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我們班的故事作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我們班的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的故事作文1
初二了，仿佛在不經(jīng)意間，67位同學(xué)聚在這里，拼湊出一個(gè)完完整整的四班。這樣開(kāi)始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們自己的風(fēng)景。風(fēng)景一初二的我們早已習慣了披星戴月的生活。
6：00喇叭又里響起了熟悉的音樂(lè )，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地走向操場(chǎng)。伴著(zhù)節奏鮮明的音樂(lè )，我們抬頭挺胸，邁開(kāi)步子，然后再笑一笑——在寒風(fēng)中晨跑原來(lái)如此有趣。操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)回響起“四班精神，無(wú)所畏懼，揮灑青春，永不言棄”，這嘹亮的口號聲，也回響在每個(gè)四班同學(xué)的心中……退場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)東方升起了一輪紅日。那一刻，寒冷仿佛離我而去。風(fēng)景二四班的老師個(gè)個(gè)身懷絕技，都有自己的殺手锏。我們有一個(gè)嚴格的語(yǔ)文老師，她有一個(gè)象征性語(yǔ)言——這個(gè)字值一千遍。意思就是誰(shuí)要是把它寫(xiě)錯，就要罰寫(xiě)一千遍。于是，在生物課上。老師說(shuō)：“看清楚，不要把“鷹”寫(xiě)錯了�！绷⒖逃心猩俺鲆痪洌骸斑@個(gè)字值一千遍�！卑颜Z(yǔ)文老師的口氣模仿得如此生動(dòng)，我也是醉了。全班哄堂大笑，生物老師卻一臉茫然。老師講課十分“生動(dòng)”，令我們陶醉其中，總會(huì )有人“陶醉”著(zhù)就睡著(zhù)了。老師很生氣：“你又睡覺(jué)！”于是，天下大亂。就像數學(xué)老師用小學(xué)課文形容我們：“春天來(lái)了，東風(fēng)來(lái)了，同學(xué)們都像剛剛睡醒的樣子……”
風(fēng)景三音樂(lè )課上，老師因事耽擱了一會(huì )兒，男生們便自發(fā)開(kāi)始了唱歌。那歌聲唯一的優(yōu)點(diǎn)便是“大而響”，遇到音調過(guò)高，所有的男生便不約而同的念起了歌詞，而且巧妙地跳過(guò)了這一段不唱。正當他們自我陶醉時(shí)，音樂(lè )老師來(lái)了，只見(jiàn)她大喝一聲：“上音樂(lè )課不準背文言！”眾男生頓時(shí)啞然，女生們一旁竊喜。也給這堂課平添了一份色彩。風(fēng)景四夜幕降臨，晚自習上，作業(yè)排山倒海向我們涌來(lái)。偶爾從習題里抬起頭來(lái)，看看窗外迷離的燈光。于是，抓起筆，繼續狂寫(xiě)作業(yè)。由于我寫(xiě)作業(yè)總是離桌面太近，導致我年紀輕輕就已經(jīng)戴上了“自動(dòng)視網(wǎng)膜”。這時(shí)，同桌輕輕推著(zhù)我：“別離書(shū)太近，把頭抬高點(diǎn)�！蹦锹曇�，那語(yǔ)調，仿佛一切煩惱都已消失，讓我心中暖流涌動(dòng)。這就是四班的風(fēng)景。我們班的`風(fēng)景也遠不止這些，也許它沒(méi)有大海的波瀾壯闊，也沒(méi)有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實(shí)實(shí)是屬于我們的風(fēng)景。點(diǎn)綴著(zhù)我們漫長(cháng)的求學(xué)生涯……
我們班的故事作文2
只是回憶的殘片那么零散，要怎么拼湊才好呢。
——題記
故事終將成為故事，故人終為故人，故事的光影，有故人的言笑晏晏。
“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著(zhù)風(fēng)的暖，星子在無(wú)意中閃，細雨點(diǎn)灑在花前，那輕、那娉婷，你是，鮮艷“。
百花是冠冕你著(zhù)，你是天真、莊嚴，是夜夜的月圓。
記憶中的你，輕靈如云煙，花間歡笑著(zhù)、跳躍著(zhù)，淺笑浥輕塵，黃鶯出谷般�！艺f(shuō)你是人間的四月天。
那樣活潑靈巧的名字，寄寓著(zhù)無(wú)邪，簡(jiǎn)單而無(wú)歡忭，高高的馬尾和天真的臉，輕快而微微上揚的聲調，塵香般散在教室，冷冷回蕩。
你演繹著(zhù)我們班的故事，我們中間有一個(gè)你，曾經(jīng)你是我們班的故事，故事中有屬于你的城。
你在那里起舞，翩若驚鴻，婉若游龍，背后分明是略微低沉的曲調，而你不掩眸中的輕快，那份天然屬于你的笑。和著(zhù)節拍步子輕緩，似暗夜中的花朵，輕揚婉兮，睇眄流光，長(cháng)袖善舞的你啊。我注視著(zhù)你暗暗喝彩，你輕靈的光艷中交舞著(zhù)變，一個(gè)旋轉如鳳凰于飛。這是屬于我們班的片段，黑白膠片上記憶仍存。
