破了。語(yǔ)文課剛開(kāi)始，就拿起書(shū)讀了起來(lái)，很認真的樣子�！斑筮髲瓦筮�，木蘭當戶(hù)織……”‘胡豆豆’同志似乎特別喜歡這開(kāi)頭，反復朗誦著(zhù)�！昂�!今天怎么不創(chuàng )新一點(diǎn)?一點(diǎn)創(chuàng )意都沒(méi)有�！边@句話(huà)可把胡豆豆同志的激情點(diǎn)燃了，“唧唧又唧唧，有人吃瓜子。不聞吐殼聲，只聞嘔吐一陣陣�！闭f(shuō)罷還擺了個(gè)造型，“為什么呢?——瓜子有毒!”“讓我聞聞你的'瓜子味，發(fā)現瓜子充滿(mǎn)老鼠味……”‘樂(lè )隊’即興演奏了起來(lái)，演唱氣氛達到了高潮�！昂�!這還像話(huà)啊?哎——這幫孩子今天怎么那么激動(dòng)啊�！边@次沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)大家的嘆息，而聽(tīng)見(jiàn)了老師的嘆息。

體育課，跑了兩圈后……

音樂(lè )課!我們的天地!沖啊——

“當!剎車(chē)!”班主任一馬當先，首先沖破了防守線(xiàn)，射門(mén)!

“同學(xué)們，下個(gè)星期要月考，所以要抓緊時(shí)間。我用一點(diǎn)時(shí)間把你們的那十道題評講一下，有沒(méi)有人反對?”誰(shuí)都知道持反對態(tài)度會(huì )有什么下場(chǎng)，于是誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)。老師開(kāi)始講起了“道德經(jīng)”，聽(tīng)不下去了。終于講完了，幸好沒(méi)占好長(cháng)時(shí)間。剛要往音樂(lè )室沖，卻又被攔住�！皶r(shí)間來(lái)不及了，就在教室上。某某你去找音樂(lè )老師，讓她上來(lái)上課�！薄鞍ァ�…”興趣沒(méi)了大半。某某風(fēng)馳電掣地跑回來(lái)，報告說(shuō)“音樂(lè )老師不在�！薄鞍““““�!”我們的希望正在一點(diǎn)點(diǎn)地被吞噬�！澳�，副課老師呢?”我們的希望再次燃起�！皩Π�，副課老師上吧�！睕](méi)想到啊，副課老師也都有事出去啦。我們只好做作業(yè)了。正到要下課的時(shí)候，腦子里剛裝進(jìn)去的整式除法運算，被音樂(lè )老師的急剎車(chē)趕跑�！跋】桶∠】��！敝x某帶頭鼓掌。音樂(lè )老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。我們家里有點(diǎn)事情，所以現在才來(lái)�！眲傉f(shuō)完這句話(huà)，下課了。老師啊，你現在來(lái)不相當于……

下課后，兩個(gè)黑板檫就有的鬧啦，那個(gè)粉筆剛寫(xiě)完，板檫就騎著(zhù)摩托車(chē)飛快的擦了個(gè)凈。

微機課，一去就開(kāi)始上網(wǎng)……

這個(gè)星期五，真是千奇百怪的，不過(guò)，我覺(jué)得非常搞笑。

開(kāi)開(kāi)心心，歡天喜地，又一周過(guò)去了!

我班的故事滿(mǎn)分作文3

我的故事，與一個(gè)人，一輛自行車(chē)，一棵上古老藤樹(shù)……密切相關(guān)。而某一天，他走了，自行車(chē)被遺棄在生命的角落里，古藤似乎也不再煥發(fā)新生，還有，我也變了……

