- 相關(guān)推薦
大自然的語(yǔ)言的閱讀答案
導語(yǔ)：歡迎前來(lái)聘才網(wǎng)，更多的有趣內容敬請關(guān)注pincai.com.
大自然的語(yǔ)言閱讀題答案
大自然的語(yǔ)言(節選)
物候現象的來(lái)臨決定于哪些因素呢?
首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著(zhù)，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來(lái)臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因為煙臺靠海，春天便來(lái)得遲了。
影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著(zhù)，常會(huì )發(fā)現山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
此外，物候現象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長(cháng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。
大自然的語(yǔ)言閱讀題試題
1、選文的說(shuō)明對象是什么?是按照怎樣的說(shuō)明順序說(shuō)明的?(4分)
2、白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的詩(shī)句。結合選文內容思考，為什么會(huì )出現這樣的自然現象?(4分)
3、閱讀選文，回答下面問(wèn)題。(6分)
(1)“凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中加點(diǎn)的“凡是”有什么表達作用?(3分)
(2)選文節選自《大自然的語(yǔ)言》。請問(wèn)，以“大自然的語(yǔ)言”為標題，有什么好處?(3分)
4、選文在多數情況下只舉一個(gè)例子，但在說(shuō)明經(jīng)度差異對物候的影響時(shí)卻舉了兩個(gè)例子，這是為什么?(4分)
答案：
1、(4分，每一問(wèn)2分)說(shuō)明對象：決定物候現象來(lái)臨的因素。說(shuō)明順序：邏輯順序。
2、(4分)因為高下的差異會(huì )影響到物候的變化。(或答“植物的抽青開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲”也對)。
3、(6分，每小題3分) (1)“凡是”表示范圍，說(shuō)明無(wú)一例外，只要是近海的地方，就一定比同緯度的內陸冬天溫和，春天寒冷。這就體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
(2)“大自然的語(yǔ)言”是物候現象形象化的說(shuō)法，以此為題，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。(或答：采用比喻的修辭手法，把物候現象比喻為“大自然的語(yǔ)言”，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。)
4、(4分) 舉例多少應按需要而定。近海地區的氣溫，一般人籠統地以為比內地暖和，事實(shí)上近海地區春天比內陸反而寒冷，這是讀者比較陌生的現象，如果只舉一個(gè)例子，讀者會(huì )以為有偶然性，舉兩個(gè)例子，更具說(shuō)服力，讀者就確信無(wú)疑了。
打往天堂的電話(huà)
①一個(gè)春日的星期六下午,居民小區旁邊的報刊亭里,報刊亭的主人文叔正在悠閑地翻閱著(zhù)雜志。這時(shí)一個(gè)身穿紅裙子、十五六歲模樣的女孩走到報亭前，她四處張望著(zhù)，似乎有點(diǎn)不知所措，看了看電話(huà)機，又悄悄地走開(kāi)了，然而不多一會(huì )兒，又來(lái)到報亭前。
②不知道是反反復復地在報亭前轉悠和忐忑不安的神情，還是她身上的紅裙子特別鮮艷，引起了文叔的注意，她抬頭看了看女孩并叫住了她：“喂!姑娘，你要買(mǎi)雜志嗎?”“不，叔叔，我……我想打電話(huà)……”“哦，那你打吧!”“長(cháng)途電話(huà)可以打嗎?”“當然可以!國際長(cháng)途都可以打的�！�
③女孩小心翼翼地拿起話(huà)筒，認真地撥著(zhù)號碼，善良的文叔怕打擾女孩，索性裝著(zhù)看雜志的樣子，把身子轉向一側。女孩慢慢從慌亂中放松下來(lái)，電話(huà)終于打通了：“媽……媽媽!我是小菊，您好嗎?我隨玲子姐姐來(lái)到了深圳，進(jìn)了一家電子廠(chǎng)，上個(gè)月我們發(fā)工資了，等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費，再給爸爸買(mǎi)化肥�！迸⑾肓艘幌�，又說(shuō)：“媽?zhuān)腋嬖V你，我們的工廠(chǎng)里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的……”
