幼兒園汽車(chē)教案

幼兒園汽車(chē)教案[實(shí)用6篇]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園汽車(chē)教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園汽車(chē)教案1

　　[教學(xué)目標]

　　1.指導學(xué)生認識郊、列等14生字，會(huì )寫(xiě)名、發(fā)等6個(gè)字。

　　2.指導學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文，讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)。

　　3.指導學(xué)生了解火車(chē)的發(fā)展過(guò)程，激發(fā)學(xué)生自豪感。

　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生正確流利的朗讀課文，學(xué)會(huì )所需認寫(xiě)的生字。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)。

　　[課時(shí)安排]2課時(shí)

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　第一課時(shí)

　　一、看圖說(shuō)話(huà)，導入

　　1.今天我們教室來(lái)了幾位新朋友，如果你認識他們就有禮貌地和他們打個(gè)招呼吧!

　　課件出示形態(tài)各異的火車(chē)。學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。

　　2.他們要給我們講述一個(gè)有趣的故事。

　　板書(shū)課題：33火車(chē)的故事。

　　二、初讀課文，識記生字

　　1.借助拼音讀課文。

　　要求：讀準字音，畫(huà)出生字多讀幾遍。

　　2.檢查識字情況。

　　齊讀，分組讀，抽讀。

　　3.聽(tīng)老師范讀，標出自然段，想想課文講火車(chē)的什么故事。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.聽(tīng)課文錄音。

　　2.借助拼音，把課文讀通順，讀正確。學(xué)生自讀課文，教師巡視了解學(xué)生認讀情況，并適當地給予幫助。

　　3.反饋：

　　(1)你覺(jué)得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話(huà)?學(xué)生自我推薦讀課文。

　　(2)指名分自然段讀課文。

　　(3)小組競賽讀課文。

　　四、細讀課文，讀中感悟

　　1.鼓勵學(xué)生再讀課文。

　　2.小組交流討論，教師巡視指導。

　　3.擂臺賽：談收獲(教師根據學(xué)生的回答引導理解重點(diǎn)詞語(yǔ)飛馳而過(guò)夕發(fā)朝至世界屋脊創(chuàng )舉等)。

　　4.課件展示：蒸汽機火車(chē)、內燃機車(chē)、電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)(課件展示，教師簡(jiǎn)單介紹，幫助學(xué)生理解。)

　　五、指導書(shū)寫(xiě)生字

　　1.出示要書(shū)寫(xiě)的6個(gè)漢字。認讀要書(shū)寫(xiě)的.字，并組詞。

　　2.怎樣在田字格中寫(xiě)好這6個(gè)字呢?觀(guān)察各字在田字格中的位置、書(shū)寫(xiě)要求。

　　3.反饋，指導。

　　六、布置作業(yè)

　　同學(xué)們，你們想象中的新型高速火車(chē)是什么樣的，展開(kāi)豐富想象，以小組為單位，合作設計一列未來(lái)的火車(chē)，畫(huà)下來(lái)準備交流。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀課文

　　上節課我們學(xué)習了《火車(chē)的故事》這篇課文，誰(shuí)愿意給大家讀一讀?

　　仔細聽(tīng)讀，看看他讀的怎么樣?

　　二、復習生字詞

　　我們上節課學(xué)會(huì )了許多的生字，哪位同學(xué)愿意給大家讀一讀?你能用它們來(lái)組詞嗎?

　　三、結合插圖，邊讀邊想

　　1.學(xué)習第一、二自然段。

　　指名讀第一自然段，理解飛馳而過(guò)�？梢圆シ呕疖�(chē)疾駛而過(guò)的場(chǎng)景，也可以把自己的手當作火車(chē)，演示飛馳而過(guò)的樣子，集體做動(dòng)作感受。

　　2.讀第三自然段。

　　(1)讀了這個(gè)自然段，你了解了什么呢?