你輕捷地歡笑著(zhù)，毫無(wú)掩飾。那清泉般的`歡樂(lè )，你帶給我們。永遠是那么一個(gè)活潑的女孩子，哪怕天崩地坼。你拿著(zhù)黑板擦跳躍，如音符。黃鶯出谷般的細語(yǔ)常伴我們左右，勸慰失落的我，帶著(zhù)幾分暖，似春時(shí)節花釀的氣息，馥郁十里長(cháng)街，暖了55位過(guò)客，記得，我們都記得。你細微的故事，似乎永遠拼不完整，你走了，在秋色漸濃之中去追逐更高遠的夢(mèng)，我們成了手持七巧板的孩子，拼湊著(zhù)你的故事、你的一切。而你成為了故事，悄無(wú)聲息。
“歲歲花藻檐下共將棠梨煎藥雪，自總角你我某日輾轉天邊”我塞著(zhù)耳機，驀地就想到了你，永遠是歡欣的樣子。
“紅顏宜笑，睇眄流光”我想把這句贈言給你，可惜沒(méi)有機會(huì )了，一定要多多地笑啊，哪怕面對他鄉風(fēng)景。
要笑得恣肆，活得灑脫，生如夏花。
我在你的校服上留下一筆，卻仍是遺憾那一筆不夠灑脫。去吧，尋找更美好明艷的風(fēng)景。
你是雪花化后那片鵝黃，你是新鮮初放的綠。你是柔嫩喜悅。
水光浮動(dòng)著(zhù)你夢(mèng)中期待的白蓮。
我們班的故事作文3
我進(jìn)入這個(gè)初中集體已經(jīng)一年半了，有許多事被深深地刻在腦中，回顧往昔，它們都是經(jīng)過(guò)我們努力奮斗所得來(lái)的結果，榮譽(yù)。
在預備班第二學(xué)期的時(shí)候，期中考試的“失敗”刺痛了我們的心，也傷了老師的心。但它像一把雙刃劍。這些挫敗使得我們更加清醒。意識到自己的不足，臨近期末時(shí)，我們也并不是那么浮躁。
期末備考階段，我們承受的壓力是前所未有的，期中考試的影子不斷出現，家長(cháng)與老師的期望……我們由于這些也開(kāi)始抓緊復習。每天下午到班，能第一時(shí)間感受到的是寂靜。唯有的微小聲音都是背誦的同學(xué)發(fā)出的，呈現出一種緊張的氛圍。這種氛圍使得不想學(xué)習，浮躁的'心立刻靜下來(lái)，不知不覺(jué)地也復習起來(lái)，這種氛圍也潛移默化地影響者我們。
經(jīng)過(guò)努力復習與溫故知新，我們在期末考試時(shí)并沒(méi)有那么緊張，很冷靜，很從容。最終，我們獲得了令我們自豪，同時(shí)令老師、家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)。這種結果的造成我認為還有一個(gè)原因：集體榮譽(yù)感。當別人都蔑視、批評我們班時(shí)，我們都感到很難受。這時(shí)集體榮譽(yù)感就使我們團結起來(lái)、迎難而上。
在足球賽上，集體榮譽(yù)感同樣發(fā)揮了作用。賽前，我們謹慎地定好足球上場(chǎng)的所有運動(dòng)員，買(mǎi)好服裝，都希望運動(dòng)員能為我們爭光，贏(yíng)得榮譽(yù)！我們要受到贊賞，而不是鄙棄、蔑視。運動(dòng)員也加緊學(xué)習，刻苦訓練，希望能戰勝對手，贏(yíng)得比賽，不辜負集體的期望，為集體作出自己的貢獻，這就是集體榮譽(yù)感！比賽時(shí)，我們一起為運動(dòng)員高聲加油，讓運動(dòng)員增強自信心，超常發(fā)揮贏(yíng)得比賽！在夕陽(yáng)的余暉中，運動(dòng)員在草地上揮灑汗水，努力用自己的經(jīng)驗與技術(shù)將球踢到球門(mén)中，在眾人的注視下，奮力將自己的每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。最終，我們奪得了第二名！即使沒(méi)有奪冠，但是運動(dòng)員都盡力了，盡了全力。不會(huì )有遺憾了，我們仍然獲得了榮譽(yù)。相對上一年，我們反而進(jìn)步了，這就是集體榮譽(yù)感所造就的結果。
集體榮譽(yù)感使我們團結奮進(jìn)，克服困難，迎難而上，獲得自信與勇氣！使我們一起贏(yíng)得成功，分享成功的歡樂(lè )與自豪。
我們班的故事作文4
一完小六年級八班里，每天都會(huì )發(fā)生一系列的故事，多的如同天上的星星，數也數不清。但大多數都是男生惹的禍呀！瞧，今天，他們又惹事了！
今天體育課時(shí)，只上了一節課，黃老師被校長(cháng)叫去辦公室開(kāi)會(huì )了。我們回到教室準備最后一節上自習。有一位男生偷偷將車(chē)子推出來(lái)，準備回家，卻被我們發(fā)現了。他退了回來(lái)，可趁我們不注意，又和另外四位男生騎車(chē)回家了，他們當然逃不過(guò)班長(cháng)的法眼了。老班很生氣，后果很?chē)乐�！回到教室，班長(cháng)當然沒(méi)有追回那5位男同學(xué)。因為上自習，一些男生連忙換座位，和自己的死黨聊天。沒(méi)有想到，這時(shí)班主任趙老師踩著(zhù)高跟鞋回來(lái)了。換位的同學(xué)連滾帶爬的.回到了自己的座位（我敢肯定我沒(méi)有用錯詞，他們確實(shí)是摔了好幾跤才爬到了座位）。趙老師走了進(jìn)來(lái)，發(fā)現少了幾個(gè)人，怒氣沖沖的說(shuō)：“趙宇航！那五個(gè)人呢？”班長(cháng)說(shuō)：“老師，他們逃課回家了！”趙老師頭上都冒火了：“記住他們，下午讓他們站講臺，罰站兩節課！”我們真是慶幸自己沒(méi)逃課啊，同時(shí)又同情他們五個(gè)可憐的家伙。唉，世上沒(méi)有后悔藥啊，還是為他們默默祈福吧！
下午，到教室里，那五個(gè)人臉色陰沉，想必已經(jīng)知道自己死期到了吧！唉！突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快呀，轉眼就到了語(yǔ)文課。五人果然不負同學(xué)們的“期望”，在講臺上罰站。唉，真是慘��！
