多姿多彩的藝術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的多姿多彩的藝術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
多姿多彩的藝術(shù)教案1
教學(xué)目標：
知識與能力
1、了解并掌握先秦至南北朝的藝術(shù)成就
2、培養藝術(shù)欣賞能力和歷史分析、評價(jià)能力
過(guò)程與方法
1、以介紹世界八大奇跡引入新課
2、組織學(xué)生討論秦始陵兵馬俑所反映出的當時(shí)的社會(huì )現狀
3、播放課文涉及的書(shū)法家王羲之的故事的動(dòng)畫(huà)片，增強學(xué)生的感性認識
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)學(xué)習杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對中國文化的認同感
2、通過(guò)對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情操，養成發(fā)現美、感受美、追求美、創(chuàng )造美的意識
3、通過(guò)對杰出藝術(shù)成就的分析，使學(xué)生認識到人民的創(chuàng )造性是歷史文明和歷史進(jìn)步的根本動(dòng)力
教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)：1、戰國編鐘 2、秦始皇兵馬俑
難點(diǎn)：1、王羲之、顧愷之的.書(shū)畫(huà)成就 2、秦始皇兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值
教學(xué)準備：
教師：戰國編鐘的掛圖 2、秦始皇兵馬俑掛圖 3、王羲之、顧愷之書(shū)法作品投影
學(xué)生：收集世界八大奇跡的相關(guān)史料
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
談話(huà)：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，世界上有八處古代文化遺址十分有名，被稱(chēng)為“世界八大奇跡”，中國就占兩個(gè)。一個(gè)是舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城，另外一個(gè)是在陜西出土的請示黃兵馬俑。今天毛窩們就一起去認識一下我國古代多姿多彩的藝術(shù)。
二、戰國編鐘與秦始皇兵馬俑
1、教師展示我國編鐘掛圖，引導學(xué)生閱讀相關(guān)內容。
2、給學(xué)生明確知識點(diǎn)，即戰國編鐘是在湖北隨州出土的，共有60多件，其特點(diǎn)是可演奏各種樂(lè )曲、音色優(yōu)美、音域寬廣。
3、展示秦始皇兵馬俑組圖，告訴學(xué)生這些都是在陜西臨潼秦始皇陵出土的，其宏大的氣勢和精湛的技藝讓人嘆為觀(guān)止，堪稱(chēng)中國古代雕塑藝術(shù)的典范。
4、引導學(xué)生閱讀課文相關(guān)內容，并提出：秦始皇兵馬俑反映出了中國古代勞動(dòng)人民的智慧，但也反映了落后的世界觀(guān)，是當時(shí)人們認識水平較低的表現。秦始皇希望自己長(cháng)生不老，相信人的再世，故也為自己建立了一支地下軍隊。這些兵馬俑顯示了秦朝的強大，是研究中國古代軍事史的重要文物。
三、王羲之、顧愷之的書(shū)畫(huà)
1、過(guò)渡：了解了秦始皇陵的兵馬俑后，我們來(lái)欣賞一段動(dòng)畫(huà)片，請同學(xué)們認真觀(guān)看，注意發(fā)現細節。（王羲之買(mǎi)鵝和替人寫(xiě)扇的故事）
2、談話(huà)：大家欣賞了動(dòng)畫(huà)片，這兩個(gè)故事講的是誰(shuí)��？不錯這兩個(gè)故事講的都是王羲之，那么王羲之是一個(gè)什么樣的人呢，請同學(xué)們閱讀課文。
�。ㄔ诮處煹囊龑麻喿x課文，知道王羲之是東晉時(shí)期的書(shū)法家，被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”）
3、肯定學(xué)生閱讀的收獲，告訴學(xué)生王羲之是在前人的基礎上，發(fā)展了書(shū)法藝術(shù)的，其書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)是平和自然、筆勢委婉含蓄，遵美挺秀，后人評價(jià)：“飄若游云，矯若驚尼�！保úシ磐豸酥畷�(shū)法的幻燈片，讓學(xué)生體會(huì )）
4、轉折：與王羲之齊名的還有東晉的顧愷之，不過(guò)她不是書(shū)法家，而是一位畫(huà)家。
