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七年級地理復習計劃（精選10篇）
制定詳細的復習計劃，大家都有接觸過(guò)復習計劃吧，復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。我們該怎么去寫(xiě)復習計劃呢？以下是小編精心整理的七年級地理復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級地理復習計劃 1
一、復習目的：
1、現在試題的一大特點(diǎn)是靈活、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，必須培養學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習地理知識的重要工具，在復習過(guò)程中，要使學(xué)生真正做到能識圖、會(huì )用圖、能根據圖示思考、解決相關(guān)問(wèn)題。
2、使學(xué)生掌握好基礎知識，基本技能，讓學(xué)生學(xué)習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3、通過(guò)復習彌補知識的缺漏，強化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養。
4、使學(xué)生通過(guò)復習既在知識上有所收獲，又能增強學(xué)生的自信心。
二、學(xué)生現狀分析及對策
1、現狀：A、復習時(shí)間較短，不能進(jìn)行全面系統的復習。
B、一部分學(xué)生仍不太會(huì )讀圖，個(gè)別學(xué)生，地理成績(jì)不理想，班級之間差距較大。
C、不過(guò)學(xué)生有信心繼續學(xué)好地理知識，各班學(xué)風(fēng)濃厚，爭取取得好成績(jì)。
2、對策：
�、僖环矫妫喊l(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫(xiě)字要動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的.內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，大部分時(shí)間留給學(xué)生自己。各班分組進(jìn)行基礎知識過(guò)關(guān)，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長(cháng)處過(guò)關(guān)，并簽名。
�、诘诙矫妫壕v多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時(shí)練習。
�、鄣谌矫妫郝鋵�(shí)。每天抽查幾個(gè)學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)情況，及時(shí)督促。
�、艿谒姆矫妫褐赋鲋匾貓D：南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖
七年級地理復習計劃 2
緊張的七年級地理上冊總復習又要拉開(kāi)帷幕。然而，復習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣，如何在短暫的復習時(shí)間提高效率，使學(xué)生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢?
通過(guò)討論，我們和燕輝一致認為要上好地理的復習課，我認為應注意以下幾點(diǎn)：
一、重視知識的系統整合，引導學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。
在課堂上以學(xué)生為主體，充分課發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，老師主要起引導學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識。不能只簡(jiǎn)單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。
二、注重學(xué)法指導，總結解題方法。
好的學(xué)習方法可以使學(xué)生的`學(xué)習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學(xué)生學(xué)習方法的指導，如做圖分析題，有的學(xué)生沒(méi)有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒(méi)有真正理解知識，這時(shí)就需要老師及時(shí)提高學(xué)生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題，培養創(chuàng )新思維
以往我們上復習課時(shí)經(jīng)常使用練習卷，采用學(xué)生練——老師講的方式進(jìn)行，不自覺(jué)的陷入題海戰。結果是學(xué)生喊累，老師著(zhù)急，學(xué)生沒(méi)有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習的方法;并且可用少數的幾個(gè)典型的習題，例如氣候類(lèi)型的分析，組織學(xué)生分析該題主要考點(diǎn)、討論解題方法，還可讓學(xué)生自己圍繞該題進(jìn)行相互出題和解題，然后引導進(jìn)行總結，培養學(xué)生的發(fā)散性思維。
由于復習課內容多、時(shí)間緊，所以任務(wù)很重，希望學(xué)生能有個(gè)好成績(jì)。每個(gè)人都能較期中有個(gè)明顯提高!
