大班化妝舞會(huì )教案(范例15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班化妝舞會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班化妝舞會(huì )教案1
設計意圖：
繪畫(huà)形式是豐富多彩的，繪畫(huà)活動(dòng)是一種非常愉快的體驗過(guò)程。本活動(dòng)力圖創(chuàng )設一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習不同的繪畫(huà)形式，激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣。
［活動(dòng)目標］
1。大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。
2。在愉快的游戲中學(xué)習不同的繪畫(huà)形式——臉部彩妝。
［活動(dòng)準備］
1。課前引導幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過(guò)圖片，認識不同類(lèi)型的、夸張的臉部化妝。
2。場(chǎng)景布置：迪斯尼樂(lè )園（在樂(lè )園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。
3。鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。
4。教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。
5。磁帶（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂(lè )）。
［活動(dòng)過(guò)程］
組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂(lè )園，盤(pán)腿席地而坐。
老師：小小腿兒盤(pán)盤(pán)好，小小手兒放放好，小小眼睛看過(guò)來(lái)，快來(lái)看我變魔術(shù)。
�。ㄟ@是一堂在上海警備區幼兒園舞蹈廳開(kāi)展的游戲活動(dòng)。舞蹈廳里面掛滿(mǎn)了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語(yǔ)。；本文。來(lái)源：屈，老，師。教案網(wǎng)；此時(shí)，老師不要因他們的注意力沒(méi)有全部集中而著(zhù)急。因為接下來(lái)，老師的化妝示范能夠吸引他們的注意力。
當然，開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)也可以以下面這種形式進(jìn)行。
允許幼兒自由參觀(guān)樂(lè )園，與同伴說(shuō)說(shuō)自己看到什么，交流一下心情后再集中觀(guān)看老師的化妝。）
A老師以變魔術(shù)的形式引導幼兒觀(guān)察如何進(jìn)行化妝。
老師開(kāi)始為自己化妝（黑鼻子——長(cháng)睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊畫(huà)邊用語(yǔ)言引導幼兒觀(guān)察。
1。師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個(gè)黑色的圓點(diǎn)，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。（此時(shí)幼兒十分驚訝，沒(méi)想到老師會(huì )把自己的鼻頭涂黑。）
2。用黑色的臉彩棒在眼角各畫(huà)了兩根長(cháng)長(cháng)的、向上翹的睫毛，說(shuō)：“這是我的睫毛�！保ó�(huà)完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會(huì )心地笑了。）
3。老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個(gè)圓，并說(shuō)：“這是我的腮幫�！�
�。ù藭r(shí)，幼兒的驚訝聲出現得更加頻繁，有少數的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我沒(méi)有制止他們，仍繼續自己的化妝。）
4。師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)，說(shuō)：“這是我的胡子，長(cháng)長(cháng)的胡子長(cháng)出來(lái)了�！边呎f(shuō)邊朝外畫(huà)幾根長(cháng)短不一的線(xiàn)。
5。畫(huà)好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說(shuō)：“瞧，老師變成誰(shuí)了？”
�。ɡ蠋熢谶M(jìn)行化妝時(shí)，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動(dòng)作要快，每一個(gè)步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）
B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂(lè )園來(lái)玩。今天，這里要開(kāi)一場(chǎng)化妝舞會(huì )，你們想不想參加？參加舞會(huì )的人，都必須化妝�！�
1。每個(gè)參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。
2�？梢杂媚槻拾粼谧约旱哪樕袭�(huà)線(xiàn)條、花紋、圖形、也可以涂色塊。
3。要動(dòng)腦筋，自己設計，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣。
�。ㄒ唬┯變鹤杂苫瘖y。
組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。
A。米老鼠巡回指導幼兒化妝。
1。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行化妝。
2。提醒幼兒不要與別人相同。
3。請動(dòng)作快的幼兒去幫助同伴。
4。用語(yǔ)言提示結合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。
�。ㄒ婚_(kāi)始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開(kāi)始往自己的臉上涂畫(huà)，一部分幼兒卻還在猶豫、觀(guān)望。我沒(méi)有急著(zhù)催促他們動(dòng)手，而是引導他們先觀(guān)察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫(huà)的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫(huà)：“你看，某某小朋友他們玩的多開(kāi)心，你也試試看�！�
在巡視的時(shí)候，我發(fā)現一位小男孩在自己的手心畫(huà)。我問(wèn)他為什么不在臉上畫(huà)時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢(xún)問(wèn)時(shí)，他竟然放聲大哭起來(lái)。這是我事先沒(méi)有預料到的。直至活動(dòng)結束，他都沒(méi)有往自己的臉上畫(huà)一下，但他的手掌中卻畫(huà)了一個(gè)很不錯的貓臉�；顒�(dòng)全部結束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來(lái)他是一個(gè)愛(ài)干凈的小朋友，當時(shí)是因為覺(jué)得往臉上畫(huà)，臉會(huì )變臟，而我又不停地問(wèn)他為什么不往臉上畫(huà)，他覺(jué)得委屈才哭了。如果我當時(shí)不急著(zhù)叫他往臉上畫(huà)，而是先肯定他在手上畫(huà)的很棒，再鼓勵他嘗試著(zhù)往兩上畫(huà)畫(huà)看；或者直接允許他只在手心畫(huà)，然后用手當面具參加舞會(huì )……可能就不會(huì )出現這種情況。
另外在化妝的過(guò)程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來(lái)越激動(dòng)，發(fā)出的聲音也越來(lái)越大，場(chǎng)面非常熱鬧，這是，需要老師對場(chǎng)面能稍加控制。
巡視中，我不停地針對每一個(gè)幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個(gè)地方畫(huà)上幾條線(xiàn)？”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點(diǎn)，效果肯定會(huì )更好的！”“看看鏡子上的`臉譜再畫(huà)，慢慢來(lái)�！薄叭绻茉诩由蠋讞l線(xiàn)就更好了……”引導他們不斷地修改。畫(huà)了15分鐘左右，有幾個(gè)動(dòng)作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫(huà)好了。他們先是對著(zhù)鏡子自我欣賞了一番，然后拽著(zhù)旁邊的同伴看自點(diǎn)失控。于是我就大聲宣布：“畫(huà)好的小朋友可以去幫助還沒(méi)畫(huà)好的同伴，也可以去邀請客人老師，幫她化妝�！边@一下，他們又重新找到事做，并非常樂(lè )意幫助同伴，而沒(méi)畫(huà)好的幼兒也樂(lè )意別人幫忙和他一起畫(huà)，不知不覺(jué)地他們學(xué)會(huì )了互相幫助。但遺憾的是沒(méi)有一個(gè)小朋友去邀請聽(tīng)課的老師。如果聽(tīng)課的老師也能參與近來(lái)，那活動(dòng)會(huì )更加成功。）
B。組織幼兒圍著(zhù)米老鼠坐下。
1。引導幼兒互相欣賞，并請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的化妝。
