香菱學(xué)詩(shī)讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的香菱學(xué)詩(shī)讀后感，歡迎大家分享。
她想學(xué)詩(shī)，起初目的好像。從題目看，應該是向往一個(gè)“詩(shī)人”精致的精神生活，從她生活的環(huán)境來(lái)看，是安慰她那一種精神的孤獨，并不是真的愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。而我呢？當初來(lái)到數學(xué)系，目的赤裸裸的，就是要考研，當然必須要有真本事。我拼命啃那兩本書(shū)，也是為了不回想那些繁蕪的往事，給心里一點(diǎn)充實(shí)，也并不是真的愛(ài)上了數學(xué)。某種意義上講，有一定的契合度。
經(jīng)歷了一番周折，香菱找到了好老師——黛玉。而據說(shuō)，曉萌也是以倒數第幾名的身份最后一批插到了實(shí)驗班，成為李、石兩位德高望重的。老教授的弟子（現在我好慚愧，說(shuō)我是他們的弟子，因為我覺(jué)得越來(lái)越不配了，不過(guò)我會(huì )努力再次配的）。
沒(méi)有過(guò)人的智慧，她就是死讀《摩詰集》，夜深了，一遍又一遍，她硬是讀出了些功夫，品得了“嘴里說(shuō)不出來(lái)的意思”。去年的今天，（我估計即使將來(lái)我老年癡呆了也不會(huì )忘）呆呆的我一遍又一遍的一個(gè)字一個(gè)字的讀了多少遍的高代數分！竟也朦朧的體會(huì )著(zhù)數學(xué)結構大氣的美，那其中說(shuō)不出來(lái)的意思，竟也時(shí)時(shí)勾起我向上的嘴角。
束縛了，穿鑿了，呆香菱作詩(shī)屢屢失敗，正如我面對我的作業(yè)題們，我每回都會(huì )花比別人多幾倍的時(shí)間，來(lái)做作業(yè)，因為理解能力不好，因為對形式，ε—δ語(yǔ)法的陌生和不能接受，那些題面前，我就是個(gè)呆子，一直沒(méi)頭蒼蠅一樣的亂撞。但那時(shí)的我相信，有一顆透明的心和一個(gè)嚴格大于零的可能性。
但是我們不曾厭倦，雖近乎絕望，卻固執的不可救藥的喊出一句“我能！”累月的詩(shī)海終于浸潤了她的心，幽幽詠月詩(shī)終于也走出了她的夢(mèng)境！而后來(lái)，我也是偶有在與矩陣、微分為伍時(shí)被鬧鐘叫醒。然后悟出了些許奇妙的聯(lián)系。
最后，香菱愛(ài)上了作詩(shī)，尋覓那幽幽意境，深深情味，而半年前的我，也不知不覺(jué)地愛(ài)上了讓我忙個(gè)不停的數學(xué)。一切都來(lái)得那么自然。
用生命的力量去追尋，全部的精力去打拼，沒(méi)有探春之敏，黛玉之詠絮才，寶釵之深厚知識儲備，我卻可以做個(gè)香菱！能力自然愚鈍些，思維自然呆板些，但有一顆一意追尋的透明心和存在的嚴格大于零的可能性，去做了，成不成，又有什么所謂？也許我做不了我一直期望的探春、鳳姐型人物，但，我還可以做個(gè)香菱！為夢(mèng)的舞動(dòng)拼一次。
曾經(jīng)奮斗的過(guò)程和香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程如此的相似，以致看到這段就像看到了我的大一一樣。一幕幕，揪著(zhù)自己的頭發(fā)學(xué)習，吃著(zhù)藥片，在一樣寒冷的冬夜，打著(zhù)小手電，…任意ε>0,存在δ>0s.t.。
沒(méi)有智慧，沒(méi)有靈性，這是學(xué)習的本真狀態(tài)么？我想，他至少是我的狀態(tài)！雪芹真的是太了不起了！詩(shī)文如此感性的東西，他竟要香菱那樣動(dòng)情的來(lái)學(xué)！難道是學(xué)習的通法么？我想，那些“須眉濁物”，恐怕真不是那么學(xué)八股文章的吧！好一個(gè)雪芹！恐怕他竟不知20xx年以后，有那么一些人，仍用香菱的法子，學(xué)著(zhù)一門(mén)叫“calculous”的東西。
如果是個(gè)普通人如我，不妨學(xué)學(xué)香菱。正如今天這句話(huà)“付出了不一定有回報，不付出一定不會(huì )有回報，付出不一定會(huì )及時(shí)回報，虛度終究什么也留不下�！敝x謝紅樓的凄然超度，我將繼續追尋我的路。