④突然，小女孩的語(yǔ)調變了，不停地用手抹著(zhù)眼淚，“媽?zhuān)愕奈高�經(jīng)常疼嗎?你那里的花開(kāi)了嗎?我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，媽?zhuān)艺娴恼娴暮孟爰��！迸⒃僖舱f(shuō)不下去了，文叔愛(ài)憐地抬起頭看著(zhù)她，女孩慌忙放下話(huà)筒�！肮媚锇�，想家了吧?別哭了，有機會(huì )就回家去看看爸爸媽媽�！薄班�，叔叔，電話(huà)費多少錢(qián)呀?”“沒(méi)多少，你可以跟你媽多說(shuō)一會(huì )兒，我少你一點(diǎn)兒錢(qián)�！蔽氖辶晳T性地往柜臺上的話(huà)機望去，天哪，他突然發(fā)現話(huà)機的電子顯示屏上竟然沒(méi)有收費顯示，女孩的電話(huà)根本沒(méi)有打通!“哎呀，姑娘，真對不起!你得重新打，剛才呀，你的電話(huà)沒(méi)有接通!”“嗯，我知道”“叔叔!其實(shí)……其實(shí)我們家鄉根本沒(méi)有通電話(huà)�！�
⑤文叔疑惑地問(wèn)道：“那你剛才不是和你媽媽說(shuō)話(huà)了嗎?”女孩終于哭出了聲：“其實(shí)我也沒(méi)有了媽媽?zhuān)覌寢屗懒艘呀?jīng)四年了……每次我看見(jiàn)同伴給家里打電話(huà)，真羨慕他們，我就是想和他們一樣，也給媽媽打打電話(huà)，跟媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)……”聽(tīng)了小女孩這番話(huà)，文叔禁不住用手抹了抹老花鏡后面的淚花：“好孩子別難過(guò)，剛才你說(shuō)的話(huà)，你媽媽一定聽(tīng)到了，她也許正在看著(zhù)你呢，有你這么懂事、這么孝順的女兒，她一定會(huì )高興的。你以后每星期都可以來(lái)，就在這里給你媽媽打電話(huà)�！�
⑥從此，這個(gè)鄉下女孩和這城市的報亭主人，就結下了這段“情緣”。每周六下午，文叔就在這里等候女孩，讓女孩借助一根電話(huà)線(xiàn)和一個(gè)根本就不存在的電話(huà)號碼，實(shí)現了把人間和天堂、心靈和心靈連接起來(lái)的愿望。
大自然的語(yǔ)言閱讀題試題
1.請用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內容。(4分)
我的概括：
2.仔細閱讀第①段和第②段，說(shuō)說(shuō)為什么女孩子要忐忑不安在居民小區旁邊的報刊亭前反反復復地轉悠?(3分)
我的理解：
3.女孩的老家沒(méi)有通電話(huà)，她的媽媽也已經(jīng)去世了，可為什么她還要有模有樣地給她的媽媽打電話(huà)呢?(4分)
我的理解：
4.認真閱讀第③段，思考為什么文叔說(shuō)女孩是一個(gè)懂事、孝順的好孩子，請在文中找出能夠表現女孩懂事、孝順的句子抄寫(xiě)在下邊。(6分)
我找的句子：
5.在本文中第④段寫(xiě)到了來(lái)打電話(huà)的女孩流淚，第⑤段中又寫(xiě)到了報刊亭的主人文叔流淚。他們兩人分別為什么流淚?(4分)
(1)女孩流淚是因為：
(2)
文叔流淚是因為：
6. 本文中的哪一處使你最受感動(dòng)?找出相關(guān)的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)，并談?wù)勀愕母袆?dòng)是什么?(4分)
我找的語(yǔ)句：
我感動(dòng)原因：
答案：
1.本文敘述了一個(gè)到深圳打工的女孩去居民小區旁邊的報刊亭，借助一根電話(huà)線(xiàn)和一個(gè)根本就不存在的電話(huà)號碼給遠在天堂的媽媽的打電話(huà)的故事，表達了女孩對親人及家鄉的思念之情，同時(shí)表現了報刊亭主人心地善良、樂(lè )于助人。(意合即可)
2.因為小姑娘在徘徊猶豫(或很糾結)，她很想給親人打電話(huà)，可又不知道該打給誰(shuí);想打，可又不知道該怎么裝模作樣地打。(意合即可)
3.雖然女孩的老家沒(méi)有通電話(huà)，她的媽媽也已經(jīng)去世了，但是，女孩看見(jiàn)同伴們給家里親人打電話(huà)非常羨慕，也想通過(guò)打電話(huà)的方式來(lái)表達對家鄉、弟弟、爸爸，以及已經(jīng)去世的媽媽的想念之情，很想和其他人一樣和媽媽打電話(huà)，思念至深，讓她有模有樣(或裝模作樣地)給親人打電話(huà)。
4.(1)“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費”;(2)“再給爸爸買(mǎi)化肥”(3)“媽?zhuān)愕奈高�經(jīng)常疼嗎?”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。
5.(1)女孩流淚的原因：女孩非常想念媽媽?zhuān)肟匆?jiàn)媽媽?zhuān)牒蛬寢尨螂娫?huà)，可是媽媽已經(jīng)不在了，所以她哭了。(2)文叔流淚的原因：文叔被小姑娘感動(dòng)了，覺(jué)得女孩很可憐很懂事。
6.開(kāi)放題，言之成理、語(yǔ)句順暢即可。
大自然的語(yǔ)言閱讀題答案