　　蒸汽機車(chē)(課文第二幅插圖上的車(chē)頭就是蒸汽機車(chē)。它燒煤，從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙。)

　　內燃機車(chē)(它燒汽油、柴油或煤油，不會(huì )產(chǎn)生多少煙。)

　　電力機車(chē)(老師出示圖片并講解：電力機車(chē)的車(chē)頂有電線(xiàn)。它行駛時(shí)下面是兩根鐵軌，上面靠電線(xiàn)提供能量。)

　　磁懸浮火車(chē)(當今世界最先進(jìn)的火車(chē)，速度快，接近普通飛機。這種火車(chē)只有中間一根鐵軌，最特別的是：它是浮在軌道上的。課文第三幅插圖畫(huà)的就是磁懸浮火車(chē)。它在日本、德國很常見(jiàn)，我國正在研制中。)

　　3.自讀第四、五自然段，提出不懂的問(wèn)題。

　　(1)理解夕發(fā)朝至：夕是晚上;發(fā)是出發(fā);朝指的早上;至是到來(lái)。誰(shuí)能把詞的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)?(晚上出發(fā)，早上就到了。)

　　(2)爸爸還說(shuō)了什么?

　　(3)引導理解不懂的地方。

　　如：教師可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出海面及山勢的剖面示意圖，幫助學(xué)生理解海拔。青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那里海拔特別高，平均超過(guò)4000米，是世界上最高的地區，被稱(chēng)為世界屋脊。

　　(4)指導朗讀，重點(diǎn)讀好長(cháng)句子：我國正在修建世界上海拔最高的鐵路??青藏鐵路。

　　4.朗讀第六自然段。

　　你也想駕駛火車(chē)嗎?你想駕駛什么樣的火車(chē)呢?

　　四、拓展練習

　　如果現在我們每一個(gè)人都是一位高級設計師，如果讓我們來(lái)設計一款新型的火車(chē)，會(huì )是什么樣的?把你上節課設計的火車(chē)拿上來(lái)展示展示!看誰(shuí)的設計最有創(chuàng )意。

　　五、布置作業(yè)

　　你想做一個(gè)小發(fā)明家嗎?用你靈巧的小手創(chuàng )造一個(gè)小發(fā)明，研制一個(gè)小作品好嗎?

　　六、板書(shū)設計

幼兒園汽車(chē)教案2

　　設計理念：

　　本文是一篇介紹火車(chē)種類(lèi)的常識性課文。分別向我們介紹了蒸汽機車(chē)、內燃機車(chē)、電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)以及火車(chē)提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國鐵路建設的成就，展現了我國鐵路建設迅速發(fā)展的大好形勢，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　在設計本課時(shí)，我重點(diǎn)體現以讀為本，讓學(xué)生采用多種形式的讀。在讀中思考、讀中感悟。根據低年級好動(dòng)、好勝的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，巧妙設計教學(xué)活動(dòng)。例如小組擂臺賽。通過(guò)活動(dòng)調動(dòng)大家的積極性，培養學(xué)生的合作精神。

　　學(xué)習目標：

　　1、認識郊、列等14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)名、發(fā)等6個(gè)字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)。

　　4、在學(xué)習中調動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、正確流利的朗讀課文，學(xué)會(huì )所需認寫(xiě)的生字。

　　2、簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)。

　　3、學(xué)文中激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)準備：

　　課件、課前查閱有關(guān)火車(chē)的資料

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)設計：

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導入：

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎?有關(guān)火車(chē)的知識你們知道多少?(交流課前查閱的有關(guān)火車(chē)的知識)

　　今天，咱們一塊來(lái)學(xué)習有關(guān)火車(chē)的'故事(板書(shū)：火車(chē)的故事)齊讀課題

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊把生字從文中劃出來(lái)，再讀兩遍。

　　2、師生開(kāi)火車(chē)讀課文

　　3、學(xué)生評議

　　三、再讀課文，讀中感悟

　　開(kāi)展小組擂臺賽：

　　A、鼓勵學(xué)生再讀課文

　　B、小組交流討論(教師巡視指導)

　　C、擂臺賽：談收獲(教師根據學(xué)生的回答解決重點(diǎn)詞語(yǔ)飛馳而過(guò)夕發(fā)朝至世界屋脊創(chuàng )舉等)

　　D、課件展示：蒸汽機火車(chē)、內燃機車(chē)、電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)(課件展示，教師簡(jiǎn)單介紹，幫助學(xué)生解決)

　　四、交流、討論：

　　1、同學(xué)們獲得了那么多的收獲，你們還有什么不明白的地方或是最想知道什么?