五人罰站了一節課，終于下了課，五人正想逃，卻被老師抓了個(gè)正著(zhù)！老師召他們出去，一會(huì )便進(jìn)來(lái)了，每人頭上都是水，衣服也濕了，想必他們一定經(jīng)歷了老師的必殺技—“水漫金山”（其實(shí)是嘮叨神功所噴發(fā)的口水）。其中一個(gè)同學(xué)突然大叫：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”不巧，正好被老師聽(tīng)見(jiàn)了，又把他拉了出去。唉，結果真是慘不忍賭啊!誰(shuí)叫他們沒(méi)事找事呢，惹怒了班主任，就只有兩條路：一，死！二，還是死！總之，死路一條��！
我們班的故事作文5
我遲遲不愿落筆，不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，而是與許多有關(guān)我們班的記憶涌上心頭，竟不知如何轉化成文字才足以情深意切
時(shí)光倒溯，還記得剛剛踏入育英校門(mén)的那一天，一群小蘿卜頭手足無(wú)措地在新的教室里張望，而老師像諸葛孔明一樣，氣定神閑地走過(guò)來(lái)，舉手投足之間仿佛像一名軍師，先安定軍士們焦躁的心，再一一編排軍士們的戰斗位置，我們尚不熟悉彼此，紅著(zhù)臉，搓著(zhù)手，害羞、畏縮地向新班級伙伴問(wèn)候。
抵不住歲月的流逝，不知不覺(jué)就來(lái)到了初中的一個(gè)大轉折點(diǎn)初三。在初三開(kāi)學(xué)時(shí)。同學(xué)們臉上都如出一轍的.斗志昂揚，上課也不再懶散，也不再吝嗇他們那積極的小手，好像心里在說(shuō)我要考上理想的高中。他們的表現讓班級里的火藥味更濃烈。
小題狂做，大題狂練。同學(xué)們的課桌上擠滿(mǎn)了一堆堆的試卷，同學(xué)們無(wú)奈的表情好像在說(shuō)道：我只有這樣做才能考上理想的高中。我們已經(jīng)預想到接下來(lái)的日子里，我們都會(huì )日復一日地過(guò)著(zhù)枯燥而無(wú)味的刷題日子。刷題，刷題，還是在刷題。俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。為了奮戰中考，我們別無(wú)選擇。
晚上9點(diǎn)，是第三節晚自習的上課時(shí)間。教室里的同學(xué)們仍在埋頭各自寫(xiě)作業(yè)，偶爾會(huì )傳來(lái)同桌之間低頭討論題目的交流聲，書(shū)本的翻頁(yè)聲，班主任高跟鞋在教室里的踱步聲。偶爾也會(huì )傳來(lái)奇葩聲你瞧班主任高跟鞋又高了切，我今天聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)老師這時(shí)，學(xué)習有些枯燥疲累的一天也要隨著(zhù)夜落逐漸結束。晚自習放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們有的回到宿舍，而個(gè)別吃貨，比如我急奔出教室，鄭貺，你干嘛去？去保安室拿我媽給我送的宵夜！話(huà)落，則留了個(gè)模糊的背影。而教室里，也有幾個(gè)身影伏在課桌前。這就是我們班級認真辛苦而又歡樂(lè )無(wú)限的晚自習。
我們在這里的時(shí)光不能倒流，因為時(shí)間巨輪只能不停地向前滾動(dòng)，我們終要面對離別，但離別不是結束，而是另一個(gè)新的開(kāi)始，我們將會(huì )帶著(zhù)彼此的祝福，創(chuàng )下無(wú)與倫比的精彩人生！
我們班的故事作文6
我們有一個(gè)瘋狂的班集體，每個(gè)人都在為他們的夢(mèng)想拼搏，所以，當你踏入初二三班時(shí)，這里便是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
在讀者看來(lái)，停電也許和成長(cháng)沒(méi)有多大的關(guān)系，但是，我們班就是我們班，停電也能證明我們在成長(cháng)。
星期日晚自修時(shí)，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲震耳欲聾，雨攜云帶電，似一位勇猛的將軍，身騎黑云駿馬，手持閃電鋼刀，在天空中馳騁。
老師在講臺上認真地評講試卷，同學(xué)們在下面專(zhuān)注地聽(tīng)評講，時(shí)不時(shí)跟著(zhù)老師的節奏回答問(wèn)題�？墒强简灴偸莵�(lái)的很突然，我們的周?chē)蝗灰黄�，停電了！有�?同學(xué)趁機開(kāi)始說(shuō)話(huà)，正當我想著(zhù)叫安靜之時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)竟不約而合地“噓”，示意那幾位嘈吵的同學(xué)安靜。
我的內心猛地一振，我們班的同學(xué)竟然學(xué)會(huì )了安靜，沒(méi)有如住常那般亂哄哄的嘈吵與尖叫，我的嘴角微微上揚，回想起上一次的停電，我的心情舒暢了許多。
忘了上次是何時(shí)，只記得那次雷電交加，下著(zhù)傾盆大雨，教室里亂得像熱鍋上的螞蟻，燈管亮起又熄滅時(shí)，有些女生因害怕而尖叫，專(zhuān)搞惡作劇的男生在講鬼故事，班干部喊安靜的聲音也被震耳欲聾的雜亂聲掩蓋了，而那時(shí)，班長(cháng)的物理手工“發(fā)電機”引來(lái)了一陣圍觀(guān)......