七年級地理復習計劃 3
制定計劃
地理進(jìn)入二輪復習之后，每位同學(xué)首先需要做的就是要有針對復習的計劃，要注意兩點(diǎn)，一是計劃內容上要注意自我復習和聽(tīng)講、訓練和整理的合理處理;二是要考慮執行的可行性。
跟緊老師
課堂上老師的講解是整個(gè)備課組的集體智慧，老師在地理第二輪中能高屋建瓴，或許老師稍作點(diǎn)撥就能頂上自己很長(cháng)時(shí)間的摸索。二輪復習中老師的講解時(shí)間將十分有限，或許每講一點(diǎn)都可能是經(jīng)典;二輪復習要做的事情很多，老師的指點(diǎn)會(huì )讓你更有收獲，更有底氣。如果你一輪復習時(shí)基礎知識掌握的好，在二輪復習中你會(huì )有飛躍的改變。同時(shí)在學(xué)習中有什么不懂的問(wèn)題時(shí)要及時(shí)的去請教老師，及時(shí)解決。
科學(xué)訓練
在地理二輪復習中，高強度的訓練絕對是必不可少的'，但是訓練也要講究科學(xué)性。首先，在老師的指導下。該做什么做到什么程度都要按照老師的要求;其次，不要盲目做題，要做到與專(zhuān)題板塊有針對性和滾動(dòng)性;最后，在做復習題或是專(zhuān)題時(shí)不要只做不思考不總結，要讓知識、錯題、方法等的整理成為一種習慣。
查缺補漏
用地理專(zhuān)題的形式重新接觸某塊知識，你會(huì )有新的收獲，溫故能知新，同時(shí)你也會(huì )發(fā)現自己在地理上新的知識漏洞。在二輪復習中要有自覺(jué)的去發(fā)現這些漏洞，在復習中查缺補漏可以說(shuō)是十分重要的一項任務(wù)。在練習或是考試中遇到自己沒(méi)有掌握的知識，立刻回顧教材，找出相應內容，鞏固提高。
七年級地理復習計劃 4
寒假這么長(cháng)時(shí)間竟懶得來(lái)看看，開(kāi)學(xué)了，要讓我們交一份教學(xué)計劃，算是開(kāi)工吧！
初中地理整學(xué)期的教學(xué)內容，實(shí)際上就是基礎知識和靈活運用理論解決實(shí)際問(wèn)題兩大部分。
復習基礎知識，必須以書(shū)本為主，將書(shū)本看透，插圖看懂，達到重點(diǎn)知識理解記憶。只要基礎知識能理解掌握，通過(guò)活動(dòng)題檢驗理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決，那基礎知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問(wèn)題的前提條件就已經(jīng)具備。
靈活運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，可以用《中考指導》來(lái)加強訓練�！吨锌贾笇А肥瞧�、八年級統一使用的鞏固練習，雖然有部分難題，但題型較好，較靈活，應作復習時(shí)重點(diǎn)訓練的主體。
六年級地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)。
第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。轉入復習時(shí)，這部分應作重點(diǎn)講解復習。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時(shí)再講解，學(xué)生理解起來(lái)就應該容易些。所以，教師應抓住這個(gè)時(shí)機全面系統地引導學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。
第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節氣溫、降水時(shí)空分布的變化。
這兩章內容都應以讀圖理解作為突破，其他章節可以點(diǎn)清重點(diǎn)，讓學(xué)生理解記憶。
總之，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固。
七年級地理難點(diǎn)很少，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對基礎知識的鞏固還不過(guò)關(guān)，所以復習的方式應以夯牢重點(diǎn)基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。
重點(diǎn)章節有：第一章第一節《遼闊的疆域》；第二章《中國的'自然環(huán)境》；第三章第三節《水資源》；第四章第一節《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、第二節《因地制宜發(fā)展農業(yè)》。
每復習完一章，做到大部分學(xué)生課文基礎知識牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息；課文中的題目都能解決，周六日發(fā)一章綜合試題。
七年級地理復習計劃 5