　　2、大家交流(教師根據學(xué)生情況,進(jìn)行教學(xué)設計)

　　五、課內升華，課外延伸。

　　同學(xué)們，你們想象中的新型高速火車(chē)是什么樣的，展開(kāi)豐富想象。以小組為單位，合作設計一列未來(lái)的火車(chē)，畫(huà)下來(lái)準備交流。

　　第二課時(shí)

　　一、交流、匯報

　　1、以小組為單位，把你們小組設計的新型火車(chē)向大家介紹。

　　2、對其設計進(jìn)行鼓勵、表彰。

　　二、識字練習：

　　1、開(kāi)展我是識字小能手活動(dòng)。

　　A、教師出示生字，學(xué)生自己認讀。

　　B、小組內說(shuō)說(shuō)，你是用什么好辦法(鼓勵學(xué)生用拆分，整合識字認字及自己喜歡的方法認)。

　　C、鼓勵學(xué)生，當小老師幫助小組同學(xué)識字。

　　D、評選識字小能手。

　　2、給字寶寶找朋友。(在學(xué)生識字的基礎上，鼓勵學(xué)生用字擴詞)

　　三、寫(xiě)字指導：

　　1、引導學(xué)生仔細觀(guān)察田字格里的范字，說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的哪個(gè)筆畫(huà)最關(guān)鍵，在田字格中占什么位置。

　　2、教師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生評價(jià)。

　　3、教師再范寫(xiě)，幫助學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)方法。

　　4、學(xué)生以正確的姿勢描紅和臨寫(xiě)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。

幼兒園汽車(chē)教案3

　　教學(xué)目的：

　　1．正確流利地朗讀課文。

　　2.讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)。

　　3.激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)準備：

　　1.教學(xué)課件——各種類(lèi)型的火車(chē)動(dòng)畫(huà)。

　　2.師生均準備玩具火車(chē)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示玩具火車(chē)，談話(huà)導入

　　1.大家看，這是什么？對，是玩具火車(chē)。有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)真的火車(chē)嗎？能來(lái)給我們講一講嗎？

　　2.現在讓我們一起來(lái)看一看這列玩具火車(chē)，看看火車(chē)是什么構造。

　　3.下面，我們來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于火車(chē)的`故事。（出示掛圖）

　　4.板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。

　　二、指導正確琉璃地朗讀課文

　　1.學(xué)生初讀課文，要求把課文讀準確、劃出自然段。

　　2.學(xué)生朗讀課文，喜歡哪一自然段就站起來(lái)讀哪一自然段，要求讀準確、流利。

　　三、朗讀感悟

　�。ㄒ唬�學(xué)習第一、二段。

　　1.小組內互助學(xué)習，討論“飛馳而過(guò)”是什么意思。用玩具火車(chē)演示一下“飛馳而過(guò)”的樣子。

　　2.思考指名讀第二段，“帶動(dòng)”的意思，并用玩具火車(chē)演示一下“帶動(dòng)”的樣子。

　　3.指導朗讀。讀出小明那種奇怪的語(yǔ)氣和爸爸鼓勵的語(yǔ)氣。

　�。ǘ�）學(xué)習第三段。

　　1.出示問(wèn)題，引導小組合作學(xué)習。

　�。�1）讀了課文后，你知道了哪幾種火車(chē)？

　�。�2）最早的火車(chē)是什么樣的？最先進(jìn)的火車(chē)是什么樣的？

　　2.各小組合作學(xué)習，動(dòng)筆畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　3.指導朗讀第三段。

