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中班綜合藝術(shù)活動(dòng)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的中班綜合藝術(shù)活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
中班綜合藝術(shù)活動(dòng)教案1
活動(dòng)內容：
中班藝術(shù)綜合活動(dòng) 《洗手帕》 執教者： 楊柳 活動(dòng)目標：
1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎上，學(xué)習舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的過(guò)程中，啟發(fā)幼兒體會(huì )洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現，從而發(fā)展幼兒的音樂(lè )表現力；
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養幼兒講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的.良好行為習慣。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶，事先欣賞過(guò)《洗手帕》的音樂(lè ) 活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)
2、 猜謎語(yǔ)：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、 進(jìn)行部分
1、 了解手帕作用 提問(wèn)：（1）、小手帕有什么作用？
�。�2）、小手帕臟了怎么辦呢？ （3）、誰(shuí)來(lái)洗呢？
小結：小朋友都長(cháng)大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著(zhù)做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、 動(dòng)手洗手帕 （1）
教師：
我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時(shí)想想，你是怎樣洗手帕的？ （2） 幼兒分組洗手帕
重點(diǎn)：
在幼兒洗手帕的過(guò)程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì )搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。
3、 學(xué)習舞蹈《洗手帕》
�。�1）、分解學(xué)動(dòng)作 ﹡提問(wèn)：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒模仿 ﹡提問(wèn)：你們怎么洗手帕的？用了身么？
教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作，幼兒模仿 重點(diǎn)：學(xué)習洗手帕動(dòng)作 ﹡提問(wèn)：手帕洗好了做什么？
教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來(lái)動(dòng)作，幼兒模仿
提問(wèn)：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？
教師示范，幼兒模仿
�。�2）、完整聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作
教師完整示范一遍
幼兒集體學(xué)一遍;
糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強重點(diǎn)動(dòng)作指導
幼兒完整跳兩遍
三、 結束部分 復習歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。
中班綜合藝術(shù)活動(dòng)教案2
教學(xué)目標：
1、 培養幼兒對手掌畫(huà)的興趣，初步學(xué)習用線(xiàn)條表現人物的動(dòng)態(tài)。
2、 通過(guò)文學(xué)欣賞、音樂(lè )及美術(shù)的'溶合教學(xué)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲。
3、 在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、畫(huà)畫(huà)中激發(fā)幼兒的正義感。
教學(xué)準備：
1、 電腦及課件
2、 印泥、筆、抹布人手一份
3、 背景畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、演示課件，幫助幼兒理解故事。
提問(wèn)：1、你們愿意幫助他們嗎？為什么？
2、你想怎樣幫助他們？
二、演示作畫(huà)過(guò)程，激發(fā)幼兒創(chuàng )作。
1、 引導幼兒觀(guān)看電腦作畫(huà)。
2、 教師示范
�。�1） 技能要求。
�。�2） 衛生要求。
3、 個(gè)別幼兒示范。
三、集體創(chuàng )作，體驗創(chuàng )作的成就感和正義感。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
