- 相關(guān)推薦
理論進(jìn)修心得《放牛班的春天》觀(guān)后感
本日，我又打開(kāi)了一部看過(guò)多次的老影戲——《放牛班的春天》，乘著(zhù)孩子們天籟一樣平常聲音的音樂(lè )同黨，徜徉在克萊蒙·馬修先生東風(fēng)化雨般的教訓海洋，似乎洗浴著(zhù)春日煦暖的陽(yáng)光，思路跟著(zhù)美妙的旋律，穿越時(shí)空，飄落到法國曠野的那所學(xué)�！靥恋捉袒�，和那些曾經(jīng)被糊口丟棄的孩子們一路，擔當了一次心靈的洗禮。
優(yōu)越的、經(jīng)典的對象，總能那么執著(zhù)地觸遇到我們心底最優(yōu)柔的處所。
故事的初步是一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )開(kāi)幕前，聞名的音樂(lè )家皮埃爾正在做上臺演出前的小憩，一通來(lái)自巴黎的遠程電話(huà)驚醒了他……
當聽(tīng)到母親歸天的動(dòng)靜后，皮埃爾眼角滑下的淚珠以及他強忍的悲慟，我感覺(jué)到了老音樂(lè )家的哀痛。但當他站到批示席上，一個(gè)小細節又震撼了我：他強壓下心田的傷痛，徐徐地陶醉到音樂(lè )中，嘴角輕輕上浮起來(lái)的微笑，讓我感覺(jué)到他對音樂(lè )的執著(zhù)——音樂(lè )是如他生命一樣的對象。
是什么給了他云云執著(zhù)的力氣?
是馬修先生!
是才能橫溢、泛愛(ài)寬容、仁慈鮮艷、天使般的馬修先生。
馬修先生第一天走進(jìn)教化院，第一次進(jìn)教室的景象讓我們看到了一個(gè)陰暗絕望的孩子們的天下：被天下丟棄的孩子們擔當著(zhù)忽視、岐視、誤解、冷酷，以及動(dòng)輒得咎的賞罰，教誨者和受教誨的孩子們似乎是警員與監犯。單純可愛(ài)的孩子們被當成混混、惡棍、忘八一樣被管教，孩子們稚嫩的天下被推向了愛(ài)的邊沿，絕望的深淵。
我們可以意料：假如沒(méi)有馬修先生，對這個(gè)天下布滿(mǎn)敵對眼神的孩子們長(cháng)大后會(huì )是什么樣?
然則，馬修先生來(lái)了，放牛班的春天光降了!
馬修先生用他的泛愛(ài)海涵著(zhù)孩子們，用他的伶俐輔導著(zhù)孩子們：
㈠第一天，孩子們的狡詐讓馬桑斯大叔受了傷，無(wú)情的哈沙校長(cháng)用一慣的處罰本領(lǐng)來(lái)處理賞罰這起變亂：關(guān)禁閉，無(wú)休止的勞動(dòng)改革。
相識了實(shí)情的馬修先生選擇了遮蓋，他向馬桑斯大叔說(shuō)謊說(shuō)樂(lè )赫克自愿到醫院照顧他。善良的馬桑斯大叔對孩子們給以他的危險沒(méi)有訴苦，卻一向地表彰樂(lè )赫克，這既讓樂(lè )赫克親眼目擊著(zhù)本身的舉動(dòng)給馬桑斯大叔造成的危險，又遐想著(zhù)因本身而受連累在關(guān)禁閉勞動(dòng)改革的小搭檔，另一方面又要裝作無(wú)事般的承領(lǐng)著(zhù)馬桑斯大叔的表彰獎勵，這真是一次心靈的洗煉、煎熬啊!
