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高考語(yǔ)文考生答題套路技巧總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的高考語(yǔ)文考生答題套路技巧總結，希望能夠幫助到大家。
高考語(yǔ)文考生答題套路技巧總結1
一、語(yǔ)文基礎題
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒(méi)有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項。如“詞語(yǔ)、成語(yǔ)(含熟語(yǔ))辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。
3.幾點(diǎn)常規的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長(cháng)久，時(shí)間長(cháng)了原本是正確的反而會(huì )覺(jué)得像是錯的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問(wèn)題;成語(yǔ)使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語(yǔ)往往是對的。
二、自然科學(xué)和社科類(lèi)文章閱讀
一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語(yǔ)、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3、4題的設題難度稍微大一點(diǎn)。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
三、文言文閱讀
1.要學(xué)會(huì )圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因為第I卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最后一題，即內容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱(chēng)為“文言文的白話(huà)譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。
3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調動(dòng)自己頭腦中的知識儲備。
4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會(huì )水到渠成。
5.除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外(大綱規定的120個(gè))，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。
6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語(yǔ)上，再復習一下。
四、文言翻譯
文言文翻譯：首先要讀順句子或語(yǔ)段，讀順了翻譯就成功一半;句中重要實(shí)詞虛詞解釋?zhuān)⒁饨Y合上下文推斷;翻譯時(shí)應注意文言文的句式，語(yǔ)序的變化調整，省略成分的補充;注意譯句的通順上口，書(shū)寫(xiě)認真。沒(méi)有哪一位閱卷人會(huì )在空白處打對號的。所以那些杠杠框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。
古文翻譯重在直譯，字字落實(shí)。
高考語(yǔ)文答題技巧
1.論述類(lèi)文章閱讀
一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語(yǔ)、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3題的設題難度稍微大一點(diǎn)。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
2.文學(xué)作品的`閱讀
1.打破現代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀(guān)點(diǎn)。
2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語(yǔ)，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結性的較理性的詞語(yǔ)，如思想、意識、現實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來(lái)具體推斷其理性?xún)群蛯哟魏x。
3.現代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內，以句號為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內容去淡，不可簡(jiǎn)單地說(shuō)“強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動(dòng)形象”等詞語(yǔ)，就應付了事。
4.多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開(kāi)，那么多答一點(diǎn)，就會(huì )多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點(diǎn)：(1)分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數一致，即6分題。答3個(gè)小點(diǎn)即可。(2)答案不要重復或從反面去說(shuō)，正面作答即可，不要用形象或描寫(xiě)的語(yǔ)言。
高考語(yǔ)文考生答題套路技巧總結2
針對語(yǔ)文文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時(shí)，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內容圈點(diǎn)出來(lái)：人有幾位，如何稱(chēng)謂;主角是誰(shuí)，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著(zhù)審清題目，帶著(zhù)這些問(wèn)題再去研讀文段，不在無(wú)關(guān)處糾纏，要在緊要處下功夫。
高考現代文閱讀答題技巧
1.主題的表現形式大致有以下幾種
�、僖孕≌f(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。
�、谟霉适碌男问结橅緯r(shí)弊。
�、弁ㄟ^(guò)寓言，寄寓人生哲理。
�、芴摌嬌罱�(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。
2.詞語(yǔ)或句子的含意是什么?或有什么意蘊?