2。老師請個(gè)別幼兒上臺，進(jìn)行有選擇性針對性、對比性的講評。（最好能把用色塊、或用線(xiàn)條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請幾個(gè)上來(lái)。）（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著(zhù)我坐下來(lái)。此時(shí)幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會(huì )兒，然后請了用紅藍色塊涂臉和臉上畫(huà)滿(mǎn)線(xiàn)條的兩位小朋友上來(lái)，想讓大家通過(guò)比較感受用線(xiàn)條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數幼兒對此感興趣，回應我的問(wèn)題。因此，我及時(shí)結束了原計劃的講評，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現在舞會(huì )開(kāi)始，讓我們盡情跳起來(lái)吧！”到了結束階段，幼兒都投入到活動(dòng)中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時(shí)老師任何評價(jià)的語(yǔ)言都是蒼白且毫無(wú)吸引力的，因此，評價(jià)環(huán)節可以適可而止。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來(lái)、跳起來(lái)，把自己內心無(wú)比的快樂(lè )表達出來(lái)，老師的任務(wù)就是滿(mǎn)足他們的愿望。）
�。ǘ┪钑�(huì )。
1�；瘖y舞會(huì )開(kāi)始。
米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳舞。（執教的班級十分活躍，班上的幼兒都很好動(dòng)、調皮。我帶該班不久，對他們并不了解。在制訂計劃時(shí)，我就害怕他們會(huì )興奮得失控，于是特意選擇了一首節奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過(guò)的音樂(lè )，然后選幼兒熟悉的樂(lè )曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂(lè )曲，情況可能會(huì )好一些。
2。舞會(huì )結束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。
�。ɑ氐桨嗌�，幼兒情緒漸漸穩定下來(lái)。在組織他們卸妝時(shí)，他們仍不停地問(wèn)什么時(shí)候還能帶他們到迪斯尼樂(lè )園玩�；顒�(dòng)是否成功，需要老師自己十分投入地參與活動(dòng)；需要老師盡量運用夸張、詼諧的表情和語(yǔ)言進(jìn)行指導；需要老師多運用肢體語(yǔ)言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多；需要老師在指導過(guò)程中，方法機智、靈活、多樣；需要老師指導時(shí)對幼兒的舉動(dòng)觀(guān)察入微，才能進(jìn)行有針對性的指導與引導，同時(shí)也需要老師能根據活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調整活動(dòng)原有計劃等。）
教學(xué)反思：
這是一次頗有新意的繪畫(huà)活動(dòng)。
其一，活動(dòng)設計新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫(huà)對他們來(lái)講是第一次嘗試，具有極大的挑戰，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對活動(dòng)的興趣。
其二，活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒高參與和教師低干涉、適當指導為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識和良好的教育機智，更重要的是要有正確的教育理念�；顒�(dòng)中，我們能清晰地感悟到自主式學(xué)習過(guò)程的痕跡。
其三，活動(dòng)中教師與幼兒是一種平等的對話(huà)關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識，而在于為幼兒創(chuàng )設自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿(mǎn)情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語(yǔ)言，幫助幼兒通過(guò)自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現出極大的耐性、尊重和贊賞。
在這樣自然、流暢的活動(dòng)里，孩子們得到的是快樂(lè )和成功。
大班化妝舞會(huì )教案2
"在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。滲透環(huán)境教育，培養幼兒初步的環(huán)境意識。
幼兒園大班圣誕節美術(shù)活動(dòng)策劃：圣誕化妝舞會(huì )
活動(dòng)目標：
1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養幼兒初步的環(huán)境意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè )2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區內，引導幼兒觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎？
二、幼兒觀(guān)察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導。
1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì )請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì )吧！
2、大班藝術(shù)活動(dòng)圣誕舞會(huì )教案反思
活動(dòng)目標
1、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
2、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
一提出問(wèn)題：
1怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會(huì )？
2什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫(huà)？
3怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？
二共同探究：
1與圣誕老爺爺對話(huà)，引導幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會(huì )？
2教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫(huà)？
B怎樣制作“簡(jiǎn)易印刷機”？
3想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？
4討論：廣告宣傳畫(huà)發(fā)行到哪兒？
三自由表現：
1引導幼兒設計制作“簡(jiǎn)易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會(huì )主題圖畫(huà)，粘在易拉罐或者瓶子上。
2給自己制作的“簡(jiǎn)易印刷機”取名字。
3與同伴合作印刷廣告宣傳畫(huà)，給“印刷機”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進(jìn)行印刷，同時(shí)引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫(huà)，注意版面的排列。
4與同伴創(chuàng )編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。
5“大一班‘圣誕舞會(huì )’廣告制作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當評委，選出廣告明星。（鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。）
6發(fā)送廣告宣傳畫(huà)，與接受方相互交流活動(dòng)內容，時(shí)間，地點(diǎn)。
四特別提示：
1通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，引導幼兒進(jìn)一步了解廣告有美化環(huán)境和宣傳的作用，從南昌激發(fā)幼兒的表現欲和創(chuàng )造力。
2在設計制作“簡(jiǎn)易印刷機”時(shí)，啟發(fā)幼兒用不相同的方法圍繞主題來(lái)完成自己的作品，鼓勵幼兒展開(kāi)想象，大膽表現，培養幼兒在美術(shù)活動(dòng)中剪，貼，刻等操作能力，培養幼兒合理，協(xié)調的選擇顏色，能滾動(dòng)易拉罐或瓶子在黑卡紙上進(jìn)行印刷。
3在創(chuàng )編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演時(shí)，教師應給幼兒提供條件，讓他們有充分表現的.機會(huì )，鼓勵他們大膽地，有創(chuàng )造性的表演。同時(shí)，應鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨創(chuàng )性，引導孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。
4此次活動(dòng)，教師應用及時(shí)肯定幼兒取得的成績(jì)，培養他們的膽量和自信。
五活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類(lèi)材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。