馬修先生撒的謊尚有許多：
第一次進(jìn)教室，皮包被頑皮的孩子們拋來(lái)拋去，但在校長(cháng)的責問(wèn)下，他選擇了說(shuō)謊，護衛了孩子們。
皮埃爾因關(guān)禁閉，沒(méi)能見(jiàn)到來(lái)拜望的媽媽?zhuān)f(shuō)謊說(shuō)皮埃爾去看牙醫了，保全了孩子的自尊心，維護了孩子。
馬修先生的說(shuō)謊不是軟弱，孩子們可以感覺(jué)到他的真心，他的泛愛(ài)。
愛(ài)是會(huì )熏染的，馬修先生的泛愛(ài)給孩子們的內心種下了戴德的種子。
當馬桑斯大叔返來(lái)的時(shí)辰，孩子們雀躍著(zhù)迎上去，孩子們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì )表達本身的愛(ài)了。
㈡馬修先生的教訓除了愛(ài)，尚有許多的伶俐
好比：組建合唱團時(shí)，不會(huì )唱歌的佩比諾被錄用為合唱團團長(cháng)助理，在練唱時(shí)，給馬修先生遞批示棒，遞曲譜……唱歌走調的郭邦被錄用為當曲譜夾，每個(gè)孩子都人盡其才，物盡其用，每小我私人都受到了充實(shí)的重視。
再如：皮埃爾失足后，馬修先生的存心荒涼，而且存心地對他置之不理，一個(gè)有著(zhù)天籟般聲音的孩子溘然被打消了獨唱的資格，這種荒涼沖擊了孩子的自尊，重挫著(zhù)他的自滿(mǎn)。
但在教化院的女董事——伯爵夫人來(lái)考察時(shí)，馬修先生又從頭給了皮埃爾展示本身的機遇。
那一刻——
“在皮埃爾專(zhuān)注的眼神里，我溘然明確出很多對象，有著(zhù)自滿(mǎn)，被饒恕的高興和一種新的感覺(jué)，他第一次分明白謝謝”。
馬修先生在孩子們生理種下的愛(ài)萌芽了，萌發(fā)了。
當馬修先生被解雇時(shí)，他播種的愛(ài)成熟了，收成了。
當馬修先生在沉寂的校園，落寞的一小我私人分開(kāi)時(shí)，他這樣想著(zhù)：
“何等但愿門(mén)生們能違規前來(lái)辭別”
“然則沒(méi)有任何新聞，孩子們的審慎在我看來(lái)是冷酷，尚有皮埃爾，啊!算了……”
馬修先生帶著(zhù)許很多多的遺憾，尚有許多幾何心愿未告竣的遺憾，可以說(shuō)有些悲痛、失蹤地分開(kāi)時(shí)，一張張如蝴蝶飛翔般的紙飛機從高墻上的窗口悠悠飛落，一雙雙稚嫩的小手全力地從窗口伸出來(lái)，揮動(dòng)著(zhù)……
正如影片中的插曲——《夜晚的愛(ài)》中所唱道：
哦!夜晚
方才來(lái)臨大地
你那神奇秘密的平安的魔力
蜂擁著(zhù)的影子云云溫柔甜美
云云溫柔
是你贊美但愿的音樂(lè )寄語(yǔ)
云云雄偉
你的神奇將統統化成了好夢(mèng)事跡
哦!夜晚
如故覆蓋在大地
你那神奇秘密的平安的魔力
蜂擁著(zhù)的影子云云溫柔甜美
莫非它不比空想越發(fā)瑰麗
莫非它不比但愿更值得期冀
這不正是馬修先生在孩子們心中播種的愛(ài)的萌發(fā)和收成嗎?
馬修先生并不決心追求名利，他的所作所為只有他知道，但就象另一部影片《三傻大鬧寶萊塢》中所說(shuō)的“追求卓越，樂(lè )成績(jì)會(huì )出其不料的找上門(mén)來(lái)”。
《放牛班的春天》，馬修先生播種的愛(ài)的春天。
【理論進(jìn)修心得《放牛班的春天》觀(guān)后感】相關(guān)文章：
放牛班的春天作文03-06
《放牛班的春天》有感04-27
《放牛班的春天》觀(guān)后感05-16
放牛班的春天觀(guān)后感05-08
《放牛班的春天》觀(guān)后感07-03
《放牛班的春天》的觀(guān)后感01-21
放牛班的春天心得體會(huì )11-23
放牛班的春天的觀(guān)后感范文07-04
電影《放牛班的春天》觀(guān)后感07-02