　�。ㄈ�）自由結合學(xué)習課文最后三個(gè)自然段。

　　1.各小組選出代表匯報交流學(xué)習成果。

　�。�1）提速：提高速度，即火車(chē)開(kāi)的速度不斷提高。

　�。�2）夕發(fā)朝至：晚上出發(fā)早上就能到達。（指導讀出驚喜、高興的語(yǔ)氣。）

　　2.教師講解：

　�。�1）海拔：畫(huà)圖表示。

　�。�2）“世界屋脊”：語(yǔ)言描述。

　　3.指導朗讀，讀出贊嘆的語(yǔ)氣。

幼兒園汽車(chē)教案4

　　教學(xué)目標:

　　1、認識“郊、列”等14個(gè)生字和1個(gè)新偏旁“建之”,倡導自主識字,提升獨立識字的能力。

　　2、會(huì )寫(xiě)“書(shū)、發(fā)”等6個(gè)字,學(xué)習養成規范、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。

　　3、讀懂課文,了解課文介紹的幾種火車(chē)和它們的特點(diǎn)。

　　4、正確流利地朗讀課文,感受科技的迅猛發(fā)展,感受祖國的偉大,為自己是中國人而自豪。

　　教學(xué)重點(diǎn):識字、寫(xiě)字,了解課文中介紹的有關(guān)火車(chē)的知識。

　　教學(xué)難點(diǎn):生字的識記,漢字的規范書(shū)寫(xiě)。積極地質(zhì)疑探究。

　　教學(xué)準備:課件、生字卡片、投影。

　　課時(shí)安排:2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標:

　　1、讀通課文,初步感知課文。

　　2、認識“郊、列”等14個(gè)生字和1個(gè)新偏旁“建之”,能自主識字,提升自己獨立識字的能力。

　　3、會(huì )規范、認真地書(shū)寫(xiě)“名”等6個(gè)字。

　　教學(xué)重點(diǎn):識字寫(xiě)字,能力的提升,良好書(shū)寫(xiě)習慣地養成。

　　教學(xué)難點(diǎn):生字的識記,漢字地規范書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)準備:生字卡片、投影、課件。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、看圖說(shuō)話(huà),導入:

　　1、今天我們教室來(lái)了幾位新朋友,如果你認識他們就有禮貌地和他們大哥招呼吧!

　　課件出示形態(tài)各異的火車(chē)。學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。

　　2、他們要給我們講述一個(gè)有關(guān)他們的故事。

　　板書(shū)出示課題:33火車(chē)的故事

　　你能讀讀故事的.題目嗎?學(xué)生認讀課題。

　　二、初讀課文,初步整體感知:

　　1、聽(tīng)課文錄音。

　　2、你想讀讀這《火車(chē)的故事》嗎?

　　那我們一起來(lái)借助拼音,把課文讀通讀正確好嗎?學(xué)生自讀課文,教師巡視了解學(xué)生認讀情況,并適當地給予幫助。

　　3、指名分自然段讀。

　　4、小組競賽讀。

　　三、自主學(xué)習生字:

　　1、過(guò)渡:在這故事中有14個(gè)生字寶寶,你能和你的同桌一起在課文中把他們找出來(lái),認認讀讀嗎?

　　課件出示本課的14個(gè)生字。

　　2、讀準字音。

　　3、指名讀讀,說(shuō)說(shuō)讀音上的注意點(diǎn)——做小老師,帶大家拼拼讀讀——開(kāi)火車(chē)讀。

　　4、交流識記生字的好辦法。

　　5、認讀詞語(yǔ):

　　郊游弄明白查書(shū)提速不斷一列火車(chē)

　　修建世界創(chuàng )舉做夢(mèng)一名學(xué)生

　　6、你還能給他們組什么詞?學(xué)生口頭組詞,教師板書(shū)有關(guān)詞語(yǔ)。

　　認認讀讀小朋友組的詞。

　　四、指導書(shū)寫(xiě):

