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幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案1
設計意圖：
汽車(chē)是小朋友最熟悉的交通工具，通過(guò)一系列形式不同的活動(dòng)，孩子對汽車(chē)的興趣已經(jīng)非常濃厚，在“快快慢慢”的主題中，小朋友表現出了對汽車(chē)的種類(lèi)、構造及作用的探索欲望。在區域中又通過(guò)圖片，讓小朋友初步了解了汽車(chē)。小汽車(chē)滴滴，就是根據新綱要中的提供幼兒自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造的指導精神，并結合汽車(chē)這個(gè)主題而進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1. 啟發(fā)幼兒在認識和了解各種汽車(chē)的用途和特征的基礎上，用身體創(chuàng )編和模仿各種汽車(chē)的特征及相關(guān)的`活動(dòng)。
2. 幼兒在輕松、愉快的氣氛中，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各種汽車(chē)的圖片、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 參觀(guān)圖片展，讓小朋友通過(guò)靜態(tài)的圖片進(jìn)一步探索汽車(chē)的體型和功用，（警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)、大貨車(chē)、小轎車(chē)、中巴車(chē)等）
2. 復習了解汽車(chē)在行駛時(shí)應遵守的交通規則。
3. 請個(gè)別幼兒師范用身體表演小汽車(chē)，提醒幼兒注意表現汽車(chē)的特征。
4. 幼兒一起創(chuàng )編，隨音樂(lè )進(jìn)行表演、游戲。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師能充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，注意內容的綜合性愚教與生活和游戲之中，并在活動(dòng)中設計了用肢體語(yǔ)言表現不同車(chē)輛的各種特征，活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動(dòng)中真正體會(huì )到自己是學(xué)習的小主人。
不足之處：
在幼兒用身體模仿小汽車(chē)的時(shí)候，應該多采用小組活動(dòng)的形式，這樣既可以培養幼兒的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發(fā)。
幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用繪畫(huà)的形式表現所見(jiàn)到的各種車(chē)輛和自己設計的車(chē)輛。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、記憶力和創(chuàng )造想象力。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
彩筆、紙張、車(chē)輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。
走廊上備好車(chē)道，以便幼兒將畫(huà)展示上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：我見(jiàn)到的車(chē)。
播放錄音磁帶，引起幼兒的注意�！靶∨笥�，你們聽(tīng)到什么?”小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)早晨來(lái)幼兒園的路上，在大街上看到了什么車(chē)啊?”在電視上、書(shū)刊上、或者和爸爸媽媽出門(mén)時(shí)，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的車(chē)?知道車(chē)的名字嗎?
2、看看國際上的知名汽車(chē)
通過(guò)看屏幕，激起幼兒愛(ài)國之情，為國自豪之情�！靶∨笥�，讓我們看看屏幕上，這是我從網(wǎng)上下載的，都是新型汽車(chē);怎么樣，好看嗎?”
3、我喜歡的車(chē)，我設計的車(chē)
“小朋友，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你喜歡什么樣的車(chē)?”
“如果你是設計師，你想設計什么樣子的汽車(chē)呢?”
小朋友說(shuō)得很棒啊!接下來(lái)，把自己見(jiàn)過(guò)的又喜歡的車(chē)或自己設計的車(chē)用筆畫(huà)出來(lái)，讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來(lái)的`一天，大街上會(huì )看到我們小朋友設計的車(chē)型!”
“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的汽車(chē)形狀，小朋友可以為自己喜歡的車(chē)型圖色，也可以自己設計你喜歡的車(chē)子，還可以看著(zhù)你喜歡的玩具車(chē)來(lái)畫(huà)。在制作時(shí)大家要保持安靜，好啦小朋友，開(kāi)始吧�！�
4、看看我的車(chē)
畫(huà)好后讓幼兒沿著(zhù)車(chē)輪廓剪下來(lái)，粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)
活動(dòng)延伸：
提供更多的材料，引導幼兒用不同的方式設計汽車(chē)(如，橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹(shù)葉粘貼等等)
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案3
目標：
1、運用中鋒，側鋒繪畫(huà)小汽車(chē)。
2、培養幼兒對色彩的興趣。
3、學(xué)習初步的'布局，
準備：
三青、濃墨，繪畫(huà)用品
流程：
導入——示范——幼兒嘗試——講評
重難點(diǎn)：
運用色彩繪畫(huà)出汽車(chē)特征
過(guò)程：
一、導入引起興趣
出示范例幼兒欣賞布局，了解三青色。
二、示范作畫(huà)
1、調三青色側鋒繪畫(huà)車(chē)身，濃墨勾線(xiàn)、車(chē)窗。
2、繪畫(huà)輪子
三、幼兒嘗試作畫(huà)
1、繪畫(huà)不同方向的車(chē)
2、正確調色
3、繪畫(huà)出不同特征（車(chē)燈變化）
四、評價(jià)展示
說(shuō)說(shuō)喜歡的車(chē)，為什么。
表?yè)P個(gè)別布局好的作品。
幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案4
活動(dòng)目標：
1．了解各類(lèi)汽車(chē)的用途，開(kāi)動(dòng)腦筋設計出各種形狀、功能的汽車(chē)。
2．會(huì )評價(jià)自己和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1．師生共同布置《汽車(chē)展示廳》。
2．長(cháng)短不一的木塊、大小不一的圓木片、釘子、榔頭、小鋸齒等。
3．馬路背景圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)，引起幼兒對汽車(chē)的興趣，交流、討論汽車(chē)的特征和用處。
1．（出示汽車(chē)）這是什么呀？你怎么知道它是汽車(chē)的？”
2．幼兒自由探索。請幼兒說(shuō)說(shuō)，你最喜歡什么汽車(chē)？形狀是什么樣的？
3．“你們想玩木頭小車(chē)嗎？那今天我們就自己來(lái)做木頭汽車(chē)好嗎？
二、利用圖式激發(fā)孩子們探索、設計更有趣的車(chē)。
1．木頭小汽車(chē)怎么做呢？老師這里有制作小汽車(chē)的圖譜，我們一起來(lái)欣賞一下。
2．引導幼兒逐一觀(guān)察譜圖，感知木頭汽車(chē)的制作過(guò)程。
3．幼兒討論自己制作什么樣的'汽車(chē)。
三、幼兒操作，請小朋友設計未來(lái)的車(chē)。
1．幼兒動(dòng)手操作，教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng )作不同外形的車(chē)。（用榔頭敲釘子的時(shí)候要注意安全，不要敲到自己的手，也不要拿榔頭、釘子弄其他小朋友）