20xx年地理工作即將展開(kāi),面對今年教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高，復習方法和考試形式前所未有,如何提高地理總復習的質(zhì)量和效益，特別是基礎差的學(xué)生,是每位畢業(yè)班地理教師必須面對的問(wèn)題。為此特制定計劃如下：
一、指導思想
以落實(shí)素質(zhì)教育精神為基準點(diǎn)，緊扣課標和考試說(shuō)明，夯實(shí)雙基，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、時(shí)間安排
20xx年9月——20xx年2月
三、分析學(xué)情
了解學(xué)情，對癥下藥
“教”為“學(xué)”服務(wù)。要想搞好復習，首先必須了解學(xué)生的實(shí)際，知道學(xué)生在學(xué)習地理方面存在的薄弱環(huán)節。通過(guò)分析，學(xué)生在以下幾方面比較薄弱：
1、基礎知識不牢。
2、空間位置不清。
3、讀圖析圖不準。
4、理解問(wèn)題不透。
5、熱點(diǎn)聯(lián)系不夠。
6、問(wèn)題分析不全。
7、方法掌握不巧。
8、讀題審題不細。
四、復習內容
春節放假前必須復習完七年級上冊
五、復習策略
1、緊扣課標，堅定不移地抓好基礎知識的教學(xué)。知識點(diǎn)要砸牢，并且要注意前后知識的聯(lián)系。
通過(guò)研究“考試說(shuō)明”及歷年中考試題來(lái)確定復習內容，了解命題趨勢，這是非常重要的，也是十分必要的。不過(guò)，我們必須清楚：不論是“考試說(shuō)明”，還是中考試題，它們依據的都是《課標》。深入學(xué)習《課標》，可以幫助我們準確把握復習方向，有針對性地把握復習內容，提高復習效率。老師們一定要認真研讀《課標》，將《課標》所涉及到的知識點(diǎn)要逐一復習到，并按《課標》要求設計題目進(jìn)行有針對性的訓練。第一輪復習，盡量不要打破教材的章節順序。研究近幾年的中考題，發(fā)現雖然情景題目多了，探究題目多了，但不論題型怎樣變化，考查的知識絕大部分還是基礎知識，所以復習時(shí)，首先要把基礎知識砸牢，在砸牢基礎知識的基礎之上，再培養學(xué)生的能力。例如：一個(gè)連東西半球的分界線(xiàn)都記不住的學(xué)生，要是能根據經(jīng)度判讀東西半球，那50%是猜的。再例如：一個(gè)連國家形狀都分不清的學(xué)生，怎么去做有關(guān)國家的題目。
2、滲透學(xué)法，培養學(xué)生的解題能力。
分析近幾年的中考題，發(fā)現考查學(xué)生學(xué)法的題目逐漸增多。有的學(xué)生對基礎知識掌握得比較好，提問(wèn)的時(shí)候回答的比較準確，但就是不會(huì )做題，尤其是一些比較題，有些學(xué)生就感覺(jué)到無(wú)從下手，不知道從哪些方面去回答。這就要求復習時(shí)，必須滲透學(xué)法。如：復習國家時(shí)，要讓學(xué)生知道應當從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農業(yè)等人文地理要素去復習，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布，資源往往影響工業(yè)等等。
3、加強直觀(guān)性教學(xué)，培養學(xué)生的讀圖析圖能力。
讀圖析圖能力的考查比重在中考試題中逐年增大，而學(xué)生在這方面恰恰比較薄弱，這就要求在平時(shí)的教學(xué)中必須加強直觀(guān)教學(xué)，培養學(xué)生的讀圖析圖能力。有條件的話(huà)，可以使用多媒體教學(xué)。如果條件不允許，建議老師們使用板圖教學(xué)。利用板圖教學(xué)，極有利于學(xué)生識圖、讀圖和畫(huà)圖能力的提高，也有助于培養學(xué)生的想象力，使學(xué)生印象深刻，教學(xué)難點(diǎn)也將隨之攻破。所以，可以說(shuō)地理教學(xué)板圖、板畫(huà)是傳統地理教學(xué)中的一塊瑰寶，我們應該堅守而不是忽略甚至完全放棄。尤其是在教學(xué)設施特別落后的農村中學(xué)，利用地理教學(xué)板圖、板畫(huà)教學(xué)更為重要。如學(xué)習經(jīng)緯網(wǎng)和等等高線(xiàn)地形圖時(shí)，把各種形狀的都畫(huà)出來(lái)，讓學(xué)生觀(guān)察數據變化特點(diǎn)總結規律；學(xué)習世界氣候的分布，畫(huà)出世界輪廓簡(jiǎn)圖，在這幅圖上畫(huà)出極圈和回歸線(xiàn)，熱帶、溫帶、寒帶就一目了然；學(xué)習大洲和國家時(shí)，把大洲簡(jiǎn)圖和國家簡(jiǎn)圖畫(huà)出來(lái)，一些重要的地理事物用字母標注出來(lái)，讓學(xué)生結合課本插圖或地圖冊上的圖識記字母所表示的地理事物，就避免了盲目性，自然也就提高了復習效率。所以，作為一名地理教師一定要掌握板圖這個(gè)基本功，加強直觀(guān)性教學(xué)。
4、快步走，勤回頭，精心組織教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課。