　　1、出示要書(shū)寫(xiě)的6個(gè)漢字。認讀要書(shū)寫(xiě)的字,并組組詞。

　　2、怎樣在田字格中寫(xiě)好這6個(gè)字呢?觀(guān)察各字在田字格中的位子、書(shū)寫(xiě)要求。

　　3、反饋,指導:

　　請學(xué)生交流自己的觀(guān)察發(fā)現。并根據學(xué)生的發(fā)言補充或強調,范寫(xiě)。

　　4、描一描,寫(xiě)一寫(xiě),完成書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

　　5、優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作業(yè)展示。

　　五、課堂小結。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標:

　　1、讀懂課文,了解課文介紹的幾種火車(chē)和它們的特點(diǎn)。

　　2、正確流利地朗讀課文,感受科技的迅猛發(fā)展,感受祖國的偉大,為自己是中國人而自豪。

　　3、引導學(xué)生質(zhì)疑、探究,培養學(xué)生的問(wèn)題意識。

　　教學(xué)重點(diǎn):讀懂課文,感知火車(chē)的發(fā)展歷程,感受祖國的偉大。

　　教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì )質(zhì)疑,學(xué)會(huì )探究;感悟文中的自豪之情。

　　教學(xué)準備:課件。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、復習鞏固:

　　1、卡片抽讀生字。

　　2、認讀“我會(huì )讀”中的詞語(yǔ)。

　　二、質(zhì)疑、探究中閱讀、理解、感悟課文:

　　1、過(guò)渡:我們把生字寶寶送回課文中,我們再來(lái)讀讀《火車(chē)的故事》會(huì )讀明白些什么呢?

　　2、學(xué)生各自放聲讀課文,思考。

　　3、反饋交流:指名說(shuō)說(shuō)自己讀明白了、知道了什么,從哪里知道的。引導學(xué)生朗讀好相關(guān)的段落或句子。

　　注:學(xué)生可能會(huì )讀明白

　　1、小明和爸爸在郊游是看到了火車(chē)�；疖�(chē)開(kāi)得恨快……

　　2、火車(chē)是很長(cháng)很長(cháng)的,是一節接一節車(chē)廂連成的。是有機車(chē)帶動(dòng)的……

　　3、我們課文中講到的有關(guān)火車(chē)的知識都是小明自己查了許多書(shū),才明白的。

　　4、我國正在修建世界最高的鐵路……

　　5、小明夢(mèng)見(jiàn)自己成了火車(chē)司機……

　　三、質(zhì)疑問(wèn)難,探究感悟:

　　1、引導學(xué)生質(zhì)疑:這些是小朋友讀明白的,哪對與這個(gè)故事你還有哪些地方不明白的或想知道的呢?

　　2、針對質(zhì)疑問(wèn)難,組織討論、引導理解,感悟。

　　注:預設

　　(1)‘鼓勵’什么意思?

　　對策:①請小朋友們讀讀這一自然段,老師相信我們小朋友肯定會(huì )理解鼓勵的。讀一讀,說(shuō)一說(shuō),議一議。

　�、诼�(lián)系教師的鼓勵性話(huà)語(yǔ)加深理解‘鼓勵’。

　　(2)‘機車(chē)’是什么?

　　對策:①看圖,了解機車(chē),聽(tīng)講解明白機車(chē)的作用和功能。知道‘機車(chē)’的變化,推動(dòng)著(zhù)火車(chē)的發(fā)展進(jìn)步。

　�、谧x讀課文,說(shuō)說(shuō)火車(chē)的發(fā)展、演變歷程:蒸汽機車(chē)——內燃機車(chē)——電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)。

　�、塾^(guān)看錄象,了解不同時(shí)期火車(chē)各自的特點(diǎn)。

　　(設計意圖:注意走出書(shū)本、走出課堂,豐富學(xué)生知識的潛能和儲備,加深對機車(chē)的理解。)

　　(3)什么叫‘綠色環(huán)保型’火車(chē)?