環(huán)境布置》活動(dòng)教室具有圣誕節的節日氣氛。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
大班化妝舞會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒從不同角度觀(guān)察小問(wèn)號長(cháng)的像什么來(lái)提高幼兒觀(guān)察想象能力。
2、大膽想象作畫(huà)，運用添畫(huà)一些合適的線(xiàn)條能使物體更加形象生動(dòng)。
3、體驗快樂(lè )想象的樂(lè )趣，大膽講述作品內容。
活動(dòng)準備：
勾線(xiàn)筆、白紙、蠟筆、教師示范圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入�？唇裉炖蠋煄�(lái)了什么？真棒，大家都認識呀，你們知道小問(wèn)號表示什么意思嗎？
2、淡淡想象，為小問(wèn)號設計新造型。
今天，小問(wèn)號要去參加化妝舞會(huì )，要根據自己的樣子打造新造型，讓別人找不到他。小朋友，看看，小問(wèn)號長(cháng)得像什么？可以變成什么呢？（鼓勵幼兒從不同角度觀(guān)察問(wèn)號，大膽想象）小朋友們真厲害，幫小問(wèn)號想了這么多的造型，待會(huì )兒我們要把這些設計圖畫(huà)下來(lái)。那你們會(huì )畫(huà)小問(wèn)號嗎？我們一起來(lái)試試。（書(shū)空練習：上面一個(gè)彎彎的勾，下面一個(gè)小圓點(diǎn)）小問(wèn)號請你們設計造型，它可是有要求的，她說(shuō)：要把你們認為最奇特、最棒的造型畫(huà)在中間，畫(huà)得大一點(diǎn)；其他的造型就可以畫(huà)在旁邊，畫(huà)得小一點(diǎn)。
3、觀(guān)察范畫(huà)。
老師也為小問(wèn)號設計了幾款造型，請你們仔細找找，小問(wèn)號藏在哪兒？我把他化妝成了什么，那幾款造型師我最滿(mǎn)意的，你是怎么知道的？
4、幼兒創(chuàng )作，教師指導。
小朋友們真厲害，一下子就把小問(wèn)號找出來(lái)了，看來(lái)老師設計的造型還不夠奇特�，F在輪到你們來(lái)為小問(wèn)號設計造型了，記住要把最棒的造型畫(huà)在中間，比比誰(shuí)的.設計最棒。
5、點(diǎn)評。
大家都幫小問(wèn)號設計了許多其他的造型，現在讓小問(wèn)號一一來(lái)展示一下。你們設計的造型真的很棒，都是優(yōu)秀的設計師，表?yè)P一下自己吧！
大班化妝舞會(huì )教案4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的節奏感，增強自信心。激發(fā)幼兒愿意表現，勇于表現的愿望。
2、能隨樂(lè )曲節奏進(jìn)行走臺步表演。
3、以歡快的情緒，夸張的動(dòng)作感染幼兒，讓幼兒體驗參與化裝舞會(huì )的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種人物、動(dòng)物圖片。
2、化妝用具;參加化裝舞會(huì )所需要的服飾和頭飾。
3、迪士尼樂(lè )園背景圖片一幅。
4、活動(dòng)所需的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒參加化裝舞會(huì )的興趣。
教師以“米老鼠”的形象出現在幼兒面前，引起幼兒對化裝舞會(huì )的興趣。
二、出示迪士尼樂(lè )園背景圖片，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
幼兒在“米老鼠”的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )前往迪士尼樂(lè )園參觀(guān)(幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng))。
三、幼兒自主化裝。
1、“米老鼠”巡回指導幼兒化妝。
2、鼓勵幼兒大膽地在臉上進(jìn)行化妝。
3、提醒幼兒畫(huà)的要與別人不相同。
4、請動(dòng)作快的幼兒幫助同伴完成。
四、請幼兒上臺自主表演。
1、幼兒隨樂(lè )曲節奏進(jìn)行臺步表演。
2、大家一起跳歡快的結伴舞。
五、舞會(huì )在輕松愉快的氣氛中拉上帷幕。
評委點(diǎn)評:
優(yōu)點(diǎn)：
教師對本次活動(dòng)做充分的準備，利用廢品制作了很多道具，敬業(yè)精神可嘉。
不足與建議：
1、活動(dòng)目標的確定及活動(dòng)過(guò)程均沒(méi)有體現音樂(lè )活動(dòng)的本體特征。
2、所組織的環(huán)節都是孩子原有水平呈現，幼兒學(xué)到什么知識看不出來(lái)，選的音樂(lè )都是快節奏的音樂(lè )，沒(méi)有注意動(dòng)靜交替。在最后的舞蹈中沒(méi)有隊型、舞蹈的任何要求，幼兒在音樂(lè )素養上有何發(fā)展?
大班化妝舞會(huì )教案5
" 在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。 喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。 滲透環(huán)境教育，培養幼兒初步的環(huán)境意識。
幼兒園大班圣誕節美術(shù)活動(dòng)策劃：圣誕化妝舞會(huì )
活動(dòng)目標：
1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、 喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、 滲透環(huán)境教育，培養幼兒初步的環(huán)境意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè )2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區內，引導幼兒觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎？
二、幼兒觀(guān)察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導。
1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì )請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì )吧！
2、大班藝術(shù)活動(dòng)圣誕舞會(huì )教案反思
活動(dòng)目標
1、培養幼兒勇敢、活潑的'個(gè)性。
2、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
一。 提出問(wèn)題：
1。 怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會(huì )？
2。 什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫(huà)？
3。 怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？
二。 共同探究：
1。 與圣誕老爺爺對話(huà)，引導幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會(huì )？
2。 教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫(huà)？
B。怎樣制作“簡(jiǎn)易印刷機”？
3。 想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？
4。 討論：廣告宣傳畫(huà)發(fā)行到哪兒？
三。 自由表現：
1。 引導幼兒設計制作“簡(jiǎn)易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會(huì )主題圖畫(huà)，粘在易拉罐或者瓶子上。
2。 給自己制作的“簡(jiǎn)易印刷機”取名字。
3。 與同伴合作印刷廣告宣傳畫(huà)，給“印刷機”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進(jìn)行印刷，同時(shí)引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫(huà)，注意版面的排列。
4。 與同伴創(chuàng )編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。
5。 “大一班‘圣誕舞會(huì )’廣告制作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當評委，選出廣告明星。（鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。）
6。 發(fā)送廣告宣傳畫(huà)，與接受方相互交流活動(dòng)內容，時(shí)間，地點(diǎn)。
四。特別提示：
1。 通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，引導幼兒進(jìn)一步了解廣告有美化環(huán)境和宣傳的作用，從南昌激發(fā)幼兒的表現欲和創(chuàng )造力。
2。 在設計制作“簡(jiǎn)易印刷機”時(shí)，啟發(fā)幼兒用不相同的方法圍繞主題來(lái)完成自己的作品，鼓勵幼兒展開(kāi)想象，大膽表現，培養幼兒在美術(shù)活動(dòng)中剪，貼，刻等操作能力，培養幼兒合理，協(xié)調的選擇顏色，能滾動(dòng)易拉罐或瓶子在黑卡紙上進(jìn)行印刷。
3。 在創(chuàng )編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演時(shí)，教師應給幼兒提供條件，讓他們有充分表現的機會(huì )，鼓勵他們大膽地，有創(chuàng )造性的表演。同時(shí)，應鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨創(chuàng )性，引導孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。