不好！老師來(lái)了！“你們在吵什么，都不想學(xué)了嗎？”老師見(jiàn)班里亂成這樣，怒氣沖沖地說(shuō)。全班迅速安靜了下來(lái)，屏息凝氣地坐著(zhù)，等待老師的責備。但出乎我們的意料，老師只是說(shuō)了一聲:“算了，下次改正就好�，F在，發(fā)蠟燭�！�
想到這里，我突然意識到，我們班的同學(xué)真的長(cháng)大了，變得不再那么容易亂成一團了。雖然現在的我們還是那么瘋狂，可我們卻在不知不覺(jué)中成長(cháng)。
其實(shí)，我們這個(gè)班并不是一個(gè)完美、出色的班級，也許讓老師失望過(guò)，讓同學(xué)們灰心過(guò)，可自始自終有一個(gè)信念在我們心中，就是要讓我們三班變成一個(gè)最優(yōu)秀的班級。因為這個(gè)信念，我們一起哭泣，一起歡笑，一起努力，一起奮斗，一起拼搏，一起成長(cháng)！
初二三班是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與夢(mèng)想的大家庭，也就是在這個(gè)家中，那48顆一起跳動(dòng)的心在茁壯成長(cháng)，享受著(zhù)那陽(yáng)光向上的初中生活！
我們班的故事作文7
時(shí)光悄然從指縫間流逝，那個(gè)我們該用三年譜寫(xiě)的故事已經(jīng)完成了二分之一。我們班的故事沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，只因為故事的主人公是我們而熠熠生輝，或許又因為承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，代表著(zhù)我們的成長(cháng)，記錄著(zhù)那些我們共同為夢(mèng)想而奮斗的日子。四十三個(gè)同學(xué)，不多也不少，卻實(shí)實(shí)在在地組成了我們。我們有如四十三顆閃耀的星，在深邃的夜空中，閃閃發(fā)亮。我們聚集在一起，就可以照亮整片大地。
如歌的三月款款走來(lái)，我們都夢(mèng)寐以求的三月歌會(huì )即將到來(lái)，那段悲傷而又歡樂(lè )的日子就這樣讓怡人的春風(fēng)拉開(kāi)了序幕，我們新一章的故事也就此開(kāi)始。
還記得排練的第一天，我們都被那首高難度的歌曲所驚呆了。簡(jiǎn)單的練音，我們就開(kāi)始力不從心，剛開(kāi)始還能勉強過(guò)關(guān)，可隨著(zhù)音調的步步升高，越來(lái)越多的同學(xué)無(wú)法唱上，望著(zhù)老師失望的面容，我們都只有暗自嘆息。
幸有班主任的鼓勵，使我們從頹唐的低谷爬起。每天回家，我們都會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)聯(lián)練歌。一遍又一遍，不論口干舌燥，只許讓那悠揚的旋律時(shí)�；仨懺谖覀兊亩�，那是催人奮進(jìn)的旋律。四十三個(gè)同學(xué)，不多也不少，我們都在為我們的'夢(mèng)想而奮斗。
漸漸地，喜人的成功露出了模糊的影子，我們一起在支持中成長(cháng)，一起奮斗，我們開(kāi)始變得自信，勇于唱出自己。望著(zhù)老師臉上微微綻起的笑容，只覺(jué)得暖如三月的春風(fēng)。奮斗于三月歌會(huì )的故事臨近尾聲，而此時(shí)此刻的我們早已坦然自信。合唱中最后一點(diǎn)違和的聲音也逐漸隱去，我們換上嶄新的禮服，在最后一次排練上，驚呆眾人。
三月歌會(huì )終于到來(lái)，我們畫(huà)著(zhù)精致的妝容，自信地邁上舞臺，笑如春風(fēng)，讓那夾雜雜著(zhù)我們奮斗汗水的和聲感動(dòng)在場(chǎng)的每一個(gè)人�！八{藍的夜，藍藍的夢(mèng)�！笔堑�，我們攜著(zhù)藍藍的夢(mèng)想共同奮斗，用悠揚的歌聲使這個(gè)開(kāi)頭并不美好的故事?lián)碛辛艘粋�(gè)完美的結局。
我們是藍藍的夜空中的四十三顆閃耀的星，若人人都為我們的目標而奮斗，我們就可以照亮整片大地。
還有一年半，不長(cháng)也不短，但已足夠我們一起奮斗創(chuàng )造奇跡，我們班的故事未完待續。
我們班的故事作文8
團結是清晨淡淡的陽(yáng)光，輕柔地從臉上拂上；團結是午夜似水的月光，靜靜在心中蕩漾；團結是沙灘清涼的風(fēng)，熱烈地從身旁掠過(guò)！
激情·賽場(chǎng)
一年一度的校運如約而至，我們班中的同學(xué)都踴躍參加，首先是一千五百米的長(cháng)跑，由班長(cháng)參加，只見(jiàn)他精神抖擻，欲與天公試比高�！芭�！”哨聲打響，運動(dòng)員如猛虎般向前奔跑。剛開(kāi)始班長(cháng)屈居第二，可轉彎時(shí)，他一個(gè)加速便拉開(kāi)其他運動(dòng)員的距離�？梢馔獍l(fā)生了，一個(gè)腳步?jīng)]邁穩，便人仰馬翻摔在地上，臉腿被磕出了血，蹭破了皮�！凹佑�！加油！”我們班的呼喊聲回蕩賽場(chǎng)。他揩了把汗，甩掉外套，咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)傷痛竭力沖刺。第八，第七……第一，他用堅忍扭轉了戰局，我們班拿到了第一，同學(xué)們激動(dòng)不已，緊緊抱住他歡呼吶喊。
拼搏歲月，激情澎湃著(zhù)我心中的熱血！
友愛(ài)·班級