所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質(zhì)量，要增加復習課的容量，要提高復習密度。我們第一輪復習的時(shí)間，滿(mǎn)打滿(mǎn)算大概是7個(gè)月的樣子。在7個(gè)月的時(shí)間里要把四本書(shū)復習完、復習好，慢騰騰地復習顯然是不行的。所謂“勤回頭”，就是在復習后邊的知識時(shí)，對前面已經(jīng)復習過(guò)的`重難點(diǎn)要經(jīng)常提及，避免學(xué)生忘記。根據艾賓浩斯遺忘規律：遺忘的速度是先快后慢，重復可以使遺忘的速度變慢。因此，對重難點(diǎn)知識要勤復習，勤提問(wèn)。之所以強調“勤回頭”，是因為地理知識比較瑣碎，學(xué)生記得快，忘得也快。當然，一定要把握好“勤回頭”的火候，也就是要有計劃、有節奏。若對一個(gè)問(wèn)題翻來(lái)覆去地復習個(gè)不停，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得厭煩。如果在學(xué)生似忘非忘的時(shí)候復習，學(xué)生就會(huì )感覺(jué)到很高興。要想真正做到“快步走”，前提就是要認真備課，精心組織教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課。
第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。
�。�2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
�。�6）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
�。�7）應注重對基礎好的學(xué)生的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于基礎班不搞難而怪的題。
七年級地理復習計劃 6
針對中考復習時(shí)間短任務(wù)重的現狀，結合縣教研室的工作計劃和我校教學(xué)實(shí)際，特制定以下教學(xué)計劃：
第一階段，依據“新課標”和“探究”回扣教材，全面復習，夯實(shí)基礎，要注意前后知識的聯(lián)系，也要抓好全體學(xué)生，不能只抓少數尖子生而忽視學(xué)困生，以免影響學(xué)科的整體成績(jì)。在這個(gè)階段，我們對學(xué)生提出的口號是“以課標為綱，以教材為本。明知識要點(diǎn)，抱地圖打滾�！睜幦〉谝惠喨h水平測試，以較好的成績(jì)?yōu)楹罄m復習奠定一個(gè)穩定的思想基礎。
第二階段，重點(diǎn)教給學(xué)生利用基礎知識去分析、解決問(wèn)題的方法，尤其是要會(huì )分析當今社會(huì )的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，與人民生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節：
1、梳理體系環(huán)節。
打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的.系統化，從而幫助學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生形成知識專(zhuān)題。
2、講練結合環(huán)節。
主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開(kāi)放性題目訓練），各種專(zhuān)題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習）。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習解決某一類(lèi)問(wèn)題切入點(diǎn)的方法、規范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，讓絕大多數學(xué)生基本做到熟悉課本知識點(diǎn)，掌握應考方法，能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測試中，學(xué)生總體水平有長(cháng)足進(jìn)步。
第三階段，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓練和忠孝模擬訓練，全面提高學(xué)生的應試能力。
�。ㄒ唬┦窃囶}的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新課改理念。
�。ǘ┦窃囶}不易過(guò)難，重點(diǎn)訓練學(xué)生的心理素質(zhì)，應考心理，讓學(xué)生樹(shù)立起自信心。（三）是指導答題技巧。
�。ㄋ模┦侵笇W(xué)生解決由于粗心大意導致失分的方法。
�。ㄎ澹┦羌皶r(shí)激勵學(xué)習進(jìn)步、解題方法巧妙的學(xué)生，尤其是對進(jìn)步較大的后進(jìn)生更要大加鼓勵。