4。 此次活動(dòng)，教師應用及時(shí)肯定幼兒取得的成績(jì)，培養他們的膽量和自信。
五。 活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類(lèi)材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。
環(huán)境布置》活動(dòng)教室具有圣誕節的節日氣氛。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
大班化妝舞會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
1.提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂(lè )。
2.熟悉音樂(lè )的旋律，并通過(guò)舞步走、跳表現出來(lái)4拍的節奏。
3.初步學(xué)習聽(tīng)辨4拍延長(cháng)音，學(xué)會(huì )曲線(xiàn)走交換舞伴。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施：
重點(diǎn)：在相互合作的基礎上，充分利用空間，進(jìn)行集體舞的表演。通過(guò)教師的參與，語(yǔ)言提示，幼兒練習解決。
難點(diǎn)：運用分配公主與王子的角色，分組練習曲線(xiàn)走，讓幼兒在4拍延長(cháng)音中掌握曲線(xiàn)交換舞伴的方法。
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車(chē)》。
2.頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。
3.提前了解《灰姑娘》的故事內容。
4.事先排好的集體舞。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)故事導入：
師：“小朋友，你們都聽(tīng)過(guò)灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位美麗的公主，舉辦了舞會(huì )，在舞會(huì )上王子拉著(zhù)灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢?聽(tīng)，舞會(huì )的音樂(lè )響起來(lái)了�！�
(二)過(guò)程：
1.幼兒帶著(zhù)問(wèn)題欣賞音樂(lè )(一段)，教師隨音樂(lè )向幼兒介紹舞蹈內容。
師：“王子拉著(zhù)公主的手;大家一起圍成大圓圈;互相交換舞伴握手�！�
2.聽(tīng)音樂(lè )，欣賞集體舞。(四段)
師：“小朋友，你們從音樂(lè )中聽(tīng)出來(lái)他們是怎樣跳舞的嗎?今天，我把舞會(huì )中的王子與公主們都請到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來(lái)看看吧!看看他們是怎樣跳的�！�(幼兒示范集體舞)
3.分段學(xué)習動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習曲線(xiàn)走交換舞伴。
師：“王子和公主跳的尸廷舞，你們覺(jué)得有意思嗎?想學(xué)嗎?現在，就請帥氣的王子找到自己美麗的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來(lái)隨著(zhù)音樂(lè )，跳舞吧�！�
(1)在教師語(yǔ)言的引導下，幼兒站雙圈。
(2)在教師的.提醒下，幼兒聽(tīng)著(zhù)第一段音樂(lè )手拉手面向圈上雙圈行進(jìn)走。
(3)第二段由雙圈變成一個(gè)圈，手拉手在圈上側身跳，側身跳時(shí)注意保持圓圈的大小。
(4)第三段看教師示范、講解順時(shí)針曲線(xiàn)走交換舞伴，了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯(lián)系(王子不動(dòng)，公主練習曲線(xiàn)走;公主不動(dòng)，王子練習曲線(xiàn)走)，然后再集體練習(不聽(tīng)音樂(lè )，教師語(yǔ)言提示)，最后跟音樂(lè )練習。
(5)邊聽(tīng)音樂(lè )邊做交換舞伴的動(dòng)作。
5.聽(tīng)音樂(lè )完整的表演集體舞。
師：“王子和公主真聰明，這么快就學(xué)會(huì )了，那我們連起來(lái)完整的表演一遍好嗎?”
(1)(兩段)在教師語(yǔ)言的提示下，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊完整的表演集體舞，逐步熟悉動(dòng)作的順序及交替規律。
(2)(四段)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，立完成集體舞的表演。
6.釋放活動(dòng)：(音樂(lè )《郵遞馬車(chē)》)
(音樂(lè )：敲鐘的聲音)師：“十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著(zhù)自己的小馬車(chē)回城堡去了�！�
集體舞《午夜的舞會(huì )》
大班化妝舞會(huì )教案7
內容：設計思路：愛(ài)美之心人皆有之，從“為自己化妝”入手，讓幼兒主動(dòng)、自主地帶著(zhù)個(gè)人的審美觀(guān)點(diǎn)，去創(chuàng )作自己想象中的自己，使幼兒在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)，獲得快樂(lè )、獲得發(fā)展。
目標：
1、通過(guò)幼兒創(chuàng )作為自己化妝，使其獲取直接經(jīng)驗，提高審美情趣。
2、引導幼兒用語(yǔ)言描述自己的'想法。
材料：1、師生共同收集有關(guān)化妝舞會(huì )的圖片、故事、圖書(shū)
2、粘貼材料（包含身體、頭發(fā)、服裝等）
3、繪畫(huà)工具、漿糊、剪刀
4、范例
過(guò)程：一、欣賞討論
1、什么是化妝舞會(huì )？
2、我們來(lái)開(kāi)個(gè)化妝舞會(huì )好嗎？
3、你想怎樣打扮自己？
4、出示范例：這種化妝方法好嗎？為什么？
5、出示教師形象，討論用什么方法為老師化妝。
二、創(chuàng )作要求
每人為自己創(chuàng )作一個(gè)化妝舞會(huì )的形象
三、幼兒創(chuàng )作
1、按興趣選擇服裝、頭飾等
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新
3、選用多種表現手法
四、游戲講評
1、介紹自己的作品
2、游戲：化妝舞會(huì )
大班化妝舞會(huì )教案8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受圣誕節日的氣氛，激發(fā)幼兒表演的欲望。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)與幼兒一同收集有關(guān)圣誕的裝飾品或資料。
2、請家長(cháng)為孩子準備一份小禮物，作交換禮物之用。
3、活動(dòng)當天，請家長(cháng)為幼兒準備一份化妝品。
4、活動(dòng)時(shí)所需要的音樂(lè )(如：圣誕歌、節奏感較強的音樂(lè )等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、在一片圣誕的音樂(lè )聲中，請家長(cháng)與幼兒走進(jìn)會(huì )場(chǎng)。
二、請出舞會(huì )的主持(本班的兩位小朋友)，正式拉開(kāi)圣誕化妝舞會(huì )的序幕。
三、在歡快的音樂(lè )聲中，家長(cháng)孩子化妝，并穿上自己準備展示的服裝。
四、當節奏感較強的音樂(lè )響起的時(shí)候，時(shí)裝表演正式開(kāi)始。幼兒逐一展示自己的服裝，在場(chǎng)的'觀(guān)眾跟著(zhù)音樂(lè )拍手助威。
五、當輕柔的音樂(lè )響起的時(shí)候，幼兒就各自拿出自己之前準備好的小禮物，送給自己的好朋友，并跟好朋友說(shuō)一些祝愿的話(huà)。
六、讓孩子邀請家長(cháng)一起跳《邀請舞》，將活動(dòng)的氣氛推向高潮。鼓勵幼兒邀請同伴或其他家長(cháng)一同跳舞。
七、舞會(huì )在一片快樂(lè )的歌聲和歡快的氣氛中結束。
大班化妝舞會(huì )教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察欣賞，能大膽表現。
2、嘗試用線(xiàn)條分割的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行塊面裝飾。
3、感受線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè )趣，培養想象、創(chuàng )造能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1、教師范畫(huà)一張，空白的魚(yú)幼兒每人一條。
2、勾線(xiàn)筆每人一支、彩條每人一根，幾張白紙。
3、幾張圖片，輕音樂(lè )一首，活動(dòng)音樂(lè )一首。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)興趣
1、教師：小朋友們，你們知道什么是化妝舞會(huì )嗎？今天老師收到了一封美人魚(yú)公主的信，想知道信里寫(xiě)了些什么嗎？
2、教師：原來(lái)美人魚(yú)公主想請我們班的小朋友們去參加海洋化妝舞會(huì )，你們愿意參加嗎？這次化妝舞會(huì )的主題老師已經(jīng)收到了，趕快來(lái)看一下吧！你們看懂了嗎？
�。ǘ┮龑в變河^(guān)察，了解線(xiàn)描畫(huà)的特征。
1、整體感官。
教師：這條魚(yú)看上去怎么樣？它美嗎？和我們平時(shí)畫(huà)的`魚(yú)一樣嗎？哪里不一樣？（只有黑白色兩種顏色，魚(yú)身上有很多花紋）
2、感受多變的花紋。
教師：你看到了哪些花紋，它們是什么樣子的？（幼兒們通過(guò)觀(guān)察后說(shuō)有圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)）你會(huì )畫(huà)嗎？（請個(gè)別幼兒在集體面前操作，其他幼兒用手指在空中畫(huà)。）
