2016小學(xué)五年級數學(xué)上冊教學(xué)計劃
教學(xué)計劃決定著(zhù)教學(xué)內容總的方向和總的結構，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排，具體規定一定學(xué)校的學(xué)科設置、各門(mén)學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時(shí)數以及各種活動(dòng)等。下文是為你提供的2016小學(xué)五年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃，僅供大家參考。
一、班級學(xué)生情況分析:
全班共有學(xué)生47人,大部分學(xué)生對數學(xué)有上進(jìn)心,但接受能力還有待提高,學(xué)習態(tài)度還需不斷端正.有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對于學(xué)習數學(xué)有一定困難.所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí),應加強培養學(xué)生各種學(xué)習數學(xué)的能力,以提高成績(jì).
二、教材分析 :
本冊教材內容包括:小數乘法、位置,除法,簡(jiǎn)易方程,觀(guān)察物體多邊形的面積,統計與可能性、數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用等.
1.數與代數方面
本冊教材安排了小數乘法,小數除法和簡(jiǎn)易方程.小數乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質(zhì)以及小數加減法的基礎上進(jìn)行教學(xué),繼續培養學(xué)生小數的四則運算能力.簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內容,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問(wèn)題的能力.
2.在空間與圖形方面,安排了觀(guān)察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元.在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,探索并體會(huì )各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉、轉化的數學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展.
3.在統計與概率方面,本冊教材讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)可能性和中位數的知識.通過(guò)操作與實(shí)驗,讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規則的公平性,學(xué)會(huì )求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數的基礎上教學(xué)中位數.
4.在用數學(xué)解決問(wèn)題方面, 教材一方面結合小數乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,安排了"數學(xué)廣角"的教學(xué)內容,通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng),培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識.
5.本冊教材還安排了兩個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探索活動(dòng),運用所學(xué)知識解決問(wèn)題,體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用,感受用數學(xué)的愉悅,培養數學(xué)意識和實(shí)踐能力.
三、教學(xué)重點(diǎn)
小數乘法、除法,簡(jiǎn)易方程,多邊形的面積,統計與可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容.
四、教學(xué)難點(diǎn)
理解小數乘、除法的算理,理解用字母表示數的意義,理解用字母表示數的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據題意分析數量間的相等關(guān)系,理解多邊行面積公式的推導過(guò)程.
五、教學(xué)目標
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上.比較熟練地進(jìn)行小數乘法和小數除法的筆算和簡(jiǎn)算.
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )用字母表示數,表示常見(jiàn)的數量關(guān)系,初步理解方程的含義,會(huì )解簡(jiǎn)易方程.
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會(huì )計算它們的面積.
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式.
5、理解中位數的意義,會(huì )求數據的中位數.
6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規則的公平,會(huì )求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預測,進(jìn)一步體會(huì )概率在現實(shí)生活中的作用.
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程.體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力.
8、初步了解數字編碼的思想方法,培養發(fā)現生活中數學(xué)的意識,初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力.
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心.
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣.
六、教學(xué)措施
1、加強學(xué)習目的性教育,充分挖掘學(xué)生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.
2、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的空間觀(guān)念.
3、加強個(gè)別輔導,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì).
4、多創(chuàng )設學(xué)習情景,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),解疑問(wèn)難,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng).
5、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題,感受、體驗理解數學(xué).
6、合作探究,拓展引申.
7、給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心,因材施教,分層次作業(yè),適當降低要求.
七、課時(shí)安排
1、 小數乘法 ———————————————(12課時(shí))
2、 位置—————————————————(4課時(shí))
3、 小數除法————————————————(18課時(shí))
4、 觀(guān)察物體————————————————(5課時(shí))
5、 簡(jiǎn)易方程 ————————————————(14課時(shí))
(1)用字母表示數 ——————————————(6課時(shí))
(2)解簡(jiǎn)易方程 ———————————————(18課時(shí))
量一量找規律 ————————————————(4課時(shí))
6、多邊形的面積——————————————(14課時(shí))
量一量 ——————————————————(4課時(shí))
7、 統計與可能性——————————————(6課時(shí))
鋪一鋪—————————————————— (4課時(shí))
8、數學(xué)廣角————————————————(8課時(shí))
9、測驗課————————————————(12課時(shí))
10、總復習—————————————————(14課時(shí))
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