采取的措施：
1、全面復習，堅定不移地抓好基礎知識的教學(xué)。知識點(diǎn)要砸牢，并且要注意前后知識的聯(lián)系。靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。此類(lèi)題雖難度不大，但是情景性強，涉及面廣。
2、認真研究中考試題，把握命題脈博。
�。�1）認真研究近三年中考試題，把握好知識的難度和強度，以及命題的思路和方向，采取有針對性的復習。
�。�2）認真分析試題結構，加強對選擇題、綜合題專(zhuān)項訓練。
�。�3）注意抓好區域地理重點(diǎn)知識的復習，將中考熱點(diǎn)問(wèn)題融入其中。如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀(guān)察生活，聯(lián)系實(shí)際。如環(huán)境污染問(wèn)題、水資源問(wèn)題、能源問(wèn)題等。
3、要用科學(xué)合理的方法進(jìn)行復習，提高復習效率。
初中地理內容多、時(shí)間緊、學(xué)習壓力大，如能花較少的.時(shí)間達到最佳的復習效果顯得尤其重要，為此用“聯(lián)系法”來(lái)復習，往往效果不錯。
�。�1）圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語(yǔ)言，經(jīng)常把圖文聯(lián)系起來(lái)，化抽象為直觀(guān)，有助于形象記憶，同時(shí)還培養了讀圖能力和表達能力。
�。�2）時(shí)空聯(lián)系。地理分布具有時(shí)空性。如：我國水資源的時(shí)空分布規律與南水北調工程的聯(lián)系等。
�。�3）因果聯(lián)系。地理現象和地理成因密不可分，聯(lián)系起來(lái)有助于理解記憶。
�。�4）知識和實(shí)際聯(lián)系。聯(lián)系生產(chǎn)生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，學(xué)以致用才有樂(lè )趣，知識得到驗證才不會(huì )遺忘。
�。�5）共性和個(gè)性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區差異性。復習區域地理，把區域共性和個(gè)性對比聯(lián)系起來(lái)，可達到事半功倍的效果。
總之，通過(guò)這種方法來(lái)復習，不僅有助于牢固掌握基本知識，對中學(xué)地理能夠融合貫通，而且防止了單純機械記憶，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也會(huì )有很大的提高。
4、培育學(xué)生良好的答題習慣。答題詞時(shí)時(shí)間分配要合理，注意審清題意，盡量使用地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
5、加強集體備課，努力提高復習課教學(xué)效率。
6、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、高科技、國內外時(shí)政大事等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題不僅能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注國家、人類(lèi)和世界的命運，激發(fā)學(xué)生的社會(huì )責任感和民族自豪感，是中考命題的焦點(diǎn)。
七年級地理復習計劃 7
今年教學(xué)中雖有意外，但整體來(lái)說(shuō)還是按照計劃進(jìn)行完了新課，按部就班地到了期末。為了保證在鄭州市統一考試中達到學(xué)校擬定整體目標，更為了保證每個(gè)學(xué)生復習有效，能夠在原有基礎上系統提高，師生和諧互動(dòng)中共享測試前的美好。特制定計劃如下：
首先查對課時(shí)，離期末測試還有三周時(shí)間，共六課時(shí)，復習內容共五章，結合學(xué)生平時(shí)學(xué)習及課標要求，以及鄭州市期末統考出題特點(diǎn)，我們學(xué)科備課組進(jìn)行測試點(diǎn)梳理，并明確測試方式和特點(diǎn)，對應紙筆測試表現性評價(jià)，技能和知識識記哪些考，怎樣考。
然后，本著(zhù)尊重學(xué)生，循序漸進(jìn)，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關(guān)的目的，統一規劃復習課時(shí)內容：第一課時(shí)復習第一章，第二課時(shí)復習第二章，第三課時(shí)復習第三章，第四課時(shí)復習第四五章，第五課時(shí)進(jìn)行綜合測試，第六課時(shí)自我完善，因需輔導。