5、投影顧愷之《洛神賦圖》（局部），引導學(xué)生觀(guān)察、欣賞并閱讀課文。（了解顧愷之繪畫(huà)的特點(diǎn)及代表作品《洛神賦圖》和《女史箴圖》）
6、小結全課內容，結束新課。
板書(shū)設計：
第七課多姿多彩的藝術(shù)
1.戰國編鐘（湖北隨州） 特點(diǎn)2.秦始皇兵馬俑
A、地點(diǎn) B、反映的社會(huì )關(guān)系 C、價(jià)值
3.王羲之的書(shū)法
A、特點(diǎn) B、書(shū)圣 C、《蘭亭序》
4、顧愷之的繪畫(huà)
A、特點(diǎn) B、《洛神賦圖》和《女史箴圖》
作業(yè)設計
達標訓練：
1.湖北隨州戰國墓中出土的一套編鐘，其主要用途是（ ）
A 記時(shí)報時(shí) B演奏樂(lè )曲 C飲酒 D 工藝品
2.秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)的杰出代表作品是 （ ）
A 馬王堆漢墓帛畫(huà) B 秦始皇陵兵馬俑 C 長(cháng)信宮燈 D 四羊方尊
3.民間流傳的“書(shū)成換白鵝”的故事，與下面有關(guān)的人物是
A王羲之 B 王獻之 C顧愷之 D 李白
4.東晉書(shū)法家王羲之有一篇著(zhù)名書(shū)法作品享有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)。它是 （ ）
A 《滕王閣序》 B 《多寶塔碑》 C《蘭亭序》 D《玄秘塔碑》
5.被后人尊稱(chēng)為“書(shū)圣”的書(shū)法家是 （ ）
A 鐘繇 B 王羲之 C 顧愷之 D 陶淵明
6.下列藝術(shù)品問(wèn)世時(shí)間距離諸葛亮生活的年代最遠的是 （ ）
A 《蘭亭序》 B 《洛神賦圖》 C《女史箴圖》 D 龍門(mén)石窟佛像
7.東晉著(zhù)名畫(huà)家顧愷之擅長(cháng)人物畫(huà)，他的代表作有 （ ）
�、佟杜敷饒D》 ②《洛神賦圖》 ③ 《蘭亭序》 ④《多寶塔碑》
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
8.秦漢時(shí)期的美術(shù)中，成就最為突出的是 （ ）
A.書(shū)法 B.繪畫(huà) C. 雕塑 D. 青銅藝術(shù)
9.材料解析：
“這(規模如此宏大的陶傭群)是世界的奇跡，民族的驕傲�！保ㄐ录悠虑翱偫韰亲鳁潱�
“世界上有七大奇跡。它的發(fā)現，使世界上有了八大奇跡�！� （法國前總理希拉克）
“這些藝術(shù)珍品，達到了非凡的水平，表現了中國人民一貫的超人才能，全人類(lèi)都將在這里受到鼓舞�！� （盧森堡大公）
讀后請回答：
�、� 法國前總理希拉克所說(shuō)的世界第八大奇跡指的是什么？
�、谶@一古代文化遺產(chǎn)為什么能得到如此高的評價(jià)？
多姿多彩的藝術(shù)教案2
列舉古代書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè )等方面的主要成就。
知識與能力：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握先秦至南北朝時(shí)期的藝術(shù)成就：戰國編鐘，秦始皇陵兵馬俑，王羲之與《蘭亭序》，顧愷之與《女史箴圖》、《洛神賦圖》。
過(guò)程與方法：通過(guò)指導學(xué)生鑒賞戰國編鐘、秦始皇陵兵馬俑、《蘭亭序》、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等藝術(shù)作品，培養學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力；通過(guò)對歷史文物價(jià)值的討論，培養學(xué)生歷史分析、評價(jià)能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對中國文化的認同感；通過(guò)對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情趣，養成學(xué)生發(fā)現美、感受美、追求美、創(chuàng )造美的意識；通過(guò)對杰出藝術(shù)成就的原因分析，使生認識到人民的創(chuàng )造性是歷史文明和歷史進(jìn)步的根本動(dòng)力。
重點(diǎn)：戰國編鐘、秦始皇陵兵馬俑。
難點(diǎn)：王羲之、顧愷之的書(shū)畫(huà)成就和秦始皇陵兵馬俑的`藝術(shù)價(jià)值。
一、導入新課
1、學(xué)生齊讀引言。
2、教師引入：?jiǎn)?wèn)學(xué)生，有哪些同學(xué)學(xué)過(guò)美術(shù)、音樂(lè )、書(shū)法？你們知道中國有哪些重要的美術(shù)作品、樂(lè )器、書(shū)法作品？