《大自然的語(yǔ)言》閱讀題
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中(1)(A清醒;B蘇醒;C醒悟;D復蘇)過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花(2)(A次第;B連續;C陸續;D全部)開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中(3)(A紛紛;B刷刷;C簌簌)地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
大自然的語(yǔ)言閱讀題試題
1.在語(yǔ)段中的括號里選擇恰當的詞語(yǔ)。
(1)( ) (2)( ) (3)( )
2.解釋下列詞語(yǔ)。
銷(xiāo)聲匿跡：
翩然：
3.這兩段文字的說(shuō)明對象是( )
A.物候現象 B.氣候變化 C.物候規律 D.四季景色變化
4.這兩段文字的說(shuō)明順序是： 主要的說(shuō)明方法是：
5.去掉“溫帶和亞熱帶區域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么?
6.作者為什么說(shuō)花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(cháng)鶯飛都是大自然的語(yǔ)言?
7.(1)段主要表達方式是：[描寫(xiě)]，這樣寫(xiě)好在哪里?
8.本題目是“大自然的語(yǔ)言”，實(shí)際指什么?這樣命題好不好?為什么?
9.揣摩本文重要句子的含義。
(1)立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放�！按蔚凇笔鞘裁匆馑�?
(2)杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@三個(gè)例子說(shuō)明什么道理?
針對第二段回答問(wèn)題
1、解釋“據以安排農事”這句話(huà)的意思。
答：__________________________________________
2、找出兩組反義詞語(yǔ)寫(xiě)在下邊。
答：____________________________________________
3、用“||”將這段文字分為三層。
4、這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
①________________ ②________________ ③__________________
6、是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號?判斷下列說(shuō)法的正誤，對的畫(huà)“√”，錯的畫(huà)“×”。
A.能，因為這三句都是擬人句式，內容上沒(méi)有什么區別。( )
B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類(lèi)型的物候現象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。( )
C.不能。因為前者說(shuō)的是春天的物候現象，后者說(shuō)的是夏季的物候現象。( )
D.能。因為三句都是在說(shuō)明物候現象與農事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥(niǎo)又是同一類(lèi)事物。( )
7本段說(shuō)明的對象是( )
A.大自然的語(yǔ)言是指杏花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，布谷鳥(niǎo)唱歌了這類(lèi)自然現象。
B.花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
C.自然現象同氣候的關(guān)系決定農事的安排。
D.要注意觀(guān)察氣候與自然現象的關(guān)系。
8、本段扣住“草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)”舉了哪三個(gè)例子說(shuō)明自然現象與氣候的關(guān)系?
答：_________________________________________
9、本段的說(shuō)明順序是( )
A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.邏輯順序
10、理解下列句子的意思，回答問(wèn)題。
①杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！�
能將“趕快種谷子”后面的句號改成分號嗎?為什么?
(二)
讀課文“物候觀(guān)測使用。。。。。農業(yè)更大的豐收�！边@部分回答問(wèn)題
1、找出選文中運用的說(shuō)明方法?
2、 選文中說(shuō)“那年春初種的花生受到低溫損害”，這是什么原因造成的?
3、 選文“ 物候現象的來(lái)臨決定于那些因素呢?”在文中有何作用?
