期中考試復習計劃語(yǔ)文
摘要:不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。
期中考試復習計劃語(yǔ)文篇一
一、基礎知識
出題內容從積累與技巧兩部分展開(kāi)。出題類(lèi)型以選擇與填空為主。
(1)積累部分題型(選擇題+填空題展現)包括：選擇部分對字的音形義的考察，成語(yǔ)俗語(yǔ)的運用、文學(xué)常識(作者、朝代、作品集、文章內容、文中主要人物)以及以填空為主的古詩(shī)文默寫(xiě)。不同版本教材的學(xué)生可以通過(guò)復習課本中的書(shū)下注釋以及課后目錄進(jìn)行復習，并且在復習字的相關(guān)內容時(shí)具有個(gè)性化，學(xué)生們可著(zhù)重記憶自己在學(xué)習中不易掌握的內容。而古詩(shī)文的默寫(xiě)建議同學(xué)們每天分量背誦、鞏固暑期第5講的內容，講積累部分的知識落實(shí)到筆頭上!
(2)技巧部分題型(以選擇形式展現)包括：標點(diǎn)符號、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運用、語(yǔ)意銜接、
病句及修辭題等。這部分知識學(xué)生們可尋找相關(guān)的專(zhuān)題訓練來(lái)配合復習，并總結錯題原因及時(shí)調整。
關(guān)于基礎知識部分的題型示例與答題技巧可參見(jiàn)秋季班第七講講義及筆記。
二、閱讀
在初一階段對于閱讀的考察分為課內與課外兩部分，而內容包括文言文及現代文。
(一)文言文
對于文言文的考察主要以課本為重，個(gè)別學(xué)校還會(huì )出現一些較簡(jiǎn)單的課外文言文。因此在復習過(guò)程中學(xué)生們可以重點(diǎn)復習學(xué)校老師講過(guò)的文言知識，即便出課外閱讀，那么也是以同學(xué)們已經(jīng)掌握的文言文知識來(lái)解題的，故學(xué)生不要慌張，應努力記好老師反復強調的知識。課外文言文翻譯方法和文意理解的辦法，大家可以參考一下暑期第2-9講中關(guān)于課外文言文片段的相關(guān)內容，其文段內容主要為寓言故事和史實(shí)(歷史故事)兩種，大家要從中探究寓言故事中的哲理和史實(shí)、歷史故事中的人物性格特征(精神品質(zhì))。
(二)現代文閱讀
在初一階段現代文閱讀的考察分為課內及課外閱讀。
課內閱讀的考察主要是老師在課堂上強調的重點(diǎn)篇目，因此這部分的復習我們的學(xué)生可以結合課堂所記筆記來(lái)完成。故我們上課的筆記對于我們的復習是至關(guān)重要的。
課外閱讀主要以文學(xué)類(lèi)閱讀為主，在初一階段的考察主要以記敘文為主�？疾斓念}型主要有：(1)文章主要內容的概括，該題可是對全篇內容的概括，亦可以以行文思路梳理的形式進(jìn)行局部?jì)热莸母爬ā?2)文章中心的理解與概括，明確我們在初一階段所碰到的文章中心主要有情感類(lèi)、精神品質(zhì)類(lèi)等。(3)關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子的理解與賞析。(4)有效信息的篩選題。以上四種題型皆是我們在2012的暑期及秋季所講的內容，因此我們的學(xué)生可以拿出講義與筆記有針對性的復習鞏固。具體卡參見(jiàn)暑期班講義第1、2講及秋季班講義第1、2、3講。
三、作文
作文的復習我們的學(xué)生們可以從審題、選材等角度進(jìn)行準備。
在今年的暑期課我們講過(guò)了如何審題，學(xué)生們可以對照所講的內容結合一些作文題目進(jìn)行審題訓練。
選材方面，我們的學(xué)生可以完善自身的寫(xiě)作素材。從開(kāi)學(xué)到期中考試這段時(shí)間，相信同學(xué)們應該已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一些文章了，那么學(xué)生們可依據這些已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)的文章，對比作文評分標準，將寫(xiě)過(guò)的文章中的素材進(jìn)行整合、分類(lèi)�？蓮膶�(xiě)人與記事兩個(gè)角度劃分，優(yōu)化材料中的細節。具體可參見(jiàn)秋季班講義第四講。
期中考試復習計劃語(yǔ)文篇二
基礎知識：重點(diǎn)識記生字、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識、部分課文的背誦，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當的點(diǎn)撥。
課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在文言文。重點(diǎn)在體會(huì )散文中所蘊含的人文內涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時(shí)注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒。
練習鞏固：復習學(xué)案的相關(guān)內容，及時(shí)講解，反饋學(xué)生的掌握情況。
作文指導：結合所學(xué)習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語(yǔ)，以及修辭手法的運用，在自己的寫(xiě)作中要學(xué)會(huì )適當的借鑒。
(一) 課本知識的復習
這個(gè)階段的復習目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時(shí)間短，可采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐課復習的方法，確定好重點(diǎn)課文→重點(diǎn)語(yǔ)段→重點(diǎn)字詞(并且把字詞及語(yǔ)言的積累與現代文和文言文的閱讀進(jìn)行穿插)。把課文的內容進(jìn)行歸類(lèi)，避免學(xué)生盲目復習。同時(shí)就這些內容一般怎樣考，會(huì )出現哪些問(wèn)題及怎樣應對，掌握一些基本的技能和方法。
(二)綜合強化復習
這一階段的復習目的是：通過(guò)訓練，提高綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓練了這些能力。
1、閱讀訓練，在這里是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。
2、寫(xiě)作訓練，在這一階段，要突出針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓練，指導學(xué)生(重點(diǎn)指導記敘文的寫(xiě)作)。同時(shí)強化限時(shí)作文。
3、精選部分期末試題，進(jìn)行強化訓練。注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。在這時(shí)應讓學(xué)生適應，但要控制次數，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。
總之，在復習中，同學(xué)們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，希望通過(guò)一段時(shí)期的努力可以在期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
期中考試復習計劃語(yǔ)文篇三
(一)首先要作好思想準備
不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。
(二) 制定的復習計劃
根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復習計劃，對后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復習更重要的是查漏補缺。
(三) 復習的方法多種多樣
不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時(shí)間性。
(四) 適當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門(mén)學(xué)科的知識之間都存在著(zhù)密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會(huì )增強你綜合知識運用的能力。
(五)堅持做好系統復習
要認識相對集中的復習時(shí)間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統地進(jìn)行整理，克服放松情緒。
(六)強化記憶，查漏補缺
在系統復習中，將平時(shí)自己在學(xué)習過(guò)程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時(shí)補正，達到完美無(wú)缺。
(七)融會(huì )貫通、強化記憶平時(shí)學(xué)習，是一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過(guò)系統復習，可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來(lái)。這樣，“串”起來(lái)的知識就比較系統了。在“串”的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對知識的再認識過(guò)程，重新學(xué)多一次，再認識過(guò)程記憶中起著(zhù)強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。
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