3、引導幼兒觀(guān)察線(xiàn)的分割。
教師：這是什么線(xiàn)？曲線(xiàn)把魚(yú)頭和魚(yú)身怎么樣了？這些又是什么線(xiàn)？（曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)）這些線(xiàn)把魚(yú)身和魚(yú)尾怎么了，（分成了一塊一塊的）。我們給魚(yú)裝飾的時(shí)候，是先分割，還是先畫(huà)花紋呢？（引導幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。）
4、教師小結：像這樣，畫(huà)面上只有黑白兩種顏色，用線(xiàn)條分割和一些簡(jiǎn)單的圖形來(lái)裝飾畫(huà)面，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)描畫(huà)。
�。ㄈ┐竽懷b作，交流作品。
1、作畫(huà)要求：
教師：老師為每個(gè)小朋友準備了一條魚(yú)，現在就請你們用線(xiàn)描畫(huà)的方式給它進(jìn)行裝飾吧！裝飾完了之后老師會(huì )幫助你們把它做成頭飾，這樣就可以去參加美麗的海洋化妝舞會(huì )了。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導。（配上輕音樂(lè )）
3、集中交流教師：你最喜歡誰(shuí)的頭飾，喜歡什么地方？
�。ㄋ模┗�(dòng)環(huán)節。
教師：現在就讓我們一起去參加海洋化妝舞會(huì )吧�。ㄔ谝魳�(lè )中做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)）
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：
在美術(shù)區讓幼兒進(jìn)一步練習線(xiàn)描畫(huà)。
教學(xué)反思：
這是一次頗有新意的繪畫(huà)活動(dòng)。
其一，活動(dòng)設計新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫(huà)對他們來(lái)講是第一次嘗試，具有極大的挑戰，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對活動(dòng)的興趣。
其二，活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒高參與和教師低干涉、適當指導為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識和良好的教育機智，更重要的是要有正確的教育理念�；顒�(dòng)中，我們能清晰地感悟到自主式學(xué)習過(guò)程的痕跡。
其三，活動(dòng)中教師與幼兒是一種平等的對話(huà)關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識，而在于為幼兒創(chuàng )設自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿(mǎn)情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語(yǔ)言，幫助幼兒通過(guò)自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現出極大的耐性、尊重和贊賞。
在這樣自然、流暢的活動(dòng)里，孩子們得到的是快樂(lè )和成功。
大班化妝舞會(huì )教案10
活動(dòng)目標：
1、欣賞并理解故事《化妝舞會(huì )》，初步了解化妝舞會(huì )的特點(diǎn)。
2、選擇面具進(jìn)行化裝，并能猜測經(jīng)由化裝的同伴。
活動(dòng)準備：
1、課件《新年化妝舞會(huì )》。
2、各種小動(dòng)物面具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱一唱、說(shuō)一說(shuō)
1、教師：新的一年來(lái)了，我們班級里要開(kāi)一次新年化妝舞會(huì )。
2、教師：誰(shuí)知道什么叫化妝舞會(huì )？化妝舞會(huì )和平常的聯(lián)歡會(huì )有什么不一樣的地方嗎？
3、教師點(diǎn)擊【圖片欣賞】。小結：原來(lái)化妝舞會(huì )是要帶上面具，穿上各種各樣奇異的衣服，讓別人認不出你來(lái)。真有趣！
4、教師：你們知道嗎，有一個(gè)星星幼兒園已經(jīng)辦過(guò)化妝舞會(huì )了！我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么辦的`吧！
二、欣賞故事《化妝舞會(huì )》
1、教師點(diǎn)擊【故事欣賞】，幼兒欣賞。
2、教師根據故事內容提問(wèn)，幫助幼兒理解故事。
三、快樂(lè )的舞會(huì )
1、請幼兒自愿選擇動(dòng)物面具。
教師：現在，我們的化妝舞會(huì )也開(kāi)始了！你們挑選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物面具，不能讓別人看到哦！
2、教師點(diǎn)擊【樂(lè )曲欣賞】，幼兒戴著(zhù)面具模仿所裝扮的動(dòng)物的動(dòng)作，隨音樂(lè )律動(dòng)。
四、游戲：猜猜我是誰(shuí)
1、請每位幼兒戴著(zhù)面具學(xué)所裝扮的動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲，其他幼兒根據他的聲音、動(dòng)作和服飾等信息猜測他是誰(shuí)。
2、猜對的幼兒脫下面具，直到所有幼兒都被猜出。
大班化妝舞會(huì )教案11
[設計意圖]
繪畫(huà)形式是豐富多彩的，繪畫(huà)活動(dòng)是一種非常愉快的體驗過(guò)程。本活動(dòng)力圖創(chuàng )設一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習不同的繪畫(huà)形式，激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣。
[活動(dòng)目標]
1.大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。
2.在愉快的游戲中學(xué)習不同的繪畫(huà)形式臉部彩妝。
3.激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣。
4.能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
[活動(dòng)準備]
1.課前引導幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過(guò)圖片，認識不同類(lèi)型的、夸張的臉部化妝。
2.場(chǎng)景布置：迪斯尼樂(lè )園(在樂(lè )園里掛上各種各樣的臉部化妝圖)。
3.鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。
4.教師的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。
5.磁帶(錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂(lè ))。
[活動(dòng)過(guò)程]
組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂(lè )園，盤(pán)腿席地而坐。
老師：小小腿兒盤(pán)盤(pán)好，小小手兒放放好，小小眼睛看過(guò)來(lái)，快來(lái)看我變魔術(shù)。
(這是一堂在上海警備區幼兒園舞蹈廳開(kāi)展的游戲活動(dòng)。舞蹈廳里面掛滿(mǎn)了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語(yǔ)。此時(shí)，老師不要因他們的注意力沒(méi)有全部集中而著(zhù)急。因為接下來(lái)，老師的化妝示奮夠吸引他們的注意力。
當然，開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)也可以以下面這種形式進(jìn)行。
允許幼兒自由參觀(guān)樂(lè )園，與同伴說(shuō)說(shuō)自己看到什么，交流一下心情后再集中觀(guān)看老師的化妝。)
A、老師以變魔術(shù)的形式引導幼兒觀(guān)察如何進(jìn)行化妝。
老師開(kāi)始為自己化妝(黑鼻子長(cháng)睫毛白嘴巴黑胡子)，邊畫(huà)邊用語(yǔ)言引導幼兒觀(guān)察。
1.師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個(gè)黑色的圓點(diǎn)，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。(此時(shí)幼兒十分驚訝，沒(méi)想到老師會(huì )把自己的鼻頭涂黑。)
2.用黑色的臉彩棒在眼角各畫(huà)了兩根長(cháng)長(cháng)的、向上翹的睫毛，說(shuō)：“這是我的睫毛�！�(畫(huà)完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會(huì )心地笑了。)
3.老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個(gè)圓，并說(shuō)：“這是我的腮幫�！�
(此時(shí)，幼兒的驚訝聲出現得更加頻繁，有少數的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我沒(méi)有制止他們，仍繼續自己的化妝。)
4.師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)，說(shuō)：“這是我的胡子，長(cháng)長(cháng)的胡子長(cháng)出來(lái)了�！边呎f(shuō)邊朝外畫(huà)幾根長(cháng)短不一的線(xiàn)。
5.畫(huà)好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說(shuō)：“瞧，老師變成誰(shuí)了?”