每節課將采用先測后評的方式，課前20分鐘讓學(xué)生按照期末考試方式做完老師按照測試點(diǎn)精心編制的章節試題，突出核心地圖和知識的判斷，對應章節測試目標。然后依據學(xué)生自評反饋，有針對性的指導，重點(diǎn)是學(xué)生可接受的`共性問(wèn)題點(diǎn)撥，強化練習。之后督促學(xué)生結合自己的錯題情況進(jìn)行提問(wèn)輔導。這樣以案例型的測試，不僅讓學(xué)生知道自己哪些地方達成了目標，哪些地方?jīng)]有達成目標，還可以找到方向針對性提高。
當然，在講評時(shí)將通過(guò)觀(guān)察學(xué)生反饋情況，依托學(xué)生展示性指導，說(shuō)清習題的分析，如何把握關(guān)鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導，還要注意發(fā)揮小組合作學(xué)習，組內的相互監督與指導。
每節課圍繞精心編制的測試卷展開(kāi)活動(dòng)，并通過(guò)檢查學(xué)生講評后的整理，原題抽測，變式題抽測推動(dòng)學(xué)生分層次達標。
總之，復習重落實(shí)，精練精講，突出“目標，教學(xué)，評價(jià)的一致性”，在測評的.推進(jìn)中讓學(xué)生感覺(jué)到越來(lái)越好，既有測試技巧的提高，也有知識技能系統化的提高，從而以復習的有效，學(xué)生自信心，成就感的激發(fā)迎接最后的統考。
七年級地理復習計劃 8
相對于上期基礎知識和基本技能的掌握，需要記憶的比例大一些，七年級地理上冊更多地以案例學(xué)習的方法，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用地圖等資料分析、描述、評價(jià)一個(gè)國家或地區的位置；歸納一個(gè)地區的地形特點(diǎn)，水系特點(diǎn)，氣候特點(diǎn)；從因地制宜的理念上認識一個(gè)國家農業(yè)、工業(yè)類(lèi)型和分布特點(diǎn)，從而學(xué)會(huì )從自然和人文因素多方面綜合分析一個(gè)地區該怎樣發(fā)展，怎樣更可持續協(xié)調發(fā)展；重在掌握學(xué)科相應內容的分析方法。
鑒于此，從學(xué)習目標上看，七年級地理上冊期末復習，應該讓學(xué)生系統歸納整一學(xué)期課程標準對應要求不同問(wèn)題的判定方法，如對于一個(gè)地區地勢特點(diǎn)判讀，常見(jiàn)的地圖有等高線(xiàn)地形圖：海拔高，地勢高；地形剖面圖：沿某一方向或某一線(xiàn)路地勢高低的圖，需要與位置對應，明確哪個(gè)方位高，哪個(gè)方位低；地形分布圖：規律是高原山地海拔在500米以上，平原在200米以下，丘陵在500米以下，高原山地比平原丘陵高；也可以根據河流上游到下游的方位流向，根據水往低處流，推測出地勢哪個(gè)方位高，哪個(gè)方位低。就需要讓學(xué)生結合思維導圖的方法進(jìn)行梳理和歸納，并適當記憶成為一種思維習慣。
同時(shí)，還要通過(guò)應用性實(shí)踐，讓學(xué)生合理選用適當的'問(wèn)題解決方法。所以選用的案例性地區或國家就不能與新授課時(shí)太多重復，而要盡可能根據復習目標設計習題，盡可能選擇學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)的類(lèi)似的地區或國家。不僅復習時(shí)讓學(xué)生更有情境學(xué)習感，還有學(xué)以致用的成就感體現，突出相應問(wèn)題解決能力的檢驗和診斷，從而課堂更多學(xué)法指導的體現。
所以，復習時(shí)將以專(zhuān)題訓練和綜合測試為手段，結合本期學(xué)習目標，有針對性地進(jìn)行習題的編選，突出學(xué)生的練，并在練的課堂展示中，融會(huì )貫通不同問(wèn)題的分析和作答技巧和規范。如如何快速查圖，分析，描述，評價(jià)一個(gè)國家或地區的`位置特點(diǎn)，就需要學(xué)生要查邊界線(xiàn)，查東西南北四至點(diǎn)，從半球位置，緯度位置，海陸位置介紹，以及相應內容的依據和側重點(diǎn)。
因此，將進(jìn)行如下課時(shí)分配時(shí)間，鑒于剛學(xué)習完，使用以往鄭州市測試卷進(jìn)行一次綜合性測試，分析學(xué)生的缺漏點(diǎn)。然后分別結合學(xué)期整體目標，認識大洲，認識國家和地區不同層次進(jìn)行三個(gè)課時(shí)專(zhuān)題訓練，專(zhuān)題訓練以考察過(guò)關(guān)方法以新的大洲、國家或地區案例呈現，旨在突出讀圖和材料分析，同一問(wèn)題遷移能力上的拓展，最后再進(jìn)行一次原創(chuàng )測試題進(jìn)行實(shí)戰演練，一方面突出測試技巧的運用，另一方面從測試時(shí)效上讓學(xué)生多一些體驗，也便于最終分層次提升的進(jìn)一步輔導和把關(guān)。
總之，復習時(shí)不論進(jìn)行到哪一階段，都一定要提醒自己注意與學(xué)生溝通，從情感上與學(xué)生多一些共發(fā)展的體驗，注意以學(xué)生接受為基線(xiàn)，重視小組互助等方式手段，最大限度保證每個(gè)學(xué)生在原有層次差異上有所提升地分層次過(guò)關(guān)。把握好復習的實(shí)效節奏感，通過(guò)案例的更換，多一些形式的新鮮和獎懲的自我喚醒式反思評判，享受過(guò)程性發(fā)展，復習成為精益求精的演練。