夏天來(lái)臨，烈日炎炎，柏油馬路都快要融化了，樹(shù)葉散發(fā)焦黃的色彩，烈日如火爐懸在空中炙熱大地。同學(xué)們都在為期中考試而忙碌準備�？諝庵惺M(mǎn)了令人不舒服的因子，我不覺(jué)地流汗，頭暈目眩，嘴唇發(fā)白，終于我迷迷糊糊倒了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，只有白色的天花板，床的周?chē)际峭瑢W(xué)和老師�！霸趺礃�？好些了嗎？”老師用關(guān)切的目光望著(zhù)我。我吃力地點(diǎn)點(diǎn)沉重的`腦袋。同學(xué)們也圍上前來(lái)，有的為我倒水，有的為我削水果，有的和我談心。一時(shí)間，我沉浸在同學(xué)老師對我的關(guān)愛(ài)中。我被溫暖攏罩了，淚水潸然而下，感動(dòng)的一塌糊涂了！
烈日炎炎，友愛(ài)為我拂去夏日酷署！
團結·遠足
記得有一次，學(xué)校舉辦遠足，每位同學(xué)都興奮不已。路程有五公里，足以讓人詐舌。剛開(kāi)始走路十分輕松，我們邊說(shuō)邊笑，可是剛走了不到一半的路程，有的同學(xué)便開(kāi)始叫苦。沉重的書(shū)包和摩腫了的腳讓我們疼痛不已，我們也無(wú)心賞景，只是堅持咬牙走下去。不一會(huì )兒，叫苦聲突然停下，只見(jiàn)男生不辭勞苦背著(zhù)女生有背包，而女生則不斷給男生遞水，后面的同學(xué)扦起前面的同學(xué)的書(shū)包，于是，我們一路相互扶持，走到了終點(diǎn)，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)喊累！
坎坷路途，團結為我消除疲憊的疼痛！
激情。團結。友愛(ài)如一盞盞明燈，指引著(zhù)前進(jìn)的方向！又如一支優(yōu)美的文筆，譜寫(xiě)著(zhù)我們班的精彩故事，詮釋著(zhù)我們班團結友愛(ài)的精神。
我們班的故事作文9
每個(gè)班都有每個(gè)班的故事，每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂(lè )樣樣上演。
喜
期中考試剛考完，回到學(xué)校一上課便是講評試卷，大家都異常激動(dòng)。不過(guò)，據后期調查，大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿(mǎn)意，但是也有那么一小部分“大神”好像自我感覺(jué)良好，在心中暗自竊喜！
怒
每到講評試卷的時(shí)候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實(shí)在太慢了，弄得我著(zhù)急死了，老師總是一道題反反復復地說(shuō)個(gè)四五遍，卻不知道下面的我們心里多么著(zhù)急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比，老師講得很專(zhuān)注，專(zhuān)注到一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語(yǔ)調下我與“周公”相會(huì )了。
哀
這件事，是我有史以來(lái)，做得最錯誤的一件事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮斗了一個(gè)晚上擠出來(lái)的作文交給了我這個(gè)很不負責任的組長(cháng)。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒(méi)有看到它那可愛(ài)的身影，我懷著(zhù)忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話(huà)的我號啕大哭，進(jìn)行了深刻的自我反思，認識到了自己這個(gè)無(wú)知的錯誤，但為時(shí)已晚。
樂(lè )
持續了一個(gè)月枯燥無(wú)味的微機理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來(lái)。
微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個(gè)“不平等”條約《微機條約》，其中規定允許13班實(shí)踐與理論并行，每?jì)芍苌弦淮螜C，進(jìn)行所謂的實(shí)踐。
長(cháng)期被“農民”壓迫的.“地主們”覺(jué)醒了！我們都為這事樂(lè )呵了一天。
13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨一無(wú)二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。
我愛(ài)獨一無(wú)二，不可復制的13班。
我們班的故事作文10
一個(gè)班里有一個(gè)世界。在我們班，那個(gè)世界是如天鵝一般，優(yōu)雅純凈與美好。在這個(gè)世界里，我們?yōu)榱藰s譽(yù)而拼搏過(guò)，為了誤會(huì )而哭泣過(guò)，也為了成績(jì)而歡喜過(guò)，那個(gè)世界，有友情與師生情。要說(shuō)那個(gè)世界的故事，那真是一個(gè)一個(gè)都傾注了愛(ài)的故事。
有一件小事我不知道應不應該提。依舊清楚地記得，那是一次冬季三項的長(cháng)繩比賽。那一天，每一個(gè)參賽的同學(xué)都全力以赴。雖然結果并不盡人意，但我們并沒(méi)有后悔過(guò)。
因為我們在一起……奮斗過(guò)了！