對不起，文字總是那么蒼白，請原諒一個(gè)學(xué)了一年數學(xué)忘了文章如何寫(xiě)的人吧。
香菱，一個(gè)被人販子拐賣(mài)給薛蟠當妾的女子，其中的血淚自不必多說(shuō)。然而，出乎我的意料，香菱并沒(méi)有因為自己的身份卑微而對生活失去希望，或是成天怨天尤人，以淚洗面。相反的，她異乎尋常的自信面對自己的生活。從走進(jìn)大觀(guān)園的伊始，她就沒(méi)有被其中錯綜復雜的人際關(guān)系和豐厚的物質(zhì)生活所吸引。惟獨的，卻被寶玉等人所辦的詩(shī)會(huì )所吸引，為林黛玉的文氣所癡狂。在眾人或是玩鬧，或是攻于心計知識，她沉醉于詩(shī)歌的曼妙之中。
初讀香菱學(xué)詩(shī)總會(huì )想：香菱學(xué)詩(shī)是不是僅僅只為融入到眾人中去，繼而在賈母面前賣(mài)乖討好而耍的把戲呢？但仔細一想，香菱定是真心想學(xué)才致癡迷到如此地步。若是為了討好，定不能如此，必有破綻露出。根本不說(shuō)茶飯不思，夢(mèng)中得佳句了。
香菱為什么會(huì )對學(xué)詩(shī)如此執著(zhù)呢？我想與其說(shuō)是學(xué)詩(shī)不如說(shuō)是在追尋精神寄托。她如此執著(zhù)地追求著(zhù)，使她身上的一切苦難都顯得微不足道，只有在詩(shī)歌的世界里，她的精神才能得以放松，她才可以尋找到她一直想要的東西，而不必被世人所羈絆。也是在詩(shī)歌的世界里，她感受到一種平等的交流，她可以和寶玉、黛玉等平起平坐，她不再是那個(gè)被人拐來(lái)的女子，她不再是誰(shuí)生命中的點(diǎn)綴。特別是在后來(lái)的觀(guān)雪吟詩(shī)活動(dòng)中，香菱與眾人一起作詩(shī)，這一刻恐怕是香菱最幸福的時(shí)刻了。
香菱的執著(zhù)讓我感到深深的震撼。為了學(xué)詩(shī)，她竟然可以癡狂到如此的程度�；叵胍韵伦约旱纳�，似乎還沒(méi)有什么能讓我如此地投入。對與香菱的執著(zhù)，寶釵笑道：“你能夠像她這苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成的�！边@話(huà)原是說(shuō)給寶玉聽(tīng)的，但又何嘗不是對我們說(shuō)的呢？像香菱這樣的，我至今只有耳聞，未曾目睹過(guò)。但我相信若是我輩眾人能有如此癡迷的，必能成就一番事業(yè)。
看了這回故事，不知大家注意到眾人的反應沒(méi)有。先說(shuō)說(shuō)寶釵，“這個(gè)人定是瘋了”“何苦自尋煩惱呢？”“可真是著(zhù)了魔了”。她覺(jué)得香菱這樣做實(shí)在是怪事。既是進(jìn)了這大觀(guān)園為何不享受一下這里的富貴溫柔，偏偏為這破詩(shī)傷了身子，費了心神。寶釵是寶釵，她懂的是機智處世之術(shù)，哪里曉得香菱的心思為哪般。再說(shuō)說(shuō)探春等人，她們見(jiàn)了香菱學(xué)詩(shī)，“咱們跟了去看，看他有些意思沒(méi)有”“眾人正笑”“爭著(zhù)要詩(shī)看”這群人的純粹是以獵奇為主導的，他們也不懂得香菱的心思，他們的心早已被生活磨得粗糙。再看黛玉，她是唯一懂得香菱的人，她耐心地解答香菱的疑問(wèn)，對香菱的詩(shī)提出中肯的意見(jiàn)。也只有黛玉這樣心思細膩的女子方能理解個(gè)中的奧妙。
縱觀(guān)全回，作者借香菱學(xué)詩(shī)揭示了在逆境中任然保持樂(lè )觀(guān)、向上的封建時(shí)代的女性的心里，也描繪出大觀(guān)園中各色人物之態(tài)。
【香菱學(xué)詩(shī)讀后感】相關(guān)文章：
《香菱學(xué)詩(shī)》評課稿12-23
《香菱學(xué)詩(shī)》心得體會(huì )10-18
《香菱學(xué)詩(shī)》評課稿3篇【精華】12-24
香菱學(xué)詩(shī)作文04-10
《香菱學(xué)詩(shī)》讀后感07-22
《香菱學(xué)詩(shī)》讀后感12-25
香菱學(xué)詩(shī)讀后感11-04