　　對策:①讀讀課文第三自然段,想想‘綠色環(huán)保型’火車(chē)是指哪些,為什么稱(chēng)它們是‘綠色環(huán)保型’火車(chē)。

　�、谟懻撜f(shuō)。

　�、壑该�還知道哪些事物也被加上了‘綠色’或‘環(huán)�！�或‘綠色環(huán)�！�的稱(chēng)號。

　　(4)什么叫‘夕發(fā)朝至’?

　　對策:①說(shuō)說(shuō)自己不同的見(jiàn)解。

　�、谧x讀、區分‘夕發(fā)朝至’‘朝發(fā)夕至’。

　�、圩x課文第四自然段,說(shuō)說(shuō)自己的感受和體會(huì )。

　�、茏晕彝扑]朗讀,說(shuō)說(shuō)自己朗讀處理的理由。

　�、蔟R聲朗讀。

　　(5)“世界屋脊”是什么?

　　對策:①出示平頂和有屋脊的房子,請學(xué)生找找‘屋脊’。

　�、谀悻F在能說(shuō)說(shuō)‘世界屋脊’什么意思了嗎?

　�、劭磮D片,了解世界屋脊,感受修建‘青藏鐵路’的艱難險阻。

　　(6)‘創(chuàng )舉’什么意思?

　　對策:①結合‘世界屋脊’的理解、青藏鐵路的了解理解詞義。

　�、谀氵�知道哪些創(chuàng )舉?

　�、壅埿∨笥颜J真地讀讀這一自然段,你還知道或感受到了什么?理解、感受‘了不起’,體會(huì )‘真是’一詞的內涵。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　四、課外拓展:

　　1、火車(chē)的故事除了課文中介紹的以外,你還知道些什么?指名說(shuō)一說(shuō)。

　　2、鼓勵學(xué)生課外去搜集有關(guān)火車(chē)的知識。

　　板書(shū)設計:

　　33火車(chē)的故事

　　機車(chē):蒸汽——內燃——電力、磁懸浮“綠色環(huán)保型”

　　夕發(fā)朝至:北京——上海

　　創(chuàng )舉:青藏鐵路了不起

幼兒園汽車(chē)教案5

　　學(xué)習目標

　　1.認識郊、列等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)名、發(fā)等6個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.了解火車(chē)的發(fā)展，激發(fā)創(chuàng )造的欲望。

　　課前準備

　　掛圖，多媒體課件，生字卡片。

　　第一課時(shí)

　　談話(huà)引入

　　同學(xué)們，我知道大家都喜歡聽(tīng)故事。關(guān)于火車(chē)的故事，（邊說(shuō)邊板書(shū)課題）你們知道些什么呢？（學(xué)生暢所欲言）

　　今天我們一起來(lái)學(xué)習《火車(chē)的故事》，你將會(huì )了解到更多關(guān)于火車(chē)的知識。

　　初讀課文，識記生字

　　1.借助拼音讀課文。

　　要求：讀準字音，畫(huà)出生字多讀幾遍，讀通課文。

　　2.檢查識字情況。

　　齊讀，分組讀，抽讀。

　　3.聽(tīng)老師范讀，標出自然段，想想課文講了火車(chē)的什么故事。

　　結合插圖，邊讀邊想

　　4.自讀第1、2自然段。

　　指名讀第1自然段，理解飛馳而過(guò)�？梢圆シ呕疖�(chē)疾駛而過(guò)的場(chǎng)景，也可以把自己的手當做火車(chē)，演示飛馳而過(guò)的樣子。

　　5.讀第3自然段。

　　a.讀了這個(gè)自然段，你了解到什么？

　　◆蒸汽機車(chē)（第二幅圖上的車(chē)頭就是蒸汽機車(chē)。它燒煤，從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙）