當知道冬季三項的長(cháng)繩比賽后，班里的同學(xué)無(wú)不是自告奮勇的報名，渴望著(zhù)為班級做些貢獻。在老師的一番了解過(guò)后，選定了我與其他十位同學(xué)為長(cháng)繩隊員。從那以后，我們幾個(gè)女生每當有空余時(shí)間，就會(huì )把人召集起來(lái)，練習長(cháng)繩。
開(kāi)始的時(shí)候差不順利。當我們要求男生練習的時(shí)候，他們大多都是一臉不情愿，拖拖拉拉的，女生可急了，一邊和他講訓練的'重要性，一邊講跳繩對身體的好處。直到這時(shí)，男生才會(huì )從座位上站起來(lái)，同意練長(cháng)繩。
練了一段時(shí)間之后，同學(xué)之間的默契有提提升。但有一天，有一位男生經(jīng)常性不認真練習，勸說(shuō)了許多次都改不過(guò)來(lái)，女生終于忍不住了，她沒(méi)有爆發(fā)，只有在眼眶邊緣填滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的眼淚�！昂美浒�！”她說(shuō)著(zhù)，把頭塞進(jìn)了高領(lǐng)毛衣中。我們都看出了她在哭，但都不忍揭穿她。
這一次的眼淚，使整個(gè)隊伍都提高了團結。大家也都與女生一樣，重視起長(cháng)繩的訓練。每當跳繩能取得更好的成績(jì)時(shí)，大家都會(huì )心一笑，這是專(zhuān)屬于我們的“心靈感應”。
長(cháng)繩比賽，為此我們付出了數不清的汗水，忍不了的淚水與藏不住的笑容。盡管名次連前三都不是。但那個(gè)未抵達的榮耀第一，汗水會(huì )記得，我們也會(huì )自己記得！
一個(gè)班里一個(gè)世界，現在我們班的世界并不再如天鵝一般了。他是努力的化身。難忘班主任的一句話(huà)“用勤勞堅持，換春華秋實(shí)！”
我們班的故事作文11
我們班上有一位奇人，沒(méi)一個(gè)人能和他比講故事，所以稱(chēng)他為“故事大王”。
他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書(shū)，會(huì )講的故事很多，每個(gè)故事都與眾不同、讓我們回味無(wú)窮，而且他講故事時(shí)，動(dòng)作很夸張哩！講到重點(diǎn)、奇疑的地方時(shí)，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門(mén)；講到高興的地方時(shí)，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個(gè)聽(tīng)故事的人都會(huì )被他的聲音、神情和動(dòng)作所感染，融入到故事中去。
他第一次講的時(shí)候是在下課。那天，他閑得無(wú)聊，便興沖沖的跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我們想不想聽(tīng)他講故事，我也閑得無(wú)聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門(mén)，裝成一個(gè)非常有文學(xué)的大文學(xué)家，非常鄭重地說(shuō)道：“今天，我要給大家講一個(gè)父親與兒子的故事。請大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。
“從前有一對夫婦，他們有一個(gè)兒子和一個(gè)年邁的'老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽(tīng)到了�！闭f(shuō)到這兒，他模仿那小孩的動(dòng)作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽(tīng)的樣子把我們全都逗笑了。這時(shí)，人也越圍越多，每一個(gè)同學(xué)都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經(jīng)過(guò)他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫(huà)，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：“第二天，丈夫把老人放進(jìn)箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來(lái)，原因是……”他突然停住不說(shuō)了，有一位同學(xué)接嘴道：“原因是那個(gè)箱子非常漂亮�！蔽覀儩M(mǎn)懷信心的轉向他，卻只見(jiàn)他半瞇著(zhù)眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著(zhù)頭腦，忙問(wèn)：“是什么呀？繼續說(shuō)呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開(kāi)口，然后用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說(shuō)道：“兒子是這樣說(shuō)的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。不過(guò)，笑著(zhù)笑著(zhù)總覺(jué)得不對勁。原來(lái)他講的這個(gè)故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個(gè)道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。