考查詞句含意的往往是：
�、偕鷦�(dòng)、形象、含蓄的句子;
�、谶\用了修辭手法的句子;
�、墼谖闹衅痍P(guān)鍵作用的句子。
解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。
插敘的作用是
讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系
公式： ……采用了插敘的`寫(xiě)法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
3.描寫(xiě)手法的作用
(1)讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。
(2)明確描寫(xiě)類(lèi)型及相關(guān)知識：
�、偻饷�(肖像)描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征
�、谡Z(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界
�、蹌�(dòng)作(細節)描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
�、苄睦�(神態(tài))描寫(xiě)的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫(huà)，更能提示人物的精神世界
(3)公式：外貌：描寫(xiě)了……的樣子，表現了……語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了……內心，表現了……動(dòng)作：用運……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準確地刻畫(huà)了……心理：……等詞語(yǔ)寫(xiě)出了……，表現了……
4.情節與其他情節的關(guān)系
�、匍_(kāi)頭的作用：總領(lǐng)全文;照應題目，呼應下文;引出下文，為后文做鋪墊;開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題;欲揚先抑;對比襯托;渲染氣氛，奠定基調;埋下伏筆;設置懸念。
�、谥虚g的作用： 過(guò)渡(承上啟下);由……到……(由敘述轉向議論，由寫(xiě)景轉向抒情，由正面到反面);為下文寫(xiě)……做鋪墊(為議論、抒情做鋪墊);推動(dòng)情節的發(fā)展;照應;總結上文;呼應前文。
�、劢Y尾的作用：卒章顯志，點(diǎn)明中心;戛然而止，回味深長(cháng);點(diǎn)明題旨;深化主題;照應前文，結構嚴謹;升華感情，照應開(kāi)頭，畫(huà)龍點(diǎn)睛;言有盡而意無(wú)窮;以小見(jiàn)大。
�、軜祟}的作用：一是起線(xiàn)索作用，貫穿全文;二是點(diǎn)明主題。
5.修辭與體會(huì )文章表達
1、讀出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫(xiě)了……，表現了作者對……的感情，形象生動(dòng)。
�、跀M人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。
�、劭鋸垼骸捎昧丝鋸埖男揶o手法，描寫(xiě)了……，表達了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。
�、芊磫�(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達出來(lái)，語(yǔ)氣更強烈，表達的思想也更強烈。
�、菖疟龋骸捎昧伺疟鹊男揶o手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語(yǔ)言的氣勢。
�、迣ε迹骸捎昧藢ε嫉男揶o手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節奏明快，富于音樂(lè )美。
作文審題的訓練很重要
如果高考語(yǔ)文審題出現錯誤，即使文章寫(xiě)得再出彩，也得不到及格分，甚至會(huì )很低。在高考語(yǔ)文作文備考中，大家不妨選幾個(gè)題目，確定一下主旨，列個(gè)小提綱，再對提綱進(jìn)行一下修改，這樣你的作文思路就會(huì )很清晰，長(cháng)期訓練語(yǔ)文審題，作文水平肯定可以得到提高。有的同學(xué)平時(shí)喜歡寫(xiě)寫(xiě)小文字的，在緊張的高考復習過(guò)程中應該繼續，一來(lái)有助于放松自己，二來(lái)有利于寫(xiě)作素材的積累。其他同學(xué)也可以在這時(shí)候這么做，考前找到寫(xiě)作的感覺(jué)必然是事半功倍的。
高考語(yǔ)文考生答題套路技巧總結3
病句題
