低數組教研工作計劃

低數組教研工作計劃

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低數組教研工作計劃篇一：

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：

一、 指導思想

認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。

繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。

3、繼續認真組織落實(shí)數學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。

5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

8、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。

四、具體安排

九月份

1、制定教研組活動(dòng)計劃，確定教研組研討課題和公開(kāi)課事宜。

2、以年級組為單位商討和制定教學(xué)計劃，分析各年級的教學(xué)重、難點(diǎn)。

3、作業(yè)設計研討交流會(huì )。

十月份：

1、專(zhuān)題理論學(xué)習。

2、“六認真”工作月查。

3、按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，課堂對比觀(guān)察活動(dòng)(徐小芳老師和周華老師對比觀(guān)察活動(dòng))

4、作業(yè)設計研討交流會(huì )。

十一月份

1、專(zhuān)題理論學(xué)習。

2、“六認真”工作月查。

3、教研組主題教研與課堂觀(guān)察活動(dòng)。(吳愛(ài)華老師及吳瓊老師對比觀(guān)察活動(dòng))

4、以年級組為單位進(jìn)行專(zhuān)項調研活動(dòng)。

5、作業(yè)設計研討交流會(huì )。

十二月份：

1、專(zhuān)題理論學(xué)習

2、“六認真”工作月查。

3、按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、作業(yè)設計研討交流會(huì )。

5、以年級組為單位進(jìn)行專(zhuān)項調研活動(dòng)。

6、做好復習、期末考試工作。

7、做好各項資料總結工作，撰寫(xiě)教學(xué)論文、小結和心得。

低數教研組活動(dòng)安排表(2015-2016第一學(xué)期)

低數組教研工作計劃篇二：

一、指導思想：

繼續學(xué)習并逐步落實(shí)《數學(xué)課程標準(2011版)》，牢固樹(shù)立課程標準的的基本理念，圍繞區和學(xué)校制定的學(xué)年工作意見(jiàn)，“以學(xué)論教”，著(zhù)眼學(xué)生能力的發(fā)展、著(zhù)眼課堂的有效性，進(jìn)一步提高低數組的教學(xué)質(zhì)量。

二、方法措施。

(一)、繼續學(xué)習新課標，更新教育教學(xué)理念。

通過(guò)參與和組織各級教材培訓、教研活動(dòng)等多種形式和途徑，組織教師深入學(xué)習教育教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，進(jìn)一步提高組內教師的教學(xué)素養。

1.繼續組織教師認真學(xué)習2011版《九年義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》，關(guān)注新課標中“四基”，注意使學(xué)生經(jīng)歷整個(gè)學(xué)習的過(guò)程，在過(guò)程中提升學(xué)習的數學(xué)素養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展奠定基礎。同時(shí)要著(zhù)眼學(xué)生“四能”的培養，不僅要培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)特別強調要重視學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題能力的培養。學(xué)以致用，切實(shí)提高學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。

2，鼓勵并組織組內教師參加學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，組內教師開(kāi)展基本功比武活動(dòng)，尤其是為本學(xué)年開(kāi)展的第四屆青年教師基本功比賽做好準備。

(二)、做好教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性

1，堅持每周一次學(xué)習活動(dòng)。

結合學(xué)校開(kāi)展的“有效課堂”主題研討活動(dòng)，個(gè)性地開(kāi)展學(xué)習，采用理論學(xué)習、座談交流、網(wǎng)絡(luò )研討、集體備課研討、專(zhuān)題研訓、課題活動(dòng)、錄像觀(guān)摩、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，組織組內每位教師上好教研課。

2，嚴格抓好備課和集體備課。

針對組內新上崗教師數量較多的情況，要求教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教學(xué)反思九大要素要齊全。備課中要能從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度，真正做到“備真課真備課”。

3，凸顯訓練計算重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。

本學(xué)年訓練重點(diǎn)體現“小而精”，以點(diǎn)帶好面，抓好“計算”，改變以往例題單一的呈現方式，從教材的特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)系現實(shí)生活，聯(lián)系游戲活動(dòng)，進(jìn)行多媒體的整合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)童趣、富有活力，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)的學(xué)習環(huán)境，使枯燥的計算教學(xué)煥發(fā)出新的生命力，讓計算的課堂變得讓學(xué)生有所期待。

4.加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，開(kāi)展青年教師展示課，在老中青教師中進(jìn)行“傳、幫、帶”，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)為區級骨干。

三、具體安排。

九月：

1、組長(cháng)傳達上級區教務(wù)主任會(huì )議精神和教研組長(cháng)會(huì )議內容。

2、各教師制定本學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，組長(cháng)制定教研活動(dòng)計劃。

3、對組內四位新上崗教師進(jìn)行聽(tīng)課，指導課堂常規。

4，進(jìn)行一次集體備課。

十月：

1、區骨干老師課堂展示。

2、開(kāi)展一次課例研究——課堂觀(guān)察。

3、“六認真”自查互查。

4,、觀(guān)摩特級教師錄像課，學(xué)習并反思。

十一月：

1、組內部分教師開(kāi)教研課

2、期中學(xué)情調研、質(zhì)量分析。

3、進(jìn)行一次課例研究——同課異構。

十二月：

1，組內部分教師開(kāi)設教研課。

2、教學(xué)“六認真”工作檢查，包括教師備課和學(xué)生作業(yè)。

3，組織學(xué)生口算能力競賽。

一月：

1，各教師制定期末復習計劃。

2，進(jìn)行期末反思總結，組內教師撰寫(xiě)教學(xué)總結、論文、案例。

3，每位教師出好本班的期末質(zhì)量調研卷，做好分析總結。

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