2．引導幼兒互相介紹一下自己制作的小汽車(chē)，并說(shuō)一說(shuō)與眾不同之處。
四、作品欣賞、教師小結。
展示評價(jià)幼兒優(yōu)秀作品，并和幼兒一起熟悉車(chē)輛行駛交通規則。
幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案5
活動(dòng)思路：
在語(yǔ)言活動(dòng)區，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng )設了一幅背景圖，有草地、馬路、家門(mén)口等地點(diǎn)，引導孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車(chē)，這無(wú)意的一舉著(zhù)實(shí)吸引了孩子們的注意力，在過(guò)后的幾次游戲中，美術(shù)區的孩子們畫(huà)起了汽車(chē)，并且對之意猶為盡。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現孩子們的觀(guān)察點(diǎn)都停留在粗輪廓上，畫(huà)的汽車(chē)只是簡(jiǎn)單的長(cháng)方形和圓形的組合，沒(méi)有注意到汽車(chē)的另一些主要的特征；在涂色時(shí)，孩子們沒(méi)有意識到用多種色彩表現會(huì )更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個(gè)別交流中，我發(fā)現孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡(jiǎn)單的汽車(chē)說(shuō)成各種功能的，說(shuō)出想象中的漂亮的顏色等，可見(jiàn)，孩子們有美化汽車(chē)的愿望，只是表現與設想之間存在著(zhù)一定的差距，為此，我設計了汽車(chē)這一活動(dòng)，旨在引導幼兒在學(xué)會(huì )觀(guān)察的基礎上，更好更流利地表現設想中的汽車(chē)。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，能更具體地表現出汽車(chē)的外部特征，能畫(huà)出玻璃窗、駕駛室，方向盤(pán)、反光鏡等，使幼兒的繪畫(huà)表現能力有所提高。
2、引導幼兒選擇多種色彩表現汽車(chē)的美，注意圖色時(shí)的要點(diǎn)，如均勻、不涂到輪廓之外等。
3、在活動(dòng)中引導幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會(huì )按口令做出反應，形成有序的活動(dòng)常規。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、收集幼兒的玩具汽車(chē)，利用游戲時(shí)間引導幼兒邊玩邊觀(guān)察。
2、大的汽車(chē)模型（轎車(chē)、公共汽車(chē)），音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》，道具紅綠燈。
3、作畫(huà)紙，水筆與油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出課題。
在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會(huì )怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈��！”出示大的汽車(chē)模型，進(jìn)入下一步。
2、引導幼兒觀(guān)察汽車(chē)的外部結構。
師：“我們一起來(lái)看一看，我們的汽車(chē)是什么樣子的.？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。
3、學(xué)習繪畫(huà)汽車(chē)。
出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車(chē)，我想把它畫(huà)下來(lái)，你們一起來(lái)幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫(huà)大的輪廓，教師與幼兒一起添畫(huà)小細節。教師根據幼兒觀(guān)察的結果邊講邊畫(huà)，使幼兒明白觀(guān)察的作用。
師：
4、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
提醒幼兒先畫(huà)出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。
鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的觀(guān)察添畫(huà)細節。
5、講評
�。�1）幼兒在音樂(lè )聲中開(kāi)著(zhù)自己的汽車(chē)到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車(chē)。
�。�2）教師觀(guān)察，對有創(chuàng )新的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
�。�3）給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補充完整。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒基本達到了目標。幼兒繪畫(huà)時(shí)能大膽畫(huà)出輪廓并添畫(huà)觀(guān)察到的特征，有創(chuàng )新，如：李瑭小朋友就畫(huà)出了車(chē)門(mén)，好些小朋友添畫(huà)了人物，胡宇恒小朋友畫(huà)的汽車(chē)是與范例不同的，充分體現了他的創(chuàng )新意識。在著(zhù)色時(shí)，孩子們也有意識地挑起了色彩，嘴里還哼哼著(zhù)要把自己的車(chē)子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿(mǎn)的，他們將他們對汽車(chē)的認識用語(yǔ)言、畫(huà)筆及動(dòng)作表現了出來(lái)。
在活動(dòng)設計中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會(huì )常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應的能力。
由于幼兒平時(shí)已在著(zhù)手畫(huà)汽車(chē)，所以在活動(dòng)中，我選用了幼兒未畫(huà)過(guò)的小轎車(chē)來(lái)作示范，增加活動(dòng)的新意與難度，在示范時(shí)我有意識地在行動(dòng)中強調觀(guān)察的意義。為了使時(shí)間更緊湊，在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出示范例的形式。
每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的，為照顧到個(gè)別，在活動(dòng)結束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補充，同時(shí)，這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習習慣。事實(shí)上孩子們確實(shí)需要這段時(shí)間，使自己看到自己的成功作品。
本次活動(dòng)實(shí)施中的重點(diǎn)在于幼兒的觀(guān)察，如思路是否開(kāi)拓，幼兒本身是否投入到表現的活動(dòng)中，而不單是為了畫(huà)得好，輪廓定位也是一重點(diǎn)，由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展及其他心理等原因的限制，幼兒下筆畫(huà)的都比較小，這樣會(huì )影響到下面的添畫(huà)，在操作中，孩子們通過(guò)看實(shí)物，以實(shí)物來(lái)作參照物后，很自然地畫(huà)得較大。
幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案6
活動(dòng)目標：
1.會(huì )用長(cháng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。
2.學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē)，并會(huì )大膽地進(jìn)行裝飾。