(老師在進(jìn)行化妝時(shí)，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流;臉部的表情要豐富、俏皮一些;化妝的動(dòng)作要快，每一個(gè)步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。)
B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂(lè )園來(lái)玩。今天，這里要開(kāi)一場(chǎng)化妝舞會(huì )，你們想不想參加?參加舞會(huì )的人，都必須化妝�！�
1.每個(gè)參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。
2.可以用臉彩棒在自己的臉上畫(huà)線(xiàn)條、花紋、圖形、也可以涂色塊。
3.要動(dòng)腦筋，自己設計，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣。
(一)幼兒自由化妝。
組織幼兒面對鏡子(最好是全身鏡)進(jìn)行化妝。
A.米老鼠巡回指導幼兒化妝。
1.鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行化妝。
2.提醒幼兒不要與別人相同。
3.請動(dòng)作快的幼兒去幫助同伴。
4.用語(yǔ)言提示結合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。
(一開(kāi)始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開(kāi)始往自己的臉上涂畫(huà)，一部分幼兒卻還在猶豫、觀(guān)望。我沒(méi)有急著(zhù)催促他們動(dòng)手，而是引導他們先觀(guān)察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫(huà)的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫(huà)：“你看，某某小朋友他們玩的多開(kāi)心，你也試試看�！�
在巡視的時(shí)候，我發(fā)現一位小男孩在自己的手心畫(huà)。我問(wèn)他為什么不在臉上畫(huà)時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢(xún)問(wèn)時(shí)，他竟然放聲大哭起來(lái)。這是我事先沒(méi)有預料到的。直至活動(dòng)結束，他都沒(méi)有往自己的臉上畫(huà)一下，但他的手掌中卻畫(huà)了一個(gè)很不錯的'貓臉�；顒�(dòng)全部結束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來(lái)他是一個(gè)愛(ài)干凈的小朋友，當時(shí)是因為覺(jué)得往臉上畫(huà)，臉會(huì )變臟，而我又不停地問(wèn)他為什么不往臉上畫(huà)，他覺(jué)得委屈才哭了。如果我當時(shí)不急著(zhù)叫他往臉上畫(huà)，而是先肯定他在手上畫(huà)的很棒，再鼓勵他嘗試著(zhù)往兩上畫(huà)畫(huà)看;或者直接允許他只在手心畫(huà)，然后用手當面具參加舞會(huì )……可能就不會(huì )出現這種情況。
另外在化妝的過(guò)程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來(lái)越激動(dòng)，發(fā)出的聲音也越來(lái)越大，場(chǎng)面非常熱鬧，這是，需要老師對場(chǎng)面能稍加控制。
巡視中，我不停地針對每一個(gè)幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個(gè)地方畫(huà)上幾條線(xiàn)?”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點(diǎn)，效果肯定會(huì )更好的!”“看看鏡子上的臉譜再畫(huà)，慢慢來(lái)�！薄叭绻茉诩由蠋讞l線(xiàn)就更好了……”引導他們不斷地修改。畫(huà)了15分鐘左右，有幾個(gè)動(dòng)作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫(huà)好了。他們先是對著(zhù)鏡子自我欣賞了一番，然后拽著(zhù)旁邊的同伴看自點(diǎn)失控。于是我就大聲宣布：“畫(huà)好的小朋友可以去幫助還沒(méi)畫(huà)好的同伴，也可以去邀請客人老師，幫她化妝�！边@一下，他們又重新找到事做，并非常樂(lè )意幫助同伴，而沒(méi)畫(huà)好的幼兒也樂(lè )意別人幫忙和他一起畫(huà)，不知不覺(jué)地他們學(xué)會(huì )了互相幫助。但遺憾的是沒(méi)有一個(gè)小朋友去邀請聽(tīng)課的老師。如果聽(tīng)課的老師也能參與近來(lái)，那活動(dòng)會(huì )更加成功。)
B.組織幼兒圍著(zhù)米老鼠坐下。
1.引導幼兒互相欣賞，并請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的化妝。
2.老師請個(gè)別幼兒上臺，進(jìn)行有選擇性針對性、對比性的講評。(最好能把用色塊、或用線(xiàn)條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請幾個(gè)上來(lái)。)(看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著(zhù)我坐下來(lái)。此時(shí)幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會(huì )兒，然后請了用紅藍色塊涂臉和臉上畫(huà)滿(mǎn)線(xiàn)條的兩位小朋友上來(lái)，想讓大家通過(guò)比較感受用線(xiàn)條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數幼兒對此感興趣，回應我的問(wèn)題。因此，我及時(shí)結束了原計劃的講評，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現在舞會(huì )開(kāi)始，讓我們盡情跳起來(lái)吧!”到了結束階段，幼兒都投入到活動(dòng)中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時(shí)老師任何評價(jià)的語(yǔ)言都是蒼白且毫無(wú)吸引力的，因此，評價(jià)環(huán)節可以適可而止。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來(lái)、跳起來(lái)，把自己內心無(wú)比的快樂(lè )表達出來(lái)，老師的任務(wù)就是滿(mǎn)足他們的愿望。)
