放牛班的春天作文

放牛班的春天作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的放牛班的春天作文，希望能夠幫助到大家。

放牛班的春天作文1

　　這部電影主要講了一位名叫馬修的老師來(lái)到一所專(zhuān)門(mén)收問(wèn)題兒童的學(xué)校。這所學(xué)習哦的校長(cháng)十分殘忍，只要孩子一犯錯，就把他關(guān)到禁閉室里，并對他進(jìn)行體罰。馬修卻不這樣，她不讓校長(cháng)干涉他。自己建了一個(gè)合唱團，發(fā)掘孩子們的音樂(lè )天賦，讓他們唱自己寫(xiě)的.歌，

　　這部電影有血多令我感動(dòng)的地方，但讓我印象最深的片段是孩子們給馬修紙飛機。當時(shí)，馬修帶孩子們出去玩捉迷藏，孟丹因不想讓校長(cháng)拿到獎?wù)�，燒掉了學(xué)校。校長(cháng)為此開(kāi)除了馬修，孩子們知道了，都對馬修十分的不舍。便把自己相對馬修說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，疊成紙飛機，從屋里飛給站在下面的馬修。

　　這些孩子是問(wèn)題兒童，按理來(lái)說(shuō)，他們是只會(huì )給老師添麻煩的搗蛋鬼，是成天自由散漫，長(cháng)大后一事無(wú)成、對社會(huì )沒(méi)有貢獻的失敗者;是不知道任何做人的道理、也做不到人擁有的品格的敗類(lèi)。但經(jīng)過(guò)馬修的教育，他們的心靈得到了一次又一次洗禮，現在，已經(jīng)懂得了感恩。這些，都要歸功于馬修，是他每天不辭辛苦的教育他們，讓他們成為了對社會(huì )有貢獻的棟梁之才。

放牛班的春天作文2

　　一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不一定要使自己在課堂上無(wú)私奉獻，但一定是愛(ài)護自己學(xué)生的教師！

　　馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然偉大！是他，把一個(gè)個(gè)頑皮的'壞孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著(zhù)歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著(zhù)陽(yáng)光氣息的老師，散發(fā)出愛(ài)的能量的老師。一次偶然，馬修發(fā)現這些孩子的音樂(lè )夢(mèng)，馬修從而組建了一個(gè)合唱團，發(fā)現了這些孩子的音樂(lè )才華。他，就是偉大的教師。

　　在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六＜4＞班也參加了，我們是三等獎。但這個(gè)名次不能說(shuō)楊老師指揮的不好，也不能說(shuō)我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開(kāi)始，楊老師說(shuō)，看著(zhù)歌詞必須要會(huì )唱，我看著(zhù)詞還是不會(huì )唱，我擔心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護我們的。

　　無(wú)論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！

放牛班的春天作文3

　　今天老師給我們放了一部電影——放牛班的春天。

　　這部電影主要講的是有一所學(xué)校，里面有許多的問(wèn)題學(xué)生，學(xué)校的校長(cháng)只顧自己的前途，不注重對學(xué)生的培養，孩子們一犯錯誤不分青紅皂白就用粗暴的方法進(jìn)行處理。使這些孩子們的壞習慣越來(lái)越多，甚至有的孩子起了抱復之心。直到校園里出現了一位音樂(lè )老師———馬修老師，孩子們才有了翻天覆地的變化。

　　馬修老師面對一些無(wú)法無(wú)天的學(xué)生，他選擇用音樂(lè )來(lái)感化他們，孩子們內心中的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢呈現了。他允許學(xué)生犯錯，但從不用粗暴的手段來(lái)對待孩子們的胡鬧，還善于發(fā)現孩子們的優(yōu)點(diǎn)與潛力。并且鼓勵孩子們，指導孩子們。例如，馬修老師因材施教，在組成合唱團之前，都讓每個(gè)學(xué)生唱一首歌，來(lái)分高音、中音和低音，讓孩子們發(fā)揮自己的長(cháng)處。