七年級地理復習計劃 9
一、復習指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極組織學(xué)生進(jìn)行高效復習，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高，使學(xué)生期末能考出好成績(jì)。
二、復習內容與章節
本學(xué)期的教學(xué)內容，共計五章，:第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。
三、復習目標及要求
1.了解地球形狀及大小，會(huì )使用地球儀，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2.掌握地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。
3.學(xué)會(huì )使用地圖，能讀懂等高線(xiàn)地形圖，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。
5.知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6.識記世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7.掌握世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話(huà)，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學(xué)情分析
七年級xx班共計35人。通過(guò)上新課以及平時(shí)的復習和作業(yè)輔導，學(xué)生對地理產(chǎn)生了較濃厚的興趣，但對地理知識掌握程度不是很高，這就需要在接下來(lái)的'復習中步步落實(shí)，進(jìn)行高效率地復習，使學(xué)生能八學(xué)過(guò)的知識真正掌握。
五、主要措施
1.必須以新理念指導復習。備好復習課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次復習，做好轉化后進(jìn)生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行復習方法指導，提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理復習貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系，圖文結合，講，背，練相結合。
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一、復習目的要求
通過(guò)對七年級＜＜地理＞＞的復習，使學(xué)生融入世界地理的氛圍，掌握地理是學(xué)什么的？我們的生活離不開(kāi)地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過(guò)程中，我們著(zhù)重培養學(xué)生兩方面的東西：一方面，使學(xué)生能夠學(xué)到地理知識，另一方面，通過(guò)教材的復習，進(jìn)一步加強培養學(xué)生對地理能學(xué)以致用的能力。
二、復習重點(diǎn)
本學(xué)期主要的地理復習重點(diǎn)：主要是認識地球和地圖；學(xué)習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
三、復習難點(diǎn)
1地球的形狀和地球的運動(dòng)方向，以及地球儀上的經(jīng)緯線(xiàn)學(xué)生不容易區別。
2 學(xué)生對氣溫曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點(diǎn)，而且比較能通過(guò)圖來(lái)分析該地的氣候特點(diǎn)。
3內容簡(jiǎn)練，不利于學(xué)生的深入理解。
4內容多，時(shí)間短是復習的又一難點(diǎn)。
四、復習的`方法措施
1、嚴要求、嚴格規范好課堂復習秩序，確保復習效率。
2、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。
3、課堂上把注意力應放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復習情況。
4、課后一定要讓未過(guò)關(guān)的學(xué)生補測過(guò)關(guān)。
5、通過(guò)模擬訓練來(lái)強化學(xué)生的學(xué)習效果，讓學(xué)生更好地掌握所復習的內容。
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