(二)舞會(huì )。
1.化妝舞會(huì )開(kāi)始。
米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳舞。(執教的班級十分活躍，班上的幼兒都很好動(dòng)、調皮。我帶該班不久，對他們并不了解。在制訂計劃時(shí)，我就害怕他們會(huì )興奮得失控，于是特意選擇了一首節奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過(guò)的音樂(lè )，然后選幼兒熟悉的樂(lè )曲;或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂(lè )曲，情況可能會(huì )好一些。
2.舞會(huì )結束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。
(回到班上，幼兒情緒漸漸穩定下來(lái)。在組織他們卸妝時(shí)，他們仍不停地問(wèn)什么時(shí)候還能帶他們到迪斯尼樂(lè )園玩�；顒�(dòng)是否成功，需要老師自己十分投入地參與活動(dòng);需要老師盡量運用夸張、詼諧的表情和語(yǔ)言進(jìn)行指導;需要老師多運用肢體語(yǔ)言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多;需要老師在指導過(guò)程中，方法機智、靈活、多樣;需要老師指導時(shí)對幼兒的舉動(dòng)觀(guān)察入微，才能進(jìn)行有針對性的指導與引導，同時(shí)也需要老師能根據活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調整活動(dòng)原有計劃等。)
大班化妝舞會(huì )教案12
活動(dòng)目標：
1、欣賞面具，感受化妝道具的精美別致和夸張趣味。
2、嘗試用多維度色彩描繪面具，并注意表現出細節部位。
活動(dòng)準備：
1、白色面具，水溶性炫彩棒，水粉顏料，水粉筆，各種化妝舞會(huì )的道具和圖片等。
2、音樂(lè )《卡農》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設舞會(huì )即將開(kāi)始的情境。
(1)教師講自編故事《森林舞會(huì )》，提出每個(gè)人都要戴上面具參加。
(2)欣賞化妝舞會(huì )的道具、圖片，感受舞會(huì )的氛圍。
2、準備舞會(huì )道具，教師提示操作要求和要點(diǎn)。
(1)每個(gè)區域不局限一種色彩，而是用同色系裝飾面具。
(2)突出特別想畫(huà)的.部分，夸張表現面部特征。例如：幼兒想畫(huà)漂亮的眼睛，就突出眼睛在整個(gè)面具中的位置，擴大眼睛的比例，并重點(diǎn)裝飾眼睛。
3、活動(dòng)延伸。
播放音樂(lè )，教師可以扮演舞會(huì )主持人，幼兒戴上面具，舞起來(lái)。
大班化妝舞會(huì )教案13
一、活動(dòng)前思考
1.設計意圖
《綱要》指出：幼兒的數學(xué)要來(lái)自于幼兒的生活，并運用于生活，解決生活中實(shí)際問(wèn)題。按規律排序對于大班幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，生活中也有很多物體是按照一定的規律來(lái)排序的。本次活動(dòng)是在大班幼兒已有經(jīng)驗上的一個(gè)提升，以“四季舞會(huì )”為切入點(diǎn)，讓幼兒在自主操作、比較中發(fā)現物體的排列規律并進(jìn)行排序。鼓勵幼兒大膽設計排序方法、大膽講述自己的排序方法，發(fā)展觀(guān)察、比較、探索的能力，體驗創(chuàng )新成功的快樂(lè )。
2.重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：自主設計排序方法、能大膽講述自己的排序方法。
難點(diǎn)：發(fā)現物體遞增、遞減的規律并進(jìn)行排序。
二、過(guò)程實(shí)錄
(一)活動(dòng)目標
1.在動(dòng)手操作、比較中，發(fā)現物體的排列規律并進(jìn)行排序。
2.能大膽講述自己的排序方法，發(fā)展觀(guān)察、比較、探索的能力。
3.大膽設計排序方法，體驗創(chuàng )新成功的快樂(lè )。
(二)活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：觀(guān)察過(guò)生活中有規律排序的物體。
2.物質(zhì)準備：
(1)彩旗兩條：一條按紅黃藍規律排序;一條按2紅2綠規律排序。
(2)彩鏈兩條：一條按紅色黃色不變綠色遞增的規律排序;一條按紅色黃色不變綠色遞減的'規律排序。
(3)幼兒操作《幼兒用書(shū)》17、18、19、20、23、24頁(yè)，雙面膠、繩子若干。
(三)活動(dòng)過(guò)程
1.以“四季舞會(huì )”引入課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)最近我們一直在討論四季，四季真美麗，我們開(kāi)個(gè)四季舞會(huì )好嗎?
(2)大家一起來(lái)布置會(huì )場(chǎng)，我們該如何布置呢?
(3)剛才小朋友想出了很多布置會(huì )場(chǎng)的方法，老師這里也準備了一些材料，我們一起來(lái)看一看。
評析：這一環(huán)節是導入環(huán)節，通過(guò)與幼兒討論布置會(huì )場(chǎng)的方法，了解幼兒的已有經(jīng)驗，同時(shí)也激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣
2.引導幼兒發(fā)現并說(shuō)出彩旗和彩鏈的排列規律。
(1)教師出示制作好的彩旗1，提問(wèn)：這條彩旗上有什么顏色?是怎樣排列的呢?它是按照紅黃藍的規律排列的。
(2)教師出示彩旗2，提問(wèn)：接下去應該怎樣排呢?為什么?它是按照2紅2綠的規律排的。
(3)教師小結：剛才兩條彩旗，一條是按照紅黃藍的規律排列的;還有一條是按照2紅2綠的規律排的。如果把顏色的規律改變就能排出各種各樣美麗的彩旗。
(4)提問(wèn)：你想用什么顏色，排列成一條有規律的彩旗呢?
(5)教師出示彩鏈1，提問(wèn)這條彩鏈有個(gè)什么秘密?你發(fā)現它是按照什么規律來(lái)排的?什么顏色沒(méi)有變?綠色是怎樣變化的?
(6)教師小結規律：這條彩鏈是按照：紅色黃色不變，綠色一個(gè)比一個(gè)多的規律來(lái)排列的。
(7)教師出示彩鏈2，提問(wèn)這條彩鏈跟剛才的一條有什么地方是一樣的?什么地方不一樣?你發(fā)現它是按照什么規律來(lái)排的?