　　其實(shí)每個(gè)孩子天生都是一樣的，沒(méi)有人聰明和愚笨，就是家庭的教育和老師的管理辦法不一樣。每個(gè)老師才會(huì )教出不同的'學(xué)生。馬修老師，他用音樂(lè )來(lái)感化那些孩子幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都健康的成長(cháng)。

　　我希望我們的老師也不要像校長(cháng)似的用暴力去解決一切問(wèn)題，要用心來(lái)感化我們。我希望我們的老師也要像馬修老師一樣去發(fā)現學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)與潛能。

放牛班的春天作文4

　　觀(guān)放牛班的春天有感400字

　　看了《放牛班的春天》，使我久久不能忘懷，讓我想到老師的教育方法千變萬(wàn)化，不單單只靠嚴厲。這樣久之會(huì )出現反對效應，或者事倍功半的效果。我已經(jīng)工作第2年了，這部也體現社會(huì )風(fēng)氣，我們要用好的方法來(lái)管理，執行，我們包攬了寬容，理解的心態(tài)，這部片子表達很多意思，體會(huì )很深

　　《放牛班的春天》，沒(méi)有特技，沒(méi)有波瀾壯闊的.時(shí)代背景，幾乎沒(méi)有什么出眾之處。簡(jiǎn)單和平和就是一種奇跡，一種理想。我們難以祈求生活的完美，但卻可以這里找到溫暖，并且照亮我們前進(jìn)的道路

　　我記得有位作家說(shuō)過(guò)，人人都是天才，每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn)，后進(jìn)生也不例外。我應該向馬修老師那樣，努力發(fā)現后進(jìn)生的三光點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心。

　　我們面對的是幾十顆純真，無(wú)暇的心靈，面對的是幾十個(gè)復雜多變的內心世界，只有深切的關(guān)愛(ài)，真心的尊重，身正為范，才能使孩子的心靈與教師的心靈相融

放牛班的春天作文5

　　20xx年3月16日，我們學(xué)�？戳艘徊侩娪�，叫放牛班的春天。電影主要講:重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著(zhù)這本當年音樂(lè )啟蒙老師克萊門(mén)特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著(zhù)老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門(mén)特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè )家，不過(guò)在1949年的`法國鄉村，他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機會(huì )，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號叫"池塘畔底"，因為這里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后克萊門(mén)特發(fā)現學(xué)校的校長(cháng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣，性格沉靜的克萊門(mén)特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì )創(chuàng )作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè )課，他決定用音樂(lè )的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。結果他們都學(xué)會(huì )了諒解老師。

　　我的感悟是：音樂(lè )的力量真強大！

放牛班的春天作文6

　　昨天，我們在我們學(xué)校的音樂(lè )廳看了一部電影，名字叫《放牛班的春天》，下面，我就來(lái)講講吧！

　　這部電影是法國20xx年3月17日Christophe Barratier導演的電影，講述了皮爾的朋友baby給他了一本日記，這本日記讓他想起了沉封了五十年的童年回憶：馬修老師給他們的合唱隊，但是很快遭到了院長(cháng)的反對，但是馬修老師不但沒(méi)有氣餒，沒(méi)有被打垮，還堅持組成了一個(gè)合唱隊，在比賽的時(shí)候，皮爾才真正感受到了什么叫感恩，但是，馬修被解雇了，但是合唱隊卻沒(méi)有解體，他們把自己鎖在一個(gè)房間里，繼續的練習下去……

　　我最佩服馬修老師，平凡的.馬修之所以如此令我們感動(dòng)，正好在于馬修的平凡和普通。他給予我們學(xué)習的本領(lǐng)，而這并不是那么簡(jiǎn)單的，而馬修在這種制度下進(jìn)行了自己的探索。當他發(fā)現這群孩子有唱歌的愛(ài)好后因勢利導，成立了合唱團。

　　“春天來(lái)了，冬天還會(huì )遠嗎？”如果我們中國有多一點(diǎn)馬修老師，我們也能迎接自己的春天！