這是不少考生容易錯的題，一般而言，“病例”包括語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。特別要注意的是：兩面詞(如“是否”“優(yōu)劣”“成敗”等);否定詞(句中出現兩個(gè)以上的否定詞);代詞(考慮代詞是否指代不明);關(guān)聯(lián)詞(考慮其搭配是否恰當，位置是否放對);謙詞和敬詞(考慮是否用錯對象);句首介詞(很可能是考主語(yǔ)殘缺的語(yǔ)病)。
科技文閱讀
考生答題主要存在幾個(gè)問(wèn)題，如偷換概念、以偏概全、無(wú)中生有、源流倒置、答非所問(wèn)等。所以考生答這類(lèi)題應該注意技巧。如理解詞語(yǔ)，要將詞語(yǔ)放到文章中，緊扣語(yǔ)境，推斷含義;理解句子時(shí)，要對重點(diǎn)語(yǔ)句反復比較分析;信息篩選時(shí)，要依據題干攝取，要善于從已知的概念抽象出未知概念。
文言閱讀
復習文言實(shí)詞，一定要落實(shí)課文，將文言文下的注釋吃透、弄懂，要歸納、總結、舉一反三，這需要配合一定的訓練。虛詞的復習，就要緊扣考綱中的18個(gè)虛詞。對于文意的把握，要以事理文，歸納整理，注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間、地點(diǎn)表述是否準確，文章中心、主旨重點(diǎn)分析議論的.語(yǔ)句是否恰當等。
古詩(shī)鑒賞
要懂得“四抓”：即抓重點(diǎn)(詩(shī)眼、題目、作者);抓手法(修辭、烘托、借景);抓情感(懷才、閑適、寫(xiě)志);抓語(yǔ)言(圖畫(huà)、藝術(shù)、意境)等。
答題模式如：這首詩(shī)采用了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法，寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
手法主要包括：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。一般而言，送別詩(shī)多是贊頌對方，表達依依惜別、別后思念之情;詠史詩(shī)、懷古詩(shī)多是古事憑吊、緬懷先賢、追慕古人、借古諷今等;邊塞詩(shī)描寫(xiě)軍旅生活、邊地苦寒、壯麗風(fēng)光等;思鄉詩(shī)、閨怨詩(shī)則重在表現對親人思念、憂(yōu)愁傷感、游子凄楚、對家鄉的思念等。
文常名句默寫(xiě)
默寫(xiě)的一般是常見(jiàn)文常名句名篇，默寫(xiě)時(shí)一定要注意字跡清晰、卷面清潔，不要寫(xiě)連筆字和繁體字，不寫(xiě)不規范的簡(jiǎn)化字。
語(yǔ)言運用
解該題要遵循5點(diǎn)技巧：①審題要仔細：仿句要細到標點(diǎn)符號;概括要注意信息點(diǎn)的把握。②條件要符合：如果是一句話(huà)新聞的概括，注意分清主次。③形式要限制：仿句要注意修辭及字數的規定;概括要注意字數。④內容要創(chuàng )新：不要照搬照抄，開(kāi)拓思維，注重積累。⑤上下要協(xié)調：尤其是結合語(yǔ)境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調。
高考語(yǔ)文考生答題套路技巧總結4
1、從人生的體會(huì )方面去思考，寫(xiě)人，一定要寫(xiě)出人生體驗，人在這個(gè)社會(huì )上，滿(mǎn)分作文最重要的就是要有一種責任感，除卻大的不說(shuō)，自己對自己也是有責任的，其次是家庭責任感，再次是社會(huì )責任感，并且每個(gè)人在每個(gè)階段的責任感是不一樣的，并且對于寫(xiě)人文主義這一方面的作文，更多人會(huì )更加關(guān)注，也會(huì )更加容易得到閱卷老師的喜愛(ài)。
2、從哲理思辨性去思考，作文能夠寫(xiě)出深度那就是要從感悟和哲理方面去思考，去挖掘，任何事物之間都是有一定的'聯(lián)系的，比如，成功和失敗，這在表面上看起來(lái)，明顯是對立的，大家都偏愛(ài)成功而討厭失敗，那么從哲理方面去思考的話(huà)，失敗也未必就是那么痛苦，失敗可以給人經(jīng)驗，讓人從經(jīng)驗中再次找到成功的動(dòng)力，并且失敗了還能夠時(shí)刻提醒自己。一定不能再大意。如果作文內容能夠反彈琵琶，那說(shuō)不定能夠收到更好的效果，這才是滿(mǎn)分作文煉成法。
3、結合時(shí)代特點(diǎn)，任何一個(gè)時(shí)代都有任何一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，所以，同學(xué)們在作文文時(shí)需要在平時(shí)的時(shí)候多關(guān)注一些時(shí)事，看一些報刊評論等等，這樣有利于同學(xué)們站在時(shí)代角度去思考問(wèn)題。
滿(mǎn)分作文煉成法之四是同學(xué)們一定要注重作文素材的累積，不同的作文題材需要不同的作文素材，所以，對于情感，道德，科技，自然，還有文化問(wèn)題等等，這些方面都需要積累一些。積累的多了，作文起來(lái)也就有題材了，這是滿(mǎn)分作文形成的基礎。
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