一年級語(yǔ)文期中考試復習計劃

一年級語(yǔ)文期中考試復習計劃

導語(yǔ)：復習是為了鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期中考試。

一年級語(yǔ)文期中考試復習計劃

一、復習內容

第一課到第十周授課內容

二、復習類(lèi)型

(一)拼一拼，請圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。

(二)認一認，把字寶寶送回家。

(三)讀一讀，請選擇合適的量詞填在括號里。

(四)寫(xiě)一寫(xiě)，請給下列字組詞。

(五)填一填，根據課文內容，請你填一填。

(六)連一連，你能把它們連正確嗎?

(七)理一理，把下列詞語(yǔ)連成句子。

(八)圈一圈，請你圈出句子中正確的字。

(九)想一想，你一定能答對。(閱讀分析)。

(十)看圖寫(xiě)話(huà)。

三、復習要求：

1、 拼音：區分同音字、音近字。平翹舌音、前后鼻音、直體認讀音節。

2、字詞：寫(xiě) 、默每課田字格里描寫(xiě)的字。

3、熟讀所學(xué)課文。

4、把句子回答完整。

5、背誦這學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)。

6、仔細閱讀短文，完成練習 。

一年級語(yǔ)文期中考試復習計劃

一、指導思想

鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期中考試。

二、主要目標

包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字(一)、10篇課文，口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。

三、復習重點(diǎn)

一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。識字教學(xué)又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )�、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字(除全包圍結構)。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。

四、復習難點(diǎn)

1、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。

五、復習內容

(一)漢語(yǔ)拼音：1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。2.能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表;正確拼寫(xiě)音節。3.能準確地拼讀音節。

(二)識字寫(xiě)字：1.準確認讀生字2.正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。3.按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

(三)閱讀理解：1.正確背誦指定的課文。2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。

(四)句子表達：1.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。

2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3.用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

六、復習形式

以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。

七、復習類(lèi)型：

1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。

2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。5、填空練習。

6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。

八、復習措施

1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。

2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實(shí)效性。

3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。

4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。

九、復習方法

1、第一階段：采用單元復習法，分單元復習。漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

2、第二階段：歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。

3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。

一年級語(yǔ)文期中考試復習計劃

一、復習要求

1.抓好35分鐘，強調復習課質(zhì)量。

課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開(kāi)，設計豐富多樣、富有童趣的形式，充分利用合作學(xué)習的方法提高學(xué)生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。

2.把好練習關(guān)，提高復習的效率。

由于低年級學(xué)生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類(lèi)型的大量練習讓學(xué)生操作，一來(lái)不利于學(xué)生的身心健康，二來(lái)練習多了，易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫(xiě)負擔，而且較有針對性。根據年級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動(dòng)學(xué)生的積極性。 3.定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。

課時(shí) 教學(xué)內容 第一課時(shí) 字詞 第二課時(shí) 句子 第三課時(shí) 閱讀 第四課時(shí)

閱讀 考前指導

第一課時(shí) 字詞復習

一、 識字寫(xiě)字

1.準確認讀前八單元個(gè)生字。

2.復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。

3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

4. 掌握本冊課本上一類(lèi)字，并能正確書(shū)寫(xiě)。

5. 按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)生字。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。

6.小組合作認讀知識點(diǎn)：①將二類(lèi)字組成的容易出錯的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái);②由組長(cháng)首先帶領(lǐng)全部組員齊讀易出錯字;③組長(cháng)用知識點(diǎn)考每個(gè)組員，全部會(huì )讀的扣下，不會(huì )的詞語(yǔ)則繼續向上;④組長(cháng)負責將不會(huì )讀的帶領(lǐng)小組成員齊讀，再次考核檢測是否通過(guò);⑤老師隨機到各個(gè)租去抽查檢測是否全員通過(guò)。

第二課時(shí) 古詩(shī) 句子復習

一、熟悉本冊錢(qián)前八單元古詩(shī)和句型。

1.熟記各個(gè)單元練習中的詞語(yǔ)，用學(xué)過(guò)的生字組詞。

2.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

3.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

4.用學(xué)過(guò)的生字組詞;會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。

5.會(huì )背誦《山村》、《古朗月行》、《詠鵝》，并能夠默寫(xiě)其中的8個(gè)一類(lèi)字，以及大練習冊中要求會(huì )寫(xiě)的生字。

