初中歷史教學(xué)中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

初中歷史教學(xué)中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、注重基礎，強化對歷史基本知識的記憶。初中歷史測試題雖以能力測試為主導，但畢竟仍注重考查學(xué)生對歷史基礎知識、基本能力的掌握程度，所以課堂上要敢于給學(xué)生留時(shí)間，強化歷史基本知識的記憶。能力立意，不是不要記憶知識，該記的還要記，而且要記牢，只是不要一味地死記硬背就好。在學(xué)好知識的同時(shí)，有步驟、循序漸進(jìn)地培養學(xué)生的學(xué)科能力和綜合能力。

　　2、處理好“導、學(xué)、講、練、測”之間的關(guān)系。首先要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在重視學(xué)生學(xué)的同時(shí)，也不要忽視了老師的導和必要的講解，該講還要講，而且要講到位，不能走極端。

　　3、在教學(xué)目標上，不必每課時(shí)都一味追求“三維”（知識與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）。課時(shí)目標不同于課程目標，一定要精當，備課時(shí)首先要明確，本節課主要解決什么問(wèn)題，目標不必一味求全。

　　4、在教學(xué)中，“課本、導學(xué)案和多媒體課件”要有機結合。課本是最好的資源，不要完全拋開(kāi)課本去另搞一套。同時(shí)也要積極開(kāi)發(fā)課外資源，設計好導學(xué)案，適當利用好教學(xué)課件。

　　5、現今的初中歷史測試題更加突出學(xué)科人文特點(diǎn)和時(shí)代性，更加突出學(xué)科知識的內在聯(lián)系和初高中銜接。因此教學(xué)中要重視知識的對比與聯(lián)系（包括聯(lián)系現實(shí)熱點(diǎn)），注重指導學(xué)習方法，循序漸進(jìn)，扎實(shí)改革，注重實(shí)效，多媒體使用應適當，不搞花架子。

　　6、在著(zhù)力培養優(yōu)秀生的同時(shí)，要搞好中等生優(yōu)化、學(xué)困生幫扶，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

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