四、欣賞作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感。
中班綜合藝術(shù)活動(dòng)教案3
活動(dòng)由來(lái)
糖果是孩子們非常熟悉、喜愛(ài)的食品之一，而每塊糖果的包裝――糖紙都有著(zhù)一種甜蜜，一種風(fēng)格。這一張張色彩艷麗、圖案豐富的糖紙，吸引住了孩子們的目光，激起了他們對糖紙的關(guān)注和興趣。為此，我們根據幼兒的興趣確立了《糖紙世界》這一單元主題，以幼兒喜歡的糖紙為載體，在欣賞、交流、繪畫(huà)、制作、歌唱、表演中，充分體驗糖紙帶來(lái)的美，并大膽、即興、自由地表達對糖紙的感受�！短羌埞骱屯踝印氛瞧渲械囊粋�(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
嘗試運用折、擰、剪的方法，制作糖紙公主和王子；感受3／4拍舞曲的特點(diǎn)，并隨舞曲做簡(jiǎn)單律動(dòng)；體驗糖紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：動(dòng)畫(huà)片《十二芭蕾舞公主》、3／4拍舞曲、糖紙、吸管、雙面貼、音響設備、DVD機等。知識經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )用糖紙制作小酒杯和蝴蝶結。
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞動(dòng)畫(huà)片《十二芭蕾舞公主》片段。
導語(yǔ)：今天，我們一起來(lái)欣賞一部動(dòng)畫(huà)片，它的名字叫《十二芭蕾舞公主》，欣賞后請你說(shuō)一說(shuō)最喜歡動(dòng)畫(huà)片里的什么內容？為什么？幼1：我最喜歡芭比的裙子，長(cháng)長(cháng)的。幼2：我覺(jué)得芭比的裙子顏色特別漂亮。幼3：我覺(jué)得芭比裙子上的花紋很好看。幼4：我覺(jué)得芭比跳舞的樣子特別美。教師隨機請幼兒來(lái)模仿舞蹈造型和動(dòng)作。幼5：芭比的裙子好長(cháng)，把腿都蓋住了。教師隨機引導：芭比公主的身材很好，下半身比上半身長(cháng)，舞蹈演員都是這樣的，跳起舞來(lái)才漂亮呢！幼6：他們跳舞的音樂(lè )真好聽(tīng)，好像有鈴鐺的聲音，我都想跳了。教師及時(shí)追問(wèn)：你們知道這首舞曲是幾拍子的嗎？幼7：這首舞曲是三拍子的。這一環(huán)節的動(dòng)畫(huà)片欣賞是聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的融合欣賞。視覺(jué)上主要欣賞人物的舞姿美，包括舞蹈演員的形體美、舞蹈造型和動(dòng)作的美，為糖紙公主創(chuàng )作造型、擺舞姿做準備；人物的道具美，也就是服裝美，為選擇合適的糖紙制作糖紙公主做鋪墊。聽(tīng)覺(jué)上主要欣賞、感受舞曲的節奏特點(diǎn)，為舞蹈律動(dòng)做準備。
2．教師示范制作糖紙公主。
教師出示糖紙公主，孩子們發(fā)現這個(gè)公主是用他們熟悉的糖紙制成的，都感到很驚奇和興奮，從而引發(fā)了他們制作的興趣。教師示范。①卷：將糖紙放到手指根，包著(zhù)手指卷好按�。ㄟ@個(gè)步驟幼兒在以前制作小酒杯時(shí)，已經(jīng)掌握）。②擰：探索在什么地方擰腰漂亮（1／3處）。③剪：剪頭和手，探索“剪二分三”。指導語(yǔ)：現在咱們來(lái)做芭比的上半身吧。教師展開(kāi)自己的上臂，請幼兒：要把糖紙分成三部分，想想看，怎樣剪能把紙分成三部分？幼兒通過(guò)嘗試和探索，終于找到問(wèn)題的答案：剪兩剪子變成三部分。④團：擰臂團頭（將中間部分團圓做頭部，兩邊部分分別擰成雙臂）。⑤擺：擺舞蹈造型（運用糖紙的'可塑性，將糖紙公主擺出自己喜歡的舞蹈動(dòng)作造型）。⑥粘：讓制作好的糖紙公主站在一根吸管上，便于幼兒操作和表演。
3．幼兒制作。教師指導難點(diǎn)。
制作過(guò)程中，教師注意指導難點(diǎn)，尤其是在“剪二分三”的環(huán)節中，幼兒可能會(huì )出現剪的位置不均勻的現象，這時(shí)可以引導幼兒先在廢紙上練習，最好在糖紙的1／3處剪。在幼兒制作完成糖紙公主后，還可以引導幼兒探索制作王子的方法。教師可以進(jìn)行提示：王子的制作方法與公主的區別在于下半身的不同，王子的下半身穿的是褲子，能看出是兩條腿。這時(shí)前面“剪二分三”的經(jīng)驗就遷移到這里，剪一下分成兩條腿，再擰一下。做王子的腿。
4．糖紙公主和王子的舞會(huì )。
在鮮明的3／4拍舞曲伴奏下，幼兒操作糖紙娃娃進(jìn)行即興舞蹈。指導語(yǔ)：讓我們的糖紙公主和王子一起跳個(gè)舞吧！教師指導幼兒隨音樂(lè )在桌面上擺弄糖紙娃娃進(jìn)行即興舞蹈，再運用身體律動(dòng)來(lái)表現優(yōu)美的圓舞曲，也可以進(jìn)行三拍舞步的練習。幼兒通過(guò)展示自己的作品，感受優(yōu)美的圓舞曲。
活動(dòng)建議
由于在區域活動(dòng)中，幼兒用糖紙制作過(guò)蝴蝶結，掌握了正反折的方法，因此在制作糖紙公主的活動(dòng)中，還可以引導幼兒改變公主裙子的款式，用蝴蝶結作為公主的裙子，其他環(huán)節相同，一樣可以收到很好的效果。根據本班幼兒的能力水平，可以將這個(gè)活動(dòng)分兩次完成，一次制作公主，一次制作王子。
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