被愛(ài)澆灌的成長(cháng)之花

我在記憶的淺海里逡巡，頓然停住了腳步，呆滯，回憶又如風(fēng)一般滿(mǎn)灌進(jìn)我的耳朵里，一直延伸，直到，靈魂深處，喚醒了我。

不到三歲，由于父母工作繁忙，我被硬塞進(jìn)了幼兒園，每天的接送任務(wù)也落在了爺爺無(wú)比瘦弱的窄肩上，爺爺是一個(gè)來(lái)自海南的知青，他憑著(zhù)手中的一點(diǎn)技術(shù)，心中的一團火，在生活這殘酷的戰場(chǎng)上，戰斗，戰斗……似乎爸媽把我交給爺爺時(shí)，爺爺歡喜無(wú)比，或許他很愛(ài)我吧，而后來(lái)的事實(shí)也證明確實(shí)如此。爺爺每天早上很早很早便離開(kāi)了被窩，不管艷陽(yáng)高照還是寒風(fēng)凜冽刺骨，他總是會(huì )精心為我準備每一餐，等我吃完便輕輕將我抱起，又輕輕地將我放在自行車(chē)后的籃筐里，出發(fā)前，他總會(huì )輕輕地捏一下我的臉頰，然后故作嚴肅地對我說(shuō)：“不許再哭了，不然待會(huì )兒把你賣(mài)咯�！蔽也豢�，其實(shí)我也只是怕而已。每天放學(xué)，他又總會(huì )早早地在幼兒園門(mén)口等我，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，亦或……更多!我喜歡爺爺每天騎著(zhù)它那輛“吱吱歪歪”的自行車(chē)載著(zhù)我，然后轉悠到湖邊那棵直沖萬(wàn)丈長(cháng)空的古藤樹(shù)旁，把我輕輕地抱下車(chē)，用他那雙粗糙卻無(wú)比溫暖的大手握著(zhù)我稚嫩的小手，走啊走啊……邊走，邊為我講故事，唱民謠，哼小曲兒……

年復一年，我也長(cháng)大了，而他，卻……

荒蕪的心重煥新生

那樣的'日子，那般溫柔的愛(ài)，那些曾經(jīng)我感受到的深沉，卻，只持續了，五年，五年……

我終于讀一年級了，而他，卻不幸被命運緊緊拽在了手中，不放�！胺伟┩砥凇�…”聽(tīng)父親說(shuō)。我不懂，但我看見(jiàn)了，爸爸哭了，抱著(zhù)爺爺，哭了，我也哭了，我什么都不懂，只知道爺爺好像要丟下我了，我想著(zhù)，是不是我總是不乖，太調皮……

他真的走了，拋棄了那輛充滿(mǎn)了我們之間那些美好的破舊的自行車(chē)，拋棄了我，拋棄了他的兒女和伴侶，自私地走了，拋棄了這個(gè)世界。

小學(xué)，六年的灰色心路，我渾渾噩噩地度過(guò)了那幾年�？偸窍矚g一個(gè)人獨來(lái)獨往，不與人沾粘，因為我害怕，或許未來(lái)的某一天，他或她比我先走了，我又會(huì )陷入那困境中，不可自拔�？偸且粋�(gè)人，靜靜的，靜靜的……雖然決心如此堅定，但卻終于有所轉變�；蛟S是看見(jiàn)了一顆顆砰然跳動(dòng)的熾熱的真誠的心吧!我開(kāi)始真正的再次慢慢的融入這個(gè)所謂的“人”的圈子，變得外向，甚至，健談……初中三年，我刻苦學(xué)習，因為我想讀醫，為什么?因為……我的成績(jì)，一步步攀升，雖然……

中考，我失利了，或許不能說(shuō)是失利，或許應該說(shuō)，從灰色的那一段日子就注定的吧!我以“第三批”，懷揣著(zhù)一份小小的自卑，進(jìn)入了這所學(xué)校。唉，既來(lái)之，則安之。萬(wàn)事休矣，卻又是萬(wàn)事始亦矣。在哪里摔倒，就在哪里爬起來(lái)。記住曾經(jīng)的日子，不忘身上被灌注的滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。為了我的理想，為了我們之間的那份剪不斷的羈絆，我一定會(huì )用心，續寫(xiě)我們之間的故事，即使，您，不在了……

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