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《秋天到了》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能借助拼音，正確，流利地朗讀課文。
2、通過(guò)朗讀課文，使學(xué)生初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節，培養學(xué)生觀(guān)察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確，流利地朗讀課文，初步學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生感受大自然的美麗和可愛(ài)，通過(guò)觀(guān)察、想象、體會(huì )等教學(xué)手段，使學(xué)生在充分的語(yǔ)言環(huán)境中感受文字的優(yōu)美，從而學(xué)習有感情地朗讀課文。
教學(xué)準備：圖片
教學(xué)過(guò)程;
一、導入
一年中有哪些季節?現在是什么季節?
今天，我們就來(lái)學(xué)習第3課《秋天到了》。板書(shū)課題。
秋天什么樣呢?
二、初讀課文感知文意
(1)、自由讀文
師：秋天到了，我們的周?chē)l(fā)生了哪些變化呢?請同學(xué)們借助拼音自由讀課文，讀不通順的地方多讀幾遍。
(2)、開(kāi)火車(chē)檢查讀
(3)、師生賽讀，初步認識自然段。
師：秋天到了，我們的周?chē)l(fā)生了哪些變化呢?生自由說(shuō)(師板書(shū)：樹(shù)葉飄落，大雁南飛，田野豐收)
三、細讀課文，品味情感
(一)欣賞樹(shù)木變化的圖片
第一自然段(秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。
(1)、能讀讀這段嗎?
(2)、區分一片，一片片。
(3)、你覺(jué)得樹(shù)葉飄落的景象美嗎?
師：金黃的樹(shù)葉轉著(zhù)圈兒，從樹(shù)上一片片地飄落下來(lái)，像一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿(mǎn)了厚厚的葉子，遠遠望去，真是一個(gè)金黃的世界!
(4)、指導學(xué)生邊想象邊讀課文。
(5)比一比誰(shuí)讀的美
(二)第二自然段(天空那么高，那么藍，一群大雁往南飛，一會(huì )兒排成個(gè)“人”字，一會(huì )兒排成個(gè)“一”字。)
(1)、在這美麗的季節里，有一種動(dòng)物卻要和我們告別了，它們是誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)讀讀第二自然段
(板貼圖片)
(2)、為什么一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字?
(3)、用“一會(huì )兒，一會(huì )兒”說(shuō)話(huà)。
(4)、大雁馬上要出發(fā)了，你想對大雁說(shuō)什么呢?
(5)、指導朗讀
(三)第三自然段(田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節到了。)
師：雖然大雁飛走了，我們的心里有些舍不得，可是在這個(gè)時(shí)候，農民伯伯卻非常高興，這是為什么呢?
(1)、誰(shuí)來(lái)讀讀第三自然段?
(2)、豐收的田野是怎樣的，從哪兒可以看出來(lái)?
(3)、欣賞圖片。
(4)、畫(huà)一畫(huà)表示顏色的詞語(yǔ)。
(5)、你能不能通過(guò)讀這一段來(lái)表現出農民的心情呢?
四、拓展延伸，升華情感
(1)、你喜歡秋天么?為什么?
(2)、想一想，秋天還有哪些美麗和可愛(ài)的地方?你能想出一處填一填嗎?
果園里，()，()，()，收獲的季節到了。
指名學(xué)生練習填。
(3)、秋天美嗎?你們喜歡秋天嗎?讓我們帶著(zhù)這種美好的心情再讀一遍課文吧!
五、總結全課，提出希望
同學(xué)們，一年有四個(gè)季節，春天風(fēng)兒輕，夏天百花開(kāi)，秋天月兒雅，冬天梅花香，每個(gè)季節都有自己的可愛(ài)之處，讓我們多到大自然中去走走，去尋找，去發(fā)現，好嗎?
六、板書(shū)設計
3、秋天到了
樹(shù)葉飄落
大雁南飛
田野豐收
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