　　◆內燃機車(chē)（它燒汽油、柴油或煤油，不會(huì )產(chǎn)生多少煙）

　　◆電力機車(chē)（教師出示圖片并講解：電力機車(chē)的`車(chē)頂有電線(xiàn)。它行駛時(shí)下面是兩根鐵軌，上面靠電線(xiàn)提供能量）

　　b.磁懸浮列車(chē)（當今世界最先進(jìn)的火車(chē)，速度快，接近普通飛機。這種火車(chē)只有中間一根鐵軌，最特別的是：它是浮在軌道上的。第三幅圖畫(huà)的就是磁懸浮列車(chē)。它在日本、德國常見(jiàn)，我國上海也有）

　　c.朗讀領(lǐng)會(huì )。

　　6.自讀第4、5自然段，提出不懂的問(wèn)題。

　　a.理解夕發(fā)朝至：夕是晚上，發(fā)是出發(fā)，朝指的早上，至是到。誰(shuí)能把詞語(yǔ)意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)？（晚上出發(fā)，早上就到了）

　　b.爸爸還說(shuō)了什么？

　　c.引導理解不懂的地方。

　　如：教師可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)出海面及山勢的剖面示意圖，幫助學(xué)生理解海拔。青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那里海拔特別高，平均超過(guò)4000米，是世界上最高的地區，被稱(chēng)為世界屋脊。

　　d.指導朗讀，重點(diǎn)讀好長(cháng)句子：我國正在青藏鐵路。

幼兒園汽車(chē)教案6

　　教學(xué)目標：

　　1、認識筆畫(huà)上（撇折），學(xué)會(huì )“火”“車(chē)”“自”“來(lái)”“去”5個(gè)生字，能讀準字音，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、知道道路上有各種車(chē)輛，要注意交通安全。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、認識筆畫(huà)上（撇折），學(xué)會(huì )“火”“車(chē)”2個(gè)生字，能讀準字音，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、知道道路上有各種車(chē)輛，要注意交通安全。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習檢查。

　　1、卡片認讀聲母h、z、x、l、ch，比較p和q，韻母inɡ。

　　2、熟字“白”“米”“目”。

　　二、看圖說(shuō)話(huà)。

　　從上到下看圖：橋上有什么？（火車(chē)）橋下有什么？（汽車(chē)、自行車(chē)）讓學(xué)生指圖說(shuō)說(shuō)哪些車(chē)輛向我們開(kāi)來(lái)，哪些車(chē)輛正在開(kāi)去。

　　讓學(xué)生知道道路上有各種車(chē)輛，要注意交通安全。

　　三、拼拼讀讀。

　　注意huǒ是三拼音音節，要跟hǒu區別。讀準chē和xínɡ。

　　四、字詞教學(xué)。

　　火：筆順?lè )治�，從左到右�？础盎稹钡南笮巫�，幫助識記字形。用“火”組詞，如“火車(chē)”“火柴”“火箭”“燒火”等。

　　車(chē)：讀準翹舌音。第2筆是新筆畫(huà)撇折。讓學(xué)生看火車(chē)和汽車(chē)的圖片，火車(chē)有內燃機車(chē)和電力機車(chē)。汽車(chē)有轎車(chē)、大客車(chē)、面包車(chē)、貨車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)、工程車(chē)、警車(chē)等。你還知道哪些車(chē)？（如電車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)、三輪車(chē)等）。

　　五、書(shū)寫(xiě)指導。

　　六、復習鞏固。

　　1、卡片認讀。

　　2、口頭組詞。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　學(xué)會(huì )“自”“來(lái)”“去”3個(gè)生字，能讀準字音，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習檢查。

　　認讀生字卡片。

　　二、字詞教學(xué)。

　　自：字形跟“白”、“目”比較有什么相同和不同？可以怎么記？“自”也就是“自己”的“自”�！白孕熊�(chē)”也叫“腳踏車(chē)”。

　　來(lái)：字形跟“米”比較。

　　去：上面是“土”，下面是撇折、點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)老師說(shuō)和看手勢，做“來(lái)”和“去”的`動(dòng)作。兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)和做“來(lái)”和“去”的動(dòng)作。

　　三、復習鞏固。

　　1、卡片認讀生字和詞語(yǔ)。

　　2、抄寫(xiě)生字。

　　3、聽(tīng)寫(xiě)生字。

　　四、作業(yè)指導。

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