(8)教師與幼兒共同小結規律：這條彩鏈是按照：紅色黃色不變，綠色一個(gè)比一個(gè)少的規律來(lái)排列的。
(9)教師小結：剛才兩條彩鏈，一條是按照紅色黃色不變，綠色一個(gè)比一個(gè)多的規律來(lái)排列的;還有一條是按照紅色黃色不變，綠色一個(gè)比一個(gè)少的規律來(lái)排列的。如果把數量改變也能排出各種各樣美麗的彩鏈。
評析：這一環(huán)節是引導幼兒發(fā)現并說(shuō)出排列的規律此時(shí)教師主要通過(guò)實(shí)物演示并伴隨語(yǔ)言的講解，幫助幼兒理解規律，解決活動(dòng)的重難點(diǎn)。
3.幼兒自主探索物體排序規律。
(1)教師介紹兩種不同的操作材料，并提出操作要求：按照一定的排列規律設計彩旗和彩鏈，每張桌子上的材料都可以去做，大膽設計，細心操作。聽(tīng)到音樂(lè )回到座位上。
(2)幼兒自由選擇材料操作，教師巡回指導
評析：在這一環(huán)節中，通過(guò)幼兒的親手實(shí)踐，動(dòng)手操作，使幼兒在操作思考的過(guò)程中內化對排序的理解，自主探索物體的排序規律，由一般規律的排序到學(xué)習遞增遞減的排序。
4.活動(dòng)講評
(1)請個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己的操作材料，要求幼兒說(shuō)出排列規律。
(2)請幼兒跟自己的同伴大膽介紹自己設計的彩旗和彩鏈，說(shuō)出排列規律，互相檢查。
(3)教師總結：在我們的生活中，有很多東西是按照一定的規律來(lái)排列的，請小朋友們回家注意觀(guān)察，下次我們再來(lái)交流。
評析：活動(dòng)延伸，布置任務(wù)請小朋友觀(guān)察生活中的排序規律，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察生活，將所學(xué)到的數學(xué)知識滲透到生活情境之中并進(jìn)行再運用，有利于培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。促進(jìn)其創(chuàng )造能力的發(fā)展。
大班化妝舞會(huì )教案14
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，通過(guò)粘、貼、畫(huà)、撕自制面具，增強動(dòng)手能力。
2、讓幼兒體驗藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：制作面具過(guò)程中鍛煉幼兒粘、貼、畫(huà)、撕等各項技能。
難點(diǎn)：巧妙運用各種材料
活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒已經(jīng)有一定的設計和制作藝術(shù)品的經(jīng)驗;對化妝舞會(huì )有初步了解。
2、物質(zhì)材料準備：各種面具及面具圖片、羽毛、卡紙、彩筆、廢舊毛線(xiàn)等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、導入部分：設置情境，引出主題。
設計了“貓咪小姐開(kāi)化妝舞會(huì )”這一故事情境。
導入語(yǔ)是：“孩子們，今天我們要去參加貓咪小姐的生日派對，讓我們出發(fā)吧!”
(二)、基本部分：觀(guān)察探索，動(dòng)手制作。
1、觀(guān)察面具，獲得經(jīng)驗。
和孩子們一起觀(guān)察實(shí)物面具，引導孩子們找到面具的基本特征。
提問(wèn)：“你喜荒些面具?”
“這些面具有那些共同點(diǎn)?”
2、觀(guān)察圖片，提升經(jīng)驗。
準備許多色彩鮮艷、造型夸張，不同材料制成的面具圖片，幫幼兒打開(kāi)想象的翅膀。
一起觀(guān)察圖片，和幼兒一起分析面具的'制作方法和材料，在原有的基礎上提升幼兒設計創(chuàng )意面具的經(jīng)驗，為幼兒設計制作打開(kāi)思路。
3、認識材料，大膽嘗試。
讓孩子們動(dòng)手嘗試，在他們充分認識各種制作材料后，鼓勵孩子們大膽想象，動(dòng)手設計。
“貓咪小姐為我們準備了這么多材料，你會(huì )選擇哪些呢?”
“孩子們還等什么呢?讓我們趕快動(dòng)手做起來(lái)吧!”
(三)、結束部分：參加舞會(huì )，展示面具，推向高潮。
讓幼兒戴上自制的個(gè)性面具，興高采烈的參加貓咪小姐的化妝舞會(huì )，體驗成功的樂(lè )趣。
大班化妝舞會(huì )教案15
活動(dòng)目標：
1、大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。
2、在愉快的游戲中學(xué)習不同的繪畫(huà)形式臉部彩妝。
3、激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣。
4、能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、課前引導幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過(guò)圖片，認識不同類(lèi)型的、夸張的臉部化妝。
2、場(chǎng)景布置：迪斯尼樂(lè )園(在樂(lè )園里掛上各種各樣的臉部化妝圖)。
3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。
4、教師的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。
5、磁帶(錄有幼兒熟悉的'舞蹈音樂(lè ))。
活動(dòng)過(guò)程：
組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂(lè )園，盤(pán)腿席地而坐。
老師：小小腿兒盤(pán)盤(pán)好，小小手兒放放好，小小眼睛看過(guò)來(lái)，快來(lái)看我變魔術(shù)。
一、老師以變魔術(shù)的形式引導幼兒觀(guān)察如何進(jìn)行化妝。
老師開(kāi)始為自己化妝(黑鼻子長(cháng)睫毛白嘴巴黑胡子)，邊畫(huà)邊用語(yǔ)言引導幼兒觀(guān)察。
1、師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個(gè)黑色的圓點(diǎn)，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。
2、用黑色的臉彩棒在眼角各畫(huà)了兩根長(cháng)長(cháng)的、向上翹的睫毛，說(shuō)：“這是我的睫毛�！�
3、老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個(gè)圓，并說(shuō)：“這是我的腮幫�！�
4、師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)，說(shuō)：“這是我的胡子，長(cháng)長(cháng)的胡子長(cháng)出來(lái)了�！边呎f(shuō)邊朝外畫(huà)幾根長(cháng)短不一的線(xiàn)。
5、畫(huà)好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說(shuō)：“瞧，老師變成誰(shuí)了?”
二、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂(lè )園來(lái)玩。今天，這里要開(kāi)一場(chǎng)化妝舞會(huì )，你們想不想參加?參加舞會(huì )的人，都必須化妝�！�
1、每個(gè)參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。
2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫(huà)線(xiàn)條、花紋、圖形、也可以涂色塊。
3、要動(dòng)腦筋，自己設計，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣。
(一)幼兒自由化妝。
組織幼兒面對鏡子(最好是全身鏡)進(jìn)行化妝。
A、米老鼠巡回指導幼兒化妝。
1、鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行化妝。
2、提醒幼兒不要與別人相同。
3、請動(dòng)作快的幼兒去幫助同伴。
4、用語(yǔ)言提示結合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。
B、組織幼兒圍著(zhù)米老鼠坐下。
1、引導幼兒互相欣賞，并請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的化妝。
2、老師請個(gè)別幼兒上臺，進(jìn)行有選擇性針對性、對比性的講評。
(二)舞會(huì )。
1、化妝舞會(huì )開(kāi)始。
2、舞會(huì )結束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。
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