怎么樣？見(jiàn)識了我們這個(gè)“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說(shuō)，嘻嘻！
我們班的故事作文12
你說(shuō)十六班是一個(gè)班集體？不，十六班是一個(gè)大家庭；你說(shuō)十六班同學(xué)學(xué)習認真？不，十六班同學(xué)那是文武雙全。十六班是溫馨，積極，友愛(ài)的化身！
運動(dòng)會(huì )上，a提醒即將參加1500米的中長(cháng)跑比賽。早早的，看臺上的同學(xué)便爭著(zhù)搶望遠鏡，有的甚至遠遠地朝他揮手�！芭椤钡囊宦�，比賽開(kāi)始，梅健同學(xué)便舉起班旗，使出渾身解數猛地揮起來(lái)，加油聲此起彼伏，缺湮沒(méi)在人群的呼聲中。這時(shí)，有人提議：“這樣太亂了！不行。我們幾個(gè)喊‘a(chǎn)同學(xué)’，你們幾個(gè)喊‘加油’！”很快，就達成了一致，整齊的呼聲迸發(fā)出強大的力量，劃破了長(cháng)空。王文杰同學(xué)見(jiàn)梅健同學(xué)已滿(mǎn)頭大汗，爭著(zhù)他手中的旗子。全體同學(xué)無(wú)不放開(kāi)了嗓子。
在加油聲中的a同學(xué)仿佛有些體力不支，已經(jīng)被兩名外班選手超越，步子漸漸慢下，身體如同一株在風(fēng)雨中的草，搖擺不止。最后取得了第四名。當他回歸班級的時(shí)候，所以的'人都為她送上了大拇指，并都鼓勵說(shuō)：“你真棒！”
是這樣的班級，不棄，團結，友愛(ài)。
數學(xué)課上，只是一道題，我們便能展開(kāi)討論不止�！斑@道題可以用代入發(fā)，消元，可以解出它們”b同學(xué)發(fā)表了自己的看法。
c同學(xué)舉起手，得到老師的許可后，緩緩站起身：“其實(shí)用加減法，相加，再結合其中一個(gè)式子�！�
“老師，我有更巧妙的方法，”，d同學(xué)站起來(lái)，“是用加減法沒(méi)錯，只需用一式加二式，再除以五就好了�！�
大家面面相覷，恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速提筆記在了本子上，不是很明白的同學(xué)會(huì )在課間找老師問(wèn)明白，并在題號上打“星”號。每日的大課間，無(wú)論天氣有多么溽熱，大家都會(huì )拿著(zhù)紅筆到老師辦公室單獨抽出自己的作業(yè)，找老師或同學(xué)批改，并擠在一起，一邊擦著(zhù)汗，一邊聽(tīng)講解。無(wú)一例外。
是這樣的班級，好學(xué)，認真，善思。
七十六班將要成長(cháng)為八十六班了。會(huì )更加努力，會(huì )更加團結。無(wú)論是時(shí)過(guò)遷境，還是歲月荒蕪后，我，我們都會(huì )不忘初心，砥礪前行。
我們班的故事作文13
流年，一去不復返�！}記
細細數來(lái)竟已不知經(jīng)歷了多少個(gè)日夜。從滿(mǎn)地黃花落葉堆積到現在的嫩芽綠葉的若隱若現，這世間，這季節的變遷啊，不正是我與你們經(jīng)歷過(guò)的歡聲笑語(yǔ)嗎？
老班長(cháng)——憨厚、正直且公平“班長(cháng)，班長(cháng)�！薄�，一個(gè)肥胖的身影從眼前穿過(guò)，帶來(lái)一陣涼風(fēng)后又離開(kāi)。這就是我們的老班長(cháng)，一個(gè)憨厚且“猥瑣”的'老班長(cháng)。肥胖的身軀勾勒出了一個(gè)讓人一眼望去便肅然起敬的老班長(cháng)。記得有一次老班長(cháng)一連請了三天的假沒(méi)來(lái)上課，班里有傳聞?wù)f(shuō)老班長(cháng)周末被人打了，全班都人心惶惶。老班長(cháng)一來(lái)，下完早讀全班人都圍著(zhù)老班，只剩下課代表在嘶聲吶喊：“交作業(yè)……”。
體育委員——帥氣、和藹且懦弱“站隊，站隊，立正……”——一個(gè)賊眉鼠眼的“黃鼠狼”闖入了我們的視線(xiàn)！這就是我們的體育委員，一個(gè)和他名字十分不符的“懦弱”體育委員。體委姓“豬”，豬的形象映入眼簾，肥胖而臃腫，好吃懶做，而我們的體育委員則像是動(dòng)畫(huà)片《小雞不好惹》中那個(gè)壞事做盡的瘦高黃鼠狼。體育課上，準備活動(dòng)，像個(gè)木樁站在我們的前方，嘴里喊著(zhù)口號，身體卻是敷衍的動(dòng)作。有一次晚自習前忽然掀起了掰手腕風(fēng)波，我們的體育委員可謂是屢戰屢敗，最后還敗倒在女生的手腕之下，因此又謂名“娘炮�！被貞浧饋�(lái)，嘴角不禁一揚，耳畔似乎還響起：稍息，從左往右，報數……
學(xué)霸擔當——可愛(ài)、調皮且貪吃“哇，誰(shuí)在吃毛仔，竟然不分享，過(guò)分，過(guò)分，真過(guò)分……”一聽(tīng)到這句話(huà)便知道乃是我們班的學(xué)霸。俗話(huà)說(shuō)：頭可斷，血可流，辣條不可無(wú)。說(shuō)的不正是我們班的學(xué)霸嗎？晚自習前，與體育委員同流合污進(jìn)入小賣(mài)部，一頓狂買(mǎi)“九陰白骨爪、毛仔、素牛筋、笨牛肉……”該有的辣條一樣不少。晚自習，老師不在，偷偷拿出辣條啃幾口，又悄無(wú)聲息地放回抽屜。所謂學(xué)霸是靠刷題刷來(lái)的嗎？No、no、no，是靠辣條吃來(lái)的。吃一根辣條，延年益壽�！巴�，誰(shuí)的毛仔，同學(xué)之間要懂得分享……”
燕子復來(lái)，楊柳復青，花兒復開(kāi)。在風(fēng)雨的輪回之中，你們還在嗎？風(fēng)兒敲醒了我的回憶，這一次，43班的故事，絕代風(fēng)華！