4、 決定物候現象來(lái)臨的因素有哪些?作者是按怎樣的說(shuō)明順序來(lái)介紹這些因素的?
5、根據選文概括物候學(xué)研究的幾點(diǎn)意義。
6、此外，物候現象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長(cháng)期記錄，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開(kāi)花日期相比較，可以看出后者比前者早9天。就是說(shuō)，春天提前9天。
“前者”和“后者”各指什么?
7、、自己收集幾則民間諺語(yǔ)，反映大自然的物候現象方面的，寫(xiě)在下面。
(三)
經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來(lái)臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺靠海，春天便來(lái)得遲了。
(1)這段文字說(shuō)明的內容是___________________________________________
(2)這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說(shuō)事理的。
(3)用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用?
答：___________________________________
(4)文中運用了________、_________、________等說(shuō)明方法。
(5)“凡是”“都”在文中有什么表達作用?
答：________________________________
(四)
①首先是緯度。②越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。③我國大陸性氣候顯著(zhù)，冬冷夏熱。④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。⑥所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
1、第二段的中心句是第 句。( )
A、第①句 B、第③句 C、第⑤句 D、第⑥句
2、第二段第一句話(huà)是個(gè)省略句，請把它補充完整。
3、第二段可分兩層，這兩層的關(guān)系是( )
A、總分 B、并列 C、解說(shuō) D、補敘
4、第二段未運用的說(shuō)明方法是( )
A、作比較 B、列數字 C、舉例子 D、打比方
5、“氣候”是“氣”與“候”的合稱(chēng)，我國有“二十四氣，“七十二候”的說(shuō)法，請寫(xiě)出兩個(gè)節氣的名稱(chēng)。
6、選文第一段中能表明不止一個(gè)因素的詞是 ;選文第二段表明按主次順序說(shuō)明這些因素的詞是 。
7、選文第一段運用了什么修辭手法?運用這種手法有什么好處?
8、再寫(xiě)出兩個(gè)影響物候來(lái)臨的因素。
參考答案：
1.B A C
2.銷(xiāo)聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。
3.A
4.時(shí)間順序;舉例子
5.不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區域里”
6.將大自然一年四季的物候景觀(guān)寫(xiě)得生動(dòng)形象，寓說(shuō)明于描寫(xiě)之中，如同展現一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
7.題目標作“大自然的語(yǔ)言”，其實(shí)是“物候現象”的形象化的說(shuō)法。以“大自然的語(yǔ)言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。
8.(1)次第，一個(gè)接一個(gè)。
(2)說(shuō)明一些普通的自然現象，在農業(yè)生產(chǎn)那里，起著(zhù)預報農時(shí)的作用。
(二)
(1)根據這些來(lái)安排農事。
(2)榮枯 去來(lái)
(3)用“||”將這段文字分為三層。
(3)……據以安排農事。||杏花開(kāi)了……割麥插禾。||這樣看來(lái)……
(4)①傳語(yǔ) ②暗示 ③唱歌
(5)A.× B.√ C.√ D.×
(6)以實(shí)例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。
(7)①杏花開(kāi)了…… ②桃花開(kāi)了…… ③布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌……
(8)邏輯順序
(三)
(1)經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素
(2)①; 概括到具體(邏輯)
(3)說(shuō)明經(jīng)度的差異影響物候的來(lái)臨。
(4)舉例子列數字 作比較
(5)表示沒(méi)有例外，這樣就準確地表達了經(jīng)度對物候的影響
(四)
1、A
2、物候現象的來(lái)臨首先決定于緯度因素。
3、C
4、D
5、二十四節氣名稱(chēng)選其二即可
6、“哪些”“首先”
7、設問(wèn) 引起讀者的注意，引人思考
8、經(jīng)度因素、高度因素、古今因素三者選其二
【大自然的語(yǔ)言的閱讀答案】相關(guān)文章：
子貢的語(yǔ)言藝術(shù)閱讀答案07-27
《散步》的閱讀答案08-04
《讀書(shū)》閱讀答案12-08
<<秋>>的閱讀答案07-29
《面試》閱讀答案07-13
《秋天的音樂(lè )》閱讀答案07-21
驛路梨花閱讀答案08-04
豐碑閱讀題及答案06-01
社戲的閱讀題答案08-04
白鷺的閱讀理解及答案09-06