3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1.課前認識小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2.幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。
二、講解示范。
引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結合玩具小汽車(chē)示范。
1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(cháng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。
2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內畫(huà)上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。
三、幼兒練習。
教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。
1.鼓勵幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。
四、講評。
幼兒互相參觀(guān)、評議�？纯�、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的.正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案7
活動(dòng)目標：
1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習使用彩色筆在一定的空間內涂色。
2、通過(guò)觀(guān)察教師的示范，探索學(xué)習順著(zhù)一個(gè)方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂(lè )意使用各種不同的顏色涂色。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。
教師引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么?汽車(chē)是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車(chē)變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服�！�
2、談話(huà)：我喜歡的汽車(chē)。
教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢?
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
(1)教師提出涂色要求：
要順著(zhù)一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
(2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)察幼兒是否順著(zhù)一個(gè)方向涂色，提醒大家細心地給汽車(chē)涂色。
4、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)。
大家一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排成一隊長(cháng)汽車(chē)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊歌唱邊向教室外開(kāi)去�；顒�(dòng)開(kāi)始的環(huán)節改為了欣賞車(chē)展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀(guān)察、去創(chuàng )造。
活動(dòng)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習的一個(gè)重要內容，是幼兒在以后的.活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著(zhù)促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內能順著(zhù)一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)美妙的汽車(chē)展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀(guān)察、去創(chuàng )造。第二，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì )涂色。第三，首尾響應，以汽車(chē)展的形式進(jìn)行作品講解。情境導入：“今天，我們小三班要開(kāi)一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，你們想開(kāi)嗎?”這樣的問(wèn)話(huà)一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。
師幼一起聽(tīng)音樂(lè )，做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。開(kāi)到目的地，“啊!這里的汽車(chē)真多呀”然后，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)你都看到了什么顏色的汽車(chē)呀，在這里教師可適當提醒幼兒不知道可以問(wèn)老師，或者問(wèn)知道的小朋友。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)。在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“在小樹(shù)下的汽本是什么顏色的?小狗開(kāi)的汽車(chē)又是什么顏色的呢?……”觀(guān)察了這么多汽車(chē)以后，教師可以以提問(wèn)方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車(chē)拿到汽車(chē)展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
幼兒園美術(shù)畫(huà)汽車(chē)教案8
活動(dòng)目標
1.練習用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，觀(guān)察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積作畫(huà)的樂(lè )趣。
3.學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.幼兒每人帶一輛小汽車(chē)來(lái)幼兒園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗。
2.每組1張大繪畫(huà)紙。
3.在淺盤(pán)子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。
4.示范畫(huà)1幅。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
(1)展出示范畫(huà)�！安虏逻@是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?”
(2)教師示范：小汽車(chē)很快樂(lè )，它去過(guò)海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車(chē)輪印)。
2.嘗試用汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
(1)幼兒分組作畫(huà)：將玩具汽車(chē)蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。
(2)幼兒可以多滾畫(huà)幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
3.講講我的.畫(huà)。
將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)沿著(zhù)怎樣的路線(xiàn)開(kāi)，它要開(kāi)往哪里。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
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