我們班的故事作文14
要說(shuō)是我們班的故事，那可是數不勝數，我就在這百花叢中選一個(gè)最鮮艷的花，來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
她的眼睛是那樣的恬適，像夜空中的星星，又是那樣的純，比山泉還清。濃眉大眼下，一張薄嘴唇特別富有表情，似乎隨時(shí)準備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，說(shuō)到這兒，你們應該猜到是誰(shuí)了吧！對了！她就是我們班的班主任：秦老師，秦老師最強的地方要數她的眼睛了，下面我們一起去看一看吧！
鏡頭一：秦老師在看我們作業(yè)的時(shí)候眼睛可非同尋常，錯字、病句都被老師一一挑了出來(lái)，好像都是一個(gè)個(gè)正待檢查的士兵，連躲在墻角的都被秦老師挑了出來(lái)。本子一發(fā)下來(lái)，我竟吃了一驚，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我什么時(shí)候寫(xiě)了這么多錯字？”“你還好一點(diǎn)”吳嘉麒說(shuō)“你看我，別人都是好句連篇，可我……是錯字連篇呀！唉”“你還別說(shuō)，不過(guò)這秦老師的眼睛可還真的了不起呀！”我豎起大拇指說(shuō)到，“同學(xué)們，你們應該看到了吧！”秦老師神不知鬼不覺(jué)地走上了講臺說(shuō)“你們的`錯字一一都被我的眼睛找了出來(lái)……”
鏡頭二：秦老師在上課的時(shí)候眼睛也特別靈，可不今天范張果就想試一試秦老師的眼力，上語(yǔ)文課的時(shí)候，他在那兒看書(shū)，這時(shí)秦老師的眼睛開(kāi)始巡視了，這是目標就盯在了范張果的身上，我提醒了一下他，他好像知道了什么，馬上認真地讀了起來(lái)，秦老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可范張果又看了起來(lái)，嘿！我這次可不管他了，這是秦老師悄悄地走到了范張果身旁，范張果還不知道，因為他的兩只眼都完全投入在書(shū)里了，這時(shí)秦老師敲了一下他，他抬頭說(shuō)：“干什么？”“你還問(wèn)我干什么？”秦老師一下子臉上晴轉多云，他才清醒了一下頭腦，馬上想到了現在是上課，他的臉上一下子紅了……
秦老師的火眼金睛像是孫悟空一樣，夠厲害吧！如果你也想當秦老師的學(xué)生，那就到我們學(xué)校五年三班來(lái)吧！
我們班的故事作文15
歌壇有“四大天王”，而我們班也有“四大天王”。
先說(shuō)說(shuō)我們班的“搗亂天王”。記得那次語(yǔ)文早讀，老師還沒(méi)來(lái)，我們班亂成了一鍋粥�！皳v亂天王”一會(huì )兒拍拍前面的同學(xué)，一會(huì )兒又敲敲桌子，怎么熱鬧就怎么干。班長(cháng)成龍扯著(zhù)嗓子領(lǐng)讀道：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉�！薄皳v亂天王”眼珠子一轉，計上心來(lái)。這可是個(gè)表現的好機會(huì )，豈能錯過(guò)。于是，他大喊：“天下英雄誰(shuí)洗手？成龍！”同學(xué)們哄堂大笑。也不知是誰(shuí)被他傳染了，趁熱打鐵，喊了一嗓子：“女成龍，女漢子！”“搗亂天王”一看有人搶他的風(fēng)頭，急忙邊拍桌子，邊帶領(lǐng)同學(xué)們向班長(cháng)頻頻“進(jìn)攻”。最后班長(cháng)也拿他沒(méi)辦法。
第二個(gè)“天王”是“表演天王”。他胖乎乎的`，走起路來(lái)一搖一擺，像一只企鵝。那次上英語(yǔ)課，老師讓我們以表演的形式再現課文中的內容，問(wèn)道：“誰(shuí)演奶奶？”“表演天王”立刻舉起了手，于是他順利“當”上了奶奶。輪到“奶奶”出場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)們都笑彎了腰。大家在笑什么呢？原來(lái)是“表演天王”演得太像了。只見(jiàn)他隨手拿起一塊黑板擦當電話(huà)，學(xué)著(zhù)文中奶奶顫顫巍巍的樣子，將“電話(huà)”舉到耳邊，對著(zhù)電話(huà)講起了“土味英語(yǔ)”……
第三個(gè)“天王”是“賣(mài)萌天王”，就是班長(cháng)成龍。他長(cháng)得挺胖，圓鼓鼓的臉，眉毛又黑又濃，還有一張“豐滿(mǎn)”的“香腸嘴”。有段時(shí)間，他很愛(ài)賣(mài)萌，我故意逗他說(shuō)：“真煩人，你能不能別老賣(mài)萌？”只見(jiàn)“賣(mài)萌天王”皺起眉頭，眉毛往下一垂，嘟起“香腸嘴”，帶著(zhù)哭腔可憐巴巴地說(shuō)：“媽媽不要寶寶了……”把我笑得肚子疼。
第四個(gè)“天王”是“自戀天王”。他比較瘦，頭發(fā)像沾了水一樣乖乖貼在腦袋上。上周末晚上，我們打起了“微信戰”�！白詰偬焱酢卑l(fā)了幾張自己跑步的照片，還緊隨一條“依舊帥得迷離”的消息。于是，“戰爭”開(kāi)始了。楊淑雯回復：“你要‘上天’嗎？自戀！”“自戀天王”說(shuō)道：“就是帥�！瘪R上有人說(shuō)：“是衰不是帥�！薄白詰偬焱酢币豢凑婀舨怀�，來(lái)了個(gè)“迂回出擊”，將群名改成了“此群第二人最帥”。我一看，第二人就是他呀，這個(gè)自戀狂！
這就是我們班的“四大天王”，有了他們，我們班充滿(mǎn)了歡樂(lè )；有了他們，我們的校園生活豐富多彩。