二、新課講授
�。ㄒ唬⿷饑庣�
1、指導學(xué)生閱讀教材、觀(guān)察編鐘圖，談?wù)劙l(fā)現。
2、講知音的故事。理解春秋戰國時(shí)期的音樂(lè )成就。
�。ǘ┣厥蓟柿瓯R俑
1、指導學(xué)生先閱讀教材、觀(guān)察書(shū)上的圖，談?wù)動(dòng)惺裁锤邢搿?/p>
2、教師將知識要點(diǎn)落實(shí)在教材上。突出其在雕塑史上的崇高地位。
�。ㄈ┩豸酥臅�(shū)法
1、指導學(xué)生閱讀教材，落實(shí)知識點(diǎn)。
2、仔細觀(guān)察書(shū)上的字帖，讓學(xué)生暢所欲言。
3、講王羲之的故事，談王羲之的品格。
�。ㄋ模╊檺鹬睦L畫(huà)
1、指導學(xué)生閱讀教材，找出要點(diǎn)。
2、教師講解，指導學(xué)生觀(guān)察兩幅名畫(huà)，體會(huì )之。
3、教師補充講“三絕”。
�。ㄎ澹┱n堂小結
學(xué)生歸納，教師補充。
�。⿲W(xué)習測評
完成課后學(xué)習測評題
略
多姿多彩的藝術(shù)教案3
【目標要求】
1.識記與理解
了解并掌握先秦至南北朝的藝術(shù)成就；培養藝術(shù)欣賞能力和歷史分析、評價(jià)能力。
2.能力與方法
以介紹世界八大奇跡引入新課；組織學(xué)生討論秦始陵兵馬俑所反映出的當時(shí)的社會(huì )現狀；播放課文涉及的書(shū)法家王羲之的故事的動(dòng)畫(huà)片，增強學(xué)生的感性認識。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)習杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生的`民族自豪感和對中國文化的認同感；通過(guò)對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情操，養成發(fā)現美、感受美、追求美、創(chuàng )造美的意識；通過(guò)對杰出藝術(shù)成就的分析，使學(xué)生認識到人民的創(chuàng )造性是歷史文明和歷史進(jìn)步的根本動(dòng)力。
【預習導學(xué)】
1.___________時(shí)期，我國的音樂(lè )水平已發(fā)展到很高的水平。_______________戰國墓中出土的一套編鐘，可以演奏各種樂(lè )曲，音色優(yōu)美，音域寬廣。
2.在______時(shí)期的美術(shù)作品中，_________的成就最為突出。________________ _是秦漢雕塑的杰作，______________ 堪稱(chēng)中國古代雕塑藝術(shù)的大型陳列館。
3.東晉______________擅長(cháng)寫(xiě)多種字體，是一位杰出的書(shū)法家。他的________________和____________________端正規范、_______________和_____________________流暢瀟灑，創(chuàng )造出新的意境，登上書(shū)法藝術(shù)的高峰。他的書(shū)法作品_____________________被譽(yù)為_(kāi)___________________，后人尊稱(chēng)他為_(kāi)_________________。
4.東晉著(zhù)名畫(huà)家________________擅長(cháng)畫(huà)人物畫(huà)。他筆下的人物，不僅形象優(yōu)美逼真，而且內心世界和性格特點(diǎn)都充分得到表現。
5.顧愷之的_______________和_______________，通過(guò)后代高手臨摹流傳下來(lái)，是我國古代繪畫(huà)寶庫中的珍品。
【問(wèn)題探究】
在學(xué)習這一課時(shí)，班里有位同學(xué)不以為然的說(shuō);“人類(lèi)已進(jìn)入信息時(shí)代了，我們的電腦都安裝了字體庫軟件，想要什么字體由你選擇，根本沒(méi)必要練習書(shū)法了�！蹦阗澇蛇@位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)嗎？書(shū)法藝術(shù)是應該繼承并發(fā)揚廣大海事順其自然的消亡呢？
【例題精析】
1.秦漢時(shí)期接觸的雕塑作品是 （ ）
a.馬王堆漢墓畫(huà) b.敦煌莫高窟 c.秦始皇陵兵馬俑 d.龍門(mén)石窟
【解析】根據時(shí)間秦漢時(shí)期可以判斷，只有a相符合要求。故答案選a。
2.古代被尊稱(chēng)為書(shū)圣的書(shū)法家是 （ ）
a.祖沖之 b.孔子 c.王羲之 d.顧愷之
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