小組合作鞏固：①組長(cháng)首先帶領(lǐng)全部組員一起依次背誦三首古詩(shī);②組長(cháng)進(jìn)行檢查，組員是否將古詩(shī)流利準確的背過(guò);③在組長(cháng)的帶領(lǐng)下組員共同讀題，了解需要填的是什么字并共同回憶書(shū)空;④四人全部完成后組長(cháng)開(kāi)始檢查，發(fā)現錯誤并督促組員及時(shí)訂正。

6、句子練習

⑴出示幾種句型，讓學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)應注意的事項。 ⑵小組進(jìn)行句子練說(shuō)，比一比看誰(shuí)說(shuō)的好。 ⑶小組反饋練習結果。 ⑷教師講評存在問(wèn)題。 ⑸獨立完成練習作業(yè)。

第三、四課時(shí) 閱讀和考前指導

一、閱讀要求：

1、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話(huà)。 2、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。

3、認識句號、問(wèn)號、感嘆號，并能根據不同句式的語(yǔ)氣加上相應的標點(diǎn)。

4、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

二、小組合作完成訓練內容

1、小組成員初讀文章，感知大意，聯(lián)系上下文運用學(xué)過(guò)的方法識字。 2、組長(cháng)帶讀文章，認識生字，理解文章意思。 3、組員齊讀文章，鞏固識字、討論不理解的內容。

4、認真研讀問(wèn)題，帶著(zhù)疑問(wèn)在文中找出答案，并準確的填寫(xiě)。 5、組長(cháng)仔細檢查問(wèn)題填寫(xiě)的是否完整、正確。 6、教師巡視指導，檢查。 三、考試要求

㈠、需要準備的物品：

1、削好的鉛筆至少8支(因為中間沒(méi)有時(shí)間讓孩子削鉛筆)，顏色不要太深，這樣容易使卷面顯得太臟;也不要顏色太淺的，有時(shí)候孩子寫(xiě)字力量太小，容易看不清而導致扣分;

2、直尺和三角板：要求連線(xiàn)題必須用尺子。

3、好用的橡皮兩塊：用容易擦掉字的那種，利于保持卷面整潔; 4、墊板(或一本大書(shū)) ㈡、注意事項：

1、拿到卷子之后在指定位置寫(xiě)學(xué)校、班級、、名字、學(xué)號、座位號。 2、囑咐孩子認真聽(tīng)老師念大題，念完后自己做題。(本次考試老師不領(lǐng)做)做題前，先要自己認真讀題，明白題意之后根據題目要求來(lái)做;遇到不會(huì )的先做后面的，不要因為一道題耽誤時(shí)間，做完后面的再思考不會(huì )的。最后檢查的時(shí)候，要看有沒(méi)有沒(méi)做的題目。

3、要從第一題開(kāi)始，按順序做題，千萬(wàn)不要丟題;

4、一定注意保持卷面整潔，正確、認真地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，平心靜氣地做每一道題;

5、會(huì )做的題目不能出錯。遇到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的題型一定要弄明白題目的意

思，不要慌，靈活做題。

6、如果題里有不清楚的字或不認識的字，要舉手問(wèn)老師。如果監場(chǎng)老師對試卷存在的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，一定要停下筆認真聽(tīng)，因為說(shuō)的內容往往是最關(guān)鍵的、最需要注意的。

7、做完題目之后一般會(huì )有15分鐘左右的檢查時(shí)間，這段時(shí)間往往是孩子們最浮躁的，要囑咐孩子充分利用這寶貴的檢查時(shí)間，為最后的好成績(jì)奠定基礎;交卷前十五分鐘監場(chǎng)老師會(huì )提醒，沒(méi)做完的要抓緊時(shí)間。

8、因為考試時(shí)間不長(cháng)，考試過(guò)程中如沒(méi)有特殊情況，不要去廁所。 10、絕不空題，答比不答更有希望。每次改卷看到一些題就白白空在那覺(jué)得很可惜。

另外，因為是外校老師監場(chǎng)，所以要求學(xué)生遵守紀律，自覺(jué)認真做題。有的學(xué)生做完后就發(fā)呆、或東瞅瞅西看看、或開(kāi)始畫(huà)畫(huà)等等，寶貴的時(shí)間白白浪費了，所以檢查的習慣很重要，應該